贱卖海教学讲解课件.ppt

1、“贱卖海张五贱卖海张五”5 5最新教科版五年级语文下册配套课件1.1.正确认读正确认读1111个要求会认的生字，掌握个要求会认的生字，掌握5 5个要求会写的个要求会写的生字，读准多音字生字，读准多音字“横横”。理解文中的重点词语。理解文中的重点词语。（重点）（重点）2.2.正确、流利、有感情地朗读课文。正确、流利、有感情地朗读课文。冯骥才：冯骥才：19421942年出生于天津，年出生于天津，祖籍浙江宁波慈溪县，当代著名作祖籍浙江宁波慈溪县，当代著名作家、文学家、艺术家。家、文学家、艺术家。主要作品：主要作品：有长篇小说有长篇小说神灯神灯前传前传，中篇小说，中篇小说铺花的歧铺花的歧路路啊！啊！神

2、鞭神鞭等，短篇小等，短篇小说说意大利小提琴意大利小提琴等。等。走近作者走近作者咸咸书写指导书写指导斜钩伸长，不要弯曲斜钩伸长，不要弯曲太大。太大。xinxin我会写我会写绰绰书写指导书写指导左窄右宽。右部左窄右宽。右部“日日”略扁，横画长，竖为悬略扁，横画长，竖为悬针竖。针竖。chuchu瞅瞅书写指导书写指导“目目”竖长，竖长，“秋秋”紧紧凑，凑，“禾禾”的捺变点。的捺变点。chuchu甚甚书写指导书写指导第七、八笔不宜过大，第七、八笔不宜过大，为竖折留出空间。为竖折留出空间。shnshn贩贩书写指导书写指导左右基本等宽，右部横左右基本等宽，右部横撇、捺穿插均匀。撇、捺穿插均匀。fnfn赚赚书

3、写指导书写指导左小右大。左小右大。“兼兼”横画横画较多，注意间隔均匀。较多，注意间隔均匀。zhunzhun撂撂书写指导书写指导右边上小下大，右边上小下大，“田田”上宽下窄，上宽下窄，“各各”捺捺舒展。舒展。liolio柜柜书写指导书写指导左窄右宽。右部要低于左窄右宽。右部要低于左部。左部。uu瓢瓢书写指导书写指导左边不宜宽；左边不宜宽；“瓜瓜”竖竖撇伸展。撇伸展。piopio核核书写指导书写指导“亥亥”要斜中取正，最要斜中取正，最后一笔要有力。后一笔要有力。hh估估书写指导书写指导“亻亻”竖要直。竖要直。“古古”横稍长。横稍长。gg鼎鼎 横横 怵怵 抠抠dngdnghnghng chchkuk

4、u我会认我会认易读错字易读错字阔阔绰绰 赚赚钱钱估估衣衣chuchu zhun zhun g g多音字多音字横横hnghng（纵横）（纵横）hnghng（横祸）（横祸）角色：角色：横冲直撞：横冲直撞：大名鼎鼎：大名鼎鼎：理解词语理解词语戏剧、影视剧中，演员扮演的剧中人物。戏剧、影视剧中，演员扮演的剧中人物。比喻生活中某种类型的人物。比喻生活中某种类型的人物。乱冲乱撞，毫无顾忌。乱冲乱撞，毫无顾忌。造句：他的车在街道上造句：他的车在街道上横冲直撞横冲直撞，结果造成，结果造成了一起恶性交通事故。了一起恶性交通事故。形容极其有名，名气很大。形容极其有名，名气很大。造句：今天来学校讲课的老师是一位造句

5、：今天来学校讲课的老师是一位大名鼎大名鼎鼎鼎的教育家。的教育家。第一部分（第第一部分（第1 1、2 2 自然段）自然段）天津有个泥人张。天津有个泥人张。概概括介绍泥人张的地位、名气和活动地点。括介绍泥人张的地位、名气和活动地点。第二部分（第第二部分（第3-7 3-7 自然段）自然段）事情的起因。事情的起因。写在天写在天庆馆里海张五取笑泥人张。庆馆里海张五取笑泥人张。第三部分（第第三部分（第8-15 8-15 自然段）自然段）泥人张泥人张“贱卖海张贱卖海张五五”。具体叙述具体叙述“贱卖海张五贱卖海张五”的故事。的故事。泥人张和海张泥人张和海张五。五。本文是谁和谁之间的较量？本文是谁和谁之间的较量

6、？捏泥人是我国民间艺术的一种形式，本捏泥人是我国民间艺术的一种形式，本文通过讲述艺高胆大的泥人张智斗海张五的文通过讲述艺高胆大的泥人张智斗海张五的故事，让我们了解了民间艺人身上鲜为人知故事，让我们了解了民间艺人身上鲜为人知的高贵品质。的高贵品质。1 1看拼音写词语。看拼音写词语。ku chu shn zh lio xi gu ti ku chu shn zh lio xi gu ti h to g yi zhun qin shu pioh to g yi zhun qin shu pioxin fng fn mi chu jinxin fng fn mi chu jin水水 瓢瓢阔阔 绰绰甚甚

