部编五下语文-6《景阳冈》课件.ppt

1、 6 6 景阳冈景阳冈作者：作者：元末明初元末明初 施耐庵施耐庵选自选自水浒传水浒传第二十三回第二十三回课件说明课件说明1.1.呕心原创。呕心原创。本人上传之课件，乃新部编之版本，所有课件皆根据本本人上传之课件，乃新部编之版本，所有课件皆根据本人教学实践精心制作，并且有与之配套的教学设计可以参照下载。人教学实践精心制作，并且有与之配套的教学设计可以参照下载。2.2.独家授权。独家授权。本人上传之课件独家授权百度文库提供付费下载。谢绝本人上传之课件独家授权百度文库提供付费下载。谢绝任何网站、机构或个人以任何形式转载！请勿侵权，侵权必究。任何网站、机构或个人以任何形式转载！请勿侵权，侵权必究。3.

2、3.可以修改。可以修改。课件均经过本人仔细检查后上传，但某些课件可能仍有课件均经过本人仔细检查后上传，但某些课件可能仍有个别错误之处，可修改，可调整。个别错误之处，可修改，可调整。尊重他人的劳动是一种美德。尊重他人的劳动是一种美德。范范范范 2021 2021年春天年春天第一课时第一课时【了解作者了解作者】景阳冈选景阳冈选自自水浒传水浒传第第二十三二十三回。回。水浒传水浒传的的作者作者是是施施耐庵耐庵，元末明初元末明初人。这部小说人。这部小说是写是写北宋末年以北宋末年以宋江宋江为首的一百单八将为首的一百单八将在在水泊水泊梁山梁山起起义的故事，武松是这义的故事，武松是这部书中的英雄人物之一部书中

3、的英雄人物之一。武松武松 绰号绰号“行者行者”，因为排行第二，又名武二，因为排行第二，又名武二，山东清河县人，武松从小父山东清河县人，武松从小父母双亡，由兄长武大郎抚养母双亡，由兄长武大郎抚养长大。武松投奔二龙山后成长大。武松投奔二龙山后成为该支为该支“义军义军”的三位主要的三位主要头领之一，后三山打青州时头领之一，后三山打青州时归依梁山。归依梁山。学习建议一学习建议一（1 1）用喜欢的方式学习生字新词）用喜欢的方式学习生字新词,读通课文。读通课文。（2 2）同桌互读课文，相互纠正读得不正确的字词。同桌互读课文，相互纠正读得不正确的字词。（3 3）在不理解的地方标上）在不理解的地方标上“？”，

4、和同桌讨论交流。，和同桌讨论交流。（4 4）读完以后想一想：）读完以后想一想：故事的起因、经过、结果分别是什么故事的起因、经过、结果分别是什么？yzhdiw倚倚靠靠一双一双箸箸一一碟碟菜菜请请勿勿自误自误li肋肋下下lin qin踉跄踉跄俺俺chozhn绰绰了梢棒了梢棒拐拐杖杖qn擒擒捉捉jn一一斤斤肉肉n 呵呵呀呀kup lpo xio腰腰胯胯霹雳霹雳咆哮咆哮铁铁锤锤血血泊泊chup默读课文，遇到不懂的词语，可以猜一猜意思。默读课文，遇到不懂的词语，可以猜一猜意思。筛酒筛酒 吊睛白额大虫吊睛白额大虫 哨棒哨棒 印信印信 榜文榜文 近因景阳冈大虫伤人，近因景阳冈大虫伤人，但有但有过往客商，过往

5、客商，可于巳、午、未三个时辰结伙成队过冈，可于巳、午、未三个时辰结伙成队过冈，请请勿自误勿自误。将文言词换成现代词。将文言词换成现代词。请打开请打开语文作业本语文作业本P19P19。用来防身的棍棒用来防身的棍棒老虎老虎路过的路过的请打开请打开语文作业本语文作业本P19P19。故事的起因、经过、结果分别是什么故事的起因、经过、结果分别是什么？请打开请打开语文作业本语文作业本P20P20。上冈上冈打虎打虎下冈下冈打虎打虎打虎体现了武松勇猛强大、武艺高强。打虎体现了武松勇猛强大、武艺高强。按照按照“喝酒喝酒上冈上冈打虎打虎下冈下冈”我们可我们可以把课文分成四个部分。以把课文分成四个部分。第二课时第二

