语病2教学课件.ppt

1、病句辨析与修改专 题概概 述述、主谓搭配不当、主谓搭配不当、动宾搭配不当、动宾搭配不当、主宾搭配不当、主宾搭配不当、修饰语与中心词不搭配、修饰语与中心词不搭配、关联词搭配不当、关联词搭配不当、项限不对应、项限不对应、主谓搭配不当、主谓搭配不当n例例1:今年春节期间，这个市的今年春节期间，这个市的210辆消防车、辆消防车、3000多名多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。n例例2：这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科学大会：这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科学大会奖，三次被授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东奖，三次被授予省

2、优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚地区。南亚地区。n例例3：有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、：有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。肃处理。特别要注意主语或谓语由并列短语充当时，其中有某一部分特别要注意主语或谓语由并列短语充当时，其中有某一部分不搭配。不搭配。、动宾搭配不当、动宾搭配不当n例例1：他积极支持这一建议，并召集常委会进行研：他积极支持这一建议，并召集常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间和参加人员，究，统一安排了现场会的内容、时间和参加人员，以

3、及会议中应注意的问题。以及会议中应注意的问题。n例例2：目前，电子计算机已经广泛应用到各行各业，：目前，电子计算机已经广泛应用到各行各业，这就要求我们必须尽快提高和造就一批专业技术人这就要求我们必须尽快提高和造就一批专业技术人员。员。特别要注意并列短语充当谓语或宾语时，一部分能搭配，特别要注意并列短语充当谓语或宾语时，一部分能搭配，一部分不能搭配。一部分不能搭配。、主宾搭配不当、主宾搭配不当n例例1：摆在翻译工作者面前的任务就是如何提高翻摆在翻译工作者面前的任务就是如何提高翻译质量的问题了。译质量的问题了。n例例2：世界是一个永远不停地运动、变化和转化的：世界是一个永远不停地运动、变化和转化的

4、过程。过程。n判断词判断词“是是”置于主语和宾语之间，主语和宾语常常表示置于主语和宾语之间，主语和宾语常常表示同一事物或同类事物，或都表示行为活动。同一事物或同类事物，或都表示行为活动。例例3：在困难很多的情况下，棉布计划仍有较大增：在困难很多的情况下，棉布计划仍有较大增产，节约工作也取得了一定的进展。产，节约工作也取得了一定的进展。例例4：一些长期有争议的问题，有了不同程度的：一些长期有争议的问题，有了不同程度的进展。进展。、修饰语与中心词不搭配、修饰语与中心词不搭配n例例1：你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少劳动吗？据科学家统计，蜜蜂每酿造一劳动吗？据科学家统计，

5、蜜蜂每酿造一斤蜜，大约要采集斤蜜，大约要采集50万朵的花粉。万朵的花粉。n例例2:他总是把工作安排得清楚明白。他总是把工作安排得清楚明白。、关联词搭配不当、关联词搭配不当例例1：无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守：无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。社会主义法制。例例2：不管气候条件和地理环境都极端不利，登：不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利地攀登到顶峰。山队员仍然克服了困难，胜利地攀登到顶峰。、项限不对应：、项限不对应：n例例1：文件对经济领域中的一些问题，从理论：文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。上和政策上作

6、了详细的规定和深刻的说明。n例例2：如果我们回想一下，我党在幼年时期，如果我们回想一下，我党在幼年时期，我们对于马克思列宁主义的认识和对于中国革我们对于马克思列宁主义的认识和对于中国革命的认识是何等肤浅，何等贫乏命的认识是何等肤浅，何等贫乏,则现在我们则现在我们对于这些的认识是丰富得多对于这些的认识是丰富得多,深刻得多了。深刻得多了。n定语位置不当定语位置不当 n定语内部语序排列不当定语内部语序排列不当 n状语位置不当状语位置不当 n状语内部语序不当状语内部语序不当n关联词语位置不当关联词语位置不当、定语位置不当、定语位置不当 n例例1：妇女、老人和孩子许多都跑来看我们。妇女、老人和孩子许多都