7、 至至 瞅瞅 见见撂撂 下下柜柜 台台核核 桃桃估估 衣衣赚赚 钱钱咸咸 丰丰贩贩 卖卖2.2.形近字组词。形近字组词。咸（）咸（）减（）减（）赚（）赚（）谦（）谦（）贩（）贩（）饭（）饭（）瓢（）瓢（）飘（）飘（）咸菜咸菜减少减少贩卖贩卖饭馆饭馆赚钱赚钱谦虚谦虚水瓢水瓢飘落飘落3 3将下面的词语补充完整，并选择其中一个词语造句。将下面的词语补充完整，并选择其中一个词语造句。()冲冲()撞撞 ()模模()样样 大名大名()()()西西()东东()艺艺()胆胆()来来来来()()()_示例：示例：同学们来来往往，往山坡上搬运树苗。同学们来来往往，往山坡上搬运树苗。横横 鼎鼎 高高 直直 大大大大

8、鼎鼎瞧瞧 瞅瞅大大往往 往往4 4选词填空。选词填空。灵巧灵巧 灵活灵活(1)(1)小武大胆果断，机智小武大胆果断，机智()，是个智勇双全的侦，是个智勇双全的侦察兵。察兵。(2)(2)几个手指飞快捏弄，比变戏法的手还几个手指飞快捏弄，比变戏法的手还()。灵活灵活灵巧灵巧5.5.句子练习。句子练习。(1)(1)手艺人靠手艺吃饭，求谁？怵谁？手艺人靠手艺吃饭，求谁？怵谁？(改成陈述句改成陈述句)_(2)(2)一听这喊话，吃饭的人都停住嘴巴，甚至放下筷子一听这喊话，吃饭的人都停住嘴巴，甚至放下筷子 瞧瞧这位大名鼎鼎的张五爷。瞧瞧这位大名鼎鼎的张五爷。(用加点词语写一句话用加点词语写一句话)_这位大名

9、鼎鼎的科学家是我们学校毕业的。这位大名鼎鼎的科学家是我们学校毕业的。手艺人靠手艺吃饭，不求谁，也不怵谁。手艺人靠手艺吃饭，不求谁，也不怵谁。“贱卖海张五贱卖海张五”5 51.1.品味课文中富有表现力的语言，想象故事发生时的场品味课文中富有表现力的语言，想象故事发生时的场景。景。（重点）（重点）2.2.在阅读中体会作者对人物动作、语言、神态细致入微在阅读中体会作者对人物动作、语言、神态细致入微的描写方法，激发热爱民间艺术的美好情感。的描写方法，激发热爱民间艺术的美好情感。（难点）（难点）通过上一节课的学习，我们已经初通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课步理解了课文内

10、容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。理解课文。u 核心问题：核心问题：本文表现了本文表现了泥人张泥人张的什么的什么特点？特点？u 串珠问题：串珠问题：1.1.一读：一读：泥人张常去的地方是哪里泥人张常去的地方是哪里？为什么？为什么常去那里？常去那里？2.2.二析：二析：人们对海张五什么态度？人们对海张五什么态度？泥人张泥人张对他什么态度？对他什么态度？3.3.三思：三思：海张五如何取笑泥人张？海张五如何取笑泥人张？泥人张泥人张是怎样是怎样“回报回报”的？的

11、？4.4.四探：四探：泥人张在文中未发一言，泥人张在文中未发一言，作者是作者是如何塑造泥人张的？如何塑造泥人张的？清朝咸丰年间，天津手艺人中，捏泥人的清朝咸丰年间，天津手艺人中，捏泥人的“泥人张泥人张”排第一。而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。排第一。而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。这一段用了对比方法介绍泥人张有什么作用？这一段用了对比方法介绍泥人张有什么作用？这段话运用对比的方法，突出了泥人张技艺的高超这段话运用对比的方法，突出了泥人张技艺的高超和在艺人中极高的地位，为下文写和在艺人中极高的地位，为下文写“奇事奇事”的发生作好的发生作好了铺垫。了铺垫。对比、铺垫对比、铺垫泥

12、人张大名叫张明山。他常去的地方有两处：泥人张大名叫张明山。他常去的地方有两处：一是城东北角的戏院大观楼，一是道口的饭馆天庆一是城东北角的戏院大观楼，一是道口的饭馆天庆馆。坐在那儿，为了瞧各样的人，也为捏各样的人。馆。坐在那儿，为了瞧各样的人，也为捏各样的人。去大观楼要看戏台上的各种角色，去天庆馆要看人去大观楼要看戏台上的各种角色，去天庆馆要看人世间的各种角色，这后一种的样儿更多。世间的各种角色，这后一种的样儿更多。双起双承、过渡双起双承、过渡本段在结构上采用了双起双承的方式，概括介本段在结构上采用了双起双承的方式，概括介绍泥人张的行为，既反映出他对艺术的认真态度和绍泥人张的行为，既反映出他对艺

