语句补写升格之道(用)课件.pptx

1、补写语句题升格之道补写语句题升格之道20.20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过每处不超过1515个字（个字（5 5分）分）流行词本身并不具备褒贬倾向，比如使用流行词本身并不具备褒贬倾向，比如使用“小鲜小鲜肉肉”“”“颜值颜值”等词语，等词语，使用这类词语说明使用者的格调不高，而在喜欢使用这类词语说明使用者的格调不高，而在喜欢的人看来，的人看来，无需，无需遮遮掩掩。词语无罪，遮遮掩掩。词语无罪，。因此，喜不喜欢某个流行词，其实是一种价值观因此，喜不喜欢某个流

2、行词，其实是一种价值观之争。之争。在不喜欢的人看来在不喜欢的人看来则是对美的一种坦荡追求则是对美的一种坦荡追求该思考的是词汇背后的价值观该思考的是词汇背后的价值观评分细则：写出一处给评分细则：写出一处给1 1分，写出两处给分，写出两处给3 3分，写出三处分，写出三处给给5 5分。意思答对即可。字数不合要求，酌情扣分。如有分。意思答对即可。字数不合要求，酌情扣分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。其他答案，只要言之成理，可酌情给分。专题回顾专题回顾1.1.答案源自答案源自文本文本。2.2.补写句大多有特殊位置和性质补写句大多有特殊位置和性质3.3.补写句与上下文逻辑紧密：或补写句与上下文逻

3、辑紧密：或引领下引领下文文，或，或总结上文总结上文，或，或衔接呼应衔接呼应。CETE 考试评价中心来时路，衰草连天来时路，衰草连天得分情况得分人数0分51分172分103分214分65分2人平：2.2总人数：61答题现状答题现状CETE 考试评价中心CETE 考试评价中心典例典例1.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。个字。(5分分)前人有诗说：国家不幸诗家幸，赋到沧桑句便工。此语当前人有诗说：国家不幸诗家幸，赋到沧桑句便工。此语当然有理，不

4、过，在过去的时代里，不仅是国家不幸，然有理，不过，在过去的时代里，不仅是国家不幸，才能写出血泪交迸、与苍生息息，才能写出血泪交迸、与苍生息息相通的诗文。如果屈原得意于庙堂之上，李白沦为供奉之臣，相通的诗文。如果屈原得意于庙堂之上，李白沦为供奉之臣，杜甫也居画屋高楼，杜甫也居画屋高楼，如同，如同夜空最灿烂的星辰宣告缺席。柳宗元在政治上失败，生活也坎夜空最灿烂的星辰宣告缺席。柳宗元在政治上失败，生活也坎坷困顿，但让他的政敌所始料不及的是，他们把他抛向了生活坷困顿，但让他的政敌所始料不及的是，他们把他抛向了生活的底层，陷阱与荆棘造就的，却是中唐第一流的哲学家、思想的底层，陷阱与荆棘造就的，却是中唐第

5、一流的哲学家、思想家、散文家和诗人。在家、散文家和诗人。在“永贞革新永贞革新”中，柳宗元是败军之将；中，柳宗元是败军之将；但在精神领域，但在精神领域，特别是在中国，特别是在中国的诗歌史与散文史上，他都拥有黄金铸就的一章。的诗歌史与散文史上，他都拥有黄金铸就的一章。CETE 考试评价中心在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过切，逻辑严密。每处不超过15个字。个字。(5分分)前人有诗说：国家不幸诗家幸，赋到沧桑句便工。此语当然前人有诗说：国家不幸诗家幸，赋到沧桑句便工。此语当然有理

6、，不过，在过去的时代里，不仅是国家不幸，有理，不过，在过去的时代里，不仅是国家不幸，才能写出血泪交迸、与苍生息息，才能写出血泪交迸、与苍生息息相通的诗文。如果屈原得意于庙堂之上，李白沦为供奉之臣，相通的诗文。如果屈原得意于庙堂之上，李白沦为供奉之臣，杜甫也居画屋高楼，杜甫也居画屋高楼，如同，如同夜空最灿烂的星辰宣告缺席。柳宗元在政治上失败，生活也坎夜空最灿烂的星辰宣告缺席。柳宗元在政治上失败，生活也坎坷困顿，但让他的政敌所始料不及的是，他们把他抛向了生活坷困顿，但让他的政敌所始料不及的是，他们把他抛向了生活的底层，陷阱与荆棘造就的，却是中唐第一流的哲学家、思想的底层，陷阱与荆棘造就的，却是中唐

