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类型雨点儿(部编版一上)课件.pptx

  • 上传人(卖家):ziliao2023
  • 文档编号:5805928
  • 上传时间:2023-05-10
  • 格式:PPTX
  • 页数:66
  • 大小:6.26MB
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    关 键  词:
    雨点 部编版一上 课件
    资源描述:

    1、千条线,万条线,千条线,万条线,落入水中就不见。落入水中就不见。猜一猜:猜一猜:雨雨数不清数不清飘落飘落didin nr ry ydinr请同学们读好儿化音请同学们读好儿化音 金波(金波(1935.7)全名王全名王金波;北京人,祖籍河北冀金波;北京人,祖籍河北冀县(现冀州市)。县(现冀州市)。1961年毕年毕业于北京师范学院中文系。业于北京师范学院中文系。历任北京师范学院教授,中历任北京师范学院教授,中国作家协会儿童文学委员会国作家协会儿童文学委员会委员,北京市作家协会理事委员,北京市作家协会理事,儿童文学创作委员会主任,儿童文学创作委员会主任。1957年开始发表作品。年开始发表作品。请同学们

    2、自由朗读课文,努力读准字请同学们自由朗读课文,努力读准字音、读通句子。音、读通句子。我会读书:我会读书:qun bio一一 读读 二二 圈圈 三三 标标 阅读方法解密:阅读方法解密:如何标自然段如何标自然段自然段是文章中表达意思的基本单位自然段是文章中表达意思的基本单位,它有明显它有明显的标志的标志,就是就是“换行空格换行空格”。每个自然段的开头都另。每个自然段的开头都另起一行起一行,而且空两格。所以只要开头空两格,就是一而且空两格。所以只要开头空两格,就是一个自然段,可以按顺序标上序号。个自然段,可以按顺序标上序号。1212、雨雨 点点 儿儿 数不清的雨点儿,从云彩里飘落下来。数不清的雨点儿

    3、,从云彩里飘落下来。半空中,大雨点儿问小雨点儿:半空中,大雨点儿问小雨点儿:“你要到你要到哪里去?哪里去?”小雨点儿回答:小雨点儿回答:“我要去有花有草的地方。我要去有花有草的地方。你呢?你呢?”大雨点儿说:大雨点儿说:“我要去没有花没有草的地我要去没有花没有草的地方。方。”不久,有花有草的地方,花更红了,草更不久,有花有草的地方,花更红了,草更绿了。没有花没有草的地方,长出了红的花,绿了。没有花没有草的地方,长出了红的花,绿的草。绿的草。1212、雨点儿、雨点儿 数不清的雨点儿,从云彩里飘落下来。数不清的雨点儿,从云彩里飘落下来。半空中,大雨点儿问小雨点儿:半空中,大雨点儿问小雨点儿:“你要

    4、你要到哪里去?到哪里去?”小雨点儿回答:小雨点儿回答:“我要去有花有草的地我要去有花有草的地方。你呢?方。你呢?”大雨点儿说:大雨点儿说:“我要去没有花没有草的我要去没有花没有草的地方。地方。”不久,有花有草的地方,花更红了,草不久,有花有草的地方,花更红了,草更绿了。没有花没有草的地方,长出了红的更绿了。没有花没有草的地方,长出了红的花,绿的草。花,绿的草。din 点点qn清清sh数数ci彩彩kn空空pio lu 飘飘 落落wn 问问 hu d 回回 答答 fn 方 din 点点说说平、说说平、翘舌翘舌后鼻音后鼻音三拼音节三拼音节空数问回飘答落点 彩方真棒!方方点点清清 彩彩回回数数答答飘飘

    5、空空问问落落说说说说你有你有什么什么好办好办法记法记住它住它们们摘南瓜摘南瓜熟字加偏旁:青 口 清清 问问 回回熟字换偏旁熟字换偏旁:菜 漂 彩彩 飘飘熟字换部件:穿熟字换部件:穿 空空 数数 点点 落落 答答 方方 数数彩彩回回清清彩彩点点空空落落飘飘落落方方问问答答点点数数清清彩彩飘飘落落空空问问回回答答方方绿绿 sh(数一数数一数)数数 sh(数学数学)kng(天空天空)空空 kng(有空有空)多音字长长chng(长短)(长短)zhng(长大)(长大)方方点点清清 彩彩回回数数答答飘飘空空问问落落组词找朋友组词找朋友数数数数飘落飘落空中空中雨点雨点彩色彩色回答回答摘苹果数不清数不清落下落