13、术的认真态度和执着追求，也揭示了艺术源于生活的规律。最后一执着追求，也揭示了艺术源于生活的规律。最后一句话具有承上启下的过渡作用。句话具有承上启下的过渡作用。那天下雨，他一个人坐在天庆馆里饮酒，一边那天下雨，他一个人坐在天庆馆里饮酒，一边留神四下里吃客们的模样。这当儿，打外边来了三留神四下里吃客们的模样。这当儿，打外边来了三个人。中间一位穿得阔绰，大脑袋，中溜个子，挺个人。中间一位穿得阔绰，大脑袋，中溜个子，挺着肚子，架势挺牛，横冲直撞往里走。着肚子，架势挺牛，横冲直撞往里走。外貌、动作描写外貌、动作描写此处是对海张五外貌、动作的描写，表现出他此处是对海张五外貌、动作的描写，表现出他仗势耍威，

14、横行乡里的特点。仗势耍威，横行乡里的特点。“阔绰阔绰”形容排场大，形容排场大，生活奢侈。生活奢侈。“牛牛”比喻目空一切、盛气凌人。比喻目空一切、盛气凌人。“横横冲直撞冲直撞”指乱冲乱撞。这些描写十分生动传神，使指乱冲乱撞。这些描写十分生动传神，使海张五的形象跃然纸上。海张五的形象跃然纸上。什么是动作描写？什么是动作描写？描写描写人物富有特征性人物富有特征性的动作的动作，以表现人物的性格、，以表现人物的性格、品质品质、身份、地位、处境、状态、身份、地位、处境、状态，叫，叫动作动作描写。描写。动作描写有怎样的表达效果？动作描写有怎样的表达效果？成功的动作描写，可以成功的动作描写，可以交代人物交代人

15、物的身份、地位，的身份、地位，可以反映人物可以反映人物心理活动心理活动的进程，可以表现人物的性格的进程，可以表现人物的性格特征特征，有时，有时还能推动情节还能推动情节发展。发展。品析动作描写品析动作描写当下，城里城外气儿最冲的要算这位靠着贩盐当下，城里城外气儿最冲的要算这位靠着贩盐赚下金山的张锦文。他当年由于为盛京将军海仁卖赚下金山的张锦文。他当年由于为盛京将军海仁卖过命，被将军收为义子，排行老五，所以又有过命，被将军收为义子，排行老五，所以又有“海海张五张五”一称。一称。这两句话补充交代海张五的身份、地位，从侧这两句话补充交代海张五的身份、地位，从侧面表现出泥人张不畏强权的性格特征。面表现出

16、泥人张不畏强权的性格特征。拓展：拓展：“谁有钱谁横，官儿也怵三分。谁有钱谁横，官儿也怵三分。”让让我想到我想到了一句了一句形容金钱形容金钱万能的民间俗语万能的民间俗语：_示例：示例：有钱能使鬼推磨。有钱能使鬼推磨。只见人家泥人张似乎没听见，左手伸到桌子下边，只见人家泥人张似乎没听见，左手伸到桌子下边，打鞋底下抠下一块泥巴。右手依然端杯酒，眼睛也只打鞋底下抠下一块泥巴。右手依然端杯酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来：几个瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来：几个手指飞快捏弄，比变戏法的手还灵巧。手指飞快捏弄，比变戏法的手还灵巧。动作描写动作描写这两句描写了泥人张的动作。这两

17、句描写了泥人张的动作。“伸伸”“”“抠抠”“”“端端”“瞅瞅”“”“摆弄摆弄”“”“捏弄捏弄”生动地写出泥人张技艺高超。生动地写出泥人张技艺高超。同时，也表现出泥人张不畏强权，敢于对海张五的嘲讽同时，也表现出泥人张不畏强权，敢于对海张五的嘲讽予以回击的性格特征。予以回击的性格特征。同学们刚才已经跟随老师走进课文，同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧们拿起金钥匙开启智慧之门吧!u核心问题核心问题：本文表现了泥人张疾恶如仇，不畏强权和技艺高本文表现了泥人张疾恶如仇，不畏强权和技艺高超的特点。超的特点。本文表现

