(江苏版)七年级语文下学期期末试题-(二).doc

1、广东省河源市中英文实验学校七年级语文下册期末试题 （二）一、夯实基础（30分）语言积累运用：1、根据拼音写汉字或给加线的汉字注音：（2分）他虽然很瘦，但精神抖擞（ ），目光shn su（ ），没有一点颓唐（ ）的样子。我顿时感到kn jing（ ）不安起来。2、下列句子中没有语病的是（ ）（2分）A、在同学们的热心的帮助下，使他更加坚定了追求美好人生理想的信心。B、中国人民有信心有能力把自己的国家建设得更加美好。C、老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教诲总是浮现在我面前。D、他迈着强壮有力的步伐正面向我们走来。3、仿句练习：（2分）如果生命是水，尊严就是流动；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是_，

2、尊严就是_.4、请你把下面的内容概括成一句话新闻：（2分）本报讯 XX县今年上半年乡镇企业完成总收入XX亿元，占全年计划的55%，比去年同期增长81%，实现工业总产值XX亿元，占全年计划的58%，比去年同期增长38%。实现了总收入过半，特别是出现了乡乡过半，村村过半的可喜局面。一句话新闻：_口语交际5、如果你现在看到有人正捕食野生动物青蛙，你应该如何去劝阻？（3分）_6、假如航天英雄杨利伟来访问你的学校，学校请你以小记者的身份采访他，请你就感兴趣的方面，设计你将提出的二个问题，请注意条理性。（3分）（1）_（2）_（3）_7、传承文化A、名句积累（8分）（1）曲径通幽处，_。（2）雨昏青草湖边

3、过，_。（3）谁怜一片影，_ 。（4）移舟水槛差差绿,_。（5）前事不忘， _ _。（6）已是悬崖百丈冰，_。（7）沁园春 雪中想象雪后初晴美好景色的句子是_。（8）木兰诗中描写战场生活艰苦的句子是_B、古代文化常识填空：（4分）（1）西游记中最能表现孙悟空反抗精神的情节是_；你最喜欢其中的人物是_，因为_（2）名句A（2）中，巧妙的化用了屈子怀沙和_的典故。9、专题研究：（4分）通过本学期的专题荷学习，你们在课堂上探究了哪些问题？有什么收获？问题：1、_2、_收获：1、_2、_二、快乐阅读（25分）（一）诗歌赏析：（2分）醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵

4、。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得身前身后名。可怜白发生。（1）对这首词的说法，不恰当的一项是（ ）A、辛弃疾写这首“壮词”给陈亮，既是对好友的困顿不得志表示慰藉，也是借此抒发自己失意的感慨。B、词人从乐曲的演奏中听到的确是沙场检阅的军声，这是何等感人的爱国激情啊！C、词人只有在梦里重现抗金杀敌的场面，醒来后就忘却了。D、这首词通过酒醒梦回后的追忆，描写对叱咤风云的战斗生活的向往，景象雄阔，笔墨酣畅。（2）辛弃疾的词以豪迈激越著称，请从本词中选择一句，加以体会。（二）阅读下面语段，回答问题。（8分）黔之驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林

5、间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：技止此耳!”因跳踉大譀，断其喉，尽其肉，乃去。1、解释下列加粗的字。（2分）（1）蔽林间窥之 （2）驴不胜怒 （3）以为且噬己也 （4）技止此耳2、翻译下列句子。（2分）黔无驴，有好事者船载以入。 （2）稍近益狎，荡倚冲冒。 3、读了柳宗元的黔之驴这篇寓言，你有哪些收获？（2分） 4、文章的标题虽是黔之驴，实际上描写老虎的情节很多，请你发挥想象，根据老虎的一个动作，来写一写驴当时的心理活动。（2分）_（三）

