部编人教版《道德与法治》七年级下册课件:第七课第2课时节奏与旋律.pptx
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1、说一说说一说梳理一下你在不同集体中的角色,各承担着什么责任?梳理一下你在不同集体中的角色,各承担着什么责任?课间跑操课间跑操运动会开幕式运动会开幕式体操比赛体操比赛我们同时属于多个集体,每个集体都有自己的旋律。我们同时属于多个集体,每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中,我们会扮演不同的角色,承担不同的责任。在不同的集体中,我们会扮演不同的角色,承担不同的责任。活动一:看图片,回答问题活动一:看图片,回答问题这三幅图共同描述了一个什么场景?从这些场景中,大家看到了个人节奏与集体的旋律有什么关系?个人节奏,需要融入集体旋律个人节奏,需要融入集体旋律 一滴水只有放进大海,才能永不干涸。一滴水只有放
2、进大海,才能永不干涸。雷雷 锋锋 个人节奏与集体旋律的关系个人节奏与集体旋律的关系当自己的节奏和集体的旋律和谐时,我们就可以顺利地融当自己的节奏和集体的旋律和谐时,我们就可以顺利地融入集体。入集体。当自己的节奏和集体的旋律存在差异时,我们需要调整自当自己的节奏和集体的旋律存在差异时,我们需要调整自己的节奏。己的节奏。当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时,当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时,可能因角可能因角色的冲突给我们带来烦恼。色的冲突给我们带来烦恼。探究分享探究分享情境一:情境一:小倩两周前写了一封信,在信中,她结合自己所在班级存在的问题,提出改进学校工作的建议,她的做法得到校长的
3、肯定,却遭到一些同学的讥讽,有人甚至认为她“出卖”了集体的利益。情景二:情景二:小鑫昨天上学迟到了,被学校值周生“逮”个正着,她“灵机一动”,故意报错自己的班级,有的同学说:“小鑫真棒!维护了我们班的荣誉。”(1 1)在上述情境中,除了班集体,还有哪些集体?)在上述情境中,除了班集体,还有哪些集体?(2 2)小倩是否)小倩是否“出卖出卖”了集体,而小鑫是否了集体,而小鑫是否“维护维护”了集体的荣誉?为了集体的荣誉?为什么?什么?探究分享探究分享 当遇到班级、学校、国家等不同集体之间的矛盾时,应从整应从整体利益出发,自觉地让局部利益服从整体利益,个人利益服从集体利益出发,自觉地让局部利益服从整体
4、利益,个人利益服从集体利益。体利益。我们在不断地调整自己的节奏中学习共同生活,在解决不同我们在不断地调整自己的节奏中学习共同生活,在解决不同集体的角色冲突中过集体生活,集体的角色冲突中过集体生活,让自己更好地融入集体,感受集体生活带给我们成长的快乐。“小群体小群体”与与“小团体主义小团体主义”小群体小群体产生:产生:在集体生活中,由一些志趣相投、个性相似,或者生活背景相似的同学自觉或不自觉地形成。好处:好处:在小群体中,大家相互接纳,相互欣赏,找到自己的位置,体会到归属感和安全感。在小群中,同伴之间相互理解、沟通,在与同伴的交往中学习交往,在与同伴的互学共进中增长技能。弊端:弊端:如果能够融入
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