2021年部编版四年级语文下册期末检测考试复习训练及答案.doc
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1、2021年部编版四年级语文下册期末检测考试复习训练及答案班级:_ 姓名:_ 形近字词1. 辨字组词。苇(_) 苔(_) 址(_) 账(_) 伟(_) 抬(_) 扯(_) 帐(_) 锁(_) 棠(_) 晰(_) 淌(_) 琐(_) 堂(_) 析(_) 躺(_) 2. 比一比,再组词。缓(_) 猎(_) 输(_) 朝(_)暖(_) 借(_) 偷(_) 潮(_)3. 辨字组词。矛(_) 疏(_) 钩(_) 倘(_)茅(_) 蔬(_) 构(_) 淌(_)籍(_) 烁(_) 尊(_) 皆(_)藉(_) 炼(_) 蹲(_) 谐(_)4. 比一比,再组词。催(_) 亦(_) 塞(_) 凡(_) 效(_) 振
2、(_)摧(_) 赤(_) 赛(_) 几(_) 郊(_) 震(_)拼音词组5. 看拼音,写词语。qn di yng xin xin hui chn zu k xn ch zn tn s jn 6. 看拼音,写词语。sh sh kng p jing yng ni xn dng di x ru wn yn j sh chung zo r y 7. 看拼音,写词语。d gi ch hun wn p y lio bng ku xun zhun r n z gu 8. 看拼音,写词语。xn m yn cng xio s mn ji dun zhng pn qing f rng w y 补全词语9. 把下列
3、词语补充完整,并按要求完成练习。丰富多(_) 枝(_)花(_) 生气(_)(_)如(_)如(_) 变化多(_) 没(_)没(_)颤颤(_)(_) 细(_)细(_) 无(_)无(_)1以上词语中_、_、_等可以用来描写声音。2如果表现小猫特别有活力,可以用词语_来形容。3如果描写老奶奶走路的样子,可以用词语_来形容。4用加点的词语造句。_10. 把词语补充完整,并选择合适的词语填到下面的句子中。暖(_)(_) 黑(_)(_) 水(_)(_) (_)七(_)八 出乎(_)(_) 腾(_)驾(_)1天色十分昏暗,_的乌云仿佛要压下来似的,不一会儿就下起了倾盆大雨。2足球训练结束后,队员们累得_地倒在
4、了地上。11. 把下列词语补充完整,并选词填空。(_)隐(_)现 人(_)人(_) (_)(_)鼎沸 山(_)地(_) 漫(_)卷(_) 浩浩(_)(_)风号(_)(_) 水天(_)(_)1形容人很多的词语是_,形容人声嘈杂的词语是_。2可以用来形容江水气势非凡的词语有:_、_、_。12. 先把下列词语补充完整,再按要求填空。前俯(_)(_) (_)(_)骄子 五(_)(_)斓茹(_)饮(_) 无(_)为(_) 成千(_)(_)1我们可以用(_)描写孔雀,用(_)形容帮不上忙,用(_)形容数量极多。(填序号)2我能用_、_这两个词语写一句话:_。句子训练13. 根据要求写句子。1.例:在漆黑的
5、夜里,飞机是怎么做到安全飞行的呢?原来是人们从蝙蝠身上得到的启示。(照样子,写句子)_2.为人类造福,有什么错?(改为陈述句)_3.普罗米修斯受到最严厉的惩罚。普罗米修斯决不归还火种。(用关联词语合并句子)_4.修改病句。风将银色的雨幕斜挂起来,世界几乎全部都被冲洗遍了。_在老师的教育下,我端正了学习态度和方法。_14. 按要求写句子。1黄继光用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。(改为“把”字句)_2我们哪里有近道,还不是和你们走的同条道?(改为陈述句)_3轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。(仿写拟人句)_4写一组连续的动作,把“小明放学回家”这一种情况写具体。_15. 根据提示完成句子练习。1难道
