(领导管理技能)管理者综合测评报告实例.doc

1、测 评 报 告你做的测验包括以下几项报告：l 管理者综合评价报告 对参侧者的能力、动力、兴趣、风格等特点进行整合，结合其工作、职位和经验进行综合评价l 工作中的优缺点报告评价工作中的优点和缺点l 管理者能力倾向报告对言语表达、逻辑分析、数量关系、资料分析、思维策略五种工作中最重要的能力进行评价l 管理者社会愿望报告从对他人的影响力、领导力、控制力、自信心、做事的魄力、亲和力等角度对人员进行评价l 管理者行为风格报告这是评价管理人员的管理方式、管理力度、管理风格等l 管理者职业兴趣报告兴趣是人们最好的老师，了解你对什么感兴趣就是了解了你希望把什么做好l 发展建议报告在管理工作中你应该注意哪些方面

2、的问题l 测验分数的解释对各个维度的分数，等级，纬度之间的差异等进行解释XXX测评汇总表姓 名XXX性 别女年 龄32学 历本科学 校XX公司测试时间能 力 倾 向 测 验言语理解判断推理数量关系资料分析思维策略总 分929888878596个性心理类型测验结果外向E内向I感觉S直觉N思考T情感F判断J知觉P情绪稳定ES154913151161464心理类型ENTP (78/ 20/ 54/ 8)称许性N社 会 愿 望 量 表 评 价 结 果权力动机回避失败争取成功风险决策亲和动机称许性4841507971N职 业 兴 趣 评 价 结 果艺 术事 务经 营研 究技 能社 交1114973012

3、49兴趣类型经 营 型XXX综合评价报告具有聪慧、友好、平和、理想化的特点一般特点:测试中你言语理解的分数优秀，说明你具有优秀的口头信息交流能力，思路清晰、反应敏捷、表达流畅，非常健谈，善于与人沟通和交流，能够快速抓住他人传递信息的要点，并灵活的做出反馈。判断推理是能力中最为重要的，你的测试结果非常高，表示有良好的分析与判断能力，喜欢分析处理复杂问题，逻辑推理能力突出，能够快速把握事物之间和事物发展之间的本质联系。在行为风格测试中，行动方式一项你是知觉型，表示你喜欢对事情进行变革，也鼓励他人自主和创造，对一成不变的事情没有耐心，不愿被约束。结合你较低的回避失败和一定的争取成功，你通常情况下做事

4、非常自信，但有时在做事前会将问题看的过于简单，而遇到困难时又将问题看的过于复杂。在你的观念中喜欢努力做事但不会去强求，通常在付出努力后顺其自然。管理工作特点:你性格外向，与人交往时主动而友好，你经营兴趣很高表示你非常务实，能够根据工作需要和目的与他人建立良好的关系；你的艺术兴趣较高说明你理想化，追求完美，有时较为任性。非常在意组织环境中人际关系的氛围，在意他人对自己的评价，是组织融洽和谐人际氛围的调和剂；工作中更多的以与他人的关系来维护组织正常运行，而不是通过规则条例维护。工作中你关心行为的实际结果，但由于你行为风格中获取信息的方式一项直觉的得分较大，所以你容易计划设计不够实际，且有时会使自己

5、承担过多。你更喜欢独立决断和思考，关注事物的可能性和发展变化趋势，喜欢分析而不是判断事务，例如碰到事情时，更多的在考虑为什么，而不是是什么，但有时不太在意计划性和条理性。相对而言你的行动力度较弱，更喜欢策划而不是具体操作，当解决方案形成后，便对其失去吸引力，在事情没有完全解决之前会将注意力转向新的目标，而不是将方案彻底完成。你解决问题的能力较强，当遇到问题或困难时能够灵活或有创造性的解决。XXX工作优缺点报告工作中的优点- 做事灵活，善于创新- 人际敏感性，理解他人情感和需要- 组织责任感较强- 良好的适应能力工作中的不足- 理想化、不够实际- 过于关注情感，易受情绪干扰- 计划安排和执行的力

