部编五上语文-《习作例文》课件.ppt

1、习作例文习作例文课件说明课件说明1.1.呕心原创。呕心原创。本人上传之课件，乃新部编之版本，所有课件皆根据本本人上传之课件，乃新部编之版本，所有课件皆根据本人教学实践精心制作，并且有与之配套的教学设计可以参照下载。人教学实践精心制作，并且有与之配套的教学设计可以参照下载。2.2.独家授权。独家授权。本人上传之课件独家授权百度文库提供付费下载。谢绝本人上传之课件独家授权百度文库提供付费下载。谢绝任何网站、机构或个人以任何形式转载！请勿侵权，侵权必究。任何网站、机构或个人以任何形式转载！请勿侵权，侵权必究。3.3.可以修改。可以修改。课件均经过本人仔细检查后上传，但某些课件可能仍有课件均经过本人仔

2、细检查后上传，但某些课件可能仍有个别错误之处，可修改，可调整。个别错误之处，可修改，可调整。尊重他人的劳动是一种美德。尊重他人的劳动是一种美德。范范范范 2020 2020年秋天年秋天第一课时第一课时 鲸鲸鲸 关于鲸，你们知关于鲸，你们知道哪些知识？道哪些知识？常用的说明方法有哪些？常用的说明方法有哪些？1 1、列数字、列数字2 2、举例子、举例子3 3、作比较、作比较4 4、打比方、打比方 学习建议一学习建议一默读课文，思考：默读课文，思考：文章介绍了鲸哪些方面的内容？文章介绍了鲸哪些方面的内容？对照批注和课文内容，能说出课文运用了哪些对照批注和课文内容，能说出课文运用了哪些说明方法来介绍鲸

3、的特点。说明方法来介绍鲸的特点。（1 1）单独学习。画出语句，仔细体会，单独学习。画出语句，仔细体会，批注感受批注感受。（2 2）合作学习。合作学习。和同桌交流阅读感受和同桌交流阅读感受，相互补充。，相互补充。（3 3）展示交流。找重点词句谈自己的感受。展示交流。找重点词句谈自己的感受。为了让人们对鲸有很好的认识，作者从为了让人们对鲸有很好的认识，作者从以以下下几个方面对鲸进行了介绍：几个方面对鲸进行了介绍：形体特点形体特点 种类种类 生活习性生活习性 不少人看到过象，都说象是很大的动物。不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸

4、。将不熟悉的事物与熟悉的事物将不熟悉的事物与熟悉的事物作比较作比较，由象，由象“很大很大”到鲸到鲸“比象大得多比象大得多”，以此来说明鲸，以此来说明鲸之庞大。这样写，给人留下了鲜明的印象。之庞大。这样写，给人留下了鲜明的印象。目前已知最大的鲸约有一百六十吨重。我目前已知最大的鲸约有一百六十吨重。我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长，国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。一条舌头就有十几头大肥猪那么重。“近四十吨重近四十吨重”“”“约十八米长约十八米长”，用词非常准确。，用词非常准确。通过通过作比较、列数字作比较、列数字，鲸的庞大就具体可感了。，鲸的庞大就具

5、体可感了。在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在陆地上。后来环境发生了变化，鲸的祖先生生活在陆地上。后来环境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里。又经过了很长很长的时间，活在靠近陆地的浅海里。又经过了很长很长的时间，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。你知道了什么？鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙一类是须鲸，没有牙齿；一

6、类是齿鲸，有锋利的牙齿。齿。鲸的种类很多，全世界有鲸的种类很多，全世界有8080余种，我国余种，我国海域有海域有3030多种。一般都将它们分为两类。多种。一般都将它们分为两类。一类口中有须无齿，称须鲸，鼻孔两个，一类口中有须无齿，称须鲸，鼻孔两个，如长须鲸、蓝鲸、座头鲸；另一类口中有如长须鲸、蓝鲸、座头鲸；另一类口中有齿无须，鼻孔一个，叫齿鲸，能发出超声齿无须，鼻孔一个，叫齿鲸，能发出超声波，如独角鲸，虎鲸。波，如独角鲸，虎鲸。资料袋：资料袋：鲸吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海洋里鲸吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海洋里游的时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸游的时候，张着大

7、嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里，有的一顿就可以吃两吨多。齿鲸主鱼小虾吞进肚子里，有的一顿就可以吃两吨多。齿鲸主要以乌贼、鱼类为食，有的还能捕食大鱼和海兽。它们要以乌贼、鱼类为食，有的还能捕食大鱼和海兽。它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿撕咬，遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿撕咬，很快就吃掉了。有一种号称很快就吃掉了。有一种号称“海中之虎海中之虎”的虎鲸，常常的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长

8、须鲸，几个小时就能把它吃光。个小时就能把它吃光。这段话具体描述了不同种类的鲸的食物类型和捕食方式。这段话具体描述了不同种类的鲸的食物类型和捕食方式。举例子：举例子：“海中之虎海中之虎”列数字列数字:突出了鲸食量大，吃得快突出了鲸食量大，吃得快的特点。同时可见虎鲸之凶猛，动作之迅速。的特点。同时可见虎鲸之凶猛，动作之迅速。鲸跟牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。鲸跟牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；