6、我们永远就在这儿坐下去吗?(改为陈述句)_2他跑得很快。(改为比喻句)_3星星挂在天空中。(改为拟人句)_4八个兰州来的大学生在我校参加社会实践活动。(修改病句)_5明天还会有太阳。永远不会有今天的太阳。(用合适的关联词合成一句话)_16. 按要求写句子。1普罗米修斯坚定地说:“我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还火种!”(直述句改为转述句)_2广场中央的花坛里开满了五颜六色的鲜花。(缩写)_3当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。(仿写拟人句)_4自古以来,人们把钱塘江大潮称为天下奇观。(改写成“被”字句)_正确读音选一选17. 用“”选择正确的汉字。y(毅 屹)立 地zhn
7、(振 震) 泼l(剌 喇)声d(镀 渡)光 摇摇欲zhu(坠 惴) 窗kung(框 筐)wn(碗 豌) bo(暴 爆)裂 yng(萤 荧)光屏18. 给下列加点字选择正确的读音,并用“”标出来。骤雨(zu zhu) 公侯(hu hu) 出租(z zh) 宁可(nn nn) 角色(ju jio) 铁链(lin nin)19. 用“”给加点字选择正确的读音。屹立(y q) 闷雷(mn mn) 风号浪吼(ho ho)薄雾(bo b) 颤动(zhn chn) 人声鼎沸(dng jng)20. 圈出下面加点字的正确读音。晋(p jn)察冀 还(hun hi)乡河 唔哩哇(w w)啦扒(p b)开 土炕(
8、kng kng) 鼓囊(nng nng)囊 捆(kn kn)绑 硬塞(s si)阅读理解21. 阅读短文,回答问题。最美的名字一次作文课上,老师让同学们以“名字的故事”为题做口头作文。结果,一个最拙于表达的女生摘走了“最美的名字”的桂冠。这个女生名叫秦沫沫,她为大家讲述了自己名字的(要领 由来)我本来叫秦玲玲,两岁那年发烧住进唐山市儿童医院,不幸遇上了大地震。陪床的妈妈被塌下来的一块楼板夺去了性命。两个阿姨轮流抱着我,她们看我渴得快死了,就试着往我的嘴里滴了些尿液,可我说什么也不肯咽,全都吐了出来。“这孩子的命怕是保不住了。”一个阿姨伤心地说。“是啊,(即使 但是)有一滴水润润这可怜的小嘴巴也
9、行啊!”另一个阿姨也绝望地说。突然,这个阿姨被自己的话提醒了,她俯下身对着我的小嘴喂了一点儿唾沫,另一个阿姨也在冒烟的口腔中艰难地积存了一点儿唾沫喂给了我。六十多个小时过去了,(1)我们竟然被解救出来。为了记住我是怎样活过来的,我这个“吃唾沫”的孩子从此改名叫“秦沫沫”。没有雕饰,没有渲染,甚至没有必要的描摹,但(2)我们全怔住了。那一刻,我们一遍遍在心底默念着“秦沫沫”这个非同寻常的名字,忘情于一种比甘露更为无私的滋润,感动于一种比乳汁更为伟大的喂哺1用“”画出用得恰当的词。2联系上下文,写出下列词语的意思。(1)绝望:_(2)非同寻常:_3短文中有两个“我们”,其中(1)处的“我们”指的是
10、_;(2)处的“我们”指的是 _。同学们之所以认为这个名字是“最美的名字”,是因为_。4请你对短文中的“两个阿姨”说几句话。 _22. 阅读课内片段,回答问题。我站在天都峰脚下抬头望啊峰顶这么高在云彩上面哩我爬得上去吗再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似(s sh)乎是从天上挂下来的,真叫人发颤(zhn chn)!忽然听到背后有人叫我:“小朋友,你也来爬天都峰?”我回头一看,是一位白发苍苍的老爷爷,年纪比我爷爷还大!我点点头,仰起脸,问:“老爷爷,您也来爬天都峰?”老爷爷也点点头,说:“对,咱们一起爬吧!我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬,像小猴子一样爬呀爬,我和老爷爷,
11、还有爸爸,终于都爬上了天都峰顶。1用“”划去文中括号里的错误读音。2在短文中的“”中填上合适的标点符号。3第一自然段写出了天都峰_和_的特点。4老爷爷看到“我”来爬天都峰会想_;“我”看到老爷爷来爬天都峰会想_。5选文画线句子中的“奋力、攀着、手脚并用、终于”这些词既突出了爬山的_,又表现出他们_的精神。23. 阅读文章,回答问题。 杨靖宇誓死不降1938年冬,日寇实施惨无人道的归屯并户政策,并勾结日本武装屯田移民,加强对南满抗日根据地的摧残,抗日联军的处境更加艰难。杨靖宇率第一路军一部一千四百多人,进入长白山密林中。次年,在蒙江县境与敌人战斗中受重大损失,队伍剩四百多人。 1940年1月,为
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