18、了泥人张的什么特点？本文表现了泥人张的什么特点？1.1.一读：一读：泥人张常去的地方是哪里？为什么常去那里泥人张常去的地方是哪里？为什么常去那里？泥人张常去的地方有两处：一是城东北角的戏泥人张常去的地方有两处：一是城东北角的戏院大观楼，一是道口的饭馆天庆馆。泥人张去这两处院大观楼，一是道口的饭馆天庆馆。泥人张去这两处地方，主要是为了瞧各样的人，也为捏各样的人。去地方，主要是为了瞧各样的人，也为捏各样的人。去大观楼要看戏台上的各种角色，去天庆馆要看人世间大观楼要看戏台上的各种角色，去天庆馆要看人世间的各种角色。的各种角色。u串珠问题：2.2.二析：二析：人们对海张五什么态度？泥人张对他什么态度？

19、人们对海张五什么态度？泥人张对他什么态度？海张五来到饭馆，迎门桌子前的人看到他，海张五来到饭馆，迎门桌子前的人看到他，“赶紧吆喝着：赶紧吆喝着：张五爷可是稀客，贵客，张五爷张五爷可是稀客，贵客，张五爷总共三位总共三位里边请里边请!”“!”“吃饭的人都停住嘴巴，吃饭的人都停住嘴巴，甚至放下筷子瞧瞧这位大名鼎鼎的张五爷甚至放下筷子瞧瞧这位大名鼎鼎的张五爷”。而。而“泥人张只管饮酒，吃菜，西瞧东瞅，全然没把海泥人张只管饮酒，吃菜，西瞧东瞅，全然没把海张五当个人物张五当个人物”。3 3.三思三思：海张五如何取笑泥人张？泥人张是怎样海张五如何取笑泥人张？泥人张是怎样“回报回报”的的？海张五取笑泥人张捏的

20、是狗不理包子。泥人张捏海张五取笑泥人张捏的是狗不理包子。泥人张捏了个核桃大小的海张五，样子比海张五还像海张五，了个核桃大小的海张五，样子比海张五还像海张五，一脸狂气。一脸狂气。4.4.四探：四探：泥人张在文中未发一言，作者是如何塑造泥人泥人张在文中未发一言，作者是如何塑造泥人张张的？的？作者用对比的方法，通过描写其他人的言行举止，作者用对比的方法，通过描写其他人的言行举止，表现出泥人张的性格特点。表现出泥人张的性格特点。贱卖海张五贱卖海张五简介简介“泥人张泥人张”地位地位 名气名气 活动地点活动地点起因：海张五取笑泥人张起因：海张五取笑泥人张贱卖贱卖“海张五海张五”不畏强权不畏强权艺高胆大艺高

21、胆大课文结构课文结构经过：经过：泥人张捏了一个海张五泥像泥人张捏了一个海张五泥像街上摆泥像街上摆泥像“贱卖海张五贱卖海张五”结果：海张五买走全部泥像结果：海张五买走全部泥像本文叙述了手艺人张明山捏泥人戏弄取笑海张五本文叙述了手艺人张明山捏泥人戏弄取笑海张五的事，表现了泥人张洁身自好、不畏强权和技艺高超的事，表现了泥人张洁身自好、不畏强权和技艺高超的特点。的特点。课文主旨课文主旨推荐阅读推荐阅读刷刷 子子 李李刷子李专干粉刷这一行。他要是给您刷好一间屋子，屋里刷子李专干粉刷这一行。他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同升天一般美。最让人叫绝的是，什么都不用放，单坐着，就如同升天

22、一般美。最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。别不信！他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。别不信！他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。这这是传说。人信也不会全信。行外的没见过的不信，行内是传说。人信也不会全信。行外的没见过的不信，行内的生气愣说不信。的生气愣说不信。一年一年的一天，刷子李收个徒弟叫曹小三。当徒弟的开头都的一天，刷子李收个徒弟叫曹小三。当徒弟的开头都是端茶、点烟、跟在屁股后边提东西。曹小三当然早就听说过师是端茶、点烟、跟在屁股后边提东西。曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直

23、半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧傅那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。那天，曹小三头一次跟师傅出去干活。到镇南道给姓李的那天，曹小三头一次跟师傅出去干活。到镇南道给姓李的人家新造的楼房刷浆。到了那儿，刷子李跟管事的人一谈，曹小人家新造的楼房刷浆。到了那儿，刷子李跟管事的人一谈，曹小三才知道师傅派头十足。照他的规矩一天只刷一间屋子。这楼房三才知道师傅派头十足。照他的规矩一天只刷一间屋子。这楼房大小九间屋，得刷九天。干活前，他把随身带的一个四四方方的大小九间屋，得刷九天。干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。穿上这身黑，就小包袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布

24、鞋。穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。好像跟地上一桶白浆较上了劲。一间房子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其一间房子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？法有高招，有人说这调浆的配料有

25、秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。曹小三最关心的还是刷子李好比平平整整打开一面雪白的屏障。曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。身上到底有没有白点。刷子刷子李干活还有一个规矩。每刷完一面墙，必得在凳子上李干活还有一个规矩。每刷完一

