隔窗看雀课件.ppt
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- 隔窗看雀 课件
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1、导入导入麻雀导入导入麻雀导入导入麻雀几j(几乎)几乎)j(几个几个)间jin(中间)中间)jin(间断)(间断)落落lu(降落)降落)l(丢三落四)丢三落四)lo(落枕落枕)默读课文,理清思路默读课文,理清思路 课文主要写了什么内容?是按什么顺序写的?课文主要写了什么内容?是按什么顺序写的?课文描述了麻雀的行动、样子以及课文描述了麻雀的行动、样子以及“我我”隔窗看雀的思索。本文先写麻雀的行动、样隔窗看雀的思索。本文先写麻雀的行动、样子(第子(第15自然段),再写自然段),再写“我我”隔窗看雀隔窗看雀的思索(第的思索(第613)自然段。自然段。学习第一部分,思考:隔窗看雀,作者看到了什么?课文从
2、哪几个方面写了麻雀的行动和样子?跳跃跳跃尾翘尾翘飞行飞行 它总是拣那些最细的枝落,而且不它总是拣那些最细的枝落,而且不停地跳,仿佛一个冻脚的人在不停地跺停地跳,仿佛一个冻脚的人在不停地跺脚,也好像每一根刚落上的细枝都不是脚,也好像每一根刚落上的细枝都不是它要找的那枝。它要找的那枝。跳跃跳跃除了跳之外,它的尾巴总在一除了跳之外,它的尾巴总在一翘一翘,翘一翘,尾翘尾翘 它常常毫无缘由地噗的一声就飞走它常常毫无缘由地噗的一声就飞走了,忽然又毫无缘由地飞回来。了,忽然又毫无缘由地飞回来。它们从这棵树飞往另一棵树的时候,它们从这棵树飞往另一棵树的时候,样子非常可爱。样子非常可爱。仿佛不是飞鸟,而是一团被
3、扔仿佛不是飞鸟,而是一团被扔过去的东西。过去的东西。飞行飞行用自己喜欢的方式读第二部分,交流作者看雀后用自己喜欢的方式读第二部分,交流作者看雀后的思索。的思索。a、与人共存,生存于市井之间,忙碌而不羞愧,平与人共存,生存于市井之间,忙碌而不羞愧,平庸而不自卑。庸而不自卑。b、发出永远幼稚的鸣唱,在季节的变化中坚韧或欢发出永远幼稚的鸣唱,在季节的变化中坚韧或欢快,有责任感地孵蛋和育雏。快,有责任感地孵蛋和育雏。C、它是点缀在人类生活中的活标点。它是点缀在人类生活中的活标点。D、它和人的生活最贴近,但始终保持着距离。它和人的生活最贴近,但始终保持着距离。e 、它经常被人伤害,却总也不远走高飞,不放
4、弃贴、它经常被人伤害,却总也不远走高飞,不放弃贴近人时的方便。近人时的方便。f、它太平凡,甚至不知道是否把彼此当做是它太平凡,甚至不知道是否把彼此当做是“麻雀麻雀”。它从一棵树到另一棵树,从一个檐台到另它从一棵树到另一棵树,从一个檐台到另一个檐台,与人共存,生存于市井之间,一个檐台,与人共存,生存于市井之间,忙碌而不羞愧,平庸而不自卑。忙碌而不羞愧,平庸而不自卑。作者作者表面上是在赞美麻雀活泼、自得其乐的精表面上是在赞美麻雀活泼、自得其乐的精神,实际上让我们领悟不同的人生乐趣,懂得神,实际上让我们领悟不同的人生乐趣,懂得坚忍、快乐的面对生活。坚忍、快乐的面对生活。理解:理解:它是点缀在人类生活
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