课时4-从维新思想到新文化运动课件.ppt

1、 Contents Page目录页1.复习导入 基础巩固2.自主学习 自检自测3.互动探究 技能演练4.易错易误 警示纠正 阶段七 近代中国的觉醒与探索甲午中日战争至五四运动前资产阶级向西方学习马克思主义传入中国【看视频，固基础】问题一：19世纪90年代初维新思想发展的背景及主要内容、影响是什么？问题二：孙中山三民主义在怎样的背景下提出的？有何内涵？如何评价？问题三：1915年新文化运动兴起的背景、实质、内容及影响？如何正确评价新文化运动？问题四：马克思主义是怎样传入中国并广泛传播的，有何影响？视频：新文化运动的兴起视频：新文化运动的兴起思想解放潮流：(1)维新思想：康梁维新思想的特点、实践及

2、影响；(2)三民主义：三民主义形成的背景、内涵及评价；三民主义的实践。(3)新文化运动的背景、内容、指导思想及影响。(4)马克思主义传入中国自主学习一、维新思想2.读图图将封建统治者奉为 学正统的古文经典斥为伪书，从根本上动摇了封建统治者恪守祖训、反对 的理论基础。图宣称 是托古改制、主张变革的先师。问 结合所学，康有为的维新变法思想有何特点？1.随着洋务运动的开展和中国 的产生,中国早期维新思想产生,代表人物有 、郑观应等。主要思想：经济上主张发展民族工商业,与外国进行商战；文化上主张兴办学校,学习 知识；政治上主张革新,实行 制度。资本主义王韬西方自然科学君主立宪儒变法孔子答：把西方资本主

3、义的政治学说同传统的儒家思想相结合，宣传维新变法。3梁启超在清代学术概论中认为清代学术思潮是“以复古为解放”。下列可以佐证该观点的是()A李鸿章主张“中体西用”B康有为撰写孔子改制考C袁世凯倡导“尊孔复古”D陈独秀发表文学革命论B B4.随着洋务运动的开展和中国 的产生,中国早期维新思想产生,代表人物有 、郑观应等。主要思想：经济上主张发展民族工商业,与外国进行商战；文化上主张兴办学校,学习 知识；政治上主张革新,实行 制度。资本主义王韬5.上面表格涂抹部分应是 和 。资本主义君主立宪6.“他一方面为政治制度的近代化奔走呼号,另一方面又小心翼翼地转向传统观念求助。他以资本主义近代化为目标,力图

4、冲破封建体制,但又难以摆脱封建羁绊。”文中描述的“他”属于中国近代的()A.地主阶级抵抗派 B.地主阶级洋务派C.资产阶级维新派 D.资产阶级革命派C C西方科学技术君主立宪一、维新思想7.胡适评价19世纪末的梁启超为“革命第一大功臣，其功在革新开国之思想界”。这主要是因为梁启超宣传了()A民主科学，自由平等 B民主共和，主权在民C托古改制，变革维新 D开设议院，变法图存D D9.下列各项中符合维新派“宪政”思想的是()A.“君权与民权合,则情易通；议法与行法分,则事易就”B.“以中国之伦常名教为原本,辅以诸国富强之术”C.“西人以商为战,欲制西人以自强,莫如振兴商务”D.“今由平民革命以建国

5、民政府,凡为国民皆平等以有参政权”问维新派的维新思想最大历史影响是什么？A A答：指导了戊戌变法运动，构成近代一次思想解放潮流，起了思想启蒙的作用，促进了人们的觉醒。8.严复出版 ,宣扬“物竞天择,适者生存”的进化论思想。反对君主专制，主张国家属于人民。天演论一、维新思想二、孙中山的三民主义1孙中山提出三民主义，对当时革命形势产生了深刻的影响。以下对其影响的阐述，正确的是()A指明了民族民主革命的目标 B造成了民主自由思想的产生C促成了民主革命团体的形成 D感召了立宪派转投革命阵营问“当时革命形势”政治上有何特点？A A答：辛丑条约后，中国完全沦为半殖民地半封建社会，民族危机加深；先进的中国人