26、面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。此刻，曹小三坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，拿目光仔细搜索刷子李的全身。每借着给师傅倒水点烟的机会，拿目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。当当刷子李刷完最后一面墙坐下来，曹小三给他点烟时，竟刷子李刷完最后一面墙坐下来，曹小三给他点烟时，竟然看见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，

27、比白中然看见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了！师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那黑更扎眼。完了！师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如如山山般的形象轰然倒去。但他怕师父难堪，不敢说，也不敢看，可忍般的形象轰然倒去。但他怕师父难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。不住还要扫一眼。这时候，这时候，刷子李忽然朝他说话：刷子李忽然朝他说话：“小三，你瞧见我裤子上的白小三，你瞧见我裤子上的白点了吧。你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧。傻小子，你再点了吧。你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧。傻小子，你再仔细瞧瞧吧仔细瞧瞧吧”说说着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上

28、一提，那白点即刻没了，着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了，再一松手，白点又出现，奇了！他凑上脸用神再瞧，那白点原是一再一松手，白点又出现，奇了！他凑上脸用神再瞧，那白点原是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来，看个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样！上去就跟粉浆落上去的白点一模一样！刷子刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！好好学本事吧！”曹小三曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定明白呢

29、。一定明白呢。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！（李白（李白梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别）富贵不能淫富贵不能淫,贫贱不能移贫贱不能移,威武不能屈，此之威武不能屈，此之谓大丈夫。谓大丈夫。（孟子孟子滕文公下滕文公下）国学诵读国学诵读【天津泥人张天津泥人张】是一种深得百姓厚爱的传统民间艺术品，始于清是一种深得百姓厚爱的传统民间艺术品，始于清道光年间，创始人张明山。泥人张只须和人对面坐谈，道光年间，创始人张明山。泥人张只须和人对面坐谈，搏土于手，不动声色，瞬息而成。面目径寸，不仅形搏土于手，不动声色，瞬息而成。面目径寸，不仅形神毕肖，且栩栩如生。他在继承传统的基

30、础上创造自神毕肖，且栩栩如生。他在继承传统的基础上创造自己的风格，其作品取材广泛，塑造人物生动，塑与绘己的风格，其作品取材广泛，塑造人物生动，塑与绘的结合使作品更具生命力。其艺术地位获得国际认可。的结合使作品更具生命力。其艺术地位获得国际认可。走进中华传统文化走进中华传统文化我国有着悠久的历史，民间传统的艺术形式也有我国有着悠久的历史，民间传统的艺术形式也有很多，每逢佳节我们经常看到的剪纸，还有我们北方很多，每逢佳节我们经常看到的剪纸，还有我们北方特有的冰灯，北京的吹糖人等，都是劳动人民在日常特有的冰灯，北京的吹糖人等，都是劳动人民在日常生活中所创造的艺术形式。它们的出现，为我们的生生活中所创

31、造的艺术形式。它们的出现，为我们的生活增添了许多乐趣，也使我们看到了我国民间艺术的活增添了许多乐趣，也使我们看到了我国民间艺术的魅力。魅力。默读课文。讨论一下默读课文。讨论一下“泥人张泥人张”是一个什么样的人。是一个什么样的人。参考答案：参考答案：“泥人张泥人张”是一个洁身自好、疾恶如仇、不畏强权、是一个洁身自好、疾恶如仇、不畏强权、技艺高超的人。技艺高超的人。画出课文中描写画出课文中描写“泥人张泥人张”神态、动作的语句，再神态、动作的语句，再读一读，认真体会这些语句对表现人物特点的作用。读一读，认真体会这些语句对表现人物特点的作用。参考答案：参考答案：参考答案：画出语句略。这些语句塑造了一个

32、鲜活参考答案：画出语句略。这些语句塑造了一个鲜活逼真的人物形象，充分表现出逼真的人物形象，充分表现出“泥人张泥人张”疾恶如仇、不畏强权、疾恶如仇、不畏强权、技艺高超的特征。技艺高超的特征。用自己的话把用自己的话把“贱卖海张五贱卖海张五”的故事讲给大家听。的故事讲给大家听。点拨：点拨：首先首先，要做到重点突出。其次，要组织好自己的语言，要做到重点突出。其次，要组织好自己的语言，讲的时候要通顺、连贯、完整。最后，要进入角色，注意声讲的时候要通顺、连贯、完整。最后，要进入角色，注意声情并茂。讲故事时一定要做到对比鲜明情并茂。讲故事时一定要做到对比鲜明。背诵课文第八自然段。背诵课文第八自然段。略。略。

33、一、将下列汉字的音节补充完整。一、将下列汉字的音节补充完整。鼎鼎 d d_怵怵 _ 抠抠 k k_撂撂 l l_二、给加点字选择正确的读音填在括号里。二、给加点字选择正确的读音填在括号里。hng hnghnghng1 1张五爷挺着肚子，横张五爷挺着肚子，横()冲直撞往里走。冲直撞往里走。2 2做买卖的地界儿，谁有钱谁横做买卖的地界儿，谁有钱谁横()，官儿也怵三分。，官儿也怵三分。jujujiojio3 3泥人张去大观楼要看戏台上的各种角泥人张去大观楼要看戏台上的各种角()色。色。4 4泥人张常去城东北角泥人张常去城东北角()的戏院大观楼。的戏院大观楼。nnuuchchioiohnghng hn

