语文S版四年级语文下册玉林地区《29孔子学琴》课件.ppt

1、第第2929课课 孔子学琴孔子学琴 我们我们都知道，孔子是我国历史上伟大的思想家、教育家。可都知道，孔子是我国历史上伟大的思想家、教育家。可你是否知道他还是个出色的音乐家呢？孔子弹琴，手指运用自如，你是否知道他还是个出色的音乐家呢？孔子弹琴，手指运用自如，乐曲弹奏得如小溪流水一样顺畅动听。这与他学琴时勤学苦练、乐曲弹奏得如小溪流水一样顺畅动听。这与他学琴时勤学苦练、认真思考是分不开的。让我们走进课文，感悟孔子精益求精、虚认真思考是分不开的。让我们走进课文，感悟孔子精益求精、虚心好学的精神，让那悦耳的琴声在耳畔回响吧心好学的精神，让那悦耳的琴声在耳畔回响吧。课前导入课前导入 1.1.认识、会写本

2、课生字，掌握认识、会写本课生字，掌握“厌倦、曲谱、洋溢、沉浸、厌倦、曲谱、洋溢、沉浸、抑扬起伏、炉火纯青抑扬起伏、炉火纯青”等词语。等词语。2.2.默读课文，抓住描写孔子学琴的语句，理解孔子的琴艺是默读课文，抓住描写孔子学琴的语句，理解孔子的琴艺是怎样达到炉火纯青的。怎样达到炉火纯青的。（重点）（重点）3.3.学习孔子不断进取、精益求精的优秀品质。学习孔子不断进取、精益求精的优秀品质。（难点）（难点）学习目标学习目标课文链接课文链接 孔子：孔子：（前前551551前前479479），名丘，字仲尼。春秋末期政治家、思想家、教育），名丘，字仲尼。春秋末期政治家、思想家、教育家，儒家学派的创始人。鲁

3、国陬邑家，儒家学派的创始人。鲁国陬邑（zuzu yy）人。五十岁时，由鲁国中都宰升任人。五十岁时，由鲁国中都宰升任司寇。后又周游宋、卫、陈、蔡、齐、楚等国。晚年致力于教育，编订古代文化司寇。后又周游宋、卫、陈、蔡、齐、楚等国。晚年致力于教育，编订古代文化典籍典籍诗诗尚书尚书春秋春秋等，教授门徒。现存等，教授门徒。现存论语论语一书，一书，记记有有孔子孔子的谈的谈话以及孔子与门人的问答，是研究孔子学说的主要资料话以及孔子与门人的问答，是研究孔子学说的主要资料。相传孔子一生相传孔子一生“弟子三千，贤人七十二弟子三千，贤人七十二”。他被后人称为他被后人称为“万世师表万世师表”，入选世界十大文，入选世界

4、十大文化名人。化名人。世界教科文组织把孔子诞辰日定为世世界教科文组织把孔子诞辰日定为世界教师节，界教师节，并设立了并设立了“孔子教育奖孔子教育奖”。这是首。这是首次以中国人的名字命名的国际奖项。次以中国人的名字命名的国际奖项。字词超市字词超市【瑟瑟】古代弦乐器，像琴。古代弦乐器，像琴。【诚恳诚恳】真诚而恳切。真诚而恳切。【厌倦厌倦】对某种活动失去兴趣而不愿继续。对某种活动失去兴趣而不愿继续。【笙笙】管乐器，常见的有大小数种，用若干根长短不同的簧管乐器，常见的有大小数种，用若干根长短不同的簧制成，用口吹奏。制成，用口吹奏。【磬磬】古代打击乐器，形状像曲尺，用玉或石制成。古代打击乐器，形状像曲尺，

5、用玉或石制成。【领会领会】领略事物而有所体会。领略事物而有所体会。【毕恭毕敬毕恭毕敬】十分恭敬。十分恭敬。【抑扬抑扬】（声音）高低起伏。（声音）高低起伏。【戛然而止戛然而止】形容声音突然中止。形容声音突然中止。【境地境地】境界。境界。【炉火纯青炉火纯青】比喻学问、技术等达到了纯熟完美的地步。比喻学问、技术等达到了纯熟完美的地步。【如醉如痴如醉如痴】指对人或事物过于沉迷或陶醉而不能自拔。指对人或事物过于沉迷或陶醉而不能自拔。根据段落大意，试着把课文分成两个部分：根据段落大意，试着把课文分成两个部分：第一部分第一部分（1 1）：介绍孔子是我国历史上伟大的思想家、教育家，有多方：介绍孔子是我国历史上

6、伟大的思想家、教育家，有多方面的兴趣和特长，五十岁了还向师襄学弹琴。面的兴趣和特长，五十岁了还向师襄学弹琴。第二部分第二部分（2-62-6）：孔子学琴，反复练习，精益求精，最后琴艺达到炉火：孔子学琴，反复练习，精益求精，最后琴艺达到炉火纯青的地步。纯青的地步。课文导读课文导读学习第一部分学习第一部分 孔子是我国历史上伟大的思想家、教育家。他有多方面的孔子是我国历史上伟大的思想家、教育家。他有多方面的兴趣和特长，还是位音乐行家呢。弹琴、鼓瑟兴趣和特长，还是位音乐行家呢。弹琴、鼓瑟(ss)、吹笙、吹笙(shnshn)、击磬、击磬(qnqn)，他样样都会，尤其弹得一手好琴。但孔，他样样都会，尤其弹得

