部编二下语文3-《“贝”的故事》课件.ppt

1、3 3“贝贝”的故事的故事课件说明课件说明1.1.呕心原创。呕心原创。本人上传之课件，乃新部编之版本，所有课件本人上传之课件，乃新部编之版本，所有课件皆根据本人教学实践精心制作，并且有与之配套的教学设计可皆根据本人教学实践精心制作，并且有与之配套的教学设计可以参照下载。以参照下载。2.2.独家授权。独家授权。本人上传之课件独家授权百度文库提供付费下本人上传之课件独家授权百度文库提供付费下载。谢绝任何网站、机构或个人以任何形式转载！请勿侵权，载。谢绝任何网站、机构或个人以任何形式转载！请勿侵权，侵权必究。侵权必究。3.3.可以修改。可以修改。课件均经过本人仔细检查后上传，但某些课件课件均经过本人

2、仔细检查后上传，但某些课件可能仍有个别错误之处，可修改，可调整。可能仍有个别错误之处，可修改，可调整。尊重他人的劳动是一种美德。尊重他人的劳动是一种美德。范范范范 2018 2018年春年春课前预习课前预习第一步：第一步：朗读课文，标出自然段（本课共有朗读课文，标出自然段（本课共有_个自然段个自然段）第二步：第二步：再读课文，标画字词（再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈听范读，朗读，圈出生字，画出新词出生字，画出新词）第三步：第三步：查字典，认生字（查字典，认生字（查字典，学习课后查字典，学习课后“生生字表字表”中的生字中的生字）第四步：第四步：学习学习“会写字会写字”2课前预习课前预习第五

3、步：第五步：理解内容理解内容第六步：第六步：我的疑问我的疑问_古时候，人们觉得贝壳古时候，人们觉得贝壳_，_，喜欢把它们当作喜欢把它们当作_戴在身上。而且贝壳可以戴在身上。而且贝壳可以_，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作_。所以，用。所以，用“贝贝”作偏旁的字大多与钱财有关，作偏旁的字大多与钱财有关，比如，比如，“赚、赚、_、_、_、_”_”。很漂亮很漂亮很珍贵很珍贵饰品饰品随身携带随身携带钱币钱币赔赔购购贫贫货货 你去过海边吗？你你去过海边吗？你在那里看到了什么？在那里看到了什么？贝壳贝壳自由读课文：自由读课文：（1 1）用自己喜欢的方法自学生字新词。）用自

4、己喜欢的方法自学生字新词。（2 2）标出课文自然段。）标出课文自然段。（3 3）把课文读流利，难读的句子多读几遍。）把课文读流利，难读的句子多读几遍。贝贝壳壳 贝贝类类 漂漂亮亮 珍珍贵贵 饰品饰品 随随身身 容容易易 损损坏坏 钱钱币币 参与参与 甲甲骨骨文文 有关有关 赚赚钱钱 赔赔付付 购购买买 钱钱财财 贫贫困困ji zhnsh pn suybucipnlipiosnzhunpipio漂浮漂浮贝你发现最后一行生字你发现最后一行生字有什么共同点？有什么共同点？甲甲看谁捡的贝壳多看谁捡的贝壳多骨骨漂漂珍珍品品饰饰随随损损财财赔赔 购购贫贫赚赚币币易易类类4.4.选一选，填一填。选一选，填一

5、填。珠珠 株株 洙洙 茱茱（1 1）这（）这（）果树结了好多好多果子。）果树结了好多好多果子。（2 2）（）（）水河是山东的一条河。）水河是山东的一条河。（3 3）（）（）萸是一种带香的植物。）萸是一种带香的植物。（4 4）那串（）那串（）宝很珍贵。）宝很珍贵。铜铜 筒筒 桐桐 茼茼（5 5）竹（）竹（）饭很香。）饭很香。（6 6）（）（）水河是山东的一条河。）水河是山东的一条河。（7 7）梧（）梧（）树的树叶像手掌。）树的树叶像手掌。（8 8）这是一枚古代的（）这是一枚古代的（）钱。）钱。请打开请打开课堂作业本课堂作业本P26P26。如果遇到不认如果遇到不认识的字，可以根据偏识的字，可以根据

6、偏旁猜猜意思，再查字旁猜猜意思，再查字典验证。典验证。认真读课文：认真读课文：（1 1）把课文读流利，难读的句子多读几遍。）把课文读流利，难读的句子多读几遍。（2 2）课文讲了关于）课文讲了关于“贝贝”的哪几件事？的哪几件事？1.1.讲讲 字的起源。字的起源。2.2.人们把贝壳当作人们把贝壳当作 用以佩戴。用以佩戴。3.3.人们把贝壳当作人们把贝壳当作 购买东西，购买东西，同时列举与同时列举与“贝贝”有关的汉字。有关的汉字。“贝贝”饰品饰品钱币钱币贝贝bi bi 书写指导：书写指导：撇画舒展，撇画舒展，起笔在竖中线上。起笔在竖中线上。部首：部首：贝贝组词：组词：贝壳贝壳 贝类贝类造句：造句：海

