(最新)道德与法治七年级下册-第四单元-《10.2-我们与法律同行》省优质课一等奖教案.docx

1、我们与法律同行教学设计课题 我们与法律同行单元四学科政治年级七学习目标1、 知识与能力目标：通过教学使学生认识到法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。 2、过程与方法目标：引导学生遵守各种法律法规，学会用合法方式表达自己的诉求和愿望。 3、情感态度价值观目标：增强学生的法治意识，树立法律信仰，养成学法尊法守法用法的习惯，做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚守捍卫者。 重点学会依法办事难点以实际行动尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课古代戏剧里，忠奸斗争，势成水火，忠臣常常落在下风，眼看要遭奸佞毒害的时候，奇迹出现了：一柄尚方宝

2、剑赫然出匣，奸臣俯首，大快人心。问：“尚方宝剑”代表着什么？学生回答师：尚方宝剑代表着至高无上的权威，在今天看来，其实就是法律，进入今天的主题我们与法律同行。阅读材料回答问题学习新课通过材料导入今天的主题法律为我们护航讲授新课环节一：有一种态度叫法律认同（一）展示资料：法律常识PK赛1. 你知道保护未成年人的专门的法律吗？2.你知道吗？（1）.10岁的小明每天早上骑共享单车去上学，违法吗？（2）.初中生小程经常不按时完成作业，违法吗？（3）.高楼长期遮住你家的阳光侵权吗？（4）.儿子长期只给赡养费而不回家看看，违法吗？3.当我们的权益受到侵害时，怎么办呢？4.你知道我国最严厉的刑罚是什么吗？还

3、有其他的刑罚吗？（二） 法律条文繁冗复杂，而且各国还有奇特的法律条文：意大利不允许喂鸽子；加拿大不允许全用硬币结账；新加坡禁止吃口香糖；在西班牙的巴塞罗那，穿泳衣在街上行走可是违法的；在萨摩亚，忘记自己另一半的生日可是犯法的。质疑：俗话说“不知者不为罪”，这句话适用于违法犯罪量刑吗？学生回答师：不懂法不能成为犯罪的借口，法律不会对不懂法的人网开一面。建设法治国家需要公民通过学法知法来提升法律素养。板书：一 、学会依法办事1.法律保障人们的幸福生活。环节二：有一种思维叫法律至上播放视频：空巢老人报假警“求聊天”问：你如何看待老人屡报假警的行为？学生回答师：遵守各种法律法规。通过法治方式表达自身的

4、诉求和愿望，自觉维护他人和集体合法权益。板书：2.遵守各种法律法规。环节三：有一种习惯是依法行事（一） 寻找我们身边学法尊法守法用法的具体事例。（二） 真心话时刻你闯过红灯吗？为什么？反思：作为一名具有法律素养的公民，如何劝说闯红灯时的你或他？学生回答师:依法办事，就要养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。3、养成学法尊法守法用法的习惯。环节四：有一种信仰叫敬畏法律（一） 展示素材：党的十八届四中全会通过的决定指出，“法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰”。问：你是如何理解这句话的？学生回答师：当法律真正成为我们的信仰时，才会充分体现自身的价

5、值，发挥其应有的功能。（二）苏格拉底经常讥讽旧习，抨击时弊，得罪了一些当权者。于是这些当权者便利用雅典当时的法律，以“煽动罪”“败坏道德罪”等罪名逮捕了苏格拉底。经陪审团审判，苏格拉底被判死刑。临刑前，他的弟子们决定帮助他越狱，但苏格拉底却说：“我的信仰中有一条就是法律的权威，一个好公民就要遵守本市的法律，既然雅典的法律判处我死刑，合乎逻辑的结论就是：作为一个好公民，我必须去死。”小辩论：正方：苏格拉底太迂腐，既然法律本身不公正，就不应该服从。反方：法律即使是不完善的，在被废止之前，公民仍要执行。学生回答师：不管人们对苏格拉底的选择有何争议，但其强烈的守法意识，对法律的信仰与坚守，至今仍有借鉴

6、意义。板书：二、树立法律信仰1、就是发自内心地尊崇、信赖、遵守和捍卫法律。 （三） 一切法律之中最重要 的法律既不是铭刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内心里。 卢梭问：说一说：卢梭的名言对你有什么启发？(树立法律信仰的具体要求)学生回答师：提升道德水平，有利于增强尊法守法的意识和自觉性，有利于促进法治生活方式形成。板书：2、提升道德水平（四）展示图片 见课件深度思考：结合刚才的事例以及自己的生活经验，谈谈为什么要树立法律信仰？学生回答师：正如苏格拉底说：我的信仰中有一条就是法律的权威，一个好公民就要遵守本市的法律，既然雅典的法律判处我死刑，合乎逻辑的结论就是：作为一个好公民，

7、我必须去死。 欣赏视频阅读材料回答问题阅读材料学习新知欣赏视频小组讨论回答问题学习新知分析情境小组讨论展示观点参与课堂学习新知小组讨论分析情境欣赏图片回答问题学习新知通过法律常识PK赛让学生感知一些法律知识的同时，感悟法律保护我们的生活通过对法律条文的分析指导不懂法不能成为犯罪的借口，即要学法通过视频和身边的事例告诉同学，在生活中需要遵守各种法律法规，需要学法尊法守法用法通过辩论既让学生知道要敬畏法律，要讲法律成为一种信仰的同时，还培养了学生的思维能力和表达能力通过名人名言感受树立法律信仰的具体要求在思考和回答问题中获取知识，既培养了学生的语言表达能力，又培养了学生的发散思维能力巩固提升 社会因信仰而更加文明我们因自律而更有修养现在的我已经做到了 ；未来的我还可以 。 欣赏视频在视频中感知特殊的保护，特殊的爱课堂小结 让我们一起增强法律认同树立法律意识自觉依法办事养成守法习惯提升法律信仰和道德水平科学立法严格执法公正司法为了法治中国建设为了中国梦不懈奋斗！板书法律为我们护航一、学会依法办事1、树立法律意识。2、遵守各种法律法规。通过法治方式表达自身的诉求和愿望，自觉维护他人和集体合法权益。3、养成学法尊法守法用法的习惯。二、树立法律信仰1、树立法律信仰，就是发自内心地尊崇、信赖、遵守和捍卫法律。2、提升道德水平，有利于增强尊法守法的意识和自觉性，有利于促进法治生活方式形成。