(最新)历史七年级下册第二单元第13课《宋元时期的科技与中外交通》省优质课一等奖教案.docx

1、宋元时期的科技与中外交通教学设计一、教材分析本课是部编本义务教育教科书中国历史（七年级下册）第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第13课宋元时期的科技与中外交通。义务教育历史课程标准（2016年版）要求：通过活字印刷术的发明以及指南针、火药的应用和外传，认识到宋元时期是我国古代科技发展的高峰时期，这些发明对世界文明发展的贡献。宋元时期，海陆交通发达，促使中外经济文化交流更加频繁、便利，活字印刷术、指南针和火药随之传播到世界各地，对世界文明发展产生重大影响。二、学情分析本课的授课对象为七年级的学生，七年级学生对于中国古代发明有了一定的认识，但其认识较为单一且肤浅。另外，七年级学生尚未接

2、触世界历史，所以对中国发明产生的世界性影响难以理解。三、教学目标：知识与能力：（1）掌握宋元时期活字印刷术的发明、指南针和火药的应用及向世界的传播，由此进一步了解中华民族对世界文明的重大贡献。知道宋元时期交通发达的原因、表现及影响，认识到发达的中外交通，促进了不同文化的交流与发展。（2）探究活字印刷术、指南针和火药的发明过程，初步培养学生进行历史感知、历史想象的形象思维能力。（3）通过对宋元时期科学技术高度发展原因的分析，培养全面、系统地思考问题的能力以及概括、归纳问题的能力。过程与方法：（1）体会活字印刷术的创新性，认识此项发明对中国和世界的贡献。（2）认识指南针对中国及欧洲航海业的促进作用

3、，体会科技引领世界。情感态度价值观：（1）、认识到中华民族对人类文明作出巨大的贡献，增强爱国主义情感和民族自豪感。学习古代科学家勇于探索、坚持不懈、勇于创新的精神。（2）、政府的重视、科技领先，使宋元时期出现了发达的中外交通。（3）、活字印刷术、指南针、火药的外传，同时也有外来文化的传入，促进了中外文化交流。教学重点：四大发明.宋元时期对外交往的基本史实。教学难点：四大发明的影响教学方法：自主、合作与探究法、材料分析法、启发引导法教学过程：教师活动学生活动 一、 导入新课 你们知道中国现代的“新四大发明” 吗？教师：中国现代的新四大发明有“支付宝、网购、共享单车、高铁”，（课件展示相关图片）那

4、么中国古代的四大发明又有哪些呢？今天，我们就一起来寻找答案。 学生尝试着回答一、活字印刷术的发明 1、请同学们快速浏览59页相关内容，了解印刷术的发展过程，试着分析活字印刷术的发明有何意义？课件展示：隋唐时期雕版印刷术北宋时期活字印刷术元 代转轮排字法元朝中期铜活字印刷课件展示：活字印刷术对人类文明的发展产生了重大影响。2、了解隋唐时期雕刻印刷术的作品。（课件展示内容）3、试想毕升制作活字的原料是什么？（黏土或胶泥）活字印刷先后有哪四道工序？（胶泥刻字烧制字模排字固版印刷拆版） 4、对比雕版印刷和活字印刷的不同，你认为有哪些变化？（死字变活字，死板变活版，经济省时） 提问：在雕版印刷术发明出来

5、以后，当时的一个刻工一天只能刻四五十个字，请你算一下，要刻完我们这本历史课本(12万多字)，按每天刻50字算需要几年时间?假如用的是活字印刷，就可以只刻出需要使用的单字来，通过重新排版，不断印刷。印完这本书，还可以再印别的书。经济又省时。5、请简要概述活字印刷术在世界上的影响及传播过程。课件展示：对世界的影响：活字印刷术对人类文明的发展产生了重大的影响。传播过程：13世纪时，活字印刷术传人朝鲜，之后传到日本及东南亚地区，又经丝绸之路传到波斯，后来经过蒙古人的西征等途径传人欧洲。6、知道历史与现在的对接过程：雕版印刷术活字印刷术激光拍照印刷学生利用2分钟时间浏览相关内容，并试着解答疑问。学生计算

