语文ⅳ苏版第三专项讲练通资料-专项质量评估课件.ppt

1、语文苏版第三专项讲练通资料-专项质量评估一、基础知识一、基础知识(15分，每小题分，每小题3分分)1.下列词语中加点字的注音全都正确的一项下列词语中加点字的注音全都正确的一项是是()A.鱼凫鱼凫(f)贾人贾人(ji)凝噎凝噎(y)迁谪迁谪(zh)B.谙熟谙熟(yn)信笺信笺(jin)字帖字帖(ti)玉砌玉砌(q)C.绣闼绣闼(t)戕贼戕贼(qin)红绡红绡(xio)骖骖 (cn)D.翼轸翼轸(zhn)邺水邺水(y)雕甍雕甍(mn)甫畅甫畅(p)【解析】【解析】选选C。A.ji-；B.yn-n；D.p-f。2.下列词语中没有错别字的一项是下列词语中没有错别字的一项是()A.艰难苦恨艰难苦恨 良辰

2、良辰 惘然惘然 九宵云外九宵云外B.云消雨霁云消雨霁 潦倒潦倒 掩抑掩抑 北海虽赊北海虽赊C.衔枚急走衔枚急走 钿头钿头 掩泣掩泣 雄飞雌从雄飞雌从D.转轴拨弦转轴拨弦 恬然恬然 抚膺抚膺 漂沦憔悴漂沦憔悴【解析解析】选选D。A.宵宵霄；霄；B.消消销；销；C.急急疾。疾。3.下列句子中加点词的解释有误的一项是下列句子中加点词的解释有误的一项是()A.使快弹数曲使快弹数曲 快：快速快：快速B.去来江口守空船去来江口守空船 来：语气助词，无意义来：语气助词，无意义C.声断衡阳之浦声断衡阳之浦 断：止断：止D.北海虽赊北海虽赊 赊：远赊：远【解析解析】选选A。快：畅快。快：畅快。4.从诗词的风格特

3、点来看，与其他三句不同的一句是从诗词的风格特点来看，与其他三句不同的一句是()A.执手相看泪眼，竟无语凝噎。执手相看泪眼，竟无语凝噎。B.衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。C.只恐双溪舴艋舟，载不动、许多愁。只恐双溪舴艋舟，载不动、许多愁。D.会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。【解析解析】选选D。A、B、C三句都属婉约词，而三句都属婉约词，而D项属豪放词。项属豪放词。5.下列句子中加点成语使用不当的一项是下列句子中加点成语使用不当的一项是()A.江苏中部三个相距不到一百公里的内陆城市连缀而成的江苏中部三个相距不到一百公里的内陆城市连缀

4、而成的“红三角红三角”,正因其人杰地灵吸引着越来越多人的目光。正因其人杰地灵吸引着越来越多人的目光。B.任何人都无法选择自己的出身任何人都无法选择自己的出身:是口含金匙是口含金匙,出生于钟鸣鼎食出生于钟鸣鼎食的官宦之府的官宦之府,还是手握爬犁还是手握爬犁,蜗居于柴扉陋巷的苦寒之室。蜗居于柴扉陋巷的苦寒之室。C.一旦手机出现问题，存在里面的通讯录很容易就付诸东流，一旦手机出现问题，存在里面的通讯录很容易就付诸东流，从而给工作和生活带来极大的不便。从而给工作和生活带来极大的不便。D.葡萄牙、捷克、瑞典等强队葡萄牙、捷克、瑞典等强队,德国队与它们都是萍水相逢、德国队与它们都是萍水相逢、无关恩仇。而全

