部编七年级道德与法制下册憧憬美好集体课件.ppt

1、 第八课第八课 美好集体有我在美好集体有我在第一框：憧憬美好集体第一框：憧憬美好集体你憧憬的美好集体有哪些特征？你憧憬的美好集体有哪些特征？教材第教材第7272页页特征：特征：团结、尊重、理解、宽团结、尊重、理解、宽容、互帮互助容、互帮互助一、共同的愿景一、共同的愿景1 1、集体愿景的含义、集体愿景的含义？美好集体美好集体拥有共同的梦想拥有共同的梦想，向往美，向往美好的前景，好的前景，承担共同的使命承担共同的使命，认同正确，认同正确的价值观，形成的价值观，形成一致的目标和追求一致的目标和追求，这，这就是就是集体的愿景集体的愿景。(1)(1)愿景是集体的愿景是集体的精神动力之源精神动力之源，是推

2、动集，是推动集体发展的体发展的内驱力内驱力。(2)(2)共同的愿景共同的愿景引领集体引领集体成员团结一致，成员团结一致，开开拓进取拓进取。2 2集体愿景的作用？集体愿景的作用？探究与分享（探究与分享（P73P73）同学甲同学乙同学丙同学丁我们班级设有图书角，同学们把自己我们班级设有图书角，同学们把自己喜欢的书带来喜欢的书带来给大家分享。我们读书、交流、提高，遨游在知识给大家分享。我们读书、交流、提高，遨游在知识的海洋里，其乐无穷。的海洋里，其乐无穷。我们学校在乡村，虽然设施条件差些，但在老师的带我们学校在乡村，虽然设施条件差些，但在老师的带领下，我们课上对学习充满热情，课后谈天说地、开领下，我

3、们课上对学习充满热情，课后谈天说地、开心嬉戏，生活愉快而充实。心嬉戏，生活愉快而充实。我特别喜欢德育校本课，每次上课老师都让我们针对学我特别喜欢德育校本课，每次上课老师都让我们针对学校的问题自选主题，研究如何解决问题，设计课堂流程，校的问题自选主题，研究如何解决问题，设计课堂流程，同学轮流主持。我们既锻炼了能力，又开阔了视野，还同学轮流主持。我们既锻炼了能力，又开阔了视野，还学会了学会了 认识和解决问题的方法。认识和解决问题的方法。我独自长跑时，尽管想坚持跑完，可常常因意志不够我独自长跑时，尽管想坚持跑完，可常常因意志不够而半途而废。后来班级进行集体长跑训练，要求而半途而废。后来班级进行集体长

4、跑训练，要求“一一个都不能少个都不能少”。看到同学们都在坚持，我也坚持跑了。看到同学们都在坚持，我也坚持跑了全程。全程。1 1、（1 1）你经历过类似的集体生活吗？它给你带）你经历过类似的集体生活吗？它给你带来了什么？来了什么？（2 2）设想一下：怎样的集体生活有助于我们实现）设想一下：怎样的集体生活有助于我们实现共同愿景？共同愿景？经历过。我感受到集体的关爱，凝聚了拼搏向上经历过。我感受到集体的关爱，凝聚了拼搏向上的力量。的力量。团结的集体，有助于实现集体的共同愿景。团结的集体，有助于实现集体的共同愿景。探究与分享（探究与分享（P73P73）思考以下问题）思考以下问题3美好集体的作用有哪些？

5、美好集体的作用有哪些？美好集体是我们共同学习、共同生活的美好集体是我们共同学习、共同生活的精神精神家园家园，引领我们成长。，引领我们成长。每个人都能获得丰富的每个人都能获得丰富的精神养料精神养料，拥有充实，拥有充实的的精神生活精神生活，感受集体的关爱和吸引，感受集体的关爱和吸引，凝聚凝聚拼搏向上拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。的力量，坚定自己的生活信念。二、良好的氛围二、良好的氛围4美好集体的特征？美好集体的特征？民主、公正；民主、公正；充满关怀与友爱；充满关怀与友爱；善于合作；善于合作；充满活力充满活力 。不公平，老师这样做不利于美好集体的发展。不公平，老师这样做不利于美好集体的发展。（