6、提出的救国主张屡屡碰壁。2.年，孙中山提出“驱除鞑虏，恢复中华，平均地权”的同盟会纲领；同年在 发刊词上，将这一纲领阐发为“民族”“民权”“民生”三大主义。19051905创立民国民报4民权主义的内容是通过 革命,推翻封建帝制,建立资产阶级 ；民生主义的内容是 ,现有地价归原主所有,革命后因社会进步所增涨的地价归国家所有,由国民共享。政治民主共和国核定地价二、孙中山的三民主义B B5民生主义是孙中山三民主义中最具特色的部分，具体内容为“平均地权”。问有人认为“平均地权”就是“平分土地”，应怎样看待这一认识？答：“平均地权”不等于“平分土地”。“平均地权”是孙中山用以解决土地问题的纲领，其实质是

7、实行资产阶级土地私有制，并不是平均分配土地，不能满足人民对土地的所有权。6.1912年4月，孙中山在上海南京路同盟会机关的演说中说道：“夫吾人之所以持民生主义者，非反对资本，反对资本家耳；反对少数人占经济之势力，垄断社会之富源耳。”他强调()A.反对帝国主义侵略 B.打击私人资本的垄断地位C.践行扶助农工政策 D.国共合作的政治基础8.三民主义是比较完整的 民主革命纲领。它表达了中国资产阶级利益和要求，反映了中国人民实现民族独立、民主权利的愿望，是 的重要理论指导；但它没有 提出反对帝国主义的要求，也没有 的土地革命纲领。资产阶级辛亥革命明确彻底1.陈独秀在20世纪初曾说:“我们反对孔教,并不

8、是反对孔子本人,”不是“因孔子之道之不适于今世”,而是因为“今之妄人强欲以不适今世之孔道,支配今世之社会国家,将为文明进化之大阻力也”。这主要说明陈独秀当时()A.强烈反对假借孔教而实施复辟帝制的活动B.全面反对孔子为代表的儒家文化传统C.试图建立一个以西方社会为模板的国家D.认为孔子是近代中国文明进化的最大阻力A A2.右图是 创刊号目录的局部图。该杂志的地位是 。下列言论，属于其提出并倡导的应是（）A“中国民不拜天，又不拜孔子，留此膝何为?”B“中国要警惕右，但主要防止左”C“急起直追，当以科学与人权并重”为该杂志辑稿的人物可能有 。陈独秀蔡元培康有为李大钊胡适左宗棠鲁迅林清玄新青年新文化

9、运动兴起的标志C三、新文化运动4.史料民国建立后的种种现象，使知识分子于失望之余，继续探求救国之道，终于获得了新的觉悟，深感必须涤荡违背时代的、保守的旧观念、旧信仰、旧人生观简言之，必须摒弃传统，致力于新思潮。摘自郭廷以近代中国史纲问(1)“新的觉悟”基本内容是提倡 ，反对愚昧与专制；提倡 ，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学(2)“新思潮”在后期主流思想的宣传上出现了怎样的转变？推动这一转变的主要因素是什么？3蔡元培北京大学月刊发刊词：“囊括大典，同罗众家之学府也。各国大学，哲学之唯心论与唯物论，文学、美术之理想派与写实派常樊然并峙其中，此思想自由之通则，而大学之所以为大也。”此材料体现的理

10、念()A与尊孔复古的思潮出现无关 B传播西学，彻底否定中学C以包容的态度来推动思想传播 D使新文化运动由此展开C C答：五四运动后马克思主义的传播成为新文化运动的主流。十月革命和五四运动的推动科学与民主新道德三、新文化运动5.新文化运动是中国近代思想变革的高潮之一。与以往的近代化思潮相比，它的超越之处表现在()提出国家主权属于人民，反对专制要求发展实业，以强国强民批判以儒家思想为核心的旧伦理道德倡导文学革命，改用白话文A B C DB B6陈独秀认为：“要拥护那德先生，便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治；要拥护那赛先生，便不得不反对国粹和旧文学。”这段话()A倡导以民权之说作为政治制