5、世界唯一一个对德国呈压倒性优势的球队是无关恩仇。而全世界唯一一个对德国呈压倒性优势的球队是巴西。巴西。【解析解析】选选C。“付诸东流付诸东流”比喻希望落空，成果丧失，前功比喻希望落空，成果丧失，前功尽弃，好像随着流水冲走了一样。此处要说的是什么都没了，尽弃，好像随着流水冲走了一样。此处要说的是什么都没了，可用可用“化为乌有化为乌有”。6.诗歌开头即叹诗歌开头即叹“蜀道之难蜀道之难”，是从哪个角度谈，是从哪个角度谈“蜀道难蜀道难”的？就全诗而言有何作用？的？就全诗而言有何作用？(5分分)答：答：_【解析解析】注意抓住注意抓住“危乎高哉危乎高哉”、“六龙回日六龙回日”、“扪参历扪参历井井”等关键信

6、息作答。等关键信息作答。答案：答案：诗的开头从蜀道之诗的开头从蜀道之“高高”的角度感叹蜀道之难，以感的角度感叹蜀道之难，以感情强烈的咏叹点出了主题，为全诗奠定了雄放的基调。情强烈的咏叹点出了主题，为全诗奠定了雄放的基调。7.品读上面的诗句，结合具体诗句分析李白豪放飘逸的浪漫品读上面的诗句，结合具体诗句分析李白豪放飘逸的浪漫主义的艺术风格，并说说它是通过哪些艺术表现手法体现出主义的艺术风格，并说说它是通过哪些艺术表现手法体现出来的。来的。(5分分)答：答：_【解析解析】诗人非常善于把想象、夸张和神话传说融为一体，诗人非常善于把想象、夸张和神话传说融为一体，从而使全诗气象宏大，感情奔放。从而使全诗

7、气象宏大，感情奔放。答案：答案：想象丰富、奇特：想象丰富、奇特：“六龙回日六龙回日”、“扪参历井扪参历井”极极言蜀道之高不可测；夸张大胆、离奇：言蜀道之高不可测；夸张大胆、离奇：“四万八千岁四万八千岁”、“扪参历井扪参历井”、“百步九折百步九折”等为我们营造了一种阔大的意等为我们营造了一种阔大的意境；神话的运用：境；神话的运用：“五丁开山五丁开山”、“六龙回日六龙回日”等描写使等描写使得诗歌意象雄奇博大，极富浪漫主义色彩。得诗歌意象雄奇博大，极富浪漫主义色彩。8.融情入景，借秋景以渲染愁情是本词最大的艺术特色，试融情入景，借秋景以渲染愁情是本词最大的艺术特色，试作简要分析。作简要分析。(5分分

8、)答：答：_答案：答案：全词从刻画冷清萧索的环境来烘托凄惨悲切的心境。全词从刻画冷清萧索的环境来烘托凄惨悲切的心境。忽寒忽暖容易致病的天气，淡薄的酒味，入夜猛起的秋风，忽寒忽暖容易致病的天气，淡薄的酒味，入夜猛起的秋风，天上的过雁，满地的黄花，窗外的梧桐和黄昏的细雨，无一天上的过雁，满地的黄花，窗外的梧桐和黄昏的细雨，无一不是生愁、助愁、牵愁的。篇末一个不是生愁、助愁、牵愁的。篇末一个“愁愁”字，融合了亡国字，融合了亡国之痛、孀居之悲、沦落之苦，显得格外深广与厚重。之痛、孀居之悲、沦落之苦，显得格外深广与厚重。9.这首词在语言上有什么特点？试举例说明。这首词在语言上有什么特点？试举例说明。(5

9、分分)答：答：_答案：答案：运用了运用了“寻寻觅觅寻寻觅觅”、“冷冷清清冷冷清清”、“凄凄惨惨戚凄凄惨惨戚戚戚”、“点点滴滴点点滴滴”等叠词，创意奇巧，在宋代的词作中实等叠词，创意奇巧，在宋代的词作中实属罕见；采用了属罕见；采用了“将息将息”、“怎生怎生”、“次第次第”、“了得了得”等口语，朴素浅显而又真切自然。等口语，朴素浅显而又真切自然。10.作者在文中抒发了怎样的思想感情？作者在文中抒发了怎样的思想感情？(4分分)答：答：_答案：答案：向往唐人旷达潇洒、恬淡清新的风范神韵；赞美唐人向往唐人旷达潇洒、恬淡清新的风范神韵；赞美唐人重人格重友情的品格节操；感叹现代人无法进入唐人境界。重人格重友

