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类型语文版-高中语文-必修4-第2单元-伐檀课件.ppt

  • 上传人(卖家):ziliao2023
  • 文档编号:5806937
  • 上传时间:2023-05-10
  • 格式:PPT
  • 页数:20
  • 大小:333.50KB
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    语文版 高中语文 必修 单元 课件 下载 _其他_语文_高中
    资源描述:

    1、教学目标 整体感知诗歌思想内容,体会赋、比、兴的表现手法及重章叠唱的结构技巧。了解奴隶社会劳动人民的痛苦生活,体会他们对统治者的愤怒之情。树立自食其力的劳动观点。课前热身诗经是我国最早的诗歌总集。又称诗或诗三百,儒家列为经典“六艺”之一,故称诗经。相传为 孔子 编订。现存诗 305 篇,内容分为 、三部分。普遍运用 、三种表现手法。诗经是我国古典诗歌现实主义的源头。风、雅、颂 风,国风,大都是产生于各诸侯国的民间歌谣,共160篇。雅,是周王朝国都附近的乐歌,即所谓正声雅乐。雅诗是宫廷宴享或朝会时的乐歌,按音乐的不同又分为大雅、小雅,共105篇。颂 是宗庙祭祀的乐歌,内容多是歌颂祖先的功业的。共

    2、40篇。赋、比、兴 宋代朱熹有确切的解释:赋者,敷陈其事而直言之也;即叙述。比者,以彼物比此物也;即比喻或比拟。兴者,先言他物(作为引子)以引起所咏之词也。魏风魏风伐檀伐檀 坎坎伐檀兮,置之河之干兮。坎坎伐檀兮,置之河之干兮。河水清且涟猗。不稼不穑,胡取禾河水清且涟猗。不稼不穑,胡取禾三百廛兮?不狩不猎,胡瞻尔庭有三百廛兮?不狩不猎,胡瞻尔庭有县貆兮?彼君子兮,不素餐兮!县貆兮?彼君子兮,不素餐兮!坎坎伐辐兮,置之河之侧兮。坎坎伐辐兮,置之河之侧兮。河水清且直猗。不稼不穑,胡取禾河水清且直猗。不稼不穑,胡取禾三百亿兮?不狩不猎,胡瞻尔庭有三百亿兮?不狩不猎,胡瞻尔庭有县特兮?彼君子兮,不素食兮

    3、!县特兮?彼君子兮,不素食兮!坎坎伐轮兮,置之河之漘兮。坎伐轮兮,置之河之漘兮。河水清且沦猗。不稼不穑,胡取禾河水清且沦猗。不稼不穑,胡取禾三百囷兮?不狩不猎,胡瞻尔庭有三百囷兮?不狩不猎,胡瞻尔庭有县鹑兮?彼君子兮,不素飧兮!县鹑兮?彼君子兮,不素飧兮!一读正字音一读正字音学习字词1 1生字:生字:猗猗 廛廛 貆貆 漘漘 囷囷 鹑鹑 飧飧2 2词语解释:词语解释:稼穑稼穑(ji ji s s):狩狩(shushu)猎:猎:县县(xun)特:特:素素 餐:餐:胡:胡:ychnhunchnqnchnsn泛指农业劳动。稼,播种;穑,收获。泛指农业劳动。稼,播种;穑,收获。泛指打猎。狩,又特指冬天打

    4、猎;泛指打猎。狩,又特指冬天打猎;悬挂的小兽。县,同悬挂的小兽。县,同“悬悬”;特,三岁的;特,三岁的兽。兽。白吃,指不劳而食。白吃,指不劳而食。何,为什么。何,为什么。谈谈你的诵读体会,谈谈你的诵读体会,这首诗歌跟以前知道这首诗歌跟以前知道的诗相比有什么不同?的诗相比有什么不同?三读细思考三读细思考伐檀伐檀 干干 涟涟 廛廛 貆貆餐餐伐辐伐辐 侧侧 直直 亿亿 特特食食伐轮伐轮 漘漘 沦沦 囷囷 鹑鹑飧飧劳动者伐木辛苦统治者不劳而获重章叠唱,一咏三叹,比兴重章叠唱,一咏三叹,比兴议论抒情(不满、讽刺)“彼彼君子君子兮,不素餐兮兮,不素餐兮”“君子君子”是谁是谁?作者为什么要这作者为什么要这么

    5、说?么说?那些大人老爷们啊,可不白那些大人老爷们啊,可不白吃饭啊!吃饭啊!反语,斥责统治阶级剥反语,斥责统治阶级剥削和压迫劳动群众。强烈的削和压迫劳动群众。强烈的讽刺语气。讽刺语气。四读会诗意(主旨)四读会诗意(主旨)v被剥削阶级意识的觉被剥削阶级意识的觉醒,愤懑的劳动者已醒,愤懑的劳动者已经向不劳而获的寄生经向不劳而获的寄生虫、吸血鬼大胆地提虫、吸血鬼大胆地提出了正义的指问!出了正义的指问!五读试背诵五读试背诵伐檀伐檀 干干 涟涟 廛廛 貆貆餐餐伐辐伐辐 侧侧 直直 亿亿 特特食食伐轮伐轮 漘漘 沦沦 囷囷 鹑鹑飧飧六、归纳总结六、归纳总结形式上:形式上:重章叠唱(深化主旨、加深情感、重章叠

    6、唱(深化主旨、加深情感、渲染气氛、增加节奏感、音乐美)渲染气氛、增加节奏感、音乐美)表现手法上:表现手法上:兴、兴、反语(加强讽刺语气)反语(加强讽刺语气)叠字叠字 七、拓展:对比阅读桃夭七、拓展:对比阅读桃夭桃之夭夭,灼灼其华。之子于归,宜其室家。桃之夭夭,灼灼其华。之子于归,宜其室家。桃之夭夭,有蕡其实。之子于归,宜其家室。桃之夭夭,有蕡其实。之子于归,宜其家室。桃之夭夭,其叶蓁蓁。之子于归,宜其家人。桃之夭夭,其叶蓁蓁。之子于归,宜其家人。归:女子出嫁。蕡归:女子出嫁。蕡(fn):果实很多的样子。:果实很多的样子。榛榛榛榛(zhn):树叶茂盛的样子。树叶茂盛的样子。阅读桃夭回答下面的问题

    7、。(1 1)本诗在章法结构上采用了(本诗在章法结构上采用了()的形式。的形式。(2 2)请从比兴手法运用的角度赏析全诗。请从比兴手法运用的角度赏析全诗。(1)(1)本诗在章法结构上采用本诗在章法结构上采用重章叠重章叠句句的形式。的形式。(2)(2)这是一首贺婚诗。诗的三章都这是一首贺婚诗。诗的三章都以桃树起兴,以嫩红的桃花、硕大以桃树起兴,以嫩红的桃花、硕大的桃实、茂盛的树叶的桃实、茂盛的树叶比兴比兴新娘的美新娘的美丽容貌、多子多福、人丁兴旺,表丽容貌、多子多福、人丁兴旺,表达对女子新婚的祝贺和对新娘的美达对女子新婚的祝贺和对新娘的美好祝福。好祝福。课下巩固练习课下巩固练习 一、一、自学无衣。自学无衣。二、比较伐檀和硕鼠的二、比较伐檀和硕鼠的异同。异同。

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