赏花课件最新4上冀教版.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《赏花课件最新4上冀教版.ppt》由用户(ziliao2023)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 赏花 课件 最新 上冀教版
- 资源描述:
-
1、赏花赏花7 71.1.会认会认9 9个生字,会写个生字,会写1212个理解由生字组成的新词。个理解由生字组成的新词。2.2.有感情地朗读课文,并能够复述课文内容。有感情地朗读课文,并能够复述课文内容。(重点)(重点)索索书写指导书写指导中间的中间的“冖冖”要写得宽要写得宽些,盖住下面的些,盖住下面的“糸糸”。susu我会写我会写票票书写指导书写指导“覀覀”稍扁,稍扁,“示示”字字下横要长。下横要长。pio pio 盲盲书写指导书写指导上横写得稍长;上横写得稍长;“目目”的的宽度与宽度与“亡亡”下横画相当。下横画相当。mnmn协协书写指导书写指导左窄右宽,整体要紧凑。左窄右宽,整体要紧凑。xix
2、i郊郊书写指导书写指导左高右低,右边竖略长。左高右低,右边竖略长。jiojio岔岔书写指导书写指导“分分”撇、捺伸展;撇、捺伸展;“刀刀”略扁;略扁;“山山”扁宽。扁宽。chch梅梅书写指导书写指导左窄右宽。左窄右宽。“木木”的最的最后一笔变为点。后一笔变为点。mimi亭亭书写指导书写指导第二笔不宜过长,比秃第二笔不宜过长,比秃宝盖略短。宝盖略短。tntn驾驾书写指导书写指导“加加”要扁些,要扁些,“马马”略宽,最后一横稍长。略宽,最后一横稍长。jiji旷旷书写指导书写指导左部窄且短,右部横不左部窄且短,右部横不要太长,撇充分舒展。要太长,撇充分舒展。kunkun夕夕书写指导书写指导首撇稍短,
3、横撇横短首撇稍短,横撇横短撇长。撇长。x x限限书写指导书写指导右部右部“艮艮”竖提直而有竖提直而有力,捺宜舒展。力,捺宜舒展。xinxin履履 厢厢 售售 氛氛 弥弥l lxingxingshushufnfnmm我会认我会认步履步履蹒蹒跚跚 鸡毛鸡毛掸掸子子 气气氛氛 嘎嘎的一声的一声 弥弥漫漫 索索要要pnpn dn dn易读错字易读错字fnfnggmmsusu闷闷mnmn(闷热)(闷热)mnmn(沉闷(沉闷 闷闷不乐)闷闷不乐)盛盛shngshng(盛大(盛大 盛情)盛情)chngchng(盛饭)(盛饭)多音字多音字奔驰:奔驰:弥漫:弥漫:难以名状:难以名状:喜气洋洋:喜气洋洋:理解词语
4、理解词语(车、马等车、马等)很快地跑。本课指大客车很快地行驶着。很快地跑。本课指大客车很快地行驶着。充满。本课用来指花香充满整个车厢。充满。本课用来指花香充满整个车厢。形容难以用语言形容的状态。本课指车厢里充满形容难以用语言形容的状态。本课指车厢里充满了难以形容的沉默。了难以形容的沉默。形容非常欢乐的样子。本课用来指盲人乘客非常形容非常欢乐的样子。本课用来指盲人乘客非常愉快。愉快。造句:今天是国庆节,到处是造句:今天是国庆节,到处是喜气洋洋喜气洋洋的场面。的场面。步履蹒跚:步履蹒跚:兴高采烈:兴高采烈:心旷神怡:心旷神怡:理解词语理解词语蹒跚:腿脚不灵便,走路缓慢、摇摆的样子。形容走路腿脚不蹒
5、跚:腿脚不灵便,走路缓慢、摇摆的样子。形容走路腿脚不灵便,歪歪倒倒的样子。本课用来指这些盲人走路小心翼翼的灵便,歪歪倒倒的样子。本课用来指这些盲人走路小心翼翼的样子。样子。造句:小孩子刚学走路时都是造句:小孩子刚学走路时都是步履蹒跚步履蹒跚的样子。的样子。兴致高,情绪热烈。本课用来形容盲人感受到春光明媚后的兴兴致高,情绪热烈。本课用来形容盲人感受到春光明媚后的兴奋心情。奋心情。造句:孩子们身穿节日盛装,造句:孩子们身穿节日盛装,兴高采烈兴高采烈地去参加国庆游园活动。地去参加国庆游园活动。心情舒畅,精神愉快。本课用来形容春天的美好景色使人心情心情舒畅,精神愉快。本课用来形容春天的美好景色使人心情