6、课时半夜三更 寻思 耻笑胸膛 武艺请打开请打开语文作业本语文作业本P19P19。寻思寻思耻笑耻笑胸膛胸膛武艺武艺 学习建议二学习建议二默读课文默读课文5656自然段，思考：自然段，思考：武松是怎样打死老虎的武松是怎样打死老虎的？（1 1）单独学习。画出语句，仔细体会，单独学习。画出语句，仔细体会，批注感受批注感受。（2 2）合作学习。合作学习。和同桌交流阅读感受和同桌交流阅读感受，相互补充。，相互补充。（3 3）展示交流。找重点词句谈自己的感受。展示交流。找重点词句谈自己的感受。武松见了，叫声武松见了，叫声“呵呵呀！呀！”从青石上翻从青石上翻将将下来下来，便拿那便拿那条梢棒条梢棒在手里，闪在青

7、石边。那在手里，闪在青石边。那个个大虫又饥又渴，把两只爪大虫又饥又渴，把两只爪在地下在地下略略按一按按一按，和身和身望上一扑，从半空里望上一扑，从半空里撺将撺将下来。武松下来。武松被被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来扑来，只只一闪，闪在大虫背后一闪，闪在大虫背后。那那大虫背后看人最难大虫背后看人最难，便便把把前爪搭在地下，把腰胯一掀前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来，掀将起来。武松武松只一躲只一躲，躲躲在在一边。大虫见掀他不着，吼一声一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似却似半天里起个霹雳半天里起个霹雳，振振得那山冈也动。把得

8、那山冈也动。把这这铁棒铁棒也也似虎尾倒竖起来似虎尾倒竖起来，只，只一剪。武松一剪。武松却却又闪在一边又闪在一边。-我体会到我体会到：武松的灵活、机智、勇敢。武松的灵活、机智、勇敢。老老 虎虎 攻攻 击击 老虎抓人就是老虎抓人就是扑扑、掀掀、剪剪，而武松，而武松只用只用闪闪、躲、躲就就避开避开了猛虎的袭击了猛虎的袭击，你觉你觉得作者在这里用的这些动词好在哪里得作者在这里用的这些动词好在哪里？“扑、掀、剪扑、掀、剪”形象地刻画了大虫袭击武形象地刻画了大虫袭击武松时的动作松时的动作，“闪闪”“”“躲躲”准确刻画了武准确刻画了武松在遭到大虫的袭击松在遭到大虫的袭击时时的的灵活、机智、勇灵活、机智、勇敢

9、敢。简洁的动词，在这里既营造了紧张的简洁的动词，在这里既营造了紧张的气氛，又表现了人物的机警敏捷。气氛，又表现了人物的机警敏捷。原来原来那那大虫大虫拿拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般人，只是一扑，一掀，一剪，三般提提不着不着时时，气性先自没气性先自没了一半。那大虫了一半。那大虫又又剪不着，再吼了剪不着，再吼了一声，一兜兜一声，一兜兜将将回来。武松见回来。武松见那那大虫大虫复复翻身回来，双手翻身回来，双手抡起抡起梢棒梢棒，尽平生气力尽平生气力，只一棒，只一棒，从半空劈从半空劈将将下来。只下来。只听听得得一声响，簌一声响，簌簌簌地地将将那树连枝带叶那树连枝带叶劈脸劈脸打打将将下来。定下来。定睛睛看

10、时看时，一棒劈一棒劈不不着大虫着大虫。原来原来慌慌了，了，正正打在打在枯枯树上，树上，把那条把那条梢棒梢棒折做两截，只拿折做两截，只拿得得一半在手里一半在手里。棒棒 打打 老老 虎虎拳拳 打打 老老 虎虎武松见大虫翻身回来，就双手抡起哨棒，使武松见大虫翻身回来，就双手抡起哨棒，使尽平生气力，从半空劈下来。尽平生气力，从半空劈下来。武松把半截哨棒丢在一边，两只手就势把大武松把半截哨棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，按下地去。虫顶花皮揪住，按下地去。武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢。武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢。武松用左手紧紧地揪住大虫的顶花皮，空出武松用左手紧紧地揪住大虫的顶花皮，