7、跑来看我们。n例例2：渔民们满怀丰收的喜悦，一筐一筐地抬：渔民们满怀丰收的喜悦，一筐一筐地抬着鲜鱼，回到村中。着鲜鱼，回到村中。、定语内部语序排列不当、定语内部语序排列不当n例例1：学生们参观了丰富多彩的展览馆的展品。：学生们参观了丰富多彩的展览馆的展品。n例例2：中国政府一贯认为和平谈判是最好解决：中国政府一贯认为和平谈判是最好解决边界问题的办法。边界问题的办法。n例例3：人们一走进教学楼就会看到，所有关于：人们一走进教学楼就会看到，所有关于澳门历史的图片和宣传画都被挂在走廊两边澳门历史的图片和宣传画都被挂在走廊两边的墙壁上。的墙壁上。多层定语的一般次序是：多层定语的一般次序是：n表领属性的

8、名词、代词或短语（表谁的）表领属性的名词、代词或短语（表谁的）n指示代词或量词短语（表多少）指示代词或量词短语（表多少）n主谓短语或动词、动词性短语（表怎样的）主谓短语或动词、动词性短语（表怎样的）n形容词或形容词性短语（表什么样的）形容词或形容词性短语（表什么样的）n表示性质的名词、名词性短语（表示什么）表示性质的名词、名词性短语（表示什么）n例如：一位优秀的有例如：一位优秀的有20多年教学经验的国家队的多年教学经验的国家队的n篮球女教练篮球女教练。3、状语位置不当、状语位置不当 n例例1：我们把基础知识应该传授给学生。：我们把基础知识应该传授给学生。n例例2：这次会议，就提高教学质量的问题

9、，大家交换：这次会议，就提高教学质量的问题，大家交换了广泛的意见。了广泛的意见。n例例3：我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有：我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。语言文字的规范意识。4、状语内部语序不当、状语内部语序不当n例例1：要想获得长远的发展，我们必须把国：要想获得长远的发展，我们必须把国民经济用先进的科学技术搞上去。民经济用先进的科学技术搞上去。n例例2：作为领导，你要充分把他们的积极性：作为领导，你要充分把他们的积极性调动起来。调动起来。多层状语的一般次序：多层状语的

10、一般次序：n表目的或原因的介宾短语；表目的或原因的介宾短语；n表时间的（何时）；表时间的（何时）；n表处所的（何地）；表处所的（何地）；n表范围、语气（何范围）；表范围、语气（何范围）；n表情态或程序的（怎样）；表情态或程序的（怎样）；n表对象的介宾短语（同谁）表对象的介宾短语（同谁）n例如：在休息室里许多老师昨天都同他例如：在休息室里许多老师昨天都同他n 热情地交谈。热情地交谈。5、关联词语位置不当：、关联词语位置不当：n 两个分句共用同一个主语时，关联词语两个分句共用同一个主语时，关联词语放在主语后边；分句各有主语时，关联词语放在主语后边；分句各有主语时，关联词语放在主语前边。放在主语前边

11、。例例2：农民一方面向化肥厂提出合理的要求和建议，：农民一方面向化肥厂提出合理的要求和建议，另一方面化肥厂积极改进技术，提高质量，保证另一方面化肥厂积极改进技术，提高质量，保证化肥的供应。化肥的供应。例例1：不但中药能与一般抗菌素媲美，而且副作用：不但中药能与一般抗菌素媲美，而且副作用小、成本较低。小、成本较低。三、成分残缺或赘余三、成分残缺或赘余n成分残缺成分残缺是指句子缺少必要的主干成分；是指句子缺少必要的主干成分；赘余赘余是句子存在重复的、可有可无的成分。是句子存在重复的、可有可无的成分。（一）成分残缺：（一）成分残缺：n主要表现为句子缺主要表现为句子缺主语主语、谓语谓语或者或者宾语宾语