    6、下问题问题北方北方指名读课文,同学互评:字音指名读课文,同学互评:字音是否正确,句子是否通顺。是否正确,句子是否通顺。1212、雨雨 点点 儿儿 数不清的雨点儿,从云彩里飘落下来。数不清的雨点儿,从云彩里飘落下来。半空中,大雨点儿问小雨点儿:半空中,大雨点儿问小雨点儿:“你要到你要到哪里去?哪里去?”小雨点儿回答:小雨点儿回答:“我要去有花有草的地方。我要去有花有草的地方。你呢?你呢?”大雨点儿说:大雨点儿说:“我要去没有花没有草的地我要去没有花没有草的地方。方。”不久,有花有草的地方,花更红了,草更不久,有花有草的地方,花更红了,草更绿了。没有花没有草的地方,长出了红的花,绿了。没有花没有草

    7、的地方,长出了红的花,绿的草。绿的草。wn半包围半包围门字框门字框问题问题问候问候yu半包围半包围月字旁月字旁有用有用有关有关没有没有bn独体字独体字丶丶一半一半半个半个半空半空cng左右结构左右结构人字旁人字旁从来从来从此从此从前从前n左右结构左右结构单人旁单人旁你们你们你好你好边读边想,课文每个自然段都写了什么?边读边想,课文每个自然段都写了什么?第一段:第一段:雨点儿从云彩里飘落下来。雨点儿从云彩里飘落下来。第二段:第二段:大雨点儿问小雨点儿要到哪里去。大雨点儿问小雨点儿要到哪里去。第三段:第三段:写小雨点儿的回答。写小雨点儿的回答。第四段:第四段:写大雨点儿的回答。写大雨点儿的回答。第

    8、五段:第五段:写雨点儿落到的地方的变化,突出了雨写雨点儿落到的地方的变化,突出了雨点儿的作用。点儿的作用。课文写雨点儿是从云彩里飘落下来的,课文写雨点儿是从云彩里飘落下来的,有了雨水的滋润,花更红了,草更绿了。有了雨水的滋润,花更红了,草更绿了。n 再读课文,想一想课文写了什么?再读课文,想一想课文写了什么?n 初读课文后,你感受到了什么?初读课文后,你感受到了什么?初读课文后,我知道了雨点儿是从云彩里初读课文后,我知道了雨点儿是从云彩里飘落下来的,有了雨水的滋润,植物才能更好飘落下来的,有了雨水的滋润,植物才能更好地生长。地生长。长处长处飞快飞快地跑地跑 土地土地数学数学数数数数长大长大门门

    9、半包围半包围没有没有你们你们半个半个亻亻七七din第二课时第二课时 方方点点清清 彩彩回回数数答答飘飘空空问问落落数数数数飘落飘落空中空中雨点雨点彩色彩色回答回答摘苹果数不清数不清落下落下问题问题北方北方 1212、雨点儿、雨点儿 数不清的雨点儿,从云彩里飘落下来。数不清的雨点儿,从云彩里飘落下来。半空中,大雨点儿问小雨点儿:半空中,大雨点儿问小雨点儿:“你要你要到哪里去?到哪里去?”小雨点儿回答:小雨点儿回答:“我要去有花有草的地我要去有花有草的地方。你呢?方。你呢?”大雨点儿说:大雨点儿说:“我要去没有花没有草的我要去没有花没有草的地方。地方。”不久,有花有草的地方,花更红了,草不久,有花