7、边有很多漂亮的海边有很多漂亮的贝壳。贝壳。音序：音序：B B结构结构:独体字独体字 壳壳k k 书写指导：书写指导：上窄下宽，尤上窄下宽，尤其是中间的冖要宽。其是中间的冖要宽。部首：部首：士士组词：组词：贝壳贝壳 鸡蛋壳鸡蛋壳造句：造句：海边有很多漂亮的海边有很多漂亮的贝壳。贝壳。音序：音序：K K结构结构:上下上下 甲甲ji ji 书写指导：书写指导：“日日”宽而扁，竖宽而扁，竖是垂露竖在舒张线上。是垂露竖在舒张线上。部首：部首：田田组词：组词：甲骨甲骨 龟甲龟甲造句：造句：甲骨文是中华民族甲骨文是中华民族的文化瑰宝。的文化瑰宝。音序：音序：J J结构结构:上下上下 骨骨g g 书写指导：书

8、写指导：整体笔画紧整体笔画紧凑冖要宽托上盖下。凑冖要宽托上盖下。部首：部首：骨骨组词：组词：甲骨甲骨 骨骼骨骼造句：造句：甲骨文是中华民族甲骨文是中华民族的文化瑰宝。的文化瑰宝。音序：音序：G G结构结构:独体字独体字 钱钱qin qin 书写指导：书写指导：左窄右宽，左窄右宽，斜钩舒展有力。斜钩舒展有力。部首：部首：钅钅组词：组词：钱币钱币 钱财钱财造句：造句：钱币的发展是一段钱币的发展是一段悠久的历史。悠久的历史。音序：音序：Q Q结构结构:左右左右 第二课时第二课时贝贝壳壳 贝贝类类 漂漂亮亮 珍珍贵贵 饰品饰品 随随身身 容容易易 损损坏坏 钱钱币币 参与参与 甲甲骨骨文文 有关有关

9、赚赚钱钱 赔赔付付 购购买买 钱钱财财 贫贫困困读一读，记一记。读一读，记一记。珍贵珍贵 珍惜珍惜 钱币钱币 纸币纸币财富财富 财产财产 赔本赔本 赔礼赔礼购买购买 采购采购 贫苦贫苦 贫穷贫穷 甲甲看谁捡的贝壳多看谁捡的贝壳多骨骨漂漂珍珍品品饰饰随随损损财财赔赔 购购贫贫赚赚币币易易类类认真读课文：认真读课文：（1 1）把课文读流利，难读的句子多读几遍。）把课文读流利，难读的句子多读几遍。（2 2）课文讲了关于）课文讲了关于“贝贝”的哪几件事？的哪几件事？1.1.讲讲 字的起源。字的起源。2.2.人们把贝壳当作人们把贝壳当作 用以佩戴。用以佩戴。3.3.人们把贝壳当作人们把贝壳当作 购买东西

10、，购买东西，同时列举与同时列举与“贝贝”有关的汉字。有关的汉字。“贝贝”饰品饰品钱币钱币自由读第自由读第1 1自然段，这一段介绍了什么内容？自然段，这一段介绍了什么内容？贝壳的作用贝壳的作用“贝贝”字的起源字的起源甲骨文中甲骨文中“贝贝”的样子的样子 一些生活在水里的动物，用一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。甲骨文中贝壳保护自己的身体。甲骨文中的的“贝贝”字，画的就是贝类的两字，画的就是贝类的两扇壳张开的样子。扇壳张开的样子。甲骨文因甲骨文因镌刻、书写于镌刻、书写于龟甲与兽骨上龟甲与兽骨上而得名。它是而得名。它是中国的一种中国的一种古代文字古代文字，是，是汉汉字的早期形式字的早期形式

11、。小知识小知识甲骨文甲骨文“贝贝”字是如何形成的呢？字是如何形成的呢？“贝贝”的写法演变的写法演变甲骨文甲骨文金文金文小篆小篆楷体楷体贝贝 古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。是古人还把贝壳当作钱币。默读第默读第2 2自然段，这一段介绍了什么内容？自然段，这一段介绍了什么内容？贝壳在古代的用处贝壳在古代的用处当作饰当作饰品品当作钱当作钱币币贝壳的特点贝壳的特点贝壳饰品贝壳饰品贝壳货币贝壳货币 贝壳可以随身携带

12、，不容易损坏，于贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。所以，用是古人还把贝壳当作钱币。所以，用“贝贝”作作为偏旁的字大多与钱财有关，比如：为偏旁的字大多与钱财有关，比如：“赚、赔、赚、赔、购、贫、货购、贫、货”。为什么古人把为什么古人把贝壳当作钱币呢？贝壳当作钱币呢？你知道你知道“赚、赔、购、贫、货赚、赔、购、贫、货”各是各是什么意思吗？结合本文的提示猜一猜。什么意思吗？结合本文的提示猜一猜。赚：赚：指得利得钱；指得利得钱；赔：赔：指损失钱财；指损失钱财；购：购：指用钱买；指用钱买；贫：贫：指穷，没钱；指穷，没钱；货：货：指货物或卖。指货物或卖。都与都与钱财钱财有关有关加一加

