阳光下的皮肤课件最新6上冀教版.ppt

1、阳光下的皮肤阳光下的皮肤19191.1.理解课文中的新词，有感情地朗读课文。理解课文中的新词，有感情地朗读课文。2.2.理解课文的主要内容。理解课文的主要内容。（重点）（重点）噎噎住住 间间谍谍 歧歧视视yy jin jin q q 易读错字易读错字累累lili（劳累乏累）（劳累乏累）lili（果实累累）（果实累累）lili（日积月累）（日积月累）间间jinjin（中间间距）（中间间距）jinjin（间谍间隔）（间谍间隔）多音字多音字祈祷：祈祷：示弱：示弱：种族：种族：理解词语理解词语一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己的一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。愿望。造句：我造句：我祈

2、祷祈祷奶奶的身体能快点好起来。奶奶的身体能快点好起来。表示比对方软弱，不敢较量表示比对方软弱，不敢较量(多用于否定式多用于否定式)。造句：面对强大的对手，我们队不甘造句：面对强大的对手，我们队不甘示弱示弱，奋，奋力拼搏，终于赢得了胜利。力拼搏，终于赢得了胜利。又称人种，指具有共同起源和共同遗传特征的又称人种，指具有共同起源和共同遗传特征的人群。人群。歧视：歧视：刮目相看：刮目相看：热泪盈眶：热泪盈眶：理解词语理解词语不平等地看待。本课指南非还存有不平等地看待黑人的不平等地看待。本课指南非还存有不平等地看待黑人的行为。行为。造句：大家要友好相处，不要造句：大家要友好相处，不要歧视歧视弱小儿童。弱

3、小儿童。用新的眼光来看待。本课指世人用新的眼光来看待用新的眼光来看待。本课指世人用新的眼光来看待犹太人。犹太人。造句：小明最近进步很大，真让人造句：小明最近进步很大，真让人刮目相看刮目相看。激动的眼泪充满了眼眶，形容感动至极或非常高兴。激动的眼泪充满了眼眶，形容感动至极或非常高兴。本课指本课指“我我”看到同学们对自己的支持，感动得眼看到同学们对自己的支持，感动得眼泪充满了眼眶。泪充满了眼眶。造句：孩子得救了，妈妈激动得造句：孩子得救了，妈妈激动得热泪盈眶热泪盈眶。点击点击听朗读听朗读第一部分（第第一部分（第1-91-9自然段）自然段）自我介绍。自我介绍。写荷兰、美写荷兰、美国、日本、法兰西、德

4、国、韩国、新加坡的孩子介绍国、日本、法兰西、德国、韩国、新加坡的孩子介绍自己或别人的国家。自己或别人的国家。第二部分（第第二部分（第10-2110-21自然段）自然段）继续介绍继续介绍。写俄罗斯、。写俄罗斯、中国和非洲的孩子介绍自己的国家，最后在老师的积中国和非洲的孩子介绍自己的国家，最后在老师的积极引导下，来自南非的极引导下，来自南非的“我我”自信而坦诚地介绍自己自信而坦诚地介绍自己的国家。的国家。n 自由、快速地默读课文。自由、快速地默读课文。思考：本文主要讲了一个什么故事？表达思考：本文主要讲了一个什么故事？表达了怎样的心声？了怎样的心声？讲述了一个国际少年班的学生渴望讲述了一个国际少年

5、班的学生渴望和平的故事。和平的故事。表达了作者渴望世界人民平等、自表达了作者渴望世界人民平等、自由、团结的美好愿望。由、团结的美好愿望。本文主要写莱斯小姐要求全班来自三十二本文主要写莱斯小姐要求全班来自三十二个国家的的五十四个孩子各自介绍自己的国家，个国家的的五十四个孩子各自介绍自己的国家，从他们的介绍中反映了人们对从他们的介绍中反映了人们对平等、和平、发平等、和平、发展展的渴望。的渴望。1 1按要求填空。按要求填空。“珍珍”字按音序查字法，应查大写字母字按音序查字法，应查大写字母()；按部首查字法，应先查按部首查字法，应先查()部，再查部，再查()画。画。“珍珍”字在字典里有以下几种解释：字