6、喜鹊告状（8分）这几年，喜鹊明显减少了，有人担忧再过些年孩子们可能连喜鹊也不认得了。1993年春，笔者采用路线调查法，从宁夏的彭阳到银川400千米，在大约400平方千米的范围内只发现 50个喜鹊巢，至于喜鹊则更少见了，与 20世纪 70年代相比大约减少了 95。原来群体数量很大的喜鹊为何急剧减少了呢？其一，因为喜鹊的栖息环境遭受破坏，可供营巢的大树太少了，致使 90的鹊巢只得筑在七八年生的小树上；有的鹊巢距地面仅三四米高，极易遭受人为的毁坏及自然灾害；其二，近几年灭鼠给鸟类带来严重的灾难，许多农村用玉米、小麦拌制的毒饵撒于田间，虽然毒死了大批老鼠但也杀死了大量的鸟类。笔者还曾在一片杨树林里亲眼

7、目睹到一只中毒的老鼠被一只猫头鹰捕食后，同归于尽的惨景。喜鹊又叫花喜鹊，喜栖息于高大的树上，经常在田野和村庄附近觅食，多成群或成对活动，510月间，主要取食蝗虫、象甲、蝼蛄、天社蛾幼虫、蝇蛆、蝉等多种害虫。喜鹊的减少，必将导致虫害及鼠害的大量发生与蔓延。所以，它应该受到保护。某地方志曾记载了喜鹊告状的故事：康熙五十八年春，郡人偶感疫症，忽传说吃喜鹊可治，群众争捕喜鹊，城里城外把喜鹊网罗殆尽。一日，群鹊到公堂鸣叫不已，并引官至集市，见市买鹊者甚多，才知道是有些人为捕鹊得利，妄说喜鹊能治病。而后，官府对捕鹊者严惩，捕鹊之风才刹住。为了不使喜鹊再告状，今天我们应该广泛地开展群众性的爱鸟护鸟活动，特别

8、是注意向青少年进行爱鸟护鸟的教育，使广大群众认识到保护鸟类就是保护人类自己，形成一个人人爱鸟护鸟的良好社会风气。同时要加强自然景观的保护，要特别注意保护培植大树及茂密的高杆树，为鸟类提供更多的栖息之所，让千姿百态的鸟类得以繁衍下去，维护生态系统的良性循环。1、文中引用“喜鹊告状”的故事有什么作用？（1分）_2、喜鹊急剧减少的原因是什么？（2分）_3、认真阅读第4段，说说喜鹊有哪些特点？（2分） _4、第2自然段，主要运用了哪些说明方法？（1分）_5、联系全文，你觉得应该从哪些方面爱护鸟类？（2分）_（四）父亲的眼神（7分）星期天，我到商场买鞋。鞋柜台前挤满了人，我好不容易才挑选了一双满意的旅游

9、鞋，正爱不释手，耳边响起一个沙哑的声音： “同志，你手上这双鞋蛮好看的，得多少钱一双啊？” 不用回头，一听我就知道是个乡下人。我转过身来，仔细地打量着他：个子不算高，有些单薄，身上的中山装早已褪色，带洞的解放鞋上沾着泥土，头发乱蓬蓬的，一个十三、四岁的男孩正牵着他的手，好奇地望着周围的一切。 我指着“254元”的标价给他看。 那乡下人看了，嘴角轻微撇了一下，不禁面带愧色地对那男孩说：“孩子，爹买不起，太贵了。”那孩子低下了头，咬着嘴唇，把爹的手握得更紧了。过了半天，才抬起头来，用乞求的眼神望着爹，怯生生地说：“就是就是他们都有。” 我虽不知道“他们”所指何人，但我想一定是他的小伙伴们。从小孩子