10、情的品格节操；感叹现代人无法进入唐人境界。11.第第(4)段之前，作者引用王维的诗段之前，作者引用王维的诗渭城曲渭城曲有什么作用？有什么作用？(4分分)答：答：_答案：答案：照应文题；承上启下；具体形象地表现了唐人潇洒多照应文题；承上启下；具体形象地表现了唐人潇洒多情的风范神韵；增添诗意文采；引出下文的想象与抒情。情的风范神韵；增添诗意文采；引出下文的想象与抒情。12.请看第请看第(7)段画线处，按照段画线处，按照“飘飘欲飞飘飘欲飞”的结构形式，仿写的结构形式，仿写一个四字短语，可以是一个四字短语，可以是_。(4分分)【解析解析】符合偏正结构，前两个字为叠词即可给分。第三字符合偏正结构，前两个

11、字为叠词即可给分。第三字“欲欲”雷同，可不扣分；重复雷同，可不扣分；重复“飘飘飘飘”不给分。不给分。答案答案(示例示例)：栩栩如生栩栩如生(或：翩翩似仙、摇摇欲坠等等或：翩翩似仙、摇摇欲坠等等)13.伟大的力量伟大的力量和和大唐柳色大唐柳色都采用设问开头，既有共都采用设问开头，既有共同的作用，也有不同的妙处。请就这两个方面分别简要回答。同的作用，也有不同的妙处。请就这两个方面分别简要回答。(4分分)(1)相同：相同：_(2)不同：不同：_答案：答案：(1)相同：引起阅读兴趣，引出下文。相同：引起阅读兴趣，引出下文。(2)不同：不同：伟大的力量伟大的力量提出问题，引发理性思考。提出问题，引发理性

12、思考。大唐大唐柳色柳色创设情境，引发感性遐想。创设情境，引发感性遐想。14.第第(13)段横线处省去了原文结尾。请你拟写一个符合本文段横线处省去了原文结尾。请你拟写一个符合本文风格意蕴的结尾风格意蕴的结尾(不超过不超过30个字个字)。(4分分)答：答：_【解析解析】答题要求：与原文衔接自然；有意蕴，令人回味。答题要求：与原文衔接自然；有意蕴，令人回味。答案：答案：示例一：示例一：“但是，大唐柳色依然夜夜入梦。但是，大唐柳色依然夜夜入梦。”示例二：示例二：“这，大概就是现代人的悲哀了。这，大概就是现代人的悲哀了。”(此例为原文结此例为原文结尾尾)15.作者通过咏月主要抒发了怎样的感情？作者通过咏

13、月主要抒发了怎样的感情？(4分分)答：答：_【解析解析】杜甫一生颠沛流离，漂泊不定，经常远离故乡，远杜甫一生颠沛流离，漂泊不定，经常远离故乡，远离亲人。对于自己的家乡、亲人，他是思念情切，刻骨铭心离亲人。对于自己的家乡、亲人，他是思念情切，刻骨铭心的。全诗以明月兴思情，同一轮明月寄寓着两地彼此的思念，的。全诗以明月兴思情，同一轮明月寄寓着两地彼此的思念，思情的悠远绵长与月夜的孤独寂寞相织相融，形成一种清丽思情的悠远绵长与月夜的孤独寂寞相织相融，形成一种清丽深婉、寂寥苦思的凄清氛围，使读者不觉之间与之同悲共泣。深婉、寂寥苦思的凄清氛围，使读者不觉之间与之同悲共泣。答案：答案：主要抒发了杜甫遭逢战