6、在字典里有以下几种解释：(1)(1)宝贵的东西；宝贵的东西；(2)(2)宝贵的，贵重的；宝贵的，贵重的；(3)(3)看重。看重。“珍惜珍惜”的的“珍珍”应应取第取第()种解释；种解释；“奇珍异宝奇珍异宝”的的“珍珍”应取第应取第()种解释。种解释。Z Z王王五五3 31 12 2连一连。连一连。荷兰面积小荷兰面积小日本日本 长江、黄河长江、黄河法兰西法兰西 郁金香郁金香韩国韩国 忙碌忙碌新加坡新加坡 服装设计服装设计中国中国 种族歧视种族歧视南非南非 悲情电视剧悲情电视剧3 3在括号中填入恰当的词语，让句子变得更具体。在括号中填入恰当的词语，让句子变得更具体。(1)(1)莱斯小姐莱斯小姐()点

7、着头，看着她的学生坐下。点着头，看着她的学生坐下。(2)(2)全班同学都全班同学都()聆听着。聆听着。(3)(3)我也想像一切美丽国家的美丽公民一样，高昂着我也想像一切美丽国家的美丽公民一样，高昂着头头()生活。生活。满意地满意地静静地静静地自由地自由地4 4按要求写句子。按要求写句子。(1)(1)没有人不承认他的介绍很棒。没有人不承认他的介绍很棒。(改为肯定句改为肯定句)_(2)“(2)“家庭成员家庭成员”的肤色不同，性格也不同。的肤色不同，性格也不同。“家庭成员家庭成员”对待对待事物所持的态度也必然有所不同。事物所持的态度也必然有所不同。(用关联词合成一句话用关联词合成一句话)_(3)(3

8、)我没有揍他，是因为他和我是一个国家的公民的原因。我没有揍他，是因为他和我是一个国家的公民的原因。(修修改病句改病句)_所有人都承认他的介绍很棒。所有人都承认他的介绍很棒。因为因为“家庭成员家庭成员”的肤色不同，性格也不同，所以的肤色不同，性格也不同，所以“家庭成员家庭成员”对待事物所持的态度也必然有所不同。对待事物所持的态度也必然有所不同。我没有揍他，是因为他和我是一个国家的公民。我没有揍他，是因为他和我是一个国家的公民。阳光下的皮肤阳光下的皮肤19191.1.读课文，体会人物个性化的语言，揣摩人物神态的刻读课文，体会人物个性化的语言，揣摩人物神态的刻画。画。（重点）（重点）2.2.培养热爱

9、和平的情感，感受人们对平等、和平、发展培养热爱和平的情感，感受人们对平等、和平、发展的渴望。的渴望。（难点）（难点）通过上一节课的学习，我们已经初通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。理解课文。一读：一读：默读课文，从每默读课文，从每个孩子的介绍中，你都个孩子的介绍中，你都知道了什么？知道了什么？二思：二思：你觉得这些孩子你觉得这些孩子各有怎样的特点？各有怎样的特点？三悟：三悟：

10、你从桑巴哈和多你从桑巴哈和多列尔的话中体会到了一列尔的话中体会到了一种怎样的情感？种怎样的情感？核心问题：核心问题：你认为本文的中你认为本文的中心内容是什么？心内容是什么？平等平等关键词：关键词：点点击击听朗读听朗读听范读，边听边听范读，边听边思考核心问题。思考核心问题。同时认准字音，同时认准字音，理解词语意思。理解词语意思。“噢（噢（），我们有向犹太人道歉的必要，因为），我们有向犹太人道歉的必要，因为我们曾经伤害过他们。我们曾经伤害过他们。n 思考（重点）：德国孩子为什么说思考（重点）：德国孩子为什么说“我们有向犹太人我们有向犹太人道歉的必要道歉的必要”？第二次世界大战期间，德国占领波兰等国

11、家，这些国家第二次世界大战期间，德国占领波兰等国家，这些国家的犹太人便生活在法西斯铁蹄的蹂躏之下。他们被禁止外的犹太人便生活在法西斯铁蹄的蹂躏之下。他们被禁止外出，被强迫参加劳动等，还遭到了集体屠杀。这里德国孩出，被强迫参加劳动等，还遭到了集体屠杀。这里德国孩子所说的子所说的“我们有向犹太人道歉的必要我们有向犹太人道歉的必要”写出了德国孩子写出了德国孩子对战争的反思。对战争的反思。我们是一个国际少年班，五十四个孩子来自三十二我们是一个国际少年班，五十四个孩子来自三十二个国家，其中二十个是我们南非人。个国家，其中二十个是我们南非人。理解：理解：运用运用列数字列数字的说明方法介绍了这个班级的性的说