6、度较弱XXX职业发展建议职业发展建议：适宜在鼓励创新的环境中从事人际方面的工作，工作要求较为独立发展参考建议：- 增强做事的积极主动性- 制定和发展计划与实施能力- 注意增强做事的细心和耐心- 加强做事的坚持性与持续解决问题的韧性-能力倾向测验评价报告数据结果：维度量表分标准分百分位等级言语理解99792A判断推理169398A数量关系710088A资料分析812487A思维策略611885A总分46506962维度评价：1 言语理解： 具有较好的阅读理解能力和文字表达能力，语言概念非常清晰， 善于理解和把握文字材料的主题和基本内涵。2 判断推理： 发现和理解事物之间逻辑关系的能力突出，分析判

7、断问题时逻辑 性极强，思维反应清楚灵敏，学习能力突出。3 数量关系： 能够对事物间的关系和影响做出较好的定量分析和理解判断，并具有一定的数量关系把握能力和思维技能技巧。4 资料分析： 具备图表理解方面的丰富知识，善于分析体现于图表的内在关系，精于图表与文字资料之间的转换。5 思维策略： 具有较强的问题解决能力。善于分析已有信息并从中发掘出重要的问题解决线索。对解决问题的进程具有较清晰的把握，在问题解决过程中具有很强的灵活性和策略性，善于从多角度考虑问题，善于转换思路。类型说明：基本思维能力优秀，具有较好的管理能力基础，其这方面的素质水平，能够满足其管理能力正常发展和表现的需要，符合合格企业管理

8、人员的基本能力要求。行为风格测验评价报告数据结果：维度量表分类型百分位等级外倾内倾11外向型E 378C8感觉直觉11直觉型N 020C11思考情感9思考型T 854B17判断知觉7知觉型P 78B14情绪稳定1264B称许性754N维度评价：E 外向者倾向于关注外部的人和事。通常具有易沟通、好交际、坦率随和等特点，易于适应环境。N 直觉型的人倾向于通过收集具体、特殊的信息了解外在世界，通常具有善于观察，对细节敏感，关注事物的现实性等特点。T 思考型的人倾向于通过权衡问题的相对价值和利益进行判断，做事冷静客观，公正，关注事情之间的联系而不是他人的心理感受。P： 知觉型人具有比较开放，适应性强

9、，灵活多变，不拘小节等特点，通常喜欢随遇而安，思考多于行动，对规则和约束反感。类型解释：1 对组织的贡献带来热情与合作；为他人呈现组织的光明前景；提供行动和令人兴奋的事；联结人和资源；从容自如的接受他人并与之打交道。2 领导风格通过激发良好的愿望和团队精神进行领导；良好的处理危机；善于有效的缓解组织中的紧张和冲突；关注即时的问题；善于促进人际间的有效相互作用。3 潜在的缺陷可能过分强调主观资料，而在投入之前并没有仔细考虑；可能花费太多的时间于人际交往而忽略工作任务；有些虎头蛇尾。4 偏好的工作环境关注目前现实、精力旺盛并易于相处的同事；生动活泼；行动导向；有适应能力的人，和谐；人员密集的；有吸

10、引力。5 发展建议在决定时需要照顾逻辑关系；在管理项目之前需要事先计划；需要平衡工作努力和社交活动；需要在时间管理上下功夫。动力因素测验评价报告数据结果：维度量表分标准分百分位等级权力动机736.848C回避失败597.041C争取成功785.950B奉贤决策635.779B亲和动机495.871B称许性22N维度评价：权力动机： 在组织行过程中，力图获得、巩固和利用权力的内在需要，试图以自己的思想、意图影响和控制他人，控制环境和牵引对自己有影响的作用力的愿望。回避失败： 面对任务情境时存在的一种回避困难、挫折和失败的心理倾向。争取成功： 在面对任务情境时，朝向高标准，设置具有挑战性的工作目标

11、，并为实现这一目标进行艰苦努力，希望获得优秀成绩的欲望。奉贤决策： 面对不确定情境时，敢于承担风险，驾驭情境并进行决策的倾向性。亲和动机： 在群体工作和生活中，愿意与他人进行交往，并建立亲密关系的需要。类型说明：具有积极、自信、沉着、友善的特征。非常关注自身地位的价值和影响，通常能比较客观地看待自己的地位，愿意听取他人的意见，愿意与人友好相处，积极地关心和帮助他人，工作热情高、事业心强，但缺乏敢做敢为的气魄。在管理工作中，有较强的权力、成就和人际取向，对组织建设有高度的责任感，愿意在决策中发挥重要作用，一般不武断，也不固执已见，能够感受他人的愿望和要求，关注团体的维系，希望能够提高团队整体的工

