语文学习要求与方法指导课件.ppt

1、2023-5-101良好的良好的开端开端是是 成功成功的一半！的一半！语文学习要求与方法指导语文学习要求与方法指导2023-5-102缘缘2023-5-103看一个字：看一个字：缘缘，你想说什么？，你想说什么？缘缘，形声字。，形声字。字从糸（字从糸（m）（同）（同 纟）纟），从彖（从彖（tun），），彖亦声。彖亦声。“彖彖”本义指猪嘴，它上吻部比下吻部大，本义指猪嘴，它上吻部比下吻部大，而能半包住下吻部。引申为而能半包住下吻部。引申为“包边包边”。“糸糸”指指“布帛布帛”。“糸糸”与与“彖彖”联合起来表示联合起来表示“用狭长的布用狭长的布帛作包边，包住衣服的边帛作包边，包住衣服的边”。所以，缘

2、的本义是：衣服的包边。所以，缘的本义是：衣服的包边。2023-5-104看一个字：看一个字：缘缘，你想说什么？，你想说什么？原因：缘故、缘由、无缘无故，原因：缘故、缘由、无缘无故，因为：缘何而来、只缘身在此山中，因为：缘何而来、只缘身在此山中，边：边缘、外缘，边：边缘、外缘，沿着；顺着：缘江而下沿着；顺着：缘江而下、缘溪而行、缘、缘溪而行、缘木求鱼。木求鱼。发生联系的机会：缘分、人缘、血缘。发生联系的机会：缘分、人缘、血缘。【缘【缘分分】yunfn 从普遍的因果关系来看从普遍的因果关系来看缘分是人与人之间命中注定的遇合的机会，缘分是人与人之间命中注定的遇合的机会，泛指人与人或人与事物之间发生联

3、系的可泛指人与人或人与事物之间发生联系的可能性。能性。2023-5-105惜惜缘缘十年修得同船渡十年修得同船渡老师老师学生学生水手水手渡客渡客领航员领航员 船长船长2023-5-1062023-5-1072023-5-108积累（背、默、抄、记）积累（背、默、抄、记）顿悟（悟性、思考、灵感）顿悟（悟性、思考、灵感）创造（写作、读书）创造（写作、读书）2023-5-1092023-5-1010让优秀成为一种习惯！让优秀成为一种习惯！认真书写的习惯（作业不过关，重写）认真书写的习惯（作业不过关，重写）勤查字典、词典的习惯勤查字典、词典的习惯 积极思考、质疑问难的习惯积极思考、质疑问难的习惯 上课积

4、极积极回答问题的习惯上课积极积极回答问题的习惯 课前预习、课堂认真听讲、课后认真完课前预习、课堂认真听讲、课后认真完成作业的习惯成作业的习惯让优秀的习惯帮助我们成为优秀的人！让优秀的习惯帮助我们成为优秀的人！2023-5-1011 及时复习的习惯及时复习的习惯 课文批注、做笔记的习惯课文批注、做笔记的习惯 记笔记、随笔的习惯记笔记、随笔的习惯 修改作文的习惯修改作文的习惯 沉着冷静、积极应考的习惯沉着冷静、积极应考的习惯让优秀成为一种习惯！让优秀成为一种习惯！让优秀的习惯帮助我们成为优秀的人！让优秀的习惯帮助我们成为优秀的人！2023-5-1012我们语文课的常规程序我们语文课的常规程序1.预

5、备铃后，准备好上课用的书本（或讲义），文具。预备铃后，准备好上课用的书本（或讲义），文具。演讲的同学准备上讲台演讲。演讲的同学准备上讲台演讲。2.老师进场退场不要求学生起立。老师进场退场不要求学生起立。3.学生按学号每天一个进行演讲。学生按学号每天一个进行演讲。4.以听写方式检查预习（如在自习听过则略）以听写方式检查预习（如在自习听过则略）5.简单讲评练习。简单讲评练习。6.进入授课。进入授课。7.布置课后作业。布置课后作业。8.备注：早自习以背诵为主，听默写为辅。备注：早自习以背诵为主，听默写为辅。2023-5-1013我们语文课的要求我们语文课的要求 课前：保质保量完成预习课前：保质保量完