12、明方法介绍了这个班级的性质、学生的数量以及学生的来源。质、学生的数量以及学生的来源。“其中二十个是我们其中二十个是我们南非人南非人”说明其中南非人占了将近一半。说明其中南非人占了将近一半。阅读方法解密：阅读方法解密：认识列数字认识列数字u什么是列数字？什么是列数字？是从数量上说明事物特征或事理的方法，使语句是从数量上说明事物特征或事理的方法，使语句更准确、更科学、更具体、更具说服力。此处通过列更准确、更科学、更具体、更具说服力。此处通过列举数字，让我们了解了这个班级的情况。举数字，让我们了解了这个班级的情况。u判断列数字有什么诀窍？判断列数字有什么诀窍？列举数据。列举数据。他说：他说：“很久很

13、久以前，东方有一头大狮子，它睡很久很久以前，东方有一头大狮子，它睡呀，睡呀，睡了将近五千年。有一天，它醒了呀，睡呀，睡了将近五千年。有一天，它醒了”我我听说过这样的话，中国的确是一头雄狮，它一旦苏醒，听说过这样的话，中国的确是一头雄狮，它一旦苏醒，必定要震动这个世界。必定要震动这个世界。n 思考：这句话包含了什么意思？思考：这句话包含了什么意思？这句话写出了中国在世界上的地位。把中国这句话写出了中国在世界上的地位。把中国比喻比喻成成一头一头“雄狮雄狮”，说明中国在世界上的影响是巨大的，也，说明中国在世界上的影响是巨大的，也说明了中国的了不起。说明了中国的了不起。我的心突然紧张了起来。我的心突然

14、紧张了起来。从一开始，我就在考虑，从一开始，我就在考虑，该如何介绍我的南非呢？该如何介绍我的南非呢？n 思考：思考：“我我”的心为什么突然紧张了起来？的心为什么突然紧张了起来？“心突然紧张了起来心突然紧张了起来”是因为南非有太多的是因为南非有太多的“我我”认为开不了口的东西。认为开不了口的东西。话音刚落，话音刚落，他们立刻向我报以热烈的掌声他们立刻向我报以热烈的掌声。我不。我不禁热泪盈眶禁热泪盈眶（kungkung）。n 思考（重点）：思考（重点）：“他们立刻向我报以热烈的掌声他们立刻向我报以热烈的掌声”说说明了什么？明了什么？“他们立刻向我报以热烈的掌声他们立刻向我报以热烈的掌声”说明了平等

15、是说明了平等是每个人的愿望，每个人的愿望，“掌声掌声”既是认可，又是鼓励，还是既是认可，又是鼓励，还是支持。支持。运用运用比喻比喻的修辞方法生动形象地写出了当时班里的修辞方法生动形象地写出了当时班里气氛活跃、同学们争相发言的场面。气氛活跃、同学们争相发言的场面。n 探究（重点）：第探究（重点）：第9 9自然段写出了什么场面？自然段写出了什么场面？仿写：仿写：“整个整个班级像开了锅班级像开了锅”是多么形象是多么形象的比喻的比喻呀，请你呀，请你也写一个比喻句吧也写一个比喻句吧。_示例：示例：北极星像盏指路灯一样挂在天空中。北极星像盏指路灯一样挂在天空中。相信你还能说出相信你还能说出更多这样的句子，

16、更多这样的句子，试一试吧！试一试吧！一是说明桑巴哈很激动，二是反映了桑巴哈对战一是说明桑巴哈很激动，二是反映了桑巴哈对战争、贫穷的憎恨，对和平、发展的渴望。争、贫穷的憎恨，对和平、发展的渴望。n 探究（重点）：写桑巴哈两眼红红的，有什么作用？探究（重点）：写桑巴哈两眼红红的，有什么作用？同学们刚才已经跟随老师走进课文，同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧们拿起金钥匙开启智慧之门吧!你认为本文的中心内容是什么？你认为本文的中心内容是什么？南非孩子表达的渴望平等、渴望和平的心声。南非孩子表达的渴望平等、渴望和

