过河拆桥活动作文指导(场面描写和细节描写)课件.ppt

1、过河拆桥过河拆桥 _场面和细节描写场面和细节描写过河拆桥过河拆桥游戏规则：游戏规则：四人一组，一边铺纸，一边单脚往前跳，脚没有踩到纸就算掉进河里，游戏从头开始，最先到达终点的即为获胜。过河拆桥 1 俩人要怎么样配合，才能取得胜利？思考2 在比赛的过程中，参赛的选手有什么表现？3 比赛的时候，班上的气氛热闹吗？我来写心理：比赛开始前，很期待、很兴奋；比赛进行时，很紧张，担心会输掉；观看其他同学比赛时，很为他们紧张，手心都捏出了一把汗；比赛结束后，很开心 相信这个游戏你一定玩得很开心。相信这个游戏你一定玩得很开心。现在请你将这次游戏现在请你将这次游戏的过程写下来，的过程写下来，要求内容具体，要求内

2、容具体，条理清楚。条理清楚。写完后请仔细检写完后请仔细检查并认真修改。查并认真修改。提示：在活动中你还想到了什么呢？比如作为观众的时候，你对选手们有什么看法？对比赛中出现的一些意想不到的小事件又有什么想法呢？对比赛结果是怎么想的呢？请大家尽情想象，选择一个写下来。小朋友，参加这次活动，你是怎么想的？我来描绘精彩场景：1.老师说今天要玩游戏，话音刚落，班上的同学就乐疯了，笑声都快要把屋顶给掀翻了2.两队的选手都有一些紧张，只见彭力眼睛紧紧盯着木板，站在前面的搭档更是弯起了腰准备“作战”3.开始时她们走得慢，但默契十足，虽然落后，但并不心慌，俩人嘴里还不停喊着：“一二、一二”提示：这些片段都是写游

3、戏中的一些场景的。它们是观众对选手的描写，但是观众对观众的观察、参赛队员对本队队员和对手的观察、参赛队员对观众的观察以及对老师的观察，都能从不同角度来表现比赛场面的精彩。班上的气氛肯定很热闹吧！描绘一下你看到的精彩场景吧！如何设置文章的悬念 对于有趣的游戏，我们写作的时候，可以设置悬念。悬念，就是让人产生紧张、好奇但又不能马上知道底细，引人期待的一种表现手法，俗称“卖关子”。就像你的朋友知道一个你想知道的秘密，但他就不告诉你，你自然会更加着急。你朋友的做法便是一种“设悬念”。因此，我们可以在游戏之初，写出这些游戏最吸引人的地方，让读者产生追看的兴趣，之后在写作的过程中不断渲染，让读者追看的心理

4、越发迫切，直到谜题解开。设置悬念的方式有采用倒叙、开头提问等。在叙述的时候渲染悬念的方法有：利用环境来衬托事件的气氛，利用事件中人们的动作、语言、神态、心理等反应来充分吸引读者的兴趣，在行文中不断抛出疑问让读者追问谜底的心理更加强烈，等等。比如，一个同学写一个“抓鬼”的小实验，先用老师准备在课堂“抓鬼”引发悬念，然后再在实验的过程中用老师的动作、同学的讨论和疑问等来逐步设悬念，使读者更加迫切地想知道“鬼”是怎么回事。我们还可以用倒叙或插叙来设置悬念。比如在写游戏的时候，用游戏中一个精彩的画面来开头，激发读者对游戏的兴趣，从而吸引其阅读文章。这样一来，文章的魅力就能更上一层。同学们，让我们来阅读

5、下面的文段，看看它有没有可能写得更加精彩。在大家都失败之后，最后一场是男女生对决。男生组的高常硕与吕兆儒一高一矮，身体紧紧贴在一起，害怕犯规。可是由于求胜心切，他们把一块木板抛出一米远，吕兆儒趴在地上够了好半天也没够到。这时吕兆儒倒在地上，他失去了耐心，他和高常硕嘀咕了几句，两个人就一起向前爬去 作者很有条理地写下了游戏开始前的画面，但是却显得有点平淡，没有写出紧张激烈的比赛气氛。想想该用什么方法，将游戏的氛围烘托出来？我们一起看看修改后的片段：最后一场是男女生大对决，这是我们最后的较量，两队的选手都有一些紧张。场外的同学更是屏息凝神，满脸的严肃。男生组的高常硕与吕兆儒害怕犯规，身体紧紧贴在一