11、度改革的理论基础B主张以民主科学精神重新评估中国传统文化C呼吁尊师重教，倡导认真学习 D号召中国人民向十月革命学习B B7.新文化运动是中国近代历史上一次空前的思想解放运动，对促进中国人民，特别是青年知识分子的觉醒起了巨大作用，主要表现是什么？答：冲击了儒家思想的统治地位，极大地推动了思想解放。三、新文化运动9.陈旭麓指出，新文化运动“不仅仅是反传统主义运动，更是一场现代价值的重建运动”。“价值重建”指的是()用科学理性取代传统权威用个性解放取代礼制禁锢用自我价值取代宗族本位用民主自由取代专制独裁AB CD8.史料(2014四川高考，改编)有人认为，新文化运动是“情绪主义”的产物，导致了各种思

12、想混乱。问历史评价应把评价对象放在当时的历史条件下进行，据此原则如何评价史料所述观点？答：该观点忽视了当时的专制统治和复古逆流的社会现实，以及新文化运动知识精英试图把中国引入民主政治轨道的追求。D D10.史料若是决计革新，一切都应该采用西洋的新法子，不必拿什么国粹、国情的话来捣乱。陈独秀问史料体现的新文化运动的突出特点？试举例证明。答：新文化运动对东西方文化存在绝对肯定或否定的片面性。如提出“打倒孔家店”的口号,没看到中国传统文化中的精华部分。三、新文化运动1.史料论人民民主专政：“十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义。”问依据史料，结合所学，概述马克思主义在中国广泛传播的原因？答：

13、新文化运动的发展十月革命的胜利使中国开始传播马克思主义。2“它对传统礼教的批判清扫了旧文化的地基。批判儒学价值系统，为人们接受包括马克思主义在内的新思想做了重要准备。”材料反映的是()A洋务运动 B戊戌变法 C辛亥革命 D新文化运动D3.1918年,李大钊发表法俄革命之比较观 和布尔什维主义的胜利等文章,热情歌颂十月革命。后,马克思主义在中国得到广泛传播,1919年李大钊发表 ,系统地宣传马克思主义。庶民的胜利五四运动我的马克思主义观4李大钊宣传马克思主义的方式和途径有 发表文章利用讲坛进行思想论战组织宣传马克思主义的团体 四、马克思主义传入中国四、马克思主义传入中国问胡适的主张强调社会 ，反

14、对暴力革命，实际上就是要否定社会主义革命主张。由此引起中国近代思想史上一次著名思想论战是“”。5针对五四运动前后社会主义的热潮，胡适回应：“文明不是笼统造成的，是一点一滴的造成的。进化不是一个晚上笼统进化的，是一点一滴的进化的。”他表达的意图是()A坚持社会精神文明建设 B肯定进化是渐进的过程C反对激烈的社会变革 D否定社会主义的优越性C C改良问题与主义之争6.马克思主义的广泛传播改变了 运动的方向和性质,促使 运动的阵营发生分化,以李大钊、陈独秀为代表的激进民主主义者开始成为马克思主义者。新文化新文化四、马克思主义传入中国7.毛泽东曾说,陈独秀为“思想界的明星”,李大钊是“我真正的老师”。

15、这主要是因为()A.毛泽东曾经就读于陈、李任教的北京大学B.在陈、李影响下,毛泽东接受了马克思主义,逐步成为马克思主义者C.陈、李是新文化运动、五四运动的发起人和领导者D.陈、李是中国共产党的创始人和领导者B B8.马克思主义在中国传播产生的历史影响有()使中国革命有了新的理论指南推动了马克思主义和工人运动相结合促进了中国共产党的诞生成为国共合作的基础A B C DC C9.中国近代思想主要经历了“师夷长技以制夷”“中体西用”“维新变法”“民主共和”“民主与科学”及“马克思主义”的演进过程。这些思想反映的共同主题是()A反抗外来侵略B发展资本主义C救亡图存 D反对专制统治C C互动探究(201