7、第一流的哲学家、思想家、散文家和诗人。在家、散文家和诗人。在“永贞革新永贞革新”中，柳宗元是败军之将；中，柳宗元是败军之将；但在精神领域，但在精神领域，特别是在中国，特别是在中国的诗歌史与散文史上，他都拥有黄金铸就的一章。的诗歌史与散文史上，他都拥有黄金铸就的一章。论点论点论据论据结论结论第一步：理清文脉，定位关系第二步：瞻前顾后，合理推导CETE 考试评价中心典例典例1.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。个字。(5分分)前人有诗说：国家不

8、幸诗家幸，赋到沧桑句便工。此语当前人有诗说：国家不幸诗家幸，赋到沧桑句便工。此语当然有理，不过，在过去的时代里，不仅是国家不幸，然有理，不过，在过去的时代里，不仅是国家不幸，才能写出血泪交迸、与苍生息息，才能写出血泪交迸、与苍生息息相通的诗文。如果屈原得意于庙堂之上，李白沦为供奉之臣，相通的诗文。如果屈原得意于庙堂之上，李白沦为供奉之臣，杜甫也居画屋高楼，杜甫也居画屋高楼，如同，如同夜空最灿烂的星辰宣告缺席。柳宗元在政治上失败，生活也坎夜空最灿烂的星辰宣告缺席。柳宗元在政治上失败，生活也坎坷困顿，但让他的政敌所始料不及的是，他们把他抛向了生活坷困顿，但让他的政敌所始料不及的是，他们把他抛向了生

9、活的底层，陷阱与荆棘造就的，却是中唐第一流的哲学家、思想的底层，陷阱与荆棘造就的，却是中唐第一流的哲学家、思想家、散文家和诗人。在家、散文家和诗人。在“永贞革新永贞革新”中，柳宗元是败军之将；中，柳宗元是败军之将；但在精神领域，但在精神领域，特别是，特别是在中国的诗歌史与散文史上，他都拥有黄金铸就的一章。在中国的诗歌史与散文史上，他都拥有黄金铸就的一章。而且诗人自己也有不幸而且诗人自己也有不幸那中国诗歌定将黯然失色那中国诗歌定将黯然失色他却是胜者之王他却是胜者之王他却是可以高视阔步的王者他却是可以高视阔步的王者第三步：字斟句酌，精准表达第四步：代入原文，诵读检查CETE 考试评价中心第一步：理

10、清文脉，定位关系第一步：理清文脉，定位关系第二步：瞻前顾后，合理推导第二步：瞻前顾后，合理推导第三步：字斟句酌，精准表达第三步：字斟句酌，精准表达第四步：代入原文，诵读检查第四步：代入原文，诵读检查CETE 考试评价中心课堂练习课堂练习完成导学案第完成导学案第3 3题题CETE 考试评价中心 李大钊在解释李大钊在解释“中华中华”之为之为“中中”的时候，的时候，不仅不仅 ：“中者，宅中位正中者，宅中位正之谓也之谓也”；而且提出要在时间上深切体会；而且提出要在时间上深切体会“时中之时中之旨旨”：“旷观世界之历史，古往今来，变迁何极！旷观世界之历史，古往今来，变迁何极！吾人当于今岁之青春，画为中点吾

11、人当于今岁之青春，画为中点”。也就是说，。也就是说，在在 向度中，要以居于向度中，要以居于中间的今天为起点，中间的今天为起点，另一方面创造未来。这样一种充满理想又脚踏实地另一方面创造未来。这样一种充满理想又脚踏实地的的“中国观中国观”，应该是，应该是“中国梦中国梦”的重要内容。的重要内容。3.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（个字。（5分）分）CETE 考试评价中心 李大钊在解释李大钊在解释“中华中华”之为之为“中中”的时候，的时候，不仅

12、不仅 ：“中者，宅中位正中者，宅中位正之谓也之谓也”；而且提出要在时间上深切体会；而且提出要在时间上深切体会“时中之时中之旨旨”：“旷观世界之历史，古往今来，变迁何极！旷观世界之历史，古往今来，变迁何极！吾人当于今岁之青春，画为中点吾人当于今岁之青春，画为中点”。也就是说，。也就是说，在在 向度中，要以居于向度中，要以居于中间的今天为起点，中间的今天为起点，另一方面创造未来。这样一种充满理想又脚踏实地另一方面创造未来。这样一种充满理想又脚踏实地的的“中国观中国观”，应该是，应该是“中国梦中国梦”的重要内容。的重要内容。李的李的观点观点解读观点解读观点观点的意义观点的意义指出在空间上的意义指出在

