语文S版三年级下册第三十课-雪顿节上看赛牛课件.pptx

1、语文（S版）三年级下下册第30课雪顿节上看赛牛雪顿节上看赛牛长官九年制学校 李瑞进傣族泼水节彝族彝族火把节火把节蒙古族蒙古族摔跤摔跤藏族藏族雪顿节雪顿节 “雪顿节雪顿节”是藏族人民的传统节日。在是藏族人民的传统节日。在藏语中，雪顿节的意思是藏语中，雪顿节的意思是“喝酸奶的节喝酸奶的节日日”。一般在藏历。一般在藏历7 7月初举行，为期月初举行，为期3535天。节日期间，藏族人民观看藏戏，同时天。节日期间，藏族人民观看藏戏，同时举行游园活动，弹唱、歌舞、赛牛，尽情举行游园活动，弹唱、歌舞、赛牛，尽情欢乐。欢乐。雪顿节起源于公元雪顿节起源于公元11世纪中叶，那时雪顿节是世纪中叶，那时雪顿节是一种纯宗

2、教活动。民间相传，佛教的戒律有三百一种纯宗教活动。民间相传，佛教的戒律有三百多条，最忌讳的是杀生害命。由于夏季天气变暖，多条，最忌讳的是杀生害命。由于夏季天气变暖，草木滋长，百虫惊蛰，万物复苏，其间僧人外出草木滋长，百虫惊蛰，万物复苏，其间僧人外出活动难免踩杀生命，有违活动难免踩杀生命，有违“不杀生不杀生”之戒律。因之戒律。因此，格鲁派的戒律中规定藏历四月至六月期间，此，格鲁派的戒律中规定藏历四月至六月期间，喇嘛们只能在寺院待着，关门静静地修炼，称为喇嘛们只能在寺院待着，关门静静地修炼，称为“雅勒雅勒”，意即，意即“夏日安居夏日安居”，直到六月底方可，直到六月底方可开禁。待到解制开禁之日，僧人

3、纷纷出寺下山，开禁。待到解制开禁之日，僧人纷纷出寺下山，世俗老百姓为了犒劳僧人，备酿酸奶，为他们举世俗老百姓为了犒劳僧人，备酿酸奶，为他们举行郊游野宴，并在欢庆会上表演藏戏，同时还有行郊游野宴，并在欢庆会上表演藏戏，同时还有精彩的赛耗牛和马术表演。这就是雪顿节的由来。精彩的赛耗牛和马术表演。这就是雪顿节的由来。雪顿节的起源雪顿节的起源节日期间，人民观看藏戏节日期间，人民观看藏戏举行游园活动举行游园活动弹唱歌舞弹唱歌舞尽情欢乐尽情欢乐生字认识：生字认识：shngshnggungunqinqinchuchuzhnzhnshngshngcc赏赏冠冠牵牵绸绸崭崭盛盛促促jngjngttffciciho

4、hoggnnnn竞竞踢踢伏伏踩踩毫毫骨骨嫩嫩欣赏欣赏观赏观赏冠军冠军夺冠夺冠牵连牵连牵手牵手绸缎绸缎丝绸丝绸崭新崭新崭露头角崭露头角盛装盛装昌盛昌盛督促督促催促催促竞争竞争竞选竞选踢球踢球踢毽子踢毽子埋伏埋伏连绵起伏连绵起伏踩踏踩踏踩水踩水毫米毫米毫不畏惧毫不畏惧骨碌骨碌花骨朵花骨朵嫩草嫩草嫩苗嫩苗生词学习：拉萨拉萨藏族藏族牦牛牦牛附近附近助威助威冠军冠军荣耀荣耀膘肥体壮膘肥体壮牵引牵引精神抖擞精神抖擞绸带绸带崭新崭新梳理梳理盛装盛装出征出征裁判裁判挥舞挥舞催促催促奋力奋力奔跑奔跑颇为壮观颇为壮观交织交织气氛气氛竞争竞争激怒激怒缰绳缰绳起伏起伏灵性灵性俨然俨然颁奖颁奖褒奖褒奖豁达豁达赛场赛场威