6、起。可是由于求胜心切，他们不小心把一块木板抛出一米远，吕兆儒趴在地上够了好半天也没够到，急得男生们直跺脚。这时吕兆儒倒在地上，失去了耐心。他和高常硕嘀咕了几句后，两个人就一起向前爬去 修改后的文字，增加了观众们的反应，渲染了整个游戏的紧张气氛，同时也设下了男生们到底能不能够成功的悬念，让游戏过程更加有趣，也让读者的心情随之紧张起来。游戏的精彩便在悬念中凸显出来。小结 “过河拆桥”，顾名思义，就是自己过了河后，便把桥拆掉。今天，我要带大家见识另外一种形式的“过河拆桥”，快随我来吧！（快乐的游戏课）解释成语，再来个转折引出游戏名称，设置悬念，让读者产生好奇心。我们在作文班经常玩游戏，每次都玩得很高

7、兴。其中，我最喜欢的游戏就是“过河拆桥”了。（最喜欢的游戏）把“过河拆桥”游戏和其他游戏对比作为开头，突出“过河拆桥”的趣味，引发读者的阅读兴趣。在欢乐的气氛中，游戏拉下了帷幕。我知道，团结就是力量，只要两个人一心一意，互相帮忙，就一定能取得胜利！（过河拆桥）写出对游戏的感想，突出游戏的意义，升华了主题。比赛结束了，老师公布了最终的胜利者，那就是我们！因为我们是唯一没有“淹死”的一组。我和小张拍手庆贺，教室里喊声如雷。（胜利了！）自然收束，并且运用如雷的喊声渲染氛围，突出了胜利的喜悦。表示状态的好词形容高兴：眉飞色舞满面春风笑逐颜开形容积极：争先恐后你追我赶跃跃欲试形容团结：齐心协力团结一致万

8、众一心准备的场景：那悦耳的铃声在同学们的欢笑声中响起来了，同学们也不得不收敛自己激动的情绪，回到座位上。（词语运用准确生动，传神地描绘了刚上课时候的气（词语运用准确生动，传神地描绘了刚上课时候的气氛。）氛。）描绘场景的好句热闹的场景：很快，二组的陈娜和李琼追了上来。“加油！加油！”场外的啦啦队都快把嗓子喊哑了。比赛真激烈啊！（利用观众的卖力加油从侧面表现了比赛的（利用观众的卖力加油从侧面表现了比赛的激烈。）激烈。）描绘场景的好句 欢乐的场景：最后，“窈窕二人组”赢了这次游戏，她们俩人高兴得拥抱在一起，一边蹦跳一边大笑。（准（准确地抓住欢乐的瞬间，并用恰当的词语表现出确地抓住欢乐的瞬间，并用恰当

9、的词语表现出来。）来。）描绘场景的好句范文欣赏范文欣赏过河拆桥过河拆桥 “过河拆桥”，顾名思义，过了河，就要把桥拆掉，虽说听起来是个四字词语，却是一个十分好玩的游戏。今天是5月20日，我来到了大拇指作文班，我们开始了游戏作文，大家都十分开心。这个游戏的游戏规则十分严格：参加的同学两个人一组，每人手里一块长方形木板，把两块木板交替铺在地上前进直到终点。双脚不可以落地，如果落地，即被淘汰。第一组就是我与孙佟上场，老师一声令下，游戏开始了，我立马把木板放在地上，踏上去，孙彤又上去了，因为木板面积太小，我与孙彤两个人站在上面不停地摇晃，我们刚刚前进一米的时候，孙佟的脚落地了，我们被罚下场。第二组是男生