6、成预习 课中：较高的听课效率，较快的笔记能力，课中：较高的听课效率，较快的笔记能力，较少的岔开话题较少的岔开话题 课后：学会巩固和反思课后：学会巩固和反思2023-5-1014 做生活的有心人，学会在生活中学做生活的有心人，学会在生活中学习语文习语文 做到劳逸结合，张弛有度做到劳逸结合，张弛有度 制定一个切实可行的语文近期和远制定一个切实可行的语文近期和远期学习计划期学习计划 学会合理安排时间，巧用课余时间学会合理安排时间，巧用课余时间学习学习我们承诺做到我们承诺做到2023-5-1015我们语文作业要求我们语文作业要求1六个六个本子本子的用途：的用途：预习作业本（预习作业本（5050页左右的

7、软面抄）：页左右的软面抄）：1.1.作家作品常识。作家作品常识。2.2.抄写词语以及注音。抄写词语以及注音。3.3.重要词语解释。重要词语解释。4.4.重要语重要语段（段（5015050150字）。字）。课后课后作业本作业本：新课之后的巩固练习。：新课之后的巩固练习。听写本、默写本：（各一本）课前或自习听默写。听写本、默写本：（各一本）课前或自习听默写。作文本作文本：2 2周一次，形成电子文档。周一次，形成电子文档。随笔（周记）本：随笔（周记）本：1本本（40页左右页左右的软面抄的软面抄）2.2.作业本以及作业规范作业本以及作业规范（1 1）封面清晰，名字在封面；）封面清晰，名字在封面；（2

8、2）日期清晰；（）日期清晰；（3 3）序号清晰；（）序号清晰；（4 4）字迹清晰；）字迹清晰；（5 5）独立完成）独立完成.2023-5-1016我们语文作业要求我们语文作业要求2 1.课前预习作业（预习是学习的重点）：课前预习作业（预习是学习的重点）：1.摘录摘录作家作品基本常识。作家作品基本常识。2.抄写词语以及注音。抄写词语以及注音。3.词语释义（字词积累）词语释义（字词积累）4.标注重要词语、语句、标注重要词语、语句、语段语段5.课后思考练习课后思考练习6.标上自然段序号，划分段标上自然段序号，划分段落层次。落层次。2.课后作业：根据每天的课堂情况而定，量是比课后作业：根据每天的课堂情

9、况而定，量是比较少的。较少的。3.作文：作文：2周一次，形成纸质和电子文档，字数周一次，形成纸质和电子文档，字数达标，有专人负责。随笔每周一篇，每篇不少于达标，有专人负责。随笔每周一篇，每篇不少于500字。字。2023-5-1017我们语文作业要求我们语文作业要求3 4.背诵古诗背诵古诗12首。先从第六单元开始，每周首。先从第六单元开始，每周一篇，按时完成。有专人负责。一篇，按时完成。有专人负责。5.背诵文言文背诵文言文8篇。力争每篇文章在新课结束篇。力争每篇文章在新课结束后就能背，要能逐字逐句翻译。有专人负责。后就能背，要能逐字逐句翻译。有专人负责。6.以听默写方式检查预习作业。以听默写方式

10、检查预习作业。7.订正和补交作业。（基础如字音写字文学常订正和补交作业。（基础如字音写字文学常识，古诗文默写，文言文翻译等，错一补三）识，古诗文默写，文言文翻译等，错一补三）8.课前演讲准备充分。本学期话题：课前演讲准备充分。本学期话题：1.家长孩家长孩子同题作文。学生：因为有我；家长：因为子同题作文。学生：因为有我；家长：因为有你。有你。2.你我他你我他2023-5-1018我们语文课的考试我们语文课的考试 1.大考大考3次（即次（即3次段考）次段考）2.每个单元结束，自己组织考试。先复习后每个单元结束，自己组织考试。先复习后考试考试 3.考试题型：大考参考考试题型：大考参考2010-201

11、1杭州中考杭州中考题型；单元考重在基础知识（前面讲过）。题型；单元考重在基础知识（前面讲过）。2023-5-1019我们的语文课代表我们的语文课代表 1.收发本子试卷等、检查订正的课代表。职责：收发本子试卷等、检查订正的课代表。职责：（1）收发作业本（）收发作业本（2）记录未交、迟交、补交、）记录未交、迟交、补交、未订正、补订正的同学（未订正、补订正的同学（3）记录演讲完成情况）记录演讲完成情况 2.检查课本预习和课堂笔记的课代表。职责：检查课本预习和课堂笔记的课代表。职责：（1）检查预习是否写到书上（）检查预习是否写到书上（2）检查上课笔）检查上课笔记是否写到书上。（做好检查情况的登记）记是