16、6课标全国，28)梁启超的“诗界革命”(2016课标全国，29)张之洞制定学堂章程体现的施政思想(2014课标全国II，29)孙中山的三民主义主题一 维新思想到民主与科学【新史料，高考角度解读】研练1维新思想的特点及成因史料中国的这一危险形势也影响了居统治地位的士大夫，不过他们是被迫倾向于改良而非倾向于革命。他们由于自己的官位和既得利益，只需要“传统范围内的改革”。他们仍然认为，改革中国的儒家文明，就可以满足现代的需要。这种观点的著名代表人物是激进的广东学者康有为，他以其论著孔子改制考而震惊同僚。这部反传统观念的著作将孔子描写成人民权利而不是帝国权力的维护者。斯塔夫里阿诺斯全球通史【问】据史料

17、及所学知识，评价康有为思想的特点。提示康有为思想的特点是把西方资产阶级的政治学说同中国传统儒家思想相结合，利用孔子的权威，减少变法的阻力，这是一种斗争策略。【高考史料，新角度解读】研练1维新思想的特点及成因提示回归原典、回归孔孟，否定后人的附会、杜撰之说，主张探寻儒学的精神实质，借助儒学为现实服务。态度：应历史地看待孔子与儒学，不应盲目地肯定或否定；将真实的孔子与神圣化的孔子区别开来；借鉴其精华，摒弃其糟粕。史料 (摘自2015年新课标全国卷T40)19世纪末，康有为撰写新学伪经考孔子改制考二书，认为汉代以来儒者奉为经典的周礼左传等书，是汉代学者为王莽篡汉而伪造的，影响恶劣，导致“中国之民，遂

18、二千年被(遭受)暴主夷狄之酷政”。他主张回归孔子所编定的诗经礼记等原典，理解真正的儒学精神。在他看来，孔子是一位伟大的改革家，春秋便是孔子为“改制”而创作的。他甚至用西学来解释春秋，认为春秋公羊传中的“三世”说为：“始于据乱(世)，立君主；中于升平(世)，为立宪，君民共主；终至太平(世)，为民主。”摘编自张海鹏等编中国近代史问根据史料并结合所学知识，谈谈康有为对儒学的认识。我们应当以什么样的态度对待孔子与儒学？(高考问)【高考史料，新角度解读】【问】(1)概括史料中陈旭麓是如何评价“中体西用”的，指出这一评价遵循的原则是什么。（高考问）提示评价：当时中国封建顽固势力异常强大，“中体西用”为西学

19、的传入创造了条件。原则：历史评价应把评价对象放在当时的历史条件下进行。史料一 (2014年四川高考)“中体西用”后来久被指为包庇封建，其实，那个时候的中国，天下滔滔，多的是泥古而顽梗的士人，在封建主义充斥的天地里，欲破启锢闭，引入若干资本主义文化，除了“中体西用”还不可能提出另一种更好的宗旨。如果没有“中体”作为前提，“西用”无所依托，它在中国是进不了门、落不了户的。(陈旭麓近代中国社会的新陈代谢)研练2近代中国不同时期向西方学习的评价(2)按照这一原则对表中的戊戌变法、辛亥革命、新文化运动分别进行评价。（高考问）【高考史料，新角度解读】研练2近代中国不同时期向西方学习的评价事件事件观点观点戊