13、空间上的意义 一方面超越过去一方面超越过去过去、现在、未来的时间过去、现在、未来的时间 CETE 考试评价中心强化训练：强化训练：CETE 考试评价中心4.4.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过1515个字。（个字。（5 5分）分）无根萍是全世界最小的开花植物。它本来不具备生存无根萍是全世界最小的开花植物。它本来不具备生存和发展的优势，和发展的优势，反而生机蓬勃地开拓出一个，反而生机蓬勃地开拓出一个广袤的萍的世界。无根萍生存之道有两大绝招。广袤的萍的

14、世界。无根萍生存之道有两大绝招。它可以通过无性繁殖的方式，在。它可以通过无性繁殖的方式，在3636小时内长出小时内长出一个新的植物体。第二个绝招是不断一个新的植物体。第二个绝招是不断“缩小缩小”“”“退化退化”。一般生物是顺向演化的，但无根萍。一般生物是顺向演化的，但无根萍 。演化。演化到最后阶段，它几乎简化成了到最后阶段，它几乎简化成了“一团细胞一团细胞”，花只剩，花只剩一枚雄蕊和一枚雌蕊。这种简单的构造使它更容易大一枚雄蕊和一枚雌蕊。这种简单的构造使它更容易大量复制繁殖和传播。量复制繁殖和传播。CETE 考试评价中心但它不但没有走向衰退和灭绝；但它不但没有走向衰退和灭绝；第一个绝招是快速生

15、长繁殖；第一个绝招是快速生长繁殖；是逆向演化的。是逆向演化的。(第两句各第两句各2 2分，第句得分，第句得1 1分。如有其它答分。如有其它答案，只要符合语境逻辑，可酌情给分。）案，只要符合语境逻辑，可酌情给分。）CETE 考试评价中心5.5.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过不超过1515个字。（个字。（5 5分）分）衡量教育水平的标准是什么呢？首先是看衡量教育水平的标准是什么呢？首先是看 。所谓幸福，就是让师生双方都能享受课。所谓幸福，就是让师生双方都能

16、享受课堂、享受教育带来的智慧挑战，享受学校生活带堂、享受教育带来的智慧挑战，享受学校生活带来的不断成长。其次是看来的不断成长。其次是看 。一个国家和。一个国家和地区需要的人才是多元的，在各行各业中既需要地区需要的人才是多元的，在各行各业中既需要精英，也需要一般劳动者。再次是看教育是否符精英，也需要一般劳动者。再次是看教育是否符合本地的文化传统。合本地的文化传统。把中国的教育原封。把中国的教育原封不动地拿到英国，或把英国的教育简单照搬到中不动地拿到英国，或把英国的教育简单照搬到中国，都会遭遇水土不服。国，都会遭遇水土不服。CETE 考试评价中心 师生双方能否拥有幸福的教育生活师生双方能否拥有幸福

17、的教育生活 教育能否培养出社会需要的人才教育能否培养出社会需要的人才 任何教育都有自己根植的土壤。任何教育都有自己根植的土壤。（第（第句各句各2 2分，第分，第句句1 1分）分）CETE 考试评价中心5.5.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过1515个个字。字。(5(5分分)静和动是一对矛盾，又是一个硬币的两面。静和动是一对矛盾，又是一个硬币的两面。人总是静久思动，动久思静。就像旅游，人总是静久思动，动久思静。就像旅游，就有出去旅游的冲动。在就有出去

18、旅游的冲动。在外面流浪久了，又会有回家的向往。叔本华的外面流浪久了，又会有回家的向往。叔本华的“钟摆理论钟摆理论”说，大多数人在需求未得到满足时说，大多数人在需求未得到满足时会陷入痛苦，会陷入痛苦，。人。人生就在这痛苦与无聊的两端像钟摆一样摆来摆去。生就在这痛苦与无聊的两端像钟摆一样摆来摆去。在一切物质需求已达到满足的境况下，能够继续在一切物质需求已达到满足的境况下，能够继续自己对爱与美的不懈追求，自己对爱与美的不懈追求，这是对一个，这是对一个人极大的挑战。人极大的挑战。在家的时间久了在家的时间久了 在需求已得到满足时会陷入无聊在需求已得到满足时会陷入无聊 使自己终生不必陷入无聊的境地使自己终生不必陷入无聊的境地 CETE 考试评价中心雁过也，旧时相识雁过也，旧时相识来时路，衰草连天来时路，衰草连天待从头，重整河山待从头，重整河山且看我，笑傲江湖且看我，笑傲江湖抬眼望，功到自成抬眼望，功到自成