12、，而，而造成病句。造成病句。、缺主语、缺主语（）主语前滥用介词造成主语残缺。（）主语前滥用介词造成主语残缺。例：由于游泳技术的提高，为广泛深入地开展群众例：由于游泳技术的提高，为广泛深入地开展群众性游泳活动提供了条件。性游泳活动提供了条件。例：在建设事业迅猛发展的新形势下，对建筑材料例：在建设事业迅猛发展的新形势下，对建筑材料工业提出了更高的要求。工业提出了更高的要求。例：例：在被调查的教师、学生和家长中，普遍认为对在被调查的教师、学生和家长中，普遍认为对中学生进行定向指导是必要的。中学生进行定向指导是必要的。n 例例：白鳍豚与拉河豚、亚河豚、恒河豚是当今世：白鳍豚与拉河豚、亚河豚、恒河豚是当

13、今世界上仅存的淡水豚类，又是数量最少的一种。界上仅存的淡水豚类，又是数量最少的一种。例：例：这篇作文别具一格，我在一大堆卷子中发现这篇作文别具一格，我在一大堆卷子中发现它，给人耳目一新之感。它，给人耳目一新之感。例：可惜，这部在他心中酝酿了很久，即将成熟例：可惜，这部在他心中酝酿了很久，即将成熟的巨著未及完篇，就过早地离开了我们。的巨著未及完篇，就过早地离开了我们。（）暗中更换主语，造成主语残缺。（）暗中更换主语，造成主语残缺。、缺谓语、缺谓语n缺少谓语中心语造成谓语残缺。缺少谓语中心语造成谓语残缺。nn例：这些杂交高粱产量高，而且比外国进口的杂交高粱更高的例：这些杂交高粱产量高，而且比外国进

14、口的杂交高粱更高的抵抗病虫害的能力，因此受到当地农民的欢迎。抵抗病虫害的能力，因此受到当地农民的欢迎。n例：新年的第一天，新华社播出了一条新闻例：新年的第一天，新华社播出了一条新闻中国公司手中国公司手册。这则消息被北京以外的册。这则消息被北京以外的50多家传媒机构采用，创造了一则多家传媒机构采用，创造了一则出版消息被转载的最高记录。出版消息被转载的最高记录。3、缺宾语、缺宾语 例例1：省委、省政府认真总结了造成这种落后状态的经验教：省委、省政府认真总结了造成这种落后状态的经验教训，明确树立起依靠科学技术，加快解决这一突出矛盾。训，明确树立起依靠科学技术，加快解决这一突出矛盾。例例2：从中西医结

15、合到完成新医学的过程，必须是中医、西：从中西医结合到完成新医学的过程，必须是中医、西医、中西医结合三种力量同时发展，不断使中西医结合向深医、中西医结合三种力量同时发展，不断使中西医结合向深度广度发展。度广度发展。例例3：公园里展出的有象征中华民族腾飞的：公园里展出的有象征中华民族腾飞的“中华巨龙中华巨龙”等等冰雕艺术品，也有取材于冰雕艺术品，也有取材于西游记西游记海的女儿海的女儿等神话和等神话和童话故事。童话故事。用复杂的长修饰语掩饰中心语的缺失。用复杂的长修饰语掩饰中心语的缺失。（二）成分赘余（二）成分赘余 例例1：他平时总是沉默寡言，但只要一到学术会议上谈起他那：他平时总是沉默寡言，但只要

16、一到学术会议上谈起他那 心爱的专业时，就变得分外活跃而健谈多了。心爱的专业时，就变得分外活跃而健谈多了。例例2：这句话的后面，包含了多么丰富的：这句话的后面，包含了多么丰富的“无声无声”的潜台词啊。的潜台词啊。四、结构混乱：四、结构混乱：1、两种句式混杂（句式杂糅）、两种句式混杂（句式杂糅）2、一个话题没说完，又节外生枝。、一个话题没说完，又节外生枝。1、两种句式混杂（句式杂糅）、两种句式混杂（句式杂糅）例例1：现在不努力学习，怎么能考上理想的大学是必然的。：现在不努力学习，怎么能考上理想的大学是必然的。例例2：这次网络短训班的学员，除北大本校人员外，还有来这次网络短训班的学员，除北大本校人员

