道德与法治四年级上册9-正确认识广告(课件).ppt

1、新知导入新知导入广告，顾名思义，就是广而告之，向社会广大公众告知某件事物。探究新知探究新知 当电视走进千家万户时，电视广告也随之而来，小到饮料、玩具、鞋子，大到汽车，房子，都在做广告。除了在电视上，我们还能在哪里看到或听到广告呢？探究新知探究新知那么多广告扑面而来，你是什么感觉呢？探究新知探究新知广告在生活中还有很多隐藏的形式，你知道吗？。在大型活动中，主办方给来宾赠送某品牌饮料。在体育项目中，某厂家为关注度很高的篮球赛冠名。在电影中，大牌明星反复使用某种商品。探究新知探究新知在我们的生活中，广告无处不在，你能否做到一天不见广告呢？余强决定亲自做一个实验。在某个周末，他决定整天呆在家里不出门。

2、他还要求爸爸妈妈既不打开电视和广播，也不打开电脑和手机。吃饭也只吃爸爸妈妈做的东西。请发挥你的想象，余强能成功吗？探究新知探究新知 广告有多种，比如商业广告、公益广告等。我们这里所说的广告是指商业广告，人们做这种广告是为了提高产品知名度，为了卖出更多的商品。消费者也可以通过广告了解产品，以满足自己的需求。而今，可以发达了，有了更多的传播技术的支持，广告更是无孔不入，无所不包，无奇不有。知识窗探究新知探究新知广告的制作和宣传是需要费用的。就拿电视广告来说，播出的广告价格从几万到几十万，有的厂家甚至用高达数亿的费用做广告。为什么又那么多商家要做广告呢？让我们先听听“广告先生”对自己功能的介绍吧！探

3、究新知探究新知大家好，我是广告先生。你是不是很想知道我的功能呢？。传递信息传递信息人们通过我可以了解商品的基本信息，如功能、价格、特点和产地等。提高知名度提高知名度通过我可以提高产品知名度，让人们熟悉、喜欢它。劝说购买劝说购买我可以让那些原本不想买的人，产生购买的欲望。探究新知探究新知请以实例说说你对广告的认识吧！探究新知探究新知广告有劝说购买的功能，为了达到让人购买的目的，很多广告都会把商品夸得十全十美，好像你不买就吃亏了。探究新知探究新知你在广告的宣传下买过东西吗？你对广告的感受又是怎样的呢？1.你对广告的看法是？非常讨厌 讨厌 无所谓喜欢 非常喜欢2.你喜欢广告中的什么？画面好看 音乐好

4、听 故事有意思 里面说的话有意思 有我喜欢的明星 广告教我知识 有我没没见过的产品 没有什么让我喜欢小调查探究新知探究新知3.你相信广告吗？相信 大部分相信 小部分相信 说不好 不相信4.你如何判断广告的真假？（可多选）靠自己的感觉 看产品名气 看广告，也要看产品本身 看广告里是否有明星 看广告是否有专家 听听别人的购买经验 探究新知探究新知通过调查，你觉得广告对你有什么样的影响？你购买的东西和广告宣传有差距吗？课后作业课后作业回家的路上留心观察一下，看看都有哪些广告。（注意交通安全哦）新知导入新知导入上节课布置大家路上观察一下路上都有什么广告，现在就请一些同学来说说都有什么广告吧。那么，你们

5、观察到的广告都是真实可信的吗？探究新知探究新知广告的内容不一定都可信，虚假广告就更不可信了。虚假广告要么是推销假冒、劣质商品，要么是直接骗取消费者的钱财，这往往会造成严重的后果。探究新知探究新知广告里说，学习不好是由于记忆力不好，所以要使用增加记忆力的某某学习枕。你认为呢？小讨论探究新知探究新知广告中大明星都说了，能不让人相信吗？班里某某同学买了后说记忆力是比原来好些，所以我相信啊！骗人的，我才不相信，广告夸大其词，提高学习成绩要靠努力啊！我想让爸爸妈妈买来试一试，看实际效果再说！探究新知探究新知你还听过哪些虚假广告？案例一 某学习机广告被工商部门认定为典型的虚假广告。这则电视广告中含有“门门

6、高分上名校”“内容好，成绩当然好”等不科学的保证。此外，广告中关于“某学生使用产品后成为学习状元”的内容，其真实性无法证实，构成虚假宣传，被处罚款五万多元。探究新知探究新知 案例二 因虚假广告罪，被告人张某和李某被判刑。两人没有行医资格，却常年在医疗行业活动，编造出能根治某种疾病的“神话”，并大做虚假广告。不少患者受广告蒙蔽接受治疗，不仅病情没有好转，反而出现新问题，饱受痛苦。探究新知探究新知对消费者：1.误导消费者，造成不必要的损失。2._。对商家：1.破坏了自身的良好形象。2._。虚假广告有哪些危害呢？你能从这些案例中总结一下吗？探究新知探究新知 广告不得含有虚假或者引人误解的内容，不得欺

7、骗、误导消费者。广告主应当对广告内容的真实性负责。中华人民共和国广告法第四条。知识窗探究新知探究新知 面对广告，我们要学会识别，不被广告牵着走。要摆脱广告的控制，需要了解广告的“秘密招数”。名人代言名人代言 名人代言也是广告常用的招数之一，目的是想借助名人的超高人气增加商品的吸引力。简单重复简单重复 广告常用的招数就是不断地简单重复，目的是想加深你对商品的印象。探究新知探究新知利用从众心理利用从众心理 利用从众心理也很容易激发人们的购买欲望。比如广告常常告诉你，多数人都买了，如果你不买，你就要落伍了。利用贪便宜心理利用贪便宜心理 利用贪便宜心理是一个非常有效的广告招数，这样的广告常常打着“打折

8、”“买一送一”“清仓大甩卖”的旗号。你能想出破解这些“秘密招数”的方法吗？探究新知探究新知 面对广告的猛烈攻势，我们要善于识别广告，做聪明的消费者。“彩色蘑菇彩色蘑菇”的诱惑的诱惑 现在，不少电视台开设了少儿频道。在这些频道中除了播放动画片以外，还播放各种儿童产品的电视广告，例如玩具、零食、光碟等这些针对儿童的广告光鲜亮丽，就像彩色蘑菇一样引人注目。不少孩子抵御不了这类广告的诱惑，要求父母为自己买广告产品，甚至自己打电话购买。知识窗探究新知探究新知低龄儿童对电视节目抵抗能力比较弱，会轻易相信广告里所说的一切内容，进而纠缠父母购买。商家之所以如此看重面向儿童的广告宣传，目的在于从小就字牢抓住孩子

9、的心。这不是一种满足孩子正常需求的行为，而是一种创造消费欲望的商业策略。让我们拥有慧眼、聪耳，部位“彩色蘑菇”一样的商业广告所诱惑。探究新知探究新知1请父母帮助判断。2同类商品做比较。3根据实际需要购买。你有什么好办法帮助小朋友们抵御“彩色蘑菇”的诱惑？编后语 老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何抓住老师的思路。根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老

10、师的思路。根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是”等等，这些用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。2023-5-10最新中小学教学课件302023-5-10最新中小学教学课件31谢谢欣赏！