9、等肺里吸足了气，再潜入水中。鲸每隔一段时间必须呼吸肺里吸足了气，再潜入水中。鲸每隔一段时间必须呼吸一次。不同种类的鲸喷出的气形成的水柱也不一样：须一次。不同种类的鲸喷出的气形成的水柱也不一样：须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。有经验的人根据水柱的形状，就能判断出鲸又粗又矮。有经验的人根据水柱的形状，就能判断出鲸的种类和大小。的种类和大小。很形象地写出了鲸的呼吸。很形象地写出了鲸的呼吸。打比方：把鲸喷出的气形成的水柱比作花园里的喷泉，打比方：把鲸喷出的气形成的水柱比作花园里的喷泉，使说明的事物形象具体，给人以深刻的印象。使

10、说明的事物形象具体，给人以深刻的印象。鲸是胎生的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大，这些特征也鲸是胎生的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大，这些特征也说明鲸是哺乳动物。长须鲸刚生下来就有六米多长，一说明鲸是哺乳动物。长须鲸刚生下来就有六米多长，一两吨重，两三年就可以长成大鲸。鲸的寿命很长，一般两吨重，两三年就可以长成大鲸。鲸的寿命很长，一般可以活几十年，有的甚至能活近一百年。可以活几十年，有的甚至能活近一百年。列数字：列数字：突出了幼鲸突出了幼鲸个头大个头大，生长快生长快的特点；的特点；突出了鲸的突出了鲸的寿命长寿命长的特点。的特点。第二课时第二课时 风向袋的制作风向袋的制作 学习建议二学习建议二默读课文，思考：默读

11、课文，思考：风向袋的制作过程是怎样的？风向袋的制作过程是怎样的？课文是如何把制作风向袋的过程介绍清楚的？课文是如何把制作风向袋的过程介绍清楚的？（1 1）单独学习。画出语句，仔细体会，单独学习。画出语句，仔细体会，批注感受批注感受。（2 2）合作学习。合作学习。和同桌交流阅读感受和同桌交流阅读感受，相互补充。，相互补充。（3 3）展示交流。找重点词句谈自己的感受。展示交流。找重点词句谈自己的感受。制作过程制作过程一、准备材料一、准备材料二、缝制口袋二、缝制口袋三、穿绳打结三、穿绳打结四、绑上竹竿四、绑上竹竿缝制口袋的时候，先说了口袋的直径与缝制口袋的时候，先说了口袋的直径与长度，让我们知道了口

12、袋制作的大小。长度，让我们知道了口袋制作的大小。第二，缝制口袋。用尼龙纱巾缝一个第二，缝制口袋。用尼龙纱巾缝一个圆锥形口袋，袋口直径约圆锥形口袋，袋口直径约1010厘米，袋长厘米，袋长40-5040-50厘米。厘米。我知道，运用列数字我知道，运用列数字的说明方法，把制作过程的说明方法，把制作过程写得更清楚。写得更清楚。在写制作过程的时候，在写制作过程的时候，用用“第一第一”、“第二第二”等词等词语有条理地写出了制作风向语有条理地写出了制作风向袋的步骤。袋的步骤。我们读了这两篇文章，也明白了每篇文我们读了这两篇文章，也明白了每篇文 章的侧重点章的侧重点。思考下列问题：思考下列问题：这两篇文章的这

13、两篇文章的侧重点有什么不同？侧重点有什么不同？从这两篇说明从这两篇说明文中，你发现了什么？文中，你发现了什么？鲸鲸侧重于介绍事物的特点，让人侧重于介绍事物的特点，让人了解这种事物；了解这种事物；风向袋的制作风向袋的制作侧重侧重于介绍事物的制作过程。通过学习这两于介绍事物的制作过程。通过学习这两篇说明文，我们要明白，不同的说明对篇说明文，我们要明白，不同的说明对象要选择不同的方式进行说明。象要选择不同的方式进行说明。1.仿照仿照鲸鲸的写法，的写法，介绍一种介绍一种小动物。小动物。运用恰运用恰当的说明方法，当的说明方法，突出动物的特点。突出动物的特点。2.制作一个万花筒，并把制作过程介绍给大家。制

14、作一个万花筒，并把制作过程介绍给大家。介绍一下自己的文章，看介绍一下自己的文章，看看运用了什么说明方法，突出看运用了什么说明方法，突出了事物的什么特点。了事物的什么特点。你会制作树叶书签吗你会制作树叶书签吗 朋友，当你翻阅书籍，想在某页做上标记时，你一定朋友，当你翻阅书籍，想在某页做上标记时，你一定会使用到书签吧。书签的品类很多，常见的有绘着诸如花会使用到书签吧。书签的品类很多，常见的有绘着诸如花鸟虫兽山水人物之类图案的硬纸书签和塑料书签。但是我鸟虫兽山水人物之类图案的硬纸书签和塑料书签。但是我想：如果能亲手制作一枚叶片书签，你一定会既觉得别致想：如果能亲手制作一枚叶片书签，你一定会既觉得别致