17、平的心声。u核心问题核心问题：1.1.一读：一读：默读课文，从每个孩子的介绍中，你都知道了什么？默读课文，从每个孩子的介绍中，你都知道了什么？从米妮的介绍中，我知道了荷兰有很多郁金香；从蒂姆迪的从米妮的介绍中，我知道了荷兰有很多郁金香；从蒂姆迪的介绍中，我知道了美国冬天来临介绍中，我知道了美国冬天来临的时候的时候，有的地方已经进入了夏，有的地方已经进入了夏天；从日本孩子的介绍中，我知道了日本人很勤劳；从法兰西孩天；从日本孩子的介绍中，我知道了日本人很勤劳；从法兰西孩子的介绍中子的介绍中，我，我知道了法国的服装设计很有名；从德国孩子的介知道了法国的服装设计很有名；从德国孩子的介绍中，我知道了德国

18、人曾经伤害过犹太人；韩国人爱哭绍中，我知道了德国人曾经伤害过犹太人；韩国人爱哭；新加坡；新加坡国土面积小；俄罗斯有北极熊，俄罗斯的总统曾经管理过间谍，国土面积小；俄罗斯有北极熊，俄罗斯的总统曾经管理过间谍，并且是一位拳击高手；中国有长江并且是一位拳击高手；中国有长江、黄河、黄河，中国即将腾飞；非洲，中国即将腾飞；非洲还很落后；南非仍有种族歧视。还很落后；南非仍有种族歧视。u串珠问题：2.2.二思：二思：你觉得这些孩子各有怎样的特点？你觉得这些孩子各有怎样的特点？米妮漂亮，稳重；蒂姆迪坦诚；日本孩子细腻；法米妮漂亮，稳重；蒂姆迪坦诚；日本孩子细腻；法国孩子有强烈的民族自豪感；德国孩子真诚；国孩子

19、有强烈的民族自豪感；德国孩子真诚；新加坡孩新加坡孩子子调皮；韩国孩子幽默；俄罗斯孩子善于抓住听众注意调皮；韩国孩子幽默；俄罗斯孩子善于抓住听众注意力；中国孩子很会讲故事；非洲孩子自卑、胆怯力；中国孩子很会讲故事；非洲孩子自卑、胆怯；南非；南非孩子坚强、懂事、自信。孩子坚强、懂事、自信。3.3.三悟：三悟：你从桑巴哈和多列尔的话中体会到了一种怎样你从桑巴哈和多列尔的话中体会到了一种怎样的情感？的情感？他们都是自尊心很强的孩子，他们热爱自己的祖他们都是自尊心很强的孩子，他们热爱自己的祖国，渴望和平，渴望民族平等，渴望有水有食物，国，渴望和平，渴望民族平等，渴望有水有食物，渴渴望祖国望祖国强大强大阳

20、光下的皮肤阳光下的皮肤各自介绍各自介绍荷兰、美国、日本、法兰西、荷兰、美国、日本、法兰西、德国、韩国、新加坡、俄罗斯、德国、韩国、新加坡、俄罗斯、中国中国渴望和平渴望和平渴望平等渴望平等渴望发展渴望发展介绍非洲介绍非洲 落后落后 缺水缺水 战争战争 阳光下的皮肤阳光下的皮肤课文结构课文结构本文主要写莱斯小姐要求全班来自三十二个国家本文主要写莱斯小姐要求全班来自三十二个国家的五十四个孩子各自介绍自己的国家，从他们的介绍的五十四个孩子各自介绍自己的国家，从他们的介绍中反映了人们对平等、和平、发展的渴望。中反映了人们对平等、和平、发展的渴望。课文主旨课文主旨推荐阅读推荐阅读瑞恩的瑞恩的井井六岁的加拿

21、大男孩子瑞恩是一年级小学生。六岁的加拿大男孩子瑞恩是一年级小学生。一天，老师在班上说，一些非洲的孩子住在条件很差的一天，老师在班上说，一些非洲的孩子住在条件很差的草棚里，由于没有足够的食物和饮用水，又缺医少药，许多草棚里，由于没有足够的食物和饮用水，又缺医少药，许多儿童在饥饿、疾病中等待死亡，学校正在为非洲儿童募捐。儿童在饥饿、疾病中等待死亡，学校正在为非洲儿童募捐。老师说，每一分钱都可以帮助那些孩子，一美分可以买一支老师说，每一分钱都可以帮助那些孩子，一美分可以买一支铅笔，七十美元还可以打一口井。铅笔，七十美元还可以打一口井。瑞恩回家对妈妈说：瑞恩回家对妈妈说：“我需要七十美元为非洲孩子打一