6、1 1）在集体生活中，你会像张聪一样乐于发表自）在集体生活中，你会像张聪一样乐于发表自己的见解吗？为什么？己的见解吗？为什么？会。因为我们都是集体中的一员，对于集体事务，每个人会。因为我们都是集体中的一员，对于集体事务，每个人都积极参与。都积极参与。探究与分享：P74（2 2）为你所在的集体提两条合理化建议，并思考）为你所在的集体提两条合理化建议，并思考这些建议会给班集体带来哪些变化。这些建议会给班集体带来哪些变化。建议一：建立学习互助小组。会让同学形成良好学习氛围，建议一：建立学习互助小组。会让同学形成良好学习氛围，带动班级整体学习成绩的提高。带动班级整体学习成绩的提高。建议二：定期举行集体

7、活动。会让同学们放松身心、增进建议二：定期举行集体活动。会让同学们放松身心、增进友谊。友谊。美好集体是民主的、公正的美好集体是民主的、公正的。对于集体。对于集体事务，每个人都可以提出事务，每个人都可以提出意见意见和和建议建议，每个人的意，每个人的意见和建议都应得到见和建议都应得到尊重和重视尊重和重视；每个人都应该；每个人都应该遵守遵守共同的规则共同的规则，在规则面前，在规则面前没有特权和例外没有特权和例外；每个人；每个人都享有都享有公平公平的发展机会，的发展机会，没有偏见与排斥没有偏见与排斥。探究与分享探究与分享(P74)如果你是小梁，面对不同同学的态度，你会有怎样的如果你是小梁，面对不同同学

8、的态度，你会有怎样的感受？感受？你怎样看待上述同学的做法？你怎样看待上述同学的做法？请你猜一猜：那封信里写了些什么？请你猜一猜：那封信里写了些什么？你认为还可以为小梁提供哪些帮助？你认为还可以为小梁提供哪些帮助？小梁父母离异，他与爷爷奶奶共同生活，生活压力很大，又比小梁父母离异，他与爷爷奶奶共同生活，生活压力很大，又比较内向，很少与同学交流。较内向，很少与同学交流。1 1如果如果你是小梁，你是小梁，面对不同同学的态度，面对不同同学的态度，你你会有怎样的感受？会有怎样的感受？场景一，我感到场景一，我感到很孤独，缺乏集体的温暖。很孤独，缺乏集体的温暖。场景二，我感到场景二，我感到被他人欺侮，心里很

9、难受。被他人欺侮，心里很难受。场景三和场景四，我场景三和场景四，我感受到了集体的温暖，感受到了集体的温暖，大家就是一个大家庭。大家就是一个大家庭。2 2你怎么看待上述同学的做法？你怎么看待上述同学的做法？场景一同学的行为场景一同学的行为是一种冷漠、不关心他人的是一种冷漠、不关心他人的表现表现；场景二同学的行为场景二同学的行为是一种非正义行为，不利于是一种非正义行为，不利于集体的发展集体的发展；场景三和四是场景三和四是一种相互帮助、相互关爱的行为，一种相互帮助、相互关爱的行为，容易让人感受到集体的温暖容易让人感受到集体的温暖。3 3猜一猜：猜一猜：那封信里写了些什么？那封信里写了些什么？如如“小

10、梁同学，我们都是你坚强的后盾小梁同学，我们都是你坚强的后盾”“”“你你的困难就是我们的困难的困难就是我们的困难”等等。等等。4.4.你认为还可以为小梁提供哪些帮助？你认为还可以为小梁提供哪些帮助？和他交朋友，在学习上帮助他，在物质上资助和他交朋友，在学习上帮助他，在物质上资助他等等。他等等。美好集体是充满关怀与友爱的。美好集体是充满关怀与友爱的。在集体生活在集体生活中，人与人之间中，人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助；相互关心、相互帮助；让每个人都感受到集体的让每个人都感受到集体的温暖温暖。相关链接 中国载人航天事业，神舟十一号飞船在中国酒