13、，组成新字。加一加，组成新字。贝贝财财才才赚赚兼兼货货化化购购勾勾贫贫分分与与“贝贝”有关的字有关的字贵贵 赠赠 责责 账账 贪贪 贷贷 资资赊赊 贸贸 赌赌 贴贴 贡贡 赏赏 费费贾贾 贬贬 贿贿 赂赂 赐赐 贰贰 赃赃读一读，记一记。读一读，记一记。看图，猜猜加点字的偏旁与什么有关。看图，猜猜加点字的偏旁与什么有关。“镜镜”的偏旁的偏旁“钅钅”与金属有关。与金属有关。“珠珠”与玉石有关。与玉石有关。铜镜铜镜珠宝珠宝3.3.想一想，说一说，也可以写一写。想一想，说一说，也可以写一写。请打开请打开课堂作业本课堂作业本P26P26。结合课文的介绍，读一读并想一想下列这结合课文的介绍，读一读并想一

14、想下列这些字与什么有关。并动手查查它们的意思。些字与什么有关。并动手查查它们的意思。纺纺 线线 结结 编编 织织 绳绳与丝布，丝织品有关。与丝布，丝织品有关。偏旁：偏旁：纟纟明明 暗暗 晒晒 映映 晨晨 晴晴与太阳有关。与太阳有关。偏旁：偏旁：日日课外收集资料，和同学分享汉字的故事。课外收集资料，和同学分享汉字的故事。有趣的汉字有趣的汉字爷爷站在书桌旁写毛笔字。元元看见了，惊奇地问：爷爷站在书桌旁写毛笔字。元元看见了，惊奇地问：“爷爷爷爷,您是您是在画鸟吗？在画鸟吗？”爷爷说：爷爷说：“我是在写古代的我是在写古代的鸟鸟字。字。”元元不明白，又元元不明白，又问：问：“怎么像画画儿呢？怎么像画画儿

15、呢？”爷爷说：爷爷说：“开始，人们用图表示事物。表示大山，就画一座山。表开始，人们用图表示事物。表示大山，就画一座山。表示羊，就画个羊头。后来慢慢写成了示羊，就画个羊头。后来慢慢写成了山山和和羊羊。”元元又问：元元又问：“有些意思画不出来，那怎么办呢？有些意思画不出来，那怎么办呢？”爷爷笑着说：爷爷笑着说：“我们我们的祖先很聪明，他们有时把两个字合在一起，就造出了一个新字来。像的祖先很聪明，他们有时把两个字合在一起，就造出了一个新字来。像口口和和鸟鸟合在一起表示鸟叫的意思，就是合在一起表示鸟叫的意思，就是鸣鸣字；在字；在木木的的左边加上单人旁，表示人靠着树休息，就是左边加上单人旁，表示人靠着树

16、休息，就是休休字。字。”元元听了，佩服极了：元元听了，佩服极了：“我们的祖先真是太聪明啦！我们的祖先真是太聪明啦！”朗读课文。给家人讲一讲朗读课文。给家人讲一讲“贝贝”的故事。的故事。讲述讲述“贝贝”的故事要抓住三点：的故事要抓住三点：1.“1.“贝贝”字的起源。字的起源。2.2.古代人们把贝壳当作饰品和钱币。古代人们把贝壳当作饰品和钱币。3.“3.“贝贝”字作为偏旁的字大多与钱财有关。字作为偏旁的字大多与钱财有关。币币b b 书写指导：书写指导：撇要倾斜，竖撇要倾斜，竖在竖中线上。在竖中线上。部首：部首：巾巾组词：组词：货币货币 钱币钱币造句：造句：钱币的发展是一段钱币的发展是一段悠久的历史

17、。悠久的历史。音序：音序：B B结构结构:上下上下 与与y y 书写指导：书写指导：竖折折钩的第竖折折钩的第一折在横中线上。一折在横中线上。部首：部首：一一组词：组词：与此有关与此有关 与人玫瑰与人玫瑰造句：造句：钱币的发展和财物钱币的发展和财物有关。有关。音序：音序：Y Y结构结构:上下上下 财财ci ci 书写指导：书写指导：左右等宽，最左右等宽，最后一笔撇稍小。后一笔撇稍小。部首：部首：贝贝组词：组词：财物财物 财富财富造句：造句：钱币的发展和财物钱币的发展和财物有关。有关。音序：音序：C C结构结构:左右左右 关关gun gun 书写指导：书写指导：第四笔横长，第四笔横长，撇捺舒展。撇捺舒展。部首：部首：丷丷组词：组词：有关有关 关联关联造句：造句：钱币的发展和财物钱币的发展和财物有关。有关。音序：音序：G G结构结构:上下上下