12、作水平。对工作任务的完成有较高的期望，追求高目标、高绩效，同时也希望工作进展平稳而较少挫折，表象为有时害怕失败承担责任。面临冲突情境时，持小心谨慎的态度，通常从协调人际关系入手，力排众议，以求问题的解决。职业兴趣测验评价报告数据结果：维度量表分标准分百分位等级艺术9435D事务7314D经营18562C研究3314D技能228E社交18666B剖析图：职业兴趣类型说明：经营：喜欢诸如推销、服务、管理类型的工作。这类人通常具有领导才能和口才，对金钱和权力感兴趣，喜欢影响、控制别人。这种人喜欢同人和观念而不是事务打交道的工作。他们爱户外交际、冒险、精力充沛，乐观，和蔼、细心、抱负心强。社交：喜欢社

13、会交往性工作，如教师，咨询顾问，护士等。这类人通常喜欢周围有别人存在，对别人的事很有兴趣，乐于帮助别人解决难题。这种人喜欢与人而不是与事务打交道的工作。他们助人为乐，有责任心，热情，善于合作，富于理想，友好，善良，慷慨，耐心。类型说明喜欢与人打交道，乐于从事经营事务，性格倾向于乐观和自信，进取心强烈，勇于进行大胆的尝试。 在管理活动中，有明确的目标取向，善于指挥、影响他人，占有欲和支配较强，巧于辞令，行为举止得体，特别善于交际。精力充沛；喜欢炫耀表现自己，组织管理能力很强。作风果断，对目标能不懈追求，持之以恒。 所适宜的工作环境：经营，市场开拓，促销宣传，要求发挥人际技巧，善于谋略、运筹，具有

14、影响、沟通能力的工作。测验报告分数的解释在单项测验评价报告上主要有以下四种分数：1. 百分位：在人群中低于该分数的人数百分比。例如，如果您言语理解的百分位是83，表明该您的言语理解能力比83%的人强，处于前17%的位置。报告中的条形图是百分位的直观表示。2. 等 级：根据百分位划分，更简单地表示个体在常模团体中的相对位置。技术细节： 百分位不是等距的，越接近中点，差异越小，越接近两端，差异越大。例如：能力的百分位是40和60的人，尽管数值相差20，但能力水平相差不大，而百分位是85和95的人，尽管数值只差10，但能力水平的差异是较大的。您可能发现不同评价报告的标准分之间差别较大，这是因为不同量

15、表采用了不同的计分方法，具体如下：能力倾向测验1. 等 级：单项等级划分为A、B、C、D四级，A级最好，D级最差。总分等级划分为1-7级，1级最好，7级最差。动力因素测验1. 等 级：划分为A、B、C、D、E五级。A级表示某种动机最强，E级表示某种动机最弱。行为风格测验1. 类 型：用文字表示不同的风格倾向，用数字表示倾向的强度。如“直觉型N16”表示在接受信息的方式上表现出较强的直觉倾向。2. 等 级：在外倾-内倾、感觉-直觉、思考-情感和判断-知觉四个维度，每一维度分6个等级，维度内部的两极各有三个等级A、B、C。在情绪稳定性维度划分为3个等级：A、B、C。职业兴趣测验1. 等 级：划分为

16、A、B、C、D、E五级，A级表示兴趣最强，E级表示兴趣最弱。阅读报告时，请您注意对分数的理解： 在各测验报告中，对您所作的文字描述主要是根据等级确定的，很可能出现不够精确的情况。例如：在能力倾向测验评价报告中，所有言语理解维度得到A级的被测者都会得到以下评语：“善于运用语言文字进行表达、交流和思考。语言概念清晰、严谨，具有较强的阅读理解能力，能准确理解和把握语言文字材料的内涵。”而对于百分位是71和百分位是99的被测者不作进一步的区分。另外，百分位是70的人被划为A级；而百分位是69的人被划为B级，但二者的能力水平并不存在显著差异。所以，提醒您，在阅读评价报告时1. 重视综合报告中专家的分析、建议；2. 需要根据维度自身的含义对分数进行解释；3. 有时需要对结果进行模糊理解；4. 咨询过程中进一步理解测验分数的含义。