22、我需要七十美元为非洲孩子打一口井。口井。”妈妈说：妈妈说：“七十美元不是个小数目，家里不能说拿七十美元不是个小数目，家里不能说拿就拿出来。就拿出来。”瑞恩眼睛里充满了泪水，他又一次提出请求：瑞恩眼睛里充满了泪水，他又一次提出请求：“非洲的孩子就非洲的孩子就要死了，他们没有干净的水喝！要死了，他们没有干净的水喝！”妈妈和爸爸商量了一会儿，对瑞妈妈和爸爸商量了一会儿，对瑞恩说：恩说：“如果你真的很想得到七十美元，你可以做一些额外的家务如果你真的很想得到七十美元，你可以做一些额外的家务自己挣。自己挣。”瑞恩眼睛一亮，爽快地答应了。瑞恩眼睛一亮，爽快地答应了。妈妈制作了一个表格，上面画了三十五行，瑞恩

23、每完成一行的妈妈制作了一个表格，上面画了三十五行，瑞恩每完成一行的工作就可以挣到两美元。工作就可以挣到两美元。第一项工作是地板吸尘，瑞恩干了两个小时。当朋友们在外边第一项工作是地板吸尘，瑞恩干了两个小时。当朋友们在外边玩的时候，他得到了第一个两美元。接下来，他牺牲了看电影去擦玩的时候，他得到了第一个两美元。接下来，他牺牲了看电影去擦窗子，又得到了两美元。窗子，又得到了两美元。爷爷知道了这件事，请他捡松球，每捡满一袋就可以得到十美爷爷知道了这件事，请他捡松球，每捡满一袋就可以得到十美元。期中考试，瑞恩把成绩单交给父母，他们用五美元奖励他的优元。期中考试，瑞恩把成绩单交给父母，他们用五美元奖励他的

24、优秀成绩。秀成绩。4月的一天，瑞恩穿得整整齐齐，骄傲地把七十美元交给了月的一天，瑞恩穿得整整齐齐，骄傲地把七十美元交给了募捐项目的负责人。他知道了，他的钱将用来捐助乌干达北部一募捐项目的负责人。他知道了，他的钱将用来捐助乌干达北部一所小学的孩子们。他还知道了，七十美元其实只能买一台打水的所小学的孩子们。他还知道了，七十美元其实只能买一台打水的水泵，而打一口井需要七百美元。负责人对他说：水泵，而打一口井需要七百美元。负责人对他说：“这个数目对这个数目对你来说太大了，你能做到现在这样，我们已经很感激了。你来说太大了，你能做到现在这样，我们已经很感激了。”瑞恩瑞恩说：说：“我将继续努力，我希望非洲每

25、个人都能喝上干净的水。我将继续努力，我希望非洲每个人都能喝上干净的水。”妈妈很愿意帮助瑞恩，她帮瑞恩给报社写了一封信，记者采妈妈很愿意帮助瑞恩，她帮瑞恩给报社写了一封信，记者采访了瑞恩，还给他照了相。所有的加拿大报纸都登载了报道这件访了瑞恩，还给他照了相。所有的加拿大报纸都登载了报道这件事的文章。一星期后，瑞恩收到了一张二十五美元的汇款单。两事的文章。一星期后，瑞恩收到了一张二十五美元的汇款单。两个月后，瑞恩已经收到了七千美元的捐款。个月后，瑞恩已经收到了七千美元的捐款。瑞恩班上的同学也加入了捐钱的行列，大家希望再造一口井。瑞恩班上的同学也加入了捐钱的行列，大家希望再造一口井。老师没想到一个孩

26、子对别人能产生如此大的影响。她在教室里放了老师没想到一个孩子对别人能产生如此大的影响。她在教室里放了一个罐子，以便同学们投入零钱；同时她又和有关部门联系，使自一个罐子，以便同学们投入零钱；同时她又和有关部门联系，使自己的学生能跟非洲的孩子们相互通信。己的学生能跟非洲的孩子们相互通信。两年以后的夏天，一个酷热的早晨，八岁的瑞恩跟妈妈来到干两年以后的夏天，一个酷热的早晨，八岁的瑞恩跟妈妈来到干旱的乌干达。汽车驶进一座村庄，道路两旁站着五千多名儿童，他旱的乌干达。汽车驶进一座村庄，道路两旁站着五千多名儿童，他们兴奋地叫着：们兴奋地叫着：“瑞恩！瑞恩！瑞恩！瑞恩！”并且有节奏地拍起手。瑞恩羞怯并且有节