6、舒畅。舒畅。造句:黄山真是个好地方,置身其中令人造句:黄山真是个好地方,置身其中令人心旷神怡心旷神怡。沉默沉闷沉默沉闷都有都有“不作声、安静不作声、安静”的意思。的意思。“沉默沉默”一般指人不说话,不发表意见,很安一般指人不说话,不发表意见,很安静。静。“沉闷沉闷”多用来指氛围,都不说话,很安多用来指氛围,都不说话,很安静,让人感觉压抑,透不过气来。静,让人感觉压抑,透不过气来。1.1.他他沉默沉默了一会儿又继续说下去。了一会儿又继续说下去。2.2.母亲生病之后,家里的气氛母亲生病之后,家里的气氛沉闷沉闷了很多。了很多。辨析词语辨析词语相同点:相同点:不同点:不同点:造造 句:句:点击点击听朗
7、读听朗读第一部分第一部分(第第1 1自然段自然段)特殊的乘客。特殊的乘客。介绍这次郊游介绍这次郊游的特殊组成人员。的特殊组成人员。第二部分第二部分(第第2 21818自然段自然段)郊游过程。郊游过程。介绍车上的介绍车上的气氛由沉闷到活跃的全过程。气氛由沉闷到活跃的全过程。因为在秀子的引导下,盲人们全身心地因为在秀子的引导下,盲人们全身心地感受到了湛蓝的天空、流淌的小河、明媚的感受到了湛蓝的天空、流淌的小河、明媚的春光,感受到了春游的快乐,体验到了从未春光,感受到了春游的快乐,体验到了从未有过得快乐与幸福。有过得快乐与幸福。n“双目失明的乘客们双目失明的乘客们”为什么如此高兴?为什么如此高兴?n
8、 初读课文,说一说课文的主要内容?初读课文,说一说课文的主要内容?一群盲人游客在孤独和寂寞中开始了他们的郊游。一群盲人游客在孤独和寂寞中开始了他们的郊游。乘车途中,在售票员秀子和司机的热情引导和帮助下,乘车途中,在售票员秀子和司机的热情引导和帮助下,这群盲人游客不仅听到了小河的流水声,嗅到了淡淡这群盲人游客不仅听到了小河的流水声,嗅到了淡淡的花香,而且的花香,而且“看到看到”了盛开的梅花、金黄的油菜花了盛开的梅花、金黄的油菜花和飞舞的白蝴蝶,他们用心感受到了春光的明媚,车和飞舞的白蝴蝶,他们用心感受到了春光的明媚,车上的气氛也由沉闷变为活跃。上的气氛也由沉闷变为活跃。1 1看拼音写汉字。看拼音
9、写汉字。mngmng()人人 xixi()会会shushu()piopio()员员susu()要要 chch()口口 x x()阳阳 jiojio()外外 mm()漫漫弥弥盲盲协协售售票票索索岔岔夕夕郊郊2 2把下面的词语补充完整。把下面的词语补充完整。()()()蹒跚蹒跚()()()名状名状春光春光()()()()()旷旷()怡怡()高高()烈烈 喜气喜气()()()洋洋步步履履难难以以明明媚媚心心神神兴兴采采洋洋3 3读下面的句子,并选择括号内正确的词语填空。读下面的句子,并选择括号内正确的词语填空。(1)(1)车厢内,充满了一种难以名状的车厢内,充满了一种难以名状的_。(沉默、寂寞沉默、
10、寂寞)(2)(2)她决定为盲人们当一次她决定为盲人们当一次_向导。向导。(特意、特别特意、特别)(3)(3)有人在有人在_地擦着眼泪。地擦着眼泪。(悄悄、轻轻悄悄、轻轻)悄悄悄悄沉默沉默特别特别4 4把把加点字正确解释的序号填在括号里。加点字正确解释的序号填在括号里。(1)“(1)“漫漫”在字典里的解释主要有:满;遍。水过满,在字典里的解释主要有:满;遍。水过满,向外流。不受约束;随便。向外流。不受约束;随便。弥漫弥漫()漫不经心漫不经心()河水漫出来河水漫出来()(2)“(2)“状状”在字典里的解释主要有:形状;样子。事在字典里的解释主要有:形状;样子。事情表现出来的情形。褒奖、委任等文件。