34、g hng ju jujiojio三、读拼音，写词语。三、读拼音，写词语。xinxinfn shn fn shn zh fn mizh fn mi j zhun qin gu j zhun qin gu ti ti chu chu ho hho h to shu pio to shu pio咸咸 丰丰甚甚 至至贩贩 卖卖估估 计计赚赚 钱钱柜柜 台台绰绰 号号核核 桃桃水水 瓢瓢四、根据意思写词语。四、根据意思写词语。1 1形容名气很大。形容名气很大。()2 2乱冲乱闯。乱冲乱闯。()3 3形容排场大，生活奢侈。形容排场大，生活奢侈。()大名鼎鼎大名鼎鼎横冲直撞横冲直撞阔绰阔绰五、按要求写句子

35、。五、按要求写句子。1 1估衣街上来来往往的人，谁看谁乐。估衣街上来来往往的人，谁看谁乐。(改为反问句改为反问句)_ _2 2妈妈严肃地对我说，马上就要考试了，让我一定要认真复习，妈妈严肃地对我说，马上就要考试了，让我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。不要辜负老师和她对我的一片期望。(改为直接引语改为直接引语)_ _ _ _3 3海张五派人花了大价钱买走了泥人。海张五派人花了大价钱买走了泥人。“贱卖海张五贱卖海张五”这事这事 却流传至今。却流传至今。(用关联词语连成一句话用关联词语连成一句话)_ _ _ _估衣街上来来往往的人，谁看谁不乐呢？估衣街上来来往往的人，谁看谁不乐呢？妈

36、妈严肃地对我说：妈妈严肃地对我说：“马上就要考试了，你一定要认真复习，马上就要考试了，你一定要认真复习，不要辜负老师和我对你的一片期望。不要辜负老师和我对你的一片期望。”虽然海张五派人花了大价钱买走了泥人，但是虽然海张五派人花了大价钱买走了泥人，但是“贱卖海张五贱卖海张五”这事却流传至今。这事却流传至今。听范读，正字音听范读，正字音(微信扫码微信扫码点拨点拨“朗读音视频朗读音视频”，听范读纠正字音，听范读纠正字音)读课文，学字词读课文，学字词(在课文中画出生字在课文中画出生字新词，联系上下文或查新词，联系上下文或查小字典小字典理解意思，理解意思，熟记生字熟记生字)1 1给下列生字注音、组词，并

37、填空。给下列生字注音、组词，并填空。咸咸_(_()绰绰_(_()瞅瞅_(_()甚甚_(_()贩贩_(_()赚赚_(_()柜柜_(_()撂撂_(_()瓢瓢_(_()xinxin咸菜咸菜chuchufnfngugupiopiochuchushnshnzhunzhunliolio瞅着瞅着贩卖贩卖柜台柜台水瓢水瓢绰号绰号甚至甚至赚钱赚钱撂下撂下hh核桃核桃梨核儿梨核儿横财横财横竖横竖角色角色角度角度hhhnghnghnghngjujujiojio乱冲乱撞，毫无顾忌。乱冲乱撞，毫无顾忌。形容傲慢，满不在乎的样子。形容傲慢，满不在乎的样子。4 4近义词：阔绰近义词：阔绰()灵巧灵巧()据说据说()反义词：

38、阔绰反义词：阔绰()灵巧灵巧()留神留神()阔气阔气 贫寒贫寒 听说听说大意大意灵活灵活笨拙笨拙查资料查资料(看本课看本课“走近作者走近作者”，了解，了解“泥人张泥人张”的有关知识的有关知识)抓主题，思问题抓主题，思问题(带着带着“核心问题核心问题”“串珠问题串珠问题”读课文找中心读课文找中心)理层次，明内容理层次，明内容1 1“贱卖海张五贱卖海张五”的故事发生在的故事发生在_(_(时时间间)，_(_(地名地名)地界儿。地界儿。“泥人张泥人张”原名原名_，是个，是个_的手艺人。的手艺人。“海张海张五五”原名原名_，这个人平日里，这个人平日里_、_。2 2文本通过叙述文本通过叙述_捏泥人戏弄取笑