14、乱后漂泊流离、思乡怀归的感主要抒发了杜甫遭逢战乱后漂泊流离、思乡怀归的感情。情。16.从从“万里万里”、“时时时时”、“夜久夜久”三个词中任选两个，分三个词中任选两个，分别简析它们在表情达意方面的作用。别简析它们在表情达意方面的作用。(6分分)答：答：_【解析解析】“万里万里”体现了作者颠沛流离、四处漂泊的生活境况。体现了作者颠沛流离、四处漂泊的生活境况。“时时时时”暗示了作者经常这样望月思归。暗示了作者经常这样望月思归。“夜久夜久”寓意着他寓意着他是一位夜行者，孤独、凄凉，惟有那高悬的月亮陪伴着诗人是一位夜行者，孤独、凄凉，惟有那高悬的月亮陪伴着诗人度过无数个不眠之夜。月是他的精神伴侣和理想

15、寄托。在幽度过无数个不眠之夜。月是他的精神伴侣和理想寄托。在幽静朦胧的月色中，诗人敞开心扉，倾诉他的孤寂和苦闷，寄静朦胧的月色中，诗人敞开心扉，倾诉他的孤寂和苦闷，寄托他的思念和希望。可以说，月是诗人坎坷岁月、匆匆行旅、托他的思念和希望。可以说，月是诗人坎坷岁月、匆匆行旅、悲情一生的见证者，是杜甫一生经历的反映，折射出那个特悲情一生的见证者，是杜甫一生经历的反映，折射出那个特定时代的种种风貌，体现了一代诗圣的情感波澜。定时代的种种风貌，体现了一代诗圣的情感波澜。答案：答案：“万里万里”，表示空间的距离，寓含作者离家万里的漂，表示空间的距离，寓含作者离家万里的漂泊感。泊感。“时时时时”，表示动作

16、的频率，字面意思是，表示动作的频率，字面意思是“屡屡屡屡”、“常常常常”，言外之意是作者一次次望月思归的期盼。，言外之意是作者一次次望月思归的期盼。“夜夜久久”，表示时间的延续，暗示作者因思乡怀归而夜深难寐。，表示时间的延续，暗示作者因思乡怀归而夜深难寐。17.上阕中，作者是从哪些角度去写景的？描绘了一幅怎样的上阕中，作者是从哪些角度去写景的？描绘了一幅怎样的图画？表达了怎样的感情？图画？表达了怎样的感情？(5分分)答：答：_答案答案:从视觉和听觉两个角度去写的。描绘了一幅美丽的西湖从视觉和听觉两个角度去写的。描绘了一幅美丽的西湖春景春景:春草碧色春草碧色,春水绿波春水绿波,与绵长的堤影掩映着

17、；柔和的笙箫与绵长的堤影掩映着；柔和的笙箫歌声歌声,隐隐地在春风中吹送。廖廖数笔隐隐地在春风中吹送。廖廖数笔,营造出一片安谧、恬静营造出一片安谧、恬静的气氛的气氛,表达了作者游湖时的愉悦心情。表达了作者游湖时的愉悦心情。18.说说作者在下阕中所创造的意境在写法上有什么特点？说说作者在下阕中所创造的意境在写法上有什么特点？(5分分)答：答：_答案：答案：静中有动静中有动,动中显静动中显静,动静互衬。前三句以静写动动静互衬。前三句以静写动,写风写风平浪静时水面晶莹澄澈平浪静时水面晶莹澄澈,如同琉璃如同琉璃,平滑似镜平滑似镜,游人不觉船移游人不觉船移,只只是看到船桨轻划是看到船桨轻划,水上形成细小的