5、风凛凛威风凛凛呼哧呼哧语海畅游学习第一自然段：1、第一自然段中词语“别开生面”说明了什么？“别开生面”说明了赛牛会新颖别致，引人入胜。2、读完第一自然段后，请你概括本段段意？概括写“我们”在藏族人民的传统节日雪顿节上欣赏了一场别开生面的赛牦牛会。总起全文。语海畅游学习第二自然段：1、本段第二句话说明了什么？说明观众中除了有外地游客，大多数是附近牧民。2、本段中“荣耀”一词说明了什么？“荣耀”说明了赛牦牛会对牧民来说非常有意义。3、请概括本段段意。写了比赛前看台上观众的情况。语海畅游学习第三自然段：1、“膘肥体壮”“精神抖擞”写出了什么？通过这两个字我们可以看出参赛的牦牛非常健壮。2、本段中第二

6、句话介绍了什么？具体介绍了参赛牦牛的装扮。3、“节日盛装”“出征的勇士”写出了什么？“节日盛装”“出征的勇士”写出了牦牛主人们的装束和气势。语海畅游学习第四自然段：1、请找出本段中挥鞭催牛动作的词语。跃2、“奋力”写的是什么？“奋力”写的是牦牛向前冲的情景。3、从“甩鞭声”“砸地声”“喊叫声”中你能感受到当时的情景吗？这几种声音交织在一起，写出了比赛场面的壮观和热烈。挥舞催促语海畅游学习第五自然段：1、“不好”“惊呼”写出了什么？有什么作用？“不好”写出了赛场上发生了意外，“惊呼”一词写出了观众的反应，烘托了当时的惊险的气氛。2、如何理解“不正当竞争”这个词语？“不正当竞争”一词将牦牛拟人化了

7、，给紧张、惊险的赛场添加了一丝气氛，体现了节日的快乐气氛。3、“扬后腿”“乱踢乱蹦”写出了什么？表现了什么？“扬后腿”“乱踢乱蹦”写出了牦牛发怒奔跑的动作，形象地表现了当时情况的危险。语海畅游学习第五自然段：4、从牦牛主人的表现中可以看出什么？可以看出牦牛的野性和比赛时的惊心动魄。5、“啪”“重重的”两个词语有什么作用？“啪”“重重的”两个词语让人感觉骑手处境非常危险。6、请概括本段段意。本段写了牦牛发怒奔跑的惊险场面。语海畅游学习第六自然段：1、本段第一句话描写了什么？有什么作用？本句话细致地描写了游客看到骑手跌下牦牛背时的心理活动。游客的这些想法和惊呼的动作渲染了当时紧张的气氛。2、写当地

8、人的表现有何作用？当地人的不紧张和游客的紧张形成了鲜明的对比，从侧面表现出牦牛和藏民结下了亲人般的情谊。3、请概括本段段意。写游客的担心和当地人的不紧张。语海畅游学习第七自然段：1、“笑”“拍”“揪”“喂”写出了什么？体现了什么？写出可牦牛主人爬起来后做出的一连串关心牦牛的动作，体现了牦牛和主人之间亲人般的感情。2、牦牛的表现体现了什么？体现了牦牛和主人之间的关系密切。3、请概括本段段意。写出了主人与牦牛之间的亲密关系。语海畅游学习第八自然段：1、本段中最后一句话有什么作用？本段最后一句话和第二自然段的最后一句话相互照应，进一步说明牧民把“夺冠军当成全村的荣耀”。2、请概括本段段意。写为获胜者颁奖的情景。语海畅游学习第九自然段：1、怎样理解最后一个自然段？最后一个自然段点明了赛牦牛的意义。胜败不是最重要的，重要的是参赛过程给人们带来的欢乐，带来的节日气氛，从参赛者的良好心态和臧明的豁达，可以看出藏民的生活幸福。2、请概括本段段意。本段写出了没有获得名次的骑手的心态。段落结构雪顿节上看赛牛总写雪顿节（1）：欣赏赛牦牛会叙述赛牦牛会（29）赛前赛中赛后观众多加油助威入场比赛壮观、惊险、担心、亲近主人勇牦牛壮紧张刺激有惊无险别开生面欢乐感人颁奖欢庆胜利主题归纳本文记叙了藏族牧民举行的一场塞牦牛会，表现了藏族人民欢度传统节日“寻顿节”的欢乐情景。再见！长官九年制学校 李瑞进