27、奏地拍起手。瑞恩羞怯地向他们挥手。村里的长者带他来到一口井边，井座在鲜花的包围地向他们挥手。村里的长者带他来到一口井边，井座在鲜花的包围中，上面刻着：中，上面刻着：“瑞恩的井瑞恩的井为了这个痛苦的社会。为了这个痛苦的社会。”他还看到他还看到了井边的菜园、山羊。他和当地的孩子们一起跳舞、欢呼。这一天了井边的菜园、山羊。他和当地的孩子们一起跳舞、欢呼。这一天晚上，瑞恩一直默默地对自己说：晚上，瑞恩一直默默地对自己说：“我希望非洲每个人都能喝上干我希望非洲每个人都能喝上干净的水。净的水。”瑞恩的募捐活动还在继续。在我这篇文章写成时，瑞恩共募捐瑞恩的募捐活动还在继续。在我这篇文章写成时，瑞恩共募捐到六

28、万美元，它们将用来在非洲打井和购买设备。到六万美元，它们将用来在非洲打井和购买设备。天下兼相爱则治，交相恶则乱。天下兼相爱则治，交相恶则乱。（墨子墨子兼爱上兼爱上）大意：天下人相互爱护，天下就会治理好；天下人都相互憎大意：天下人相互爱护，天下就会治理好；天下人都相互憎恶，天下就会混乱恶，天下就会混乱。兴天下之利，除天下之害。兴天下之利，除天下之害。（墨子墨子兼爱下兼爱下）大意：兴办对天下有利的事，除掉对天下有害的事。大意：兴办对天下有利的事，除掉对天下有害的事。今重不为不义攻国。今重不为不义攻国。（墨子）（墨子）大意：现在（您）重于攻伐别国，这样的行为是不义的。大意：现在（您）重于攻伐别国，这

29、样的行为是不义的。国学诵读国学诵读【鸽子鸽子】在遥远的古代，鸽子一般作为爱情与和平的象在遥远的古代，鸽子一般作为爱情与和平的象征。和平鸽是和平、友谊、团结、圣洁的象征。征。和平鸽是和平、友谊、团结、圣洁的象征。“国际和平年国际和平年”的徽标，就是用橄榄枝围绕着双手的徽标，就是用橄榄枝围绕着双手放飞一只鸽子的图案，它象征着和平、友谊。鸽子放飞一只鸽子的图案，它象征着和平、友谊。鸽子作为和平的使者，也是世界重大典礼中必不可少的作为和平的使者，也是世界重大典礼中必不可少的角色之一。角色之一。走进中华传统文化走进中华传统文化 本文以本文以课堂对话课堂对话为主线，通过每个孩子对为主线，通过每个孩子对自己

30、国家的介绍，我们可以体会到这些孩子的自己国家的介绍，我们可以体会到这些孩子的性格特点。最后，性格特点。最后，“我我”介绍了南非，照应了介绍了南非，照应了题目题目“阳光下的皮肤阳光下的皮肤”。表达了我们同样的愿。表达了我们同样的愿望：不仅仅是南非人有望：不仅仅是南非人有求和平、求生存求和平、求生存的愿望，的愿望，世界上所有的人都世界上所有的人都企盼和平企盼和平。从每个孩子的介绍中，你都知道了什么？你觉得这些从每个孩子的介绍中，你都知道了什么？你觉得这些孩子各自有怎样的特点？孩子各自有怎样的特点？(1)(1)从每个孩子的介绍中，你都知道了什么？从每个孩子的介绍中，你都知道了什么？参考参考答案：答案