11、泉卫星中国载人航天事业，神舟十一号飞船在中国酒泉卫星发射中心成功发射。并与天宫二号自动交会对接成功。发射中心成功发射。并与天宫二号自动交会对接成功。从从神舟一号到神舟十一号，几代航天人的努力，将中国航天神舟一号到神舟十一号，几代航天人的努力，将中国航天技术又推向了一个新的发展高度。作为一项规模宏大、高技术又推向了一个新的发展高度。作为一项规模宏大、高度集成的系统工程，直接参与的度集成的系统工程，直接参与的研究所、基地、研究院研究所、基地、研究院一级一级的的单位单位有有110110多个多个，配合参与的，配合参与的单位单位有有30003000多个多个。众志成城的中国航天员们，犹如捆绑式火箭，托举神

12、舟众志成城的中国航天员们，犹如捆绑式火箭，托举神舟飞天的强大力量。飞天的强大力量。中国航天事业的成就说明了什么？中国航天事业的成就说明了什么？美好集体是善于合作的。美好集体是善于合作的。美好集体是美好集体是善于合作善于合作的。在美好集体的。在美好集体中，我们中，我们分工协作分工协作，优势互补优势互补，相互帮助相互帮助，共同进步共同进步，充分，充分发展发展各自的各自的能力能力。志强和秦军都是校乒乓球队的主力志强和秦军都是校乒乓球队的主力（P76P76）志强，你的球技好，志强，你的球技好，我很佩服。以后有机我很佩服。以后有机会，我找你切磋。会，我找你切磋。秦军，你的球技也很棒，秦军，你的球技也很棒

13、，稳健而勇猛，我也要多向稳健而勇猛，我也要多向你讨教。我们一起练习，你讨教。我们一起练习，共同提高吧。共同提高吧。(1)(1)志强与秦军之间存在竞争吗？如果存在，志强与秦军之间存在竞争吗？如果存在，你你如何看待这种竞争如何看待这种竞争？存在存在。这种竞争是一种互相勉励、共同进步的这种竞争是一种互相勉励、共同进步的竟争，值得提倡。竟争，值得提倡。(2)(2)在集体生活中，你是如何在集体生活中，你是如何处理竞争关系处理竞争关系的？的？我会尊重对手，向对手学习，集体成员之间应我会尊重对手，向对手学习，集体成员之间应交流互鉴，合作学习，共同提高。交流互鉴，合作学习，共同提高。美好集体是充满活力的美好集

14、体是充满活力的。集体成员之。集体成员之间的间的和而不同和而不同、相互激励相互激励和和竞争竞争,合作学习，合作学习，共同提高。共同提高。本本 课课 小小 结结美好集体的特征活动与探究：我校结合党的十九大报告中指出的“要加强道德修养，弘扬社会主义核心价值观”的会议精神，开展了“争创优秀班级”系列活动，每个同学都渴望建立一个优秀的班集体。1.请描述你心中的优秀班集体有哪些特征？2.为创建一个美好的集体你打算怎么做？有共同的愿景。有良好的氛围。是民主的、公正的，是充满关怀与友爱的，是善于合作的，是充满活力的。共同确定愿景和目标。主动参与集体活动。自觉维护集体荣誉。共同创造良好的集体氛围。寄语寄语：美好的集体是我们共同的精神：美好的集体是我们共同的精神家园，引领我们成长，让我们获得更家园，引领我们成长，让我们获得更丰富的精神养料，是我们共同的愿景，丰富的精神养料，是我们共同的愿景，令人憧憬，让我们为创建美好集体而令人憧憬，让我们为创建美好集体而努力吧！努力吧！谢谢大家！谢谢大家！