11、空出右手来，提起铁锤般大小的拳头，使尽平生气右手来，提起铁锤般大小的拳头，使尽平生气力只顾打。力只顾打。从这些动词你能感受到武松的什么特点？从这些动词你能感受到武松的什么特点？从这些动词你能感受到武松的什么特点？从这些动词你能感受到武松的什么特点？“抡抡”“”“劈劈”“”“揪揪”“”“按按”“”“踢踢”“”“提提”“打打”等几个字，字字千钧，虎虎生风，形象生等几个字，字字千钧，虎虎生风，形象生动地动地展现了武松打虎的英勇气势，淋漓尽致地刻展现了武松打虎的英勇气势，淋漓尽致地刻画了武松勇猛机智的高大形象。画了武松勇猛机智的高大形象。观察这几幅图，加上适当的语气、表情和动观察这几幅图，加上适当的语

12、气、表情和动作，用自己的话详细说一说武松是怎样打虎的。作，用自己的话详细说一说武松是怎样打虎的。请打开请打开语文作业本语文作业本P21P21。武松抡起梢棒打虎武松抡起梢棒打虎武松拳打老虎武松拳打老虎哎呀，吓死我了！哎呀，吓死我了！（一躲，躲在一边）哈哈，我先躲。（一躲，躲在一边）哈哈，我先躲。大吼一声大吼一声哈哈，我再躲，你能奈我何？哈哈，我再躲，你能奈我何？武松非常英勇。虽然看似鲁莽，武松非常英勇。虽然看似鲁莽，但是面对老虎仍有不同常人的勇气和武艺，值得敬佩。但是面对老虎仍有不同常人的勇气和武艺，值得敬佩。武松走上冈，看到庙门上贴的榜文武松走上冈，看到庙门上贴的榜文知道了这里真的有老虎，他心

13、里怎样想知道了这里真的有老虎，他心里怎样想的？又是怎样说的？默读的？又是怎样说的？默读“上冈上冈”部分部分（3-43-4），找出文中的句子。），找出文中的句子。体会武松的个性特点：体会武松的个性特点：1.1.武松想：武松想：“我回去时，须吃他耻笑，不是我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。好汉，难以转去。”存想了一回，说道：存想了一回，说道：“怕甚怕甚么！且只顾上去，看怎地！么！且只顾上去，看怎地！”2.2.武松自言自说道：武松自言自说道：“那得甚么大虫！人自那得甚么大虫！人自怕了，不敢上山。怕了，不敢上山。”武松看见榜文，他的武松看见榜文，他的心理活动的描写，充分心理活动的描写，充分体现

14、了体现了武松的倔强、固执和无畏的英雄气概武松的倔强、固执和无畏的英雄气概。店家只给武松三碗酒的原店家只给武松三碗酒的原因是因是三碗不过冈三碗不过冈弄清事情的前因后果：弄清事情的前因后果：武松不听劝告上景阳冈的原因是武松不听劝告上景阳冈的原因是 这条景阳冈上少也走过了一二十遭，这条景阳冈上少也走过了一二十遭，几时见说有大虫几时见说有大虫便有大虫，我也不便有大虫，我也不怕怕不怕老虎不怕老虎。弄清事情的前因后果：弄清事情的前因后果：武松能赤手空拳打死老虎的原因是武松能赤手空拳打死老虎的原因是 勇敢无畏，武艺超群勇敢无畏，武艺超群 武松能打死老虎，却提不动那只被武松能打死老虎，却提不动那只被打死的老虎

15、的原因是打死的老虎的原因是武松打老虎时耗尽了力气，手脚都武松打老虎时耗尽了力气，手脚都疏疏软了软了。弄清事情的前因后果：弄清事情的前因后果：学习了本篇文章，你觉得武松学习了本篇文章，你觉得武松是个怎样的人呢？是个怎样的人呢？武松是个机智勇敢、武功高武松是个机智勇敢、武功高强、豪爽倔强、敢于斗争、无所强、豪爽倔强、敢于斗争、无所畏惧的打虎英雄。畏惧的打虎英雄。对于武松，人们有不同的评价。你有什么对于武松，人们有不同的评价。你有什么看法？说说你的理由。看法？说说你的理由。武松武松真勇敢，真勇敢，“明知山有虎，偏向虎山行。明知山有虎，偏向虎山行。”武松武松很要面子，有些鲁莽，不听别人善意的劝很要面子

16、，有些鲁莽，不听别人善意的劝告，虎口逃生只是侥幸。告，虎口逃生只是侥幸。明末清初的著名文学批评家金圣叹是这样评价武松的：明末清初的著名文学批评家金圣叹是这样评价武松的：武松天人者，固具有鲁达之阔，林冲之毒，武松天人者，固具有鲁达之阔，林冲之毒，杨志之正，柴进之良，阮七之快，李逵之真，吴杨志之正，柴进之良，阮七之快，李逵之真，吴用之捷，花荣之雅，卢俊义之大，石秀之警者也。用之捷，花荣之雅，卢俊义之大，石秀之警者也。武松真是很厉害的人，他兼具了梁山其他好汉的许多优点。武松真是很厉害的人，他兼具了梁山其他好汉的许多优点。比如鲁智深的豁达明理、林冲的凶狠、杨志的正气、柴进比如鲁智深的豁达明理、林冲的凶