10、的声音中分明觉出一种委屈，一种渴望。这小孩也太不懂事了，这么小就会跟人家攀 父亲见孩子那委屈的样子，也只有硬着头皮，来到柜台前挑了起来，柜台里有各色各样的新潮旅游鞋，可我见他似乎没有在意鞋的式样和质量，而只在意那一张张价格表。他咂了咂嘴，似乎很难找到使他满意的价格在这家商场里，最便宜的鞋也得一百多块。总算挑了一双最便宜的鞋，父亲问孩子：“要买就买这双吧。”孩子懂事地点了点头。 那父亲只好从内衣里摸出一张皱巴巴的百元票子和两张大团结，手略有些颤抖地递给营业员。就在那一霎那，我注意到这位父亲望着这血汗钱的眼神，那眼神流露出的是对这一百多元钱的“依依不舍”，那眼神是对孩子可以“风光”地穿上新鞋的满足

11、那眼神打动了我，我感觉眼前这位父亲的形象突然高大起来。 噢，记起来了，在我十几岁的时候，也经常和人家攀吃攀喝，经常向父亲要钱买这买那，父亲将钱递给我时，有何尝不是这样的眼神？而我那时太粗心了，没有把它当回事，我经常买这买那，却从未见过父亲给自己买什么新鞋，买什么新衣服。 我放下挑好的旅游鞋，来到柜台前，精心为父亲挑选了一双既轻便又舒服的棉夹鞋 1、文章通过典型的外貌、语言、动作、神态来刻画“父亲”这个人物形象，请各举一例，并说明其作用。（3分）外貌描写：_语言描写：_动作、神态描写： _ 2、看到“254元”的标价，那乡下人为什么“面带愧色”地面对“男孩”？当他选好鞋子从内衣中摸出钱递给营业员

12、时，为什么“手略有些颤抖”？请揣摩并写出父亲当时的心理活动。（2分）_3、那“父亲”的眼神传递出了哪些情感？为什么那眼神“打动了我”？（2分）_三、妙笔生花（40分）初中生往往充满奇思妙想，试以“我好想_ ”为题，写一篇文章。要求：（1）先把题目补充完整，如“有个知心朋友”、“有个好老师”、“有自己的小天地”、“快快长大”、“再看一眼”或“美梦成真”、“当一名作家”、“飞上月球”等；（2）以记叙为主，兼有议论、抒情；（3）600字左右。450 500450 500450 500参 考 答 案一、1、dusu深邃tu tng 困窘2、B3、略（要求：扣住特征，语意顺畅）。4、XX县今年上半年乡镇

13、企业实现时间过半、任务过半的可喜局面（要求：语言简明）5、略（要求：围绕保护青蛙的意义，捕食的危害去说）。6、略（要求：紧扣主题，注意人称、语气）。7、A略B（1）大闹天宫、略（2）湘妃泣竹8、略（要求：围绕主题，上下文一致）。二、（一）1、（A）2、略（二）1、2略3、（1）对于那些貌似强大的东西，只要敢于斗争、善于斗争，就一定会取得胜利；（2）人一定要有真才实学；（3）做事一定要知己知彼；（4）做事要持之以恒。4、略（想象要合理，符合驴的性格特点）。（三）1、说明喜鹊对自己的处境忍无可忍，形象生动。 2、喜鹊的栖息环境遭受破坏；鼠药泛滥。3、喜栖息于高大的树上，经常在田野和村庄附近觅食，多成群或成对活动，主要取食害虫。4、列数字、作比较5、形成一个人人爱鸟护鸟的良好社会风气；注意保护鸟类生存的自然环境。（四）1、 略，举例要恰当，应针对例子，分析作用。 2、 价格太高，买不起这“蛮好看”的鞋，满足不了孩子的要求，愧对孩子，这一百元钱是用劳动和汗水换来的，实际上是一点一点好不容易积攒起来的辛苦钱。 3、那眼神里流露出的是对这一百多元钱的“依依不舍”，是对孩子可以“风光”地穿上新鞋的满足。那“眼神”，使“我”想起了自己的父亲，使“我”理解了自己父亲当时的眼神，使“我”感到父亲当时形象的高大。三、作文略（40分）