18、波纹时水上形成细小的波纹时,方感船身滑动。结句方感船身滑动。结句以动衬静以动衬静,写涟漪微动难免惊动沙滩上的水鸟写涟漪微动难免惊动沙滩上的水鸟,使之掠过湖岸飞使之掠过湖岸飞去去,而西湖却愈显其幽静。此句与王维笔下的而西湖却愈显其幽静。此句与王维笔下的“空山不见人空山不见人,但但闻人语响闻人语响”意境相似意境相似,有异曲同工之妙。有异曲同工之妙。三、语言运用三、语言运用(15分分)19.给下面这则新闻拟一个标题，不超过给下面这则新闻拟一个标题，不超过20个字。个字。(5分分)中国宁波网讯中国宁波网讯 中国集邮总公司即日起在全国举行中国集邮总公司即日起在全国举行“唐唐诗三百首诗三百首少年儿童版邮册

19、创意设计大赛少年儿童版邮册创意设计大赛”，以少年儿童之，以少年儿童之笔画唐诗，以少年儿童之心感悟唐诗，通过学唐诗、诵唐诗、笔画唐诗，以少年儿童之心感悟唐诗，通过学唐诗、诵唐诗、画唐诗、品唐诗等活动，让少年儿童体会中国文化精粹的魅画唐诗、品唐诗等活动，让少年儿童体会中国文化精粹的魅力，继承和弘扬民族经典文化。力，继承和弘扬民族经典文化。本次大赛旨在鼓励青少年学习唐诗，特邀我国优秀少儿绘本次大赛旨在鼓励青少年学习唐诗，特邀我国优秀少儿绘画专家组成评审委员会，将评出一等奖、二等奖、三等奖和画专家组成评审委员会，将评出一等奖、二等奖、三等奖和优胜奖两组各优胜奖两组各18名。大赛获奖作品将被中国集邮总公

20、司收录名。大赛获奖作品将被中国集邮总公司收录制成唐诗三百首少年儿童版邮册，该邮册以少年儿童手制成唐诗三百首少年儿童版邮册，该邮册以少年儿童手绘作品贯串始终，是第一本完全由少年儿童自己设计的国家绘作品贯串始终，是第一本完全由少年儿童自己设计的国家级邮品，将于级邮品，将于9月月13日与唐诗三百首特种邮票同步发行。日与唐诗三百首特种邮票同步发行。大赛规定，参赛选手年龄为大赛规定，参赛选手年龄为5岁至岁至15岁，分少儿组岁，分少儿组(5岁岁8岁岁)和少年组和少年组(9岁岁15岁岁)两个组别。为体现大赛的公正两个组别。为体现大赛的公正性，参赛者只能从孟浩然性，参赛者只能从孟浩然春晓春晓、李白、李白静夜思

21、静夜思等等15首首唐诗中任选一首自行创意、绘画。参赛作品邮寄截止日期为唐诗中任选一首自行创意、绘画。参赛作品邮寄截止日期为7月月30日，邮寄地址为：北京市珠市口东大街日，邮寄地址为：北京市珠市口东大街17号中国集邮总号中国集邮总公司公司唐诗三百首唐诗三百首少年儿童版邮册组委会，邮编少年儿童版邮册组委会，邮编100766。答：答：_【解析解析】新闻标题应简洁、明确地传达出文段的主要意思，新闻标题应简洁、明确地传达出文段的主要意思，要醒目、概括性强。这则新闻主要讲了要醒目、概括性强。这则新闻主要讲了唐诗三百首唐诗三百首少年少年儿童版邮册创意设计大赛的宗旨、奖励、参赛要求、参赛时儿童版邮册创意设计大

22、赛的宗旨、奖励、参赛要求、参赛时间等内容。间等内容。答案：答案：唐诗三百首唐诗三百首邮册创意设计大赛举行邮册创意设计大赛举行20.根据文意，依照画线句的句式，用举例的方法扩展语句。根据文意，依照画线句的句式，用举例的方法扩展语句。(5分分)翻开古代诗词，你可以一一品味诗人们深切的思想感情，翻开古代诗词，你可以一一品味诗人们深切的思想感情，继而有所思，有所悟。继而有所思，有所悟。读王维、孟浩然，你懂得了什么是钟读王维、孟浩然，你懂得了什么是钟情山水情山水；_、_，_；_、_，_读着，品着，你已经和诗人们融为一体了，潜移默化地读着，品着，你已经和诗人们融为一体了，潜移默化地提高了自己的品德修养和审