20、戌变法戊戌变法康有为的托古改制思想反映了资产阶级的软弱性，不康有为的托古改制思想反映了资产阶级的软弱性，不仅没有减轻变法的压力，反而加速了变法的失败仅没有减轻变法的压力，反而加速了变法的失败辛亥革命辛亥革命如果不是武昌起义爆发，新政将按计划进行，中国最如果不是武昌起义爆发，新政将按计划进行，中国最终将成为一个君主立宪的资本主义国家终将成为一个君主立宪的资本主义国家新文化运新文化运动动新文化运动是新文化运动是“情绪主义情绪主义”的产物，导致了各种思想的产物，导致了各种思想混乱混乱答戊戌变法：该观点忽视了当时封建顽固势力强大，维新派实力相对弱小的特定历史条件。辛亥革命：该观点忽视了当时中华民族危机

21、空前严重，清政府的“新政”步入困境，民主革命势力迅速发展的历史现实。新文化运动：该观点忽视了当时的专制统治和复古逆流的社会现实，以及新文化运动知识精英试图把中国引入民主政治轨道的追求。【高考史料，新角度解读】研练2近代中国不同时期向西方学习的评价【问】(3)有人说新文化运动太激进了，完全割裂了传统，这是应该否定的。你如何看待这种说法？（改编问）提示这种说法是不正确的。从历史上看，新文化运动虽然有它自身的缺陷，但在当时，对于中国的思想解放所起的推动作用是不可估量的。史料二“孔子者，数千年前之残骸枯骨也。孔子者，历代帝王专制之护符也”李大钊孔教与共和是绝对势不相容之物，存其一必废其一。陈独秀(4)

22、如何正确理解孔子和儒家思想在维新变法运动和新文化运动中的不同命运？（改编问）提示康有为把西方资本主义政治学说与儒家思想相结合，宣传维新思想；而新文化运动中激进的民主主义者把矛头直指孔教。两次运动中的尊孔和倒孔实质是一样的，都服务于宣传资产阶级文化和发展资本主义。【知识拓展】儒家思想在维新运动和新文化运动中的不同命运【探究体验】(1)新文化运动时期的一幅漫画用新文化运动的相关知识解释下列现象提示 漫画中的女人孤独地靠着刻有“三从四德”的石柱，上方的文字是“靠不住的”。同时漫画中的“德先生”和“赛先生”分别指的是民主与科学两面旗帜。该漫画深刻揭示了在风起云涌的世界进步潮流下，在新文化运动民主与科学

23、思想冲击下，“三从四德”的石柱正摇摇欲坠，反映了封建正统思想已经被动摇。(2)梁漱溟说：“认识老中国，建设新中国。思想上只从模仿外国出发，而脱离自家历史背景和社会现实基础是不行的。”提示 既反对“全盘”西化的激进主义，又不同意死守国粹，而是主张以中国固有文化为基础，在扬弃传统文化和厘清外来文化基础上创造新文化。史论链接史论链接康有为维新思想特点及成因；孔子及儒家思想在近代的不同境遇及认识康有为维新思想特点及成因；孔子及儒家思想在近代的不同境遇及认识 见见创新设计创新设计 【高考史料，新角度解读】史料二 (摘自2011年大纲卷T37材料三)孙中山认为，“中国古昔有所谓民为贵，君为轻，此不可谓无民

24、权思想矣。然有其思想而无其制度，故以民立国之制，不可不取资于欧美”。他强调“民国之国家，为全国国民所公有；民国之政治，为国民所共理；民国之权利，为国民所共享”。摘编自孙中山全集史料一 (摘自2011年大纲卷T37材料二)泰西之立国有三：一曰君主之国，一曰民主之国，一曰君民共主之国惟君民共治，上下相通，民隐得以上达，君惠亦得以下逮犹有中国三代以上之遗意焉苟得君主于上，而民主于下，则上下之交固，君民之分亲矣，内可以无乱，外可以无侮由此而扩充之，富强之效亦无不基于此矣。泰西诸国，以英为巨擘，而英国政治之美，实为泰西诸国所闻风向慕，则以君民上下互相联络之效也。摘编自王韬弢园文录外编研练3孙中山的民主思