10、上场，他们只走了两三米远，高旭就摇晃着倒在地上第三组是女生黄桂鸿与周文倩，只见周文倩十分小心踮起脚尖，我们看见她的腿在发抖，可是有黄桂鸿扶着她，她们竟然走了一大半的路程，眼看着胜利在望，她们却因为体力不支而犯规，被罚下场。游戏看起来虽然简单，可是我们没有一组同学能够顺利到达终点。最后一场是男女生大对决，这是我们最后的较量，两队的选手都有一些紧张。场外的同学更是屏息凝神，满脸的严肃。男生组的高常硕与吕兆儒一高一矮，身体紧紧贴在一起，害怕犯规。可是由于求胜心切，他们把一块木板抛出一米远，吕兆儒趴在地上够了好半天也没够到，急得男生们直跺脚。这时吕兆儒倒在地上，他失去了耐心，他和高常硕嘀咕了几句，两个

11、人就一起向前爬去同学们哄堂大笑，连老师也情不自禁的笑了起来。我与黄桂鸿两个人则艰难的行走窄小的木板上，周围响起了欢呼声。我看了看那两个男同学向前爬的可爱模样，心想虽然我们胜利了，可是我们一定要到达终点，要男生心服口服。因为心里高兴，我索性开始在木板上转圈，转上半圈，拿起木板，再转半圈，然后放下木板，就这样一步一步的向前走。因为第一场的失利，我们原本没有报以多大的把握取胜，可是我们居然在两分钟的时间里到达了终点。同学们的欢呼声想起来了。我和孙佟拥抱在一起。昨天晚上，北京下了冬春之交的最后一场雪，外面银装素裹，冰天雪地。可是我们的教室里却在沸腾在这欢乐的气氛里，游戏拉下了帷幕，我知道，团结才会胜利

12、，只要两个人一心一意，互相帮忙，就一定会取得胜利，就像士兵一样，永不退缩。有趣的过河拆桥游戏有趣的过河拆桥游戏 今天，老师说要玩一个“过河拆桥”的游戏。我心里想：老师到底葫芦里卖的芍药啊？我问了一个同学，他说他也丈二和尚-摸不着头脑。老师来了，给我们讲了讲“过河拆桥”的游戏规则，我大概明白了。原来，是每次比赛，双方各派出两名队员，每人拿一块“木板”，交替地铺在地上，哪一队的选手先到达终点，哪一队就获胜。游戏开始前，我们队的赵曈同学便张牙舞爪，用挑衅的语气嘲笑对方，对方的徐浩然同学手舞足蹈地回应着赵曈的挑衅，我们在台下虎视眈眈地盯着他们。第一轮淘汰赛开始了，我们组的两位选手王英涵和赵曈大步流星地

13、走上讲台，对方的两位选手徐浩然和王佳琪也自信满满地走上去。老师让他们先商量无险地跳了过去。这时，我方都快到终点了，队员们奋力向前比对手快了五秒，“我们胜利了”，我们大声欢呼，第一轮淘汰赛我们队旗开得胜。一下对策，他们都在一边窃窃私语。等他们都准备好了，老师大喊了一声“开始”，我们喊起了“加油”。我们队的选手王英涵看起来动作有些慢，可是十分冷静；对方选手徐浩然好像十分着急，把报纸扔得很远，不过他们还是有惊 半决赛开始了，我们队拼尽力气，对方也不甘示弱，最后比成了平局。决赛马上开始了，我们队派出了队长王英涵和队员王昭慧，对方派出了队长侯博峰和队员张明晔。我们队的选手随机应变，能力超强，配合也十分默契，最后，我们队以明显优势赢得了比赛。老师宣布了比赛结果，我们欢呼雀跃起来，十分开心。从这次游戏中，我懂得了做事要冷静，不能只想着自己，更要讲究与队友的默契配合。要求：要求：1、书写工整，卷面干净整洁；2、语言流畅、思路清晰，主题思想鲜明；3、不少于550字。