15、又饶有兴味的。又饶有兴味的。首先，是精选树叶。一般来说，树叶的种类是没有限首先，是精选树叶。一般来说，树叶的种类是没有限制的，各种树叶均可采用，只不过制作有所不同罢了。下制的，各种树叶均可采用，只不过制作有所不同罢了。下面我们以女贞树叶为例作介绍。挑选树叶时，得挑选那些面我们以女贞树叶为例作介绍。挑选树叶时，得挑选那些完整而且比较饱满的叶子。还得注意，在采摘的时候，最完整而且比较饱满的叶子。还得注意，在采摘的时候，最好能保留叶梗好能保留叶梗1 11.51.5厘米左右，以便能代替一般书签上的厘米左右，以便能代替一般书签上的那根绸带子。那根绸带子。选摘好叶片后，先将它们用冷水洗净，除去叶片上的选摘

16、好叶片后，先将它们用冷水洗净，除去叶片上的污垢，然后再放入温水里浸泡二三分钟，以便剥离。接下污垢，然后再放入温水里浸泡二三分钟，以便剥离。接下去就是制作成败的关键一步了去就是制作成败的关键一步了这就是剥离这就是剥离将叶片将叶片外罩的一层薄膜揭开分离出来，进行这项工作，真可以说外罩的一层薄膜揭开分离出来，进行这项工作，真可以说要比绣花儿还要细心呢！取张叶片，一手轻捏叶片一头，要比绣花儿还要细心呢！取张叶片，一手轻捏叶片一头，另一只手轻轻挑开那紧附着叶网的叶衣，小心翼翼就剥离。另一只手轻轻挑开那紧附着叶网的叶衣，小心翼翼就剥离。点出制点出制作对象作对象挑选树挑选树叶叶处理树处理树叶叶此时用力要适中

17、，切不可过大，过大就会使叶子断破；若此时用力要适中，切不可过大，过大就会使叶子断破；若揭到一半细膜断掉时，不要慌，可以重新挑头。这时，更揭到一半细膜断掉时，不要慌，可以重新挑头。这时，更要小心以免戳伤叶脉，影响美感。分离好后的叶子，只剩要小心以免戳伤叶脉，影响美感。分离好后的叶子，只剩下那纤细的叶茎附着一层薄若蝉翼的叶脉，此时，整片树下那纤细的叶茎附着一层薄若蝉翼的叶脉，此时，整片树叶仍然比较柔软，但书签已具雏形了。叶仍然比较柔软，但书签已具雏形了。接下去，就是接下去，就是“善后善后”工作了。将书签的雏形放入稀工作了。将书签的雏形放入稀释的福尔马林溶液（如果没有，酒精可代替）浸泡，这是释的福尔

18、马林溶液（如果没有，酒精可代替）浸泡，这是为了防腐所采取的必要措施。泡后，取出晾干，一张树叶为了防腐所采取的必要措施。泡后，取出晾干，一张树叶书签就基本形成了。你如果喜欢淡雅莹洁，你就无须再上书签就基本形成了。你如果喜欢淡雅莹洁，你就无须再上色了。那叶片本身就已够朴素典雅了。如果你想让它具有色了。那叶片本身就已够朴素典雅了。如果你想让它具有鲜艳的色彩，那只须置于自己调置好的各种有色溶液中浸鲜艳的色彩，那只须置于自己调置好的各种有色溶液中浸泡，那液汁便会通过叶脉达到整张叶片。浸泡片刻，叶片泡，那液汁便会通过叶脉达到整张叶片。浸泡片刻，叶片就着色了，如果在浸泡中放入香料，制出的书签就会飘出就着色了

19、，如果在浸泡中放入香料，制出的书签就会飘出丝丝缕缕的清香。丝丝缕缕的清香。完成这一切后，你就会得到一张晶莹澄碧、玲珑剔透完成这一切后，你就会得到一张晶莹澄碧、玲珑剔透的叶片书签了。如果你采用的叶子形状和色液各异，那你的叶片书签了。如果你采用的叶子形状和色液各异，那你得到的也将是奇形异色、充满情趣的书签。你可以让它伴得到的也将是奇形异色、充满情趣的书签。你可以让它伴你读书，也可以精心保存，如果送给同学好友，也不失为你读书，也可以精心保存，如果送给同学好友，也不失为别致的礼物。别致的礼物。朋友，你有兴趣吗？不妨亲自动手做一枚树叶书签！朋友，你有兴趣吗？不妨亲自动手做一枚树叶书签！一连串一连串的动词的动词生动地生动地写出了写出了处理树处理树叶的步叶的步骤骤“善后善后”工作工作制作叶片制作叶片书签的意书签的意义义