39、捏泥人戏弄取笑_ _的故事，表现了他的故事，表现了他_、_和和_的特点。的特点。清朝咸丰年间清朝咸丰年间泥人张泥人张 天津天津张明山张明山 张锦文张锦文 横行霸道横行霸道疾恶如仇疾恶如仇 技艺高超技艺高超捏泥人捏泥人仗势耍威仗势耍威海张五海张五不畏强权不畏强权_但是不一会儿，就听海张五那边议论起他来。有个细嗓但是不一会儿，就听海张五那边议论起他来。有个细嗓门的说：门的说：“人家台下一边看戏，一边在袖子里捏泥人。捏完人家台下一边看戏，一边在袖子里捏泥人。捏完拿出来一瞧，台上的啥样，他捏的啥样。拿出来一瞧，台上的啥样，他捏的啥样。”跟着就是海张五跟着就是海张五的大粗嗓门说：的大粗嗓门说：“捏什么？

40、狗不理包子吧！捏什么？狗不理包子吧！”随后一阵笑，随后一阵笑，拿泥人张找乐子。拿泥人张找乐子。这些话天庆馆里的人全都听见了。人们等着瞧艺高胆大这些话天庆馆里的人全都听见了。人们等着瞧艺高胆大的泥人张怎么的泥人张怎么“回报回报”海张五。海张五。只见人家泥人张似乎没听见，左手伸到桌子下边，打鞋只见人家泥人张似乎没听见，左手伸到桌子下边，打鞋底下抠下一块泥巴。右手依然端杯酒，眼睛也只瞅着桌上的底下抠下一块泥巴。右手依然端杯酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来：几个手指飞快捏弄，比酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来：几个手指飞快捏弄，比变戏法的手还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子，泥人张变

41、戏法的手还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边把那些话在他手里的泥上全找回来了。随后手一停，他这边把那些话在他手里的泥上全找回来了。随后手一停，他把这泥团往桌上一撂，起身去柜台结账。把这泥团往桌上一撂，起身去柜台结账。吃饭的人伸脖一瞧，这泥人真捏绝了！就像把海张五的吃饭的人伸脖一瞧，这泥人真捏绝了！就像把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五，只是只有核桃大小。比海张五还像海张五，只是只有核桃大小。1 1“这泥人真捏绝了！这泥人真捏绝了！”句中句中“绝绝”的意思是的意思是()。尽，穷尽。尽，

42、穷尽。极，极端的；无人能及的。极，极端的；无人能及的。断。断。2 2泥人张是如何泥人张是如何“回报回报”海张五的取笑的？海张五的取笑的？_3 3找出描写泥人张动作的一组词语。从中表现了泥人张怎找出描写泥人张动作的一组词语。从中表现了泥人张怎样的特点？【运用】样的特点？【运用】_描写动作的词语：伸、抠、端、瞅、摆弄、捏弄。表现描写动作的词语：伸、抠、端、瞅、摆弄、捏弄。表现了泥人张不畏强权，敢于对海张五进行嘲讽。了泥人张不畏强权，敢于对海张五进行嘲讽。海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边把那些话在海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边把那些话在他手里的泥上全找回来了。他手里的泥上全找回来了。(

43、意思对即可意思对即可)4 4用横线画出文中的过渡段。用横线画出文中的过渡段。这些话天庆馆里的人全都听见了。人们等着这些话天庆馆里的人全都听见了。人们等着瞧艺高胆大的泥人张怎么瞧艺高胆大的泥人张怎么“回报回报”海张五。海张五。请你用本课学到的行为、语言描写来请你用本课学到的行为、语言描写来侧面衬托侧面衬托突出突出表现某一个人物的性格特点的写作方法。写出一个小片表现某一个人物的性格特点的写作方法。写出一个小片段，段，300字左右。字左右。思路分析：思路分析：首先明确用侧面衬托方法来表现人物性格特点；其首先明确用侧面衬托方法来表现人物性格特点；其次要抓住人物的言行举止和外貌特征等描写；最后把文次要抓

44、住人物的言行举止和外貌特征等描写；最后把文章的内容整理出来写下来。章的内容整理出来写下来。优秀示例：优秀示例：记得那一天，我背着书包正跑在回家的路上，忽然，我脚下一记得那一天，我背着书包正跑在回家的路上，忽然，我脚下一轻轻，摔倒了，想要站起来时发现我的脚跌破了，血流个不停。看见摔倒了，想要站起来时发现我的脚跌破了，血流个不停。看见这些血，我吓坏了，于是痛哭了起来。之后，我看了一下周围的人，这些血，我吓坏了，于是痛哭了起来。之后，我看了一下周围的人，他们都盯着我看，对我形同陌路，我摇头感叹世态炎凉。求人不如他们都盯着我看，对我形同陌路，我摇头感叹世态炎凉。求人不如求己，我想坚强地站起来。但是，我