31、：从从荷兰孩子米妮的介绍中，我知道荷兰有很多郁金香；荷兰孩子米妮的介绍中，我知道荷兰有很多郁金香；从美国男孩蒂姆迪的介绍中，可以看出阿拉斯加冬天来临的时候，从美国男孩蒂姆迪的介绍中，可以看出阿拉斯加冬天来临的时候，南半球的国家已进入夏天；从日本学生的介绍中，可以看出日本南半球的国家已进入夏天；从日本学生的介绍中，可以看出日本人很勤劳，每天总是从早忙到晚，不会无端地浪费时间；从法兰人很勤劳，每天总是从早忙到晚，不会无端地浪费时间；从法兰西孩子的介绍中，我知道法兰西是一个特别讲究穿着的国家，服西孩子的介绍中，我知道法兰西是一个特别讲究穿着的国家，服装很有名气；从德国男孩的介绍中，可知德国人曾经伤害

32、过犹太装很有名气；从德国男孩的介绍中，可知德国人曾经伤害过犹太人，歧视过犹太人，应该向犹太人道歉；韩国的电视剧演的人，歧视过犹太人，应该向犹太人道歉；韩国的电视剧演的几乎几乎都是都是哭哭啼啼的故事；新加坡国土面积小；俄罗斯有北极熊而哭哭啼啼的故事；新加坡国土面积小；俄罗斯有北极熊而且俄罗斯的总统曾经管理过间谍，并且是一位拳击高手；中国且俄罗斯的总统曾经管理过间谍，并且是一位拳击高手；中国有举世闻名的长江、黄河，中国即将腾飞；非洲还很落后；南有举世闻名的长江、黄河，中国即将腾飞；非洲还很落后；南非仍存在种族歧视，但南非黑人自尊、自爱，更拥有自信。非仍存在种族歧视，但南非黑人自尊、自爱，更拥有自信

33、。(2)(2)你觉得这些孩子各有怎样的特点？你觉得这些孩子各有怎样的特点？参考参考答案：答案：荷兰荷兰的米妮漂亮、稳重；美国的男孩蒂姆迪非常坦诚；的米妮漂亮、稳重；美国的男孩蒂姆迪非常坦诚；日本孩子细腻；法兰西小姐有强烈的民族自豪感；德国的孩子真日本孩子细腻；法兰西小姐有强烈的民族自豪感；德国的孩子真诚；新加坡的孩子李德远调皮；韩国的孩子金顺玉富有幽默感；诚；新加坡的孩子李德远调皮；韩国的孩子金顺玉富有幽默感；俄罗斯女孩的介绍方式很特别，善于抓住听众的注意力；中国的俄罗斯女孩的介绍方式很特别，善于抓住听众的注意力；中国的孩子很会讲故事；非洲的孩子桑巴哈自卑、胆怯；南非的孩子多孩子很会讲故事；非

34、洲的孩子桑巴哈自卑、胆怯；南非的孩子多列尔坚强、自信。列尔坚强、自信。种族隔离在南非的历史很长；新南非建立后，殖民主义和种族种族隔离在南非的历史很长；新南非建立后，殖民主义和种族歧视还影响着南非黑人的生活。你从桑巴哈和多列尔的话中体歧视还影响着南非黑人的生活。你从桑巴哈和多列尔的话中体会到了一种怎样的情感？会到了一种怎样的情感？教师点拨：教师点拨：体会他们的情感，要通过文中对两个孩子语言、心体会他们的情感，要通过文中对两个孩子语言、心理、神态等的描写，结合文章的主题来思考。还要联系两个孩理、神态等的描写，结合文章的主题来思考。还要联系两个孩子的处境来考虑。子的处境来考虑。参考答案：参考答案：桑

35、巴哈和多列尔都是自尊心很强的孩子。他们热爱桑巴哈和多列尔都是自尊心很强的孩子。他们热爱自己的国家，但对自己国家的多灾多难充满担忧。他们渴望和自己的国家，但对自己国家的多灾多难充满担忧。他们渴望和平，渴望民族间的平等，渴望有水、有食物且没有战争的日子，平，渴望民族间的平等，渴望有水、有食物且没有战争的日子，渴望与其他的孩子一样享有幸福的权利。他们为自己的国家骄渴望与其他的孩子一样享有幸福的权利。他们为自己的国家骄傲，为自己美丽的皮肤自豪。他们幼小的心灵充满了无限的希傲，为自己美丽的皮肤自豪。他们幼小的心灵充满了无限的希望，盼望自己的祖国兴旺发达，盼望自己的民族富强壮大。望，盼望自己的祖国兴旺发达