25、想【问】(1)根据史料一、二，概括指出王韬与孙中山民主思想的异同。（高考问）【高考史料，新角度解读】【问】(1)根据史料一、二，概括指出王韬与孙中山民主思想的异同。（高考问）提示异：王韬：主张君民共治；仿效英国实行君主立宪。孙中山：国家权力属于全体国民；仿效美国实行共和制。同：吸取传统民本思想；接受西方民主思想；重视民权。研练3孙中山的民主思想(2)结合史料二指出为什么说孙中山的民主思想是20世纪初期引领中国社会前进的旗帜？（改编问）提示孙中山提出的三民主义反映了资产阶级对民主政治的追求和发展资本主义的要求，反映了中国人民争取民族独立和国家富强的愿望，代表了时代前进的方向，指导了资产阶级民主革

26、命的开展。(3)据史料并结合所学，简析近代中国民主思想兴起的历史必然性。（高考问）提示封建制度面临资本主义的挑战；受到西方民主思想的影响；民族危机日趋严重；知识分子的反思和探索。史论链接史论链接多角度看待三民主义多角度看待三民主义 见见创新设计创新设计易错易误【混淆洋务派、维新派、革命派的主张】【典例】“西人立国育才于学堂，议政于议院，君民一体，上下同心，务实而虚，谋定而后动，此其体也。”提出这一主张的是中国近代的（）A地主阶级抵抗派B地主阶级洋务派C资产阶级维新派D资产阶级革命派误区警示 避开陷阱错因分析不要认为不要认为“中体西用中体西用”是洋务是洋务派的派的“专用专用”思想，其实在中思想，

27、其实在中国近代史上，提倡国近代史上，提倡“中体西用中体西用”的不仅仅是洋务派，早期维的不仅仅是洋务派，早期维新派也提倡这一主张。早期维新派也提倡这一主张。早期维新派大多由洋务派新派大多由洋务派“转化转化”而而来的，他们与洋务派有着千丝来的，他们与洋务派有着千丝万缕的联系。万缕的联系。洋务派主张学习西方科技但排洋务派主张学习西方科技但排斥西方政治制度。早期维新派斥西方政治制度。早期维新派大多洋务派发展而来，后期以大多洋务派发展而来，后期以康梁为首主张学习西方君主立康梁为首主张学习西方君主立宪制，发展资本主义，开展戊宪制，发展资本主义，开展戊戌变法运动。革命派主张暴力戌变法运动。革命派主张暴力手段

28、推翻清王朝，与维新派的手段推翻清王朝，与维新派的主要区别在于其主张建立民主主要区别在于其主张建立民主共和政体，是民族资本主义进共和政体，是民族资本主义进一步发展的体现。一步发展的体现。本题易错原因是分不清几大派别本题易错原因是分不清几大派别的思想主张。地主阶级抵抗派和的思想主张。地主阶级抵抗派和洋务派都主张学习西方，洋务派都主张学习西方，“师夷师夷长技长技”，但其学习西方只主张学，但其学习西方只主张学习西方科学技术，并未涉及政治习西方科学技术，并未涉及政治制度的变革，由材料制度的变革，由材料“议院议院”“”“君民一体君民一体”可知，这符合资产阶可知，这符合资产阶级维新派的主张。故选级维新派的主

29、张。故选C C项。资项。资产阶级革命派主张推翻帝制，与产阶级革命派主张推翻帝制，与材料材料“君民一体君民一体”不符，排除不符，排除D D项。项。【不能全面理解新文化运动】【典例】“常有人说：白话文的局面是胡适之、陈独秀一班人闹出来的。其实这是我们的不虞之誉。中国近来产业发达、人口集中，白话文完全是应这个需要而发生而存在的。适之等若在三十年前提倡白话文，只需章行严一篇文章便驳得烟消灰灭。”材料认为白话文得以推广的主要原因是（）A文学革命的推动B白话文的自身价值C中国近代经济的发展D制度环境的根本变化误区警示避开陷阱错因分析正确理解提出正确理解提出“打倒孔家店打倒孔家店”的原因：孔子和儒家学说是维