11、情表现出来的情形。褒奖、委任等文件。状况状况()奖状奖状()奇形怪状奇形怪状()5 5我能按要求写句子。我能按要求写句子。(1)(1)驾驶员把花束递进了车厢。驾驶员把花束递进了车厢。(改为改为“被被”字句字句)_(2)(2)车厢内响起笑声。车厢内响起笑声。(扩句扩句)_(3)(3)春光明媚,空气清新,真使人心旷神怡。春光明媚,空气清新,真使人心旷神怡。(用加点词造句用加点词造句)_(4)(4)淡淡的花香弥漫了整个车厢。淡淡的花香弥漫了整个车厢。(缩句缩句)_花束被驾驶员递进了车厢。花束被驾驶员递进了车厢。宽敞的车厢内响起一阵阵爽朗的笑声。宽敞的车厢内响起一阵阵爽朗的笑声。桂花开了,飘来阵阵清香
12、,真让人心旷神怡。桂花开了,飘来阵阵清香,真让人心旷神怡。花香弥漫了车厢。花香弥漫了车厢。赏花赏花7 71.1.了解课文主要内容,感受文中表现人与人之间的温暖了解课文主要内容,感受文中表现人与人之间的温暖与亲情。与亲情。(难点)(难点)通过上一节课的学习,我们已经初通过上一节课的学习,我们已经初步理解了课文内容,为了更深入地理解课步理解了课文内容,为了更深入地理解课文,老师送给大家一把金钥匙,这就是核文,老师送给大家一把金钥匙,这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。理解课文。一读:一读:读课文,说说郊游读课文,说说郊游的人是怎样的一群人,课的
13、人是怎样的一群人,课文讲了一件怎样的事情。文讲了一件怎样的事情。二画:二画:秀子向盲人们讲述秀子向盲人们讲述了哪些车外的风景?画出了哪些车外的风景?画出来吧。来吧。四悟:四悟:你是怎样理解你是怎样理解“花花好香啊!淡淡的花香弥漫好香啊!淡淡的花香弥漫了整个车厢了整个车厢”的?的?三思:三思:车厢内气氛发生车厢内气氛发生了怎样的变化?了怎样的变化?核心问题:核心问题:课文以课文以“赏花赏花”为题目,有什么深刻的含义?为题目,有什么深刻的含义?爱心爱心 点击点击听朗读听朗读听范读,边听边听范读,边听边思考核心问题。思考核心问题。同时认准字音,同时认准字音,理解词语意思。理解词语意思。乘客们都坐好了
14、。车厢内,充满了一种难以名状乘客们都坐好了。车厢内,充满了一种难以名状的沉默。的沉默。“难以名状难以名状”,难于形容事物的状态。即将出发,可,难于形容事物的状态。即将出发,可乘客们却没有表现出丝毫的快乐。乘客们却没有表现出丝毫的快乐。“沉默沉默”反映了盲人们内心的孤独、寂寞和无助。反映了盲人们内心的孤独、寂寞和无助。秀子想:怎样才能打破这种沉闷的气氛秀子想:怎样才能打破这种沉闷的气氛(fn)(fn)呢?呢?这句话是对秀子的这句话是对秀子的心理描写心理描写,体现了她对盲人们的,体现了她对盲人们的关爱。关爱。车厢内响起一阵车厢内响起一阵低微低微的笑声。的笑声。“低微低微”说明声音很小。这说明盲人们
15、对向导秀子说明声音很小。这说明盲人们对向导秀子的描述有了回应,尽管笑声是那么的描述有了回应,尽管笑声是那么“低微低微”,但这说明,但这说明秀子的特别向导工作已经迈出了成功的第一步。秀子的特别向导工作已经迈出了成功的第一步。“这么说,汽车的右边有座观梅亭了。这么说,汽车的右边有座观梅亭了。”在窗外,可以望见一片梅林,梅花正盛开着。秀子兴奋在窗外,可以望见一片梅林,梅花正盛开着。秀子兴奋地说:地说:“是啊。现在没到结梅子的时候,还只开着花哩。是啊。现在没到结梅子的时候,还只开着花哩。”n 思考:秀子为什么会兴奋?思考:秀子为什么会兴奋?秀子的描述勾起了一位乘客尘封的记忆,于是便有了上秀子的描述勾起