6、一本历史课本的印刷时长。（12000050365=6.5年）二、指南针、火药的应用 根据问题，共同学习本子目内容。1、 磁石可以指示南北的特性是什么时候发现的？那时的指南仪器叫什么？战国、司南 2、 指南针是什么时候发明的？开始用于哪个行业？北宋、航海3、 指南针的传播对世界历史产生了什么影响？南宋时，指南针传入欧洲，为以后欧洲人的航海活动创造了条件。 4、火药是什么人发明的？我国古代炼丹家 分析：炼丹是我国古代制作药物的一种方式。炼丹家把某些药物放在一起进行烧炼，最后的成品形如小圆球，称之“丹”。他们发现，如果把硫磺、硝石等药物与木炭混合烧制时，会产生爆炸现象，所以称之“火药”。 5、结合课

7、文“宋代火器模型”和“元代火火铳”的插图，试想：它们和今天的火箭发射原理是否相同？相同，都是利用燃料燃烧所产生的反作用力，推动火箭射出。 分析：造纸术的发明，为人类提供了经济、便利的书写材料，有利于文化的普及和传播；印刷术的出现，加快了文化的传播，改变了只有“上等人”才能读书的状况；指南针应用于航海，为以后的环球航行和发现美洲创造了必要条件，促进了世界贸易的发展；火药的使用，改变了作战方式，帮助资产阶级摧毁封建堡垒，加速了欧洲乃至全世界近代化的进程。 学生浏览课文内容，分小组探究，回答相关问题。三、发达的中外交通 1、读教材，讨论宋元时期交通发展的原因。宋元由于航海技术的进步，南方的海上贸易频

8、繁，海路交通发达。2、学生分组讨论宋元时期海路交通发达的表现。表现：宋海路多条航线：通往日本、高丽、东南亚、印度、阿拉伯等国家和地区，远至波斯湾及东非海岸。表现：元朝时，海上交通范围有更大的拓展，海上丝绸之路进入鼎盛时期。3、中外交通发达的影响。 陆路和海路交通的畅通，使中外经济、文化和科技的交流进一步发展起来（总的影响）学生尝试回答四、课堂训练1、我国古代科技发展的高峰时期是指（ ） A、秦汉时期 B、南北朝时期 C、隋唐时期 D、宋元时期 2按照发明的先后，下列排序正确的是（ ） 火药纸活字印刷术司南 A B C D 3我国四大发明中在北宋时发明的是（ ） A造纸术和雕版印刷术 B活字印刷

9、术和指南针 C火药和雕版印刷术 D指南针和造纸术 4指南针应用于航海事业是在（ ） A唐朝 B北宋 C南宋 D元朝 5火药广泛应用于战争的朝代是（ ） A唐朝 B五代 C宋朝 D隋朝 6弗兰西斯培根说：“这三种东西，已改变了世界的面貌。第一种在文学上，第二种在战争上，第三种在航海上。”这里的“第三种”是指（ ）A指南针 B造纸术 C印刷术 D火药学生集体回答与个别回答相结合。五、课堂小结本节课的知识点归纳。学生尝试总结，老师点拨。六、作业布置绩优学案第13课的习题板书设计13.宋元时期的科技与中外交通宋 科技 活字印刷术 发明 应运元时 指南针 发明 应运 传播影响 期的 火 药 发明 应运科

10、技与 原因 陆路交通中外 表现交 海陆交通 通 发达的中外交通 影响板书设计：课后反思： 本教学设计为课后对教材进行重新解读后精心设计的教学方案。由于当时三个教学班都没能将这节课上完（课堂效果可想而知），因此课后对本节课进行了重新的构建，在此过程中把握住了本课的核心主题科技与中外交通，然后深入的思考了两者间的关系，进而以此关系为框架重新设计了本节课。当然，为了便于在课堂上操作，使整节课结构严谨，内容丰富，条理清楚，生动有趣，我采用多种形式加强了教学的具体过程。同时也利用“一带一路”国际合作高峰论坛的热点新闻，强化本节课的情感态度价值观，向学生渗透世界史观的意识，培养学生从宏观角度去把控历史现象的思维方式。