    10、有草的地方,花更红了,草更绿了。没有花没有草的地方,长出了红的更绿了。没有花没有草的地方,长出了红的花,绿的草。花,绿的草。数不清的雨数不清的雨点点儿,从儿,从云云彩彩里飘落下来。里飘落下来。数不清数不清飘落飘落?1、数不清、数不清 是什么意思?是什么意思?飘数 数不清的雨点儿,从数不清的雨点儿,从云彩里飘落下来。云彩里飘落下来。数不清数不清飘落飘落?还有什么东西数不清?还有什么东西数不清?天上的星星天上的星星数不清数不清。漫天飞舞的雪花漫天飞舞的雪花数不清数不清 飘数2、那数不清的雨点儿是从哪儿那数不清的雨点儿是从哪儿飘落飘落下下 来的呢?来的呢?还有什么东西会从什么地方飘落下来?还有什么东

    11、西会从什么地方飘落下来?(句子训练:(句子训练:_从从_飘落下来。)飘落下来。)桃花从树上桃花从树上飘落飘落下来。下来。雪花从天空中雪花从天空中飘落飘落下来。下来。数不清的雨点儿,数不清的雨点儿,从从云彩里飘落下来。云彩里飘落下来。小草小草从从泥土里钻出来泥土里钻出来小松鼠小松鼠从从树上树上从从小草小草从从泥土里钻出来。泥土里钻出来。小松鼠小松鼠从从树上树上跳下来。跳下来。妈妈妈妈 从从屋里走出来。屋里走出来。数不清的雨点儿,数不清的雨点儿,从从云彩里飘落下来。云彩里飘落下来。:“你要到哪里去你要到哪里去?”问问:“我要到有我要到有花花有有草草的的地方。地方。你呢你呢?”回答回答:“我要去没有

    12、我要去没有花花没有没有草草的地方。的地方。”说说分角色朗读雨娃娃到了哪些地雨娃娃到了哪些地方?那些地方有什方?那些地方有什么变化?么变化?小雨点要去(小雨点要去(),大雨),大雨点要去(点要去()。)。小雨点要去(小雨点要去(有花有草的地方有花有草的地方 ),),大雨点要去(大雨点要去(没有花没有草的地没有花没有草的地 方方)。)。不久,有花有草的不久,有花有草的地方,花更红了,草更地方,花更红了,草更绿了。绿了。没有花没有草的地没有花没有草的地方,开出了红的花,方,开出了红的花,长出了绿的草。长出了绿的草。你更喜欢谁?为什么?你更喜欢谁?为什么?假如你是大雨点儿或小雨点假如你是大雨点儿或小雨

    13、点儿,你想到什么地方去呢?儿,你想到什么地方去呢?假如我是雨点儿,我会落到荷叶上,假如我是雨点儿,我会落到荷叶上,青蛙跳上了荷叶,喝了几口小雨点,青蛙跳上了荷叶,喝了几口小雨点,又唱起了动听的歌又唱起了动听的歌 假如我是雨点儿,我会落到假如我是雨点儿,我会落到课文结构课文结构雨点儿雨点儿小雨点儿小雨点儿大雨点儿大雨点儿雨水滋润雨水滋润植物生长植物生长有花有草的地方有花有草的地方没有花没有草的没有花没有草的地方地方花更红花更红 草更绿草更绿开红花开红花 长绿草长绿草本课是篇科学童话。课文用拟人化的手法,通过本课是篇科学童话。课文用拟人化的手法,通过大雨点儿和小雨点儿的对话,告诉我们雨点儿是从云大

    14、雨点儿和小雨点儿的对话,告诉我们雨点儿是从云彩里飘落下来的,有了雨水的滋润,花更红了,草更彩里飘落下来的,有了雨水的滋润,花更红了,草更绿了,说明了雨水和植物生长有着密切的关系。绿了,说明了雨水和植物生长有着密切的关系。课文主旨课文主旨1、在正确的读音后打钩。ci()sh()fn()彩 数 方 chi()s()fng()2、想一想,猜一猜。千条线,万条线,落到水里看不见。雨雨shshngngnni ichch ngngd dngng ngngngng草草从从 来来半半 天天你你 们们有有问问 好好花花你你六六 五五问好问好从来从来你们你们问问从从大大地里长出来了地里长出来了 天上飞下来了天上飞下来了 妈妈妈妈北京回来了北京回来了蓝蓝绿绿高高

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