16、了一位乘客尘封的记忆,于是便有了上面乘客跟秀子的互动。对秀子来说,这句话来得太及时,也太面乘客跟秀子的互动。对秀子来说,这句话来得太及时,也太难得了。因为尴尬局面一旦打破,她与盲人们的交流就会轻松难得了。因为尴尬局面一旦打破,她与盲人们的交流就会轻松起来。所以她会如此兴奋。起来。所以她会如此兴奋。这句话表明旅客们十分开心。这句话表明旅客们十分开心。“爆发爆发”说明开心的说明开心的笑声越来越大,这与上文笑声越来越大,这与上文“低微的笑声低微的笑声”形成鲜明的形成鲜明的对比对比。n 理解:这句话表明旅客们的什么心情?有什么作用?理解:这句话表明旅客们的什么心情?有什么作用?车厢内车厢内爆发爆发出一
17、阵笑声。出一阵笑声。“兴高采烈,喜气洋洋兴高采烈,喜气洋洋”写出了乘客们此时的神态,写出了乘客们此时的神态,与之前的与之前的“沉默沉默”形成了鲜明的对比。在秀子的引导下,形成了鲜明的对比。在秀子的引导下,盲人们全身心地感受着湛蓝的天空、流淌的小河、明媚的盲人们全身心地感受着湛蓝的天空、流淌的小河、明媚的春光,感受着春游的快乐。春光,感受着春游的快乐。百灵鸟的鸣声并没有听到,可要是你侧耳倾听,能百灵鸟的鸣声并没有听到,可要是你侧耳倾听,能听到小河流水发出哗哗的响声。春光明媚,空气清新,听到小河流水发出哗哗的响声。春光明媚,空气清新,真使人心旷神怡真使人心旷神怡(y y)。双目失明的乘客们都。双目
18、失明的乘客们都兴高采烈兴高采烈,喜喜气洋洋气洋洋。积累:积累:“兴高采烈兴高采烈”“”“喜气洋洋喜气洋洋”是形容人高兴的四字词语,是形容人高兴的四字词语,请再写出几个这样的词来请再写出几个这样的词来。_ _ _ 示例:示例:眉飞色舞、怡然自乐、喜笑颜开、喜形于色、眉飞色舞、怡然自乐、喜笑颜开、喜形于色、眉开眼笑。眉开眼笑。相信你还能说出相信你还能说出更多这样的词语,更多这样的词语,试一试吧!试一试吧!一曲唱罢,驾驶员也加入到这欢乐的队伍中,他采来一曲唱罢,驾驶员也加入到这欢乐的队伍中,他采来的这束紫罗兰花也别有深意:闻一闻这花的清香,春的气息的这束紫罗兰花也别有深意:闻一闻这花的清香,春的气息
19、就更加真实可感了。这说明驾驶员也被秀子帮助盲人们的行就更加真实可感了。这说明驾驶员也被秀子帮助盲人们的行为感染了,他很善良,有爱心。为感染了,他很善良,有爱心。n 思考:驾驶员采来紫罗兰花有什么深意?思考:驾驶员采来紫罗兰花有什么深意?歌声结束了,驾驶员用粗大的双手捧来了一束紫罗兰歌声结束了,驾驶员用粗大的双手捧来了一束紫罗兰花,只听他说:花,只听他说:“让各位久等了。路边开满了紫罗兰花,让各位久等了。路边开满了紫罗兰花,美丽极了。我想,至少也得让大家闻闻花香吧,我就采了美丽极了。我想,至少也得让大家闻闻花香吧,我就采了些来。些来。”说罢,他把花束递进了车厢。说罢,他把花束递进了车厢。“花香花
20、香”一语双关一语双关,既指紫罗兰的花香,又指秀子,既指紫罗兰的花香,又指秀子和驾驶员的善良、乐于助人的品质。花香虽淡,但是售票和驾驶员的善良、乐于助人的品质。花香虽淡,但是售票员秀子和驾驶员的热情、善良,乐于助人的品质,随着花员秀子和驾驶员的热情、善良,乐于助人的品质,随着花香,溢满了盲人们的心房。人与人之间关爱、互助的温暖香,溢满了盲人们的心房。人与人之间关爱、互助的温暖随着花香流淌在大家心田。随着花香流淌在大家心田。n 思考思考(重点重点):为什么说淡淡的花香却能弥漫整个车厢?:为什么说淡淡的花香却能弥漫整个车厢?花好香啊!淡淡的花香弥花好香啊!淡淡的花香弥(mm)漫了整个车厢。漫了整个车
展开阅读全文