17、外，还有来自清华大学等自清华大学等15所高校的教师、学生和科技工作者也参加了所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。学习。例例3：不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其根：不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其根本原因是党风不正在作怪。本原因是党风不正在作怪。例例4 4：作为一个共产党员、党的领导干部：作为一个共产党员、党的领导干部,办事、想问题办事、想问题,都要都要从党和人民的根本利益为出发点。从党和人民的根本利益为出发点。2、一个话题没说完，又节外生枝。、一个话题没说完，又节外生枝。n例例1：中国人民自从接受了马列主义思想之：中国人民自从接受了马列主义思想之后，中国的革

18、命就在毛泽东同志领导下大大后，中国的革命就在毛泽东同志领导下大大改了样子。改了样子。五表意不明：五表意不明：1、书面表达中的歧义、书面表达中的歧义2、交代或指代不明确、交代或指代不明确1、书面表达中的歧义、书面表达中的歧义 例例1：他是一个好说话的人。：他是一个好说话的人。例例2：在床上冥思苦想了许久的他，终于想起来了。：在床上冥思苦想了许久的他，终于想起来了。例例3：县里的通知说，让赵乡长本月：县里的通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。日前去汇报。例例4：开刀的是他父亲。：开刀的是他父亲。例例5：家长们都认识到不适当地管教孩子对孩子的成：家长们都认识到不适当地管教孩子对孩子的成 长不利。长不

19、利。n n例例6：演员要演好戏。：演员要演好戏。n例例7：厂长采纳了两个工人的合理化建议，这大大：厂长采纳了两个工人的合理化建议，这大大激发了全厂职工出谋献策的积极性。激发了全厂职工出谋献策的积极性。n例例8：阿拉伯国家对于以色列的进攻是早有准备的。：阿拉伯国家对于以色列的进攻是早有准备的。2、交代或指代不明确、交代或指代不明确n例例1：搜集史料不容易，鉴定和运用史料更不容：搜集史料不容易，鉴定和运用史料更不容易，中国过去的大部分史学家主要力量就用在易，中国过去的大部分史学家主要力量就用在这方面。这方面。n例例2：古代，这类音乐作品只有文字记载，没有：古代，这类音乐作品只有文字记载，没有乐谱资

20、料，既无法演奏，也无法演唱。乐谱资料，既无法演奏，也无法演唱。六、不合逻辑 n1、概念使用、概念使用n2、自相矛盾、自相矛盾n3、否定失当、否定失当n4、一面对两面（两面对一面）、一面对两面（两面对一面）n5、主客颠倒、主客颠倒n6、强加逻辑关系、强加逻辑关系n7、不合事理、不合事理1.1.概念使用概念使用 例例1：我从小就喜欢文学，读过大量文学作品、小说和诗歌。：我从小就喜欢文学，读过大量文学作品、小说和诗歌。例例2：出席团代会的代表有干部和青年，还有不少女同志。：出席团代会的代表有干部和青年，还有不少女同志。例例3：我省的地理条件非常复杂，有山川、平原、丘陵，也有我省的地理条件非常复杂，有

21、山川、平原、丘陵，也有 林区、棉区和粮区。林区、棉区和粮区。（1）概念错误）概念错误 例例1：这种油，每斤售价：这种油，每斤售价125元，价值太高。元，价值太高。例例2 2：他在弥留之际，不顾疾病缠身，还坚持每天上午上班。：他在弥留之际，不顾疾病缠身，还坚持每天上午上班。（2）概念分类不当）概念分类不当 种属关系的概念并用种属关系的概念并用 交叉关系的概念并用交叉关系的概念并用 非同一范畴的概念并用非同一范畴的概念并用2 2、自相矛盾、自相矛盾 例例1 1：如何防备展览会和珠宝店的贵重物品免遭盗窃，是：如何防备展览会和珠宝店的贵重物品免遭盗窃，是 令人深感头疼的事。令人深感头疼的事。例例2 2

22、：当你伫立岸边，放眼无边的大海：当你伫立岸边，放眼无边的大海，眼前会涌现出一眼前会涌现出一 幅我们的祖先日出而作、日落而归的壮丽图画。幅我们的祖先日出而作、日落而归的壮丽图画。例例3 3：今年：今年，我校有百分之九十的同学都参加了我校有百分之九十的同学都参加了“志愿者志愿者 突击队突击队”。3 3、否定失当、否定失当 例例1 1：睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可：睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可 饱食，三忌卧处不可当风。饱食，三忌卧处不可当风。例例2 2：谁也不会否认长江不是向东流的。：谁也不会否认长江不是向东流的。例例3 3：难道你能否认你不应该刻苦学习吗：难道你能否认你不应