7、一手好琴。但孔子从不满足。五十岁那年，他还特意向著名音乐家师襄子从不满足。五十岁那年，他还特意向著名音乐家师襄(xinxin)学弹琴。学弹琴。思考：思考：已经是音乐行家的孔子为什么还要学弹琴？已经是音乐行家的孔子为什么还要学弹琴？“行家行家”说明孔子对音乐很在行，但他还要向师襄学琴，说明孔子对音乐很在行，但他还要向师襄学琴，表现了他上进、不自满、谦逊好学的优秀品质。表现了他上进、不自满、谦逊好学的优秀品质。默读默读2-62-6自然段，画出文中表示时间的词语，理清自然段，画出文中表示时间的词语，理清孔子学琴的经过。孔子学琴的经过。“一晃十天过去了一晃十天过去了”“过了几天过了几天”“又过了些时候

8、又过了些时候”“不知又过了多少天不知又过了多少天”（孔子是经过了长时间的勤学苦练将琴艺达到了炉（孔子是经过了长时间的勤学苦练将琴艺达到了炉火纯青的地步。）火纯青的地步。）学习第二部分学习第二部分学琴经过学琴经过1 1、只学会曲谱，没掌握技巧。只学会曲谱，没掌握技巧。2 2、掌握了技巧，没领会思想内容。掌握了技巧，没领会思想内容。3 3、领悟了音乐思想精神，没体会作曲者。领悟了音乐思想精神，没体会作曲者。4 4、炉火纯青。炉火纯青。虚心求琴艺虚心求琴艺苦练技纯青苦练技纯青默读课文默读课文 2424自然段自然段 画出自己感受深的句子，想一想从中你体会到了什么？画出自己感受深的句子，想一想从中你体会

9、到了什么？师襄轻轻走进屋里，对孔子说：师襄轻轻走进屋里，对孔子说：“你已经练了整整你已经练了整整十天十天 ，这首曲子也会弹了，可以再学一首新的曲子了。这首曲子也会弹了，可以再学一首新的曲子了。”孔子连忙站孔子连忙站起来，诚恳地说：起来，诚恳地说：“我只学会了曲谱，还我只学会了曲谱，还没有真正掌握弹奏的没有真正掌握弹奏的技巧技巧呢！呢！”孔子学会曲谱，还要追求弹奏技巧。孔子学会曲谱，还要追求弹奏技巧。“你已经掌握了弹奏的技巧，可以学一首新的曲子你已经掌握了弹奏的技巧，可以学一首新的曲子了。了。”孔子摇摇头说：孔子摇摇头说：“我还没有真正领会这首曲子的思想我还没有真正领会这首曲子的思想内容，这样弹

10、奏怎么会使人感动呢？内容，这样弹奏怎么会使人感动呢？”孔子掌握了弹奏技巧，还要追求领会曲子的思孔子掌握了弹奏技巧，还要追求领会曲子的思想内容。想内容。他快步走了过去，激动地说：他快步走了过去，激动地说：“你已经你已经弹出弹出了乐曲的思想感了乐曲的思想感情，情，领会领会了音乐的精神，可以学一首新曲子了！了音乐的精神，可以学一首新曲子了！”孔子又摇摇头，孔子又摇摇头，认真地回答：认真地回答：“不行不行啊，我还啊，我还没体会出没体会出作曲者是一位怎样的人作曲者是一位怎样的人呢！呢！”孔子领会了曲子的思想感情，还要追求体会出孔子领会了曲子的思想感情，还要追求体会出作曲者是一个怎样的人。作曲者是一个怎样

11、的人。突然，琴声戛然而止，孔子激动地站起来，大声说：突然，琴声戛然而止，孔子激动地站起来，大声说：“我已经知道我已经知道作曲者作曲者是谁了。他就是体恤百姓、胸怀博大是谁了。他就是体恤百姓、胸怀博大的周文王。的周文王。”孔子终于领会出了作曲者。孔子终于领会出了作曲者。孔子学琴为什么能达到炉火纯青的程度？孔子学琴为什么能达到炉火纯青的程度？一是因为孔子勤学苦练。从课文中表示时间的词一是因为孔子勤学苦练。从课文中表示时间的词语，可以看出他练琴时间长，并且不知疲倦。语，可以看出他练琴时间长，并且不知疲倦。二是因为孔子不断进取，每次都有新的目标。二是因为孔子不断进取，每次都有新的目标。课文探究课文探究 从孔子学琴的故事中，说说你受到了什么启发？从孔子学琴的故事中，说说你受到了什么启发？任何事情都要精益求精，这样才能把事情做得更任何事情都要精益求精，这样才能把事情做得更好。好。课文妙解课文妙解 五十多岁的孔子，已是音乐行家，却还拜师学琴，已经难五十多岁的孔子，已是音乐行家，却还拜师学琴，已经难得。他在学艺中，勤学苦练，不知疲倦，精益求精，使自己的得。他在学艺中，勤学苦练，不知疲倦，精益求精，使自己的琴艺达到了炉火纯青的地步，更让人赞叹。我们在学习中，不琴艺达到了炉火纯青的地步，更让人赞叹。我们在学习中，不也应该像孔子那样吗？也应该像孔子那样吗？层次梳理层次梳理