17、狠、杨志的正气、柴进的善良、阮小七的敏捷、李逵的直爽豪迈、吴用的才智、的善良、阮小七的敏捷、李逵的直爽豪迈、吴用的才智、花荣的风度、卢俊义的大方轩昂与石秀的机警谨慎。花荣的风度、卢俊义的大方轩昂与石秀的机警谨慎。鲁智深鲁智深花和尚花和尚豪爽直率，嫉恶如仇豪爽直率，嫉恶如仇身长八尺，腰身长八尺，腰阔十围，面圆阔十围，面圆耳大，鼻直口耳大，鼻直口方，络腮胡须方，络腮胡须拳打镇关西拳打镇关西倒拔垂杨柳倒拔垂杨柳鲁智深爱憎分明，见义勇为，是一鲁智深爱憎分明，见义勇为，是一位真正的侠士位真正的侠士 那阳谷县人民听得说一个壮士打死了景阳冈上大虫，迎那阳谷县人民听得说一个壮士打死了景阳冈上大虫，迎喝了来，皆

18、出来看，哄动了那个县治。武松在轿上看时，只喝了来，皆出来看，哄动了那个县治。武松在轿上看时，只见亚肩叠背，闹闹攘攘，屯街塞巷，都来看迎大虫。到县前见亚肩叠背，闹闹攘攘，屯街塞巷，都来看迎大虫。到县前衙门口，知县已在厅上专等，武松下了轿。扛着大虫，都到衙门口，知县已在厅上专等，武松下了轿。扛着大虫，都到厅前，放在甬道上。厅前，放在甬道上。知县看了武松这般模样，又见了这个老大锦毛大虫，心知县看了武松这般模样，又见了这个老大锦毛大虫，心中自忖道：中自忖道：“不是这个汉，怎地打得这个虎！不是这个汉，怎地打得这个虎！”便唤武松上便唤武松上厅来。厅来。武松去厅前声了喏。知县问道：武松去厅前声了喏。知县问道

19、：“你那打虎的壮士，你你那打虎的壮士，你武松打虎后武松打虎后却说怎生打了这个大虫？却说怎生打了这个大虫？”武松就厅前将打虎的本事说了一武松就厅前将打虎的本事说了一遍。厅上厅下众多人等都惊得呆了。知县就厅上赐了几杯酒，遍。厅上厅下众多人等都惊得呆了。知县就厅上赐了几杯酒，将出上户凑的赏赐钱一千贯给与武松，武松禀道：将出上户凑的赏赐钱一千贯给与武松，武松禀道：“小人托小人托赖相公的福荫，偶然侥幸打死了这个大虫，非小人之能，如赖相公的福荫，偶然侥幸打死了这个大虫，非小人之能，如何敢受赏赐。小人闻知这众猎户因这个大虫受了相公的责罚，何敢受赏赐。小人闻知这众猎户因这个大虫受了相公的责罚，何不就把这一千贯

20、给散与众人去用？何不就把这一千贯给散与众人去用？”知县道：知县道：“既是如此，既是如此，任从壮士。任从壮士。”武松就把这赏钱在厅上散与众人，武松就把这赏钱在厅上散与众人，猎户。知县见他猎户。知县见他忠厚仁德，有心要抬举他，便道：忠厚仁德，有心要抬举他，便道：“虽你原是清河县人氏，虽你原是清河县人氏，与我这阳谷县只在咫尺。我今日就参你在本县做个都头，如与我这阳谷县只在咫尺。我今日就参你在本县做个都头，如何？何？”武松跪谢道：武松跪谢道：“若蒙恩相抬举，小人终身受赐。若蒙恩相抬举，小人终身受赐。”知县随即唤押司立了文案，当日便参武松做了步兵都头。知县随即唤押司立了文案，当日便参武松做了步兵都头。课外阅读课外阅读 有兴趣的同学可以在课外有兴趣的同学可以在课外读读水浒传原著，认识英读读水浒传原著，认识英雄好汉，感受小说中人物的精雄好汉，感受小说中人物的精彩描写。彩描写。