23、该刻苦学习吗？4 4、前后不一致、前后不一致（一面对两面）（一面对两面）例例1 1：电子工业能否迅速发展并广泛渗透到各：电子工业能否迅速发展并广泛渗透到各 行各业中，关键在于要加速造就一批行各业中，关键在于要加速造就一批 专门人才。专门人才。例例2 2：内容正确是衡量文章好坏的首要标准。内容正确是衡量文章好坏的首要标准。5 5、主客颠倒、主客颠倒例例1 1：焦裕禄这个名字对于青年人可能还有些陌生，：焦裕禄这个名字对于青年人可能还有些陌生，可对四十岁以上的人却是很熟悉的。可对四十岁以上的人却是很熟悉的。例例2 2：我们对：我们对“3+“3+X”X”方案的改革来说，既是一种挑方案的改革来说，既是一

24、种挑 战，也是一种机遇。战，也是一种机遇。6.推理不正确，强加逻辑关系。例例1 1：宋代以来：宋代以来,欧阳修的醉翁亭记、苏轼的欧阳修的醉翁亭记、苏轼的 石钟山记等作品，都有积极的思想倾向，石钟山记等作品，都有积极的思想倾向，因而文笔清新，耐人咀嚼。因而文笔清新，耐人咀嚼。例例2 2：只要有了水，作物就可以存活，这是最基：只要有了水，作物就可以存活，这是最基 本的常识。本的常识。7 7、不合事理、不合事理例例1 1：八百多人：八百多人，几千条胳膊几千条胳膊，同暴雨洪水搏斗同暴雨洪水搏斗 了一天一夜。了一天一夜。例例2：万里无云，繁星满天。我们在一轮明月的：万里无云，繁星满天。我们在一轮明月的

25、照耀下漫步校园。照耀下漫步校园。解题方法：n在检查句子是否有语病时，可采用在检查句子是否有语病时，可采用“先先查主干，再看枝叶查主干，再看枝叶”的方法。的方法。n1 主干是否完整；主干是否完整；n2 主干上的成分搭配是否得当主干上的成分搭配是否得当;n3 3 枝叶与主干搭配的是否得当；枝叶与主干搭配的是否得当；n4 枝叶上是否有毛病。枝叶上是否有毛病。在检查复句是否有语病时，一要注意分析分在检查复句是否有语病时，一要注意分析分句间的事理关系是否明确和密切，二要注意关联句间的事理关系是否明确和密切，二要注意关联词语是否恰当或残缺词语是否恰当或残缺,三要注意关联词语位置是三要注意关联词语位置是否恰

26、当。否恰当。即使反动分子借其卑劣的阴谋蒙蔽了一部分不明真即使反动分子借其卑劣的阴谋蒙蔽了一部分不明真相的群众，但是大多数人仍然继续坚持斗争。相的群众，但是大多数人仍然继续坚持斗争。更夫并不是多余的，不但他传更报点而且负有巡逻守更夫并不是多余的，不但他传更报点而且负有巡逻守夜的责任。夜的责任。1.并列复句并列复句n主要关联词语是：既主要关联词语是：既又又，还，也，还，也，同样，同样，不是不是而是而是，是，是不是不是，同时，一方面同时，一方面一方面一方面，有时，有时有有时时，有的，有的有的有的。n它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。我们不是要空话，而是要行动

27、。我们不是要空话，而是要行动。从门到窗子是七步，从窗子到门也是七步。从门到窗子是七步，从窗子到门也是七步。2.承接复句承接复句 n常用关联词语有：就，便，才，又，于是，然常用关联词语有：就，便，才，又，于是，然后，接着，首先（起初）后，接着，首先（起初）然后然后，从而。，从而。如：如：n他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山坡，回到草房。他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山坡，回到草房。起初他们问我个人的情况，然后又问到有关革命形起初他们问我个人的情况，然后又问到有关革命形 势的一些问题。势的一些问题。3.递进复句递进复句 n常用的关联词是：常用的关联词是：不但不但（不仅、不只、不（不仅、不只、不光）光