30、的原因：孔子和儒家学说是维护专制统治的精神支柱；袁世护专制统治的精神支柱；袁世凯掀起尊孔复古的逆流，为复凯掀起尊孔复古的逆流，为复辟帝制做舆论准备；先进知识辟帝制做舆论准备；先进知识分子认为孔子和儒家学说与民分子认为孔子和儒家学说与民主、科学不能并存。主、科学不能并存。一战期间，中国民族资本主义一战期间，中国民族资本主义有了进一步的发展，中国资产有了进一步的发展，中国资产阶级强烈要求实行民主政治，阶级强烈要求实行民主政治，这是新文化运动发生的根本原这是新文化运动发生的根本原因。前期新文化运动与资产阶因。前期新文化运动与资产阶级改良派、革命派思想相比主级改良派、革命派思想相比主要新在较为彻底的批

31、判了封建要新在较为彻底的批判了封建正统思想；后期新文化运动出正统思想；后期新文化运动出现了新发展，现了新发展，“新新”在开始宣在开始宣传马克思主义。传马克思主义。本题易错原因是不能全面理解本题易错原因是不能全面理解新文化运动的背景。材料新文化运动的背景。材料“其其实这是我们的不虞之誉实这是我们的不虞之誉”可知可知A A与材料不符，与材料不符，“白话文白话文这个需要这个需要存在的存在的”，这个，这个需要指需要指“中国近来产业发达，中国近来产业发达，人口集中人口集中”，即中国近代经济，即中国近代经济发展的需要，故符合题意。发展的需要，故符合题意。BDBD项材料没有体现，排除。项材料没有体现，排除。

32、易错点5（判断）康梁维新思想是早期维新思想的继承与发展。（）易错点4（判断）维新派主张实行君主立宪制，革命派要求建立资产阶级民主共和制，二者根本对立。（）剖析：维新派与革命派虽然具体主张不同，但都属于资产阶级政治派别。二者根本利益是一致的，共同追求资产阶级民主政治，要求发展资本主义。剖析：早期维新思想产生于19世纪60年代以后，伴随着西方资本主义的思想文化的传入和民族资本主义的产生而产生。19世纪90年代，以康有为、梁启超为首的维新派，把西方资本主义政治思想与中国传统的儒家思想文化相结合，提出了系统的理论和明确的施政纲领。易错点7（判断）陈独秀、李大钊都是无产阶级的代表，因此新文化运动是无产阶

33、级领导的。（）易错点6（判断）康有为尊孔，陈独秀则“打倒孔家店”，但二者的本质是一致的。（）剖析：康有为借用孔子权威来宣传变法维新，陈独秀通过否定以孔子为代表的传统文化来宣传“民主、科学”，二者在本质上都是在宣传资产阶级思想文化。剖析：新文化运动从本质上来讲是资产阶级反封建的思想文化运动。陈独秀、李大钊在新文化运动前期都属于资产阶级激进派；后来随着马克思主义在中国的广泛传播，并与中国工人运动实践相结合，他们才演变为马克思主义者，成为无产阶级的代表。易错点3（判断）三民主义的核心是民权主义。（）剖析：民权主义从理论上解决了夺取政权和建设政权的问题，是三民主义的核心。民族主义是三民主义的前提(民族革命)；民生主义是三民主义的补充(社会革命)。易错点5（判断）“平均地权”“平分土地”。（）易错点4（判断）旧三民主义中的民族主义明确提出了反帝的目标。（）剖析：旧三民主义中的民族主义反对的是满洲贵族的统治，实质是反对封建专制制度，到了新三民主义才明确提出了反对帝国主义的目标。剖析：平均地权是孙中山解决土地问题的纲领，实行资产阶级土地国有，由国民共享。其实质是实行资产阶级土地私有制，并不是平均分配土地，更不是满足农民对土地的所有权。祝福每一位教育战线的同仁！祝福每一位教育战线的同仁！美梦成真美梦成真谢谢！谢谢！