-我参与-我付出-我快乐-大学生趣味游戏策划书.docx

1、我参与 我付出 我快乐大学生趣味游戏策划书p1. 比赛时间：12月14日2. 比赛地点：大学生活动中心二楼报告厅3. 比赛形式：PPT陈述、“微班会”展示4. 比赛流程：（1）利用PPT对班会的目的、构思立意、流程和特色等进行陈述；（2）利用视频和道具等再现班会的主要过程，将“微班会”搬上舞台；陈述时间不超过3分钟，“微班会”的展示时间不超过10分钟。决赛成绩占总成绩的70%，最后根据初赛和决赛的成绩评选出奖项。（决赛评分细则详见附件四）八 、奖项设置本次比赛设一二三等奖、优胜奖，一等奖一名，奖金1000元；二等奖两名，奖金800元；三等奖三名，奖金500元；优胜奖4名，奖金200元。附件：1

2、. 浙江师范大学首届优秀主题班会风采大赛报名表2. 浙江师范大学首届优秀主题班会风采大赛报名汇总表3. 浙江师范大学首届优秀主题班会风采大赛初赛评分细则4. 浙江师范大学首届优秀主题班会风采大赛决赛评分细则十一月八日附件1：浙江师范大学首届优秀主题班会风采大赛报名表学院专业班级负责人（姓名，长短号）指导老师班级简介（可附页）班会简介（可附页）注：可简单介绍本次班会的主题、开展形式、参与人员、班会目的及效果等基本信息。附件2：浙江师范大学首届优秀主题班会风采大赛报名汇总表学院序号专业班级负责人指导教师班会主题备注姓名联系方式（长号/短号）附件3：浙江师范大学首届优秀主题班会风采大赛初赛评分细则评

3、价项目评价指标分值主题班会策划书基本格式格式统一，条理清晰，书面排版美观。5班会主题主题醒目鲜明，极富吸引力。5教育目标根据班级建设的实际及学生身心发展状况确定教育目标。10教育目标要有时代性、教育性、针对性、实效性。体现三维目标的统一，符合知、情、意、行的认知规律。构思立意整体设计合理，环节紧凑，调理清晰，层次分明，能准确把握班会核心与关键。15构思独特，将主题有技巧的呈现。班会完整，且契合班级的实际情况。班会流程彰显班会主题，内容丰富详实，素材健康向上，紧密联系实际，符合班级特点。25丰富多彩，生动活泼，寓教于乐。围绕主题，主线清晰，环节紧凑，合理有序，张弛有度，层层深入。合理使用多媒体等

4、辅助设备。班会特色有创新点，独特的设计，生成性的内容，可行性高。5DV效果艺术特色拍摄技能较好，镜头的运用和衔接转换应恰当合理，注意长短镜头，固定跟踪镜头的转化，符合逻辑。20光线，角度，背景基调等能协调搭配，调动气氛。MV风格鲜明特色。能运用音乐，色彩等来丰富画面，把握节奏和气氛。演员表现能符合所需人物的性格形象，服装得体，感情投入。15有较好的团体意识，相互配合。总体得分整体评分结果100附件4：浙江师范大学首届优秀主题班会风采大赛决赛评分细则评价项目评价指标分值PPT陈述条理清晰，重点突出，能较好地反应出班会内容。40陈述人员衣着得体，语言流畅，PPT制作精美。微班会现场效果学生气氛热烈和谐，踊跃发表自己独特的见解和观点，富有表达力、表演力和表现力。60主持人语言生动精炼，表达抑扬顿挫，组织、协调、灵活、应变力强，能较好的掌控场面，具有主持人的风格。班会流程彰显班会主题，内容丰富详实，素材健康向上，紧密联系实际，符合班级特点。围绕主题，主线清晰，环节紧凑，合理有序，张弛有度，层层深入。丰富多彩，生动活泼，寓教于乐。整体效果安排有序，严谨巧妙，赏心悦目情感共鸣，艺术性强，达到预期目标。总得分整体评分结果100