28、）而且而且（还，也，又）（还，也，又）;尚且尚且何况何况（更不用说，还）（更不用说，还）;，况且。，况且。如：如：这种桥不但形式优美，而且结构坚固。这种桥不但形式优美，而且结构坚固。他这样胆小的人尚且不怕，我还怕吗？他这样胆小的人尚且不怕，我还怕吗？4.选择复句选择复句 n常用的关联词是：常用的关联词是：与其与其不如不如，宁可宁可也不也不，或者或者或者或者，不是不是就是就是，要么，要么要么要么，或许或许或许或许，可能，可能可能可能，也许也许也许也许。如：如：作为一个有骨气的男儿，与其跪着生，不如站着死。作为一个有骨气的男儿，与其跪着生，不如站着死。我们宁可挨批评，也不能昧着良心去搞假呀！我们宁

29、可挨批评，也不能昧着良心去搞假呀！武松这一去，或者把老虎打死，或者被老虎吃掉，武松这一去，或者把老虎打死，或者被老虎吃掉，别无选择。别无选择。5.转折复句转折复句 n常用的关联词有：虽然（虽、尽管）常用的关联词有：虽然（虽、尽管）但是（但、但是（但、可是、却、而、还是）可是、却、而、还是），但是，但，然而，只，但是，但，然而，只是，不过，倒，竟然。是，不过，倒，竟然。n如：如：他小小年纪，胆量可不小啊。他小小年纪，胆量可不小啊。虽然我一见便知是闰土，但又不是我记忆上的闰虽然我一见便知是闰土，但又不是我记忆上的闰土了。土了。我们几个苦口婆心地给他讲道理，他竟然一句也我们几个苦口婆心地给他讲道理，

30、他竟然一句也没听进去。没听进去。6.假设复句假设复句 n常见的关联词语是：常见的关联词语是：如果如果（假如、倘若、若、（假如、倘若、若、要是、要、若要、假若、如若）要是、要、若要、假若、如若）就就（那么、（那么、那、便、那就）那、便、那就）；n即使即使（就是、就算、纵然、哪怕、即便、纵（就是、就算、纵然、哪怕、即便、纵使）使）也也（还、还是）（还、还是）n如：如：如果老王不能前去，那就让我去吧。如果老王不能前去，那就让我去吧。即使天塌下来，这件事也得继续做完。即使天塌下来，这件事也得继续做完。谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。错过。7.因果复句因

31、果复句 n说明因果说明因果常用关联词有：常用关联词有：因为因为所以所以（便）（便），由于，由于因而因而，因此，故此，因此，故此，故而，之所以故而，之所以是因为是因为。n推论因果推论因果常用关联词有：常用关联词有：既然既然（既是）（既是）就就（那就、便、又何必）（那就、便、又何必）。n我们主张积极的思想斗争，因为它是达到党我们主张积极的思想斗争，因为它是达到党内和革命团体内的团结使之利于战斗的武器。内和革命团体内的团结使之利于战斗的武器。哥哥嫂嫂既然扔开他像泼出去的水，他又何哥哥嫂嫂既然扔开他像泼出去的水，他又何必恋恋不舍呢？必恋恋不舍呢？8.条件复句条件复句 n常见关联词语有：只要常见关联词语有：只要就就，只有，只有才才，除非除非才（不）才（不），无论（不管，无论（不管，不论）不论）都都。衣服只要干净整齐，越朴素穿着越称心。衣服只要干净整齐，越朴素穿着越称心。只有具备了只有具备了“明知山有虎，偏向虎山行明知山有虎，偏向虎山行”的胆识，的胆识，才能昂首阔步于成功的大道之上。才能昂首阔步于成功的大道之上。我们除非预先作了准备，这次行动绝无成功的可我们除非预先作了准备，这次行动绝无成功的可能。能。不管人员是不是齐整，我们都得赶往阵地。不管人员是不是齐整，我们都得赶往阵地。