23、美情趣。提高了自己的品德修养和审美情趣。答案答案(示例示例)：读杜甫、白居易读杜甫、白居易 你懂得了什么是忧民情结你懂得了什么是忧民情结 读辛弃疾、陆游读辛弃疾、陆游 你明白了什么是爱国情怀你明白了什么是爱国情怀21.根据文意在横线处补写恰当的句子。根据文意在横线处补写恰当的句子。(5分分)李白是仙，杜甫是圣。李白与杜甫一生都在燃烧，李白是李白是仙，杜甫是圣。李白与杜甫一生都在燃烧，李白是天上的陨石，杜甫是人间的火种。李白诗如横笛，清丽悠扬；天上的陨石，杜甫是人间的火种。李白诗如横笛，清丽悠扬；杜甫诗似直箫，深沉悲怆。读李白可以化解俗气、卑琐气、杜甫诗似直箫，深沉悲怆。读李白可以化解俗气、卑琐

24、气、穷酸气；穷酸气；_答案答案(示例示例)：读杜甫可以增强爱心、同情心、责任心。读杜甫可以增强爱心、同情心、责任心。四、写作表达四、写作表达(50分分)22.人们常说人们常说“眼睛是心灵的窗户眼睛是心灵的窗户”，其实一个人的举手投足，其实一个人的举手投足，一颦一笑，都有可能体现其性格修养、精神风貌和内心世界。一颦一笑，都有可能体现其性格修养、精神风貌和内心世界。请以请以“瞧，这个人瞧，这个人”为题，写一篇记叙文。为题，写一篇记叙文。要求：要求：(1)自选角度；自选角度；(2)不少于不少于800字；字；(3)写出真情实感；写出真情实感；(4)文体特征鲜明。文体特征鲜明。【写作提示写作提示】这是一

25、个命题作文，题目是这是一个命题作文，题目是“瞧，这个人瞧，这个人”。文章内容是要求写人的。文章内容是要求写人的。要刻画人物，离不开外貌描写，语言描写，动作描写，心要刻画人物，离不开外貌描写，语言描写，动作描写，心理描写，细节描写，还要用环境描写来烘托人物的心情。要理描写，细节描写，还要用环境描写来烘托人物的心情。要刻画人物，离不开刻画人的眼睛，写眼睛的大师要数鲁迅了，刻画人物，离不开刻画人的眼睛，写眼睛的大师要数鲁迅了，他在他在祝福祝福中多次刻画了祥林嫂的眼睛，最经典的是中多次刻画了祥林嫂的眼睛，最经典的是“眼眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物珠间或一轮，还可以表示她是一个活物”，就把祥林嫂

26、精神，就把祥林嫂精神上的崩溃写得入木三分。语言描写要符合人物的身份，俗话上的崩溃写得入木三分。语言描写要符合人物的身份，俗话说说“言为心声言为心声”，不要让人物说出不符合他的身份和性，不要让人物说出不符合他的身份和性格的话，比如格的话，比如“不多不多，多乎哉，不多也不多不多，多乎哉，不多也”几乎成了迂腐几乎成了迂腐寒酸，深受科举制毒害的孔乙己的标签。动作描写要鲜明简寒酸，深受科举制毒害的孔乙己的标签。动作描写要鲜明简练，还是孔乙己，练，还是孔乙己，“排排”出了大钱，体现了他的仗义、对钱出了大钱，体现了他的仗义、对钱的珍惜。把这些应用好，你也能写出经典的人物形象。的珍惜。把这些应用好，你也能写出经典的人物形象。