12、否写到书上。（做好检查情况的登记）3.监督并检查古诗文背诵的课代表。职责监督并检查古诗文背诵的课代表。职责（1）检查古诗的背诵并签名（检查古诗的背诵并签名（2）检查古诗的背诵并）检查古诗的背诵并签名签名（做好背诵检查情况的登记）（做好背诵检查情况的登记）4.随笔、作文电子文档课代表。职责：负责归随笔、作文电子文档课代表。职责：负责归类汇总和帮助有困难的同学完成电子文档。类汇总和帮助有困难的同学完成电子文档。2023-5-1020要拥有的要拥有的工具书工具书1.1.现代汉语词典商务印书馆现代汉语词典商务印书馆2.2.古汉语常用字字典古汉语常用字字典商务印书馆商务印书馆3.3.词语手册词语手册说说

13、 明：已经有的就不要去买了。明：已经有的就不要去买了。推荐杂志：推荐杂志：意林意林读者读者青年文摘青年文摘小小说小小说格言格言特别关注特别关注爱你爱你2023-5-10212023-5-1022老师建议一、课前一、课前做好课文的预习：做好课文的预习：1.1.粗读课文一遍粗读课文一遍，利用注释或工具书读准字音，写，利用注释或工具书读准字音，写在书上。在书上。2.2.再读再读课文，试着了解作者写了哪些课文，试着了解作者写了哪些内容内容，然后明，然后明晰作者的晰作者的思路思路是什么，文章的是什么，文章的主要观点主要观点是什么，读是什么，读后受到的后受到的启发启发有哪些，如果是名家名篇，还需要查有哪些

14、，如果是名家名篇，还需要查找资料了解找资料了解作者情况作者情况及文章的及文章的写作背景写作背景等。等。3.3.三读三读课文，试着用有声的语言表达出作品的意境课文，试着用有声的语言表达出作品的意境和思想情绪。特别是抒情性强的作品，如诗歌、抒和思想情绪。特别是抒情性强的作品，如诗歌、抒情散文等，吟诵得好，就学好了一大半。情散文等，吟诵得好，就学好了一大半。2023-5-1023二、课上二、课上 有目的的有目的的认真听课认真听课，做好笔记做好笔记。争取。争取课堂课堂多发言多发言，积极参加课堂，积极参加课堂讨论讨论。注。注意要收放自如。有疑问的地方先做好意要收放自如。有疑问的地方先做好记号，等合适的时

15、机再问。记号，等合适的时机再问。2023-5-10241 1、以书为友、以书为友 高尔基先生说过：高尔基先生说过：“书籍是书籍是人类进步的阶梯。人类进步的阶梯。”希望同学们希望同学们在学习中能多读书，读好书。要在学习中能多读书，读好书。要多阅读文章、报刊、文学作品。多阅读文章、报刊、文学作品。2 2、生活中学习、生活中学习 文章来源于生活，或直接或文章来源于生活，或直接或间接。学语言、学文章都不能离间接。学语言、学文章都不能离开生活。开生活。三、课外三、课外2023-5-1025三、课外三、课外3 3、优秀诗文勤记诵、优秀诗文勤记诵。这里的背诵有两个方面，一个是这里的背诵有两个方面，一个是古诗古诗词词的背诵，一个是的背诵，一个是现代美文现代美文的背诵。的背诵。4 4、勤于练笔、勤于练笔 多读胸中有本，多写笔下生花。写真多读胸中有本，多写笔下生花。写真事、描真景、抒真情，写下丰富多彩的事、描真景、抒真情，写下丰富多彩的生活，写出生活的丰富多彩；写出自己生活，写出生活的丰富多彩；写出自己的真情实感；努力使文章情文并茂。的真情实感；努力使文章情文并茂。2023-5-1026成功成功=艰苦的劳动艰苦的劳动+正确的正确的方法方法+少说空话。少说空话。爱因斯坦爱因斯坦 祝你学习进步，祝你学习进步，迈向成功！迈向成功！