45、怎么站，也起不来。我很绝望求己，我想坚强地站起来。但是，我怎么站，也起不来。我很绝望地又一次痛哭了起来。正当我大声哭泣的时候，一位很年轻的阿姨地又一次痛哭了起来。正当我大声哭泣的时候，一位很年轻的阿姨站在我身旁，她就如一位善良的天使，用一双温暖的大手把我从孤站在我身旁，她就如一位善良的天使，用一双温暖的大手把我从孤独和无助中拉了起来，等我站稳后，她一边问我伤着哪里，一边帮独和无助中拉了起来，等我站稳后，她一边问我伤着哪里，一边帮我拍打身上的灰尘，我的泪水停留在了脸上，眼睛呆呆地看着她。我拍打身上的灰尘，我的泪水停留在了脸上，眼睛呆呆地看着她。她那天使般的面孔，慈母般的话语，深深地感动了我，一句

46、关爱的她那天使般的面孔，慈母般的话语，深深地感动了我，一句关爱的话，就像一朵盛开的花，很香，很迷人，很自在。话，就像一朵盛开的花，很香，很迷人，很自在。一、海张五取笑泥人张。一、海张五取笑泥人张。1 1清朝咸丰年间，天津手艺人中，捏泥人的清朝咸丰年间，天津手艺人中，捏泥人的“泥人张泥人张”排第一。排第一。而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。文章开头介绍了故事发生的文章开头介绍了故事发生的_、_及及_。2 2中间一位穿得阔绰，大脑袋，中溜个子，挺着肚子，架势挺牛，中间一位穿得阔绰，大脑袋，中溜个子，挺着肚子，架势挺牛，横冲直撞往里走。横冲直撞往里走

47、。(1)(1)这句话描写的人物是这句话描写的人物是_，主要采用了，主要采用了_描写。描写。(2)(2)从这句描写中可以看出从这句描写中可以看出_的的_的特点。的特点。时间时间地点地点人物人物海张五海张五外貌、动作外貌、动作海张五海张五张狂张狂3 3有个细嗓门的说：有个细嗓门的说：“人家台下一边看戏，一边在袖人家台下一边看戏，一边在袖子里捏泥人。捏完拿出来一瞧，台上的啥样，他捏子里捏泥人。捏完拿出来一瞧，台上的啥样，他捏的啥样。的啥样。”跟着就是海张五的大粗嗓门说：跟着就是海张五的大粗嗓门说：“捏什捏什么？狗不理包子吧！么？狗不理包子吧！”(1)(1)这段话采用了这段话采用了_描写。描写。(2)

48、(2)海张五对泥人张的态度是海张五对泥人张的态度是_。语言语言轻视轻视二、泥人张二、泥人张“贱卖海张五贱卖海张五”。1 1 撂伸端捏弄摆弄抠瞅撂伸端捏弄摆弄抠瞅 只见人家泥人张似乎没听见，左手只见人家泥人张似乎没听见，左手_到桌子下到桌子下 边，打鞋底下边，打鞋底下_下一块泥巴。右手依然下一块泥巴。右手依然_杯酒，杯酒，眼睛也只眼睛也只_着桌上的酒菜，这左手便着桌上的酒菜，这左手便_起这团泥起这团泥 巴来：几个手指飞快巴来：几个手指飞快_，比变戏法的手还灵巧。随后，比变戏法的手还灵巧。随后 手一停，他把这泥团往桌上一手一停，他把这泥团往桌上一_，起身去柜台结账。，起身去柜台结账。(1)(1)选

49、择上面的词语填在横线上。选择上面的词语填在横线上。伸伸抠抠端端瞅瞅摆弄摆弄捏弄捏弄撂撂(2)(2)所选词语都是所选词语都是_词，这些词语也表现了词，这些词语也表现了()()(多选多选)A A泥人张技艺高超。泥人张技艺高超。B B泥人张脾气不好，过于倔强。泥人张脾气不好，过于倔强。C C泥人张不畏强权，敢于嘲讽权贵。泥人张不畏强权，敢于嘲讽权贵。2 2“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。”(1)(1)这句话是这句话是_说的。说的。(2)(2)对于这句话的作用的分析，对的打对于这句话的作用的分析，对的打“”“”。可以看出海张五对泥人张的轻视程度。可以看出海张五对泥人张

50、的轻视程度。()为后文为后文“贱卖海张五贱卖海张五”作铺垫。作铺垫。()动动ACAC海张五海张五3 3估衣街上来来往往的人，谁看谁乐。乐完找熟人来看，估衣街上来来往往的人，谁看谁乐。乐完找熟人来看，再一块儿乐。再一块儿乐。这段话从侧面写出了泥人张的技艺这段话从侧面写出了泥人张的技艺_，以及广大老，以及广大老 百姓对海张五的百姓对海张五的_。4 4通过通过“贱卖海张五贱卖海张五”的故事，你觉得泥人张是个怎样的故事，你觉得泥人张是个怎样 的人？的人？_ _高超高超嘲讽嘲讽略。略。一、一、延伸阅读延伸阅读刷子李刷子李(节选节选)刷子李是河北大街一家营造厂的师傅。专干刷墙一行，刷子李是河北大街一家营造