36、，盼望自己的民族富强壮大。一、伯牙识音。一、伯牙识音。(给下列加点字注音给下列加点字注音)祈祷祈祷()皮肤皮肤()间谍间谍()热泪盈眶热泪盈眶()噎住噎住()歧视歧视()q qf fdidikunkunyyq q二、给多音字注音并组词。二、给多音字注音并组词。_（）（）_（）（）_（）（）_（）（）_（）（）_（）（）_（）（）_（）（）间间累累调调落落 jinjin jinjin tio tio diodio lili li li lulu l l 间谍间谍中间中间劳累劳累积累积累调皮调皮调动调动落后落后落下落下三、火眼金睛，辨字组词。三、火眼金睛，辨字组词。蹄（）蹄（）闲（）闲（）啼（）啼

37、（）闭（）闭（）揍（）揍（）谍（）谍（）凑（）凑（）蝶（）蝶（）马蹄马蹄啼哭啼哭休闲休闲封闭封闭挨揍挨揍凑巧凑巧谍报谍报蝴蝶蝴蝶四、写出下面句子中加点词语的反义词。四、写出下面句子中加点词语的反义词。1 1直到爸爸拿来正确答案，我才醒悟过来。直到爸爸拿来正确答案，我才醒悟过来。()2 2李明读课文声音洪亮，吐字清晰。李明读课文声音洪亮，吐字清晰。()3 3调皮的新加坡学生李德远还没介绍自己的国家，却调皮的新加坡学生李德远还没介绍自己的国家，却点名问起人家来了。点名问起人家来了。()4 4“长江和黄河！长江和黄河！”几乎全班同学一齐喊道，语言清几乎全班同学一齐喊道，语言清晰，声音洪亮。晰，声音洪

38、亮。()迷惑迷惑沙哑沙哑老实老实模糊模糊五、将下列句子中画线部分用恰当的词语代替。五、将下列句子中画线部分用恰当的词语代替。1 1他们与其他民族一样，以善于思辨的头脑让世人他们与其他民族一样，以善于思辨的头脑让世人用用新的眼光来看待新的眼光来看待。()2 2这样介绍自己国家的，是来自美国的蒂姆迪，一位这样介绍自己国家的，是来自美国的蒂姆迪，一位真诚而坦率真诚而坦率的男孩儿。的男孩儿。()3 3我不禁我不禁激动的眼泪充满了眼眶激动的眼泪充满了眼眶。()4 4老师总是如此老师总是如此体谅他人、体贴他人，很会换位思考体谅他人、体贴他人，很会换位思考。()刮目相看刮目相看坦诚坦诚热泪盈眶热泪盈眶善解人

39、意善解人意六、选词填空。六、选词填空。苏醒醒悟苏醒醒悟1 1中国的确是一头雄狮，它一旦中国的确是一头雄狮，它一旦()，必定要震，必定要震动这个世界。动这个世界。2 2经过老师的一番教导，他终于经过老师的一番教导，他终于()了。了。伤害损害伤害损害3 3你这么做，会给孩子们造成不应有的心理你这么做，会给孩子们造成不应有的心理()。4 4你的这种做法，既违反了学校的纪律，又你的这种做法，既违反了学校的纪律，又()了集体的荣誉。了集体的荣誉。苏醒苏醒醒悟醒悟伤害伤害损害损害七、给下面句子中的破折号选择正确的用法。七、给下面句子中的破折号选择正确的用法。(填字母填字母)破折号的用法：破折号的用法：A.

40、A.表示解释说明表示解释说明B B表示意思的转折表示意思的转折C C表示声音的延长表示声音的延长D D表示话语的中断表示话语的中断E E表示语意的表示语意的递进递进1 1“唔唔 ，；唔；唔 ，。这是北极熊的声音。这是北极熊的声音。”()2 2莱斯小姐说得很对莱斯小姐说得很对“我们是一个大家庭。我们是一个大家庭。”()3 3“班长他牺班长他牺”他话没说完就大哭了起来。他话没说完就大哭了起来。()C CA AD D八、修改病句。八、修改病句。1 1我估计他这道题一定做错了。我估计他这道题一定做错了。_2 2张丽的语文成绩大大增加了。张丽的语文成绩大大增加了。_我估计他这道题做错了。我估计他这道题做错了。张丽的语文成绩大大提高了。张丽的语文成绩大大提高了。九、按要求写句子。九、按要求写句子。1 1金发闪闪的米妮来自荷兰。金发闪闪的米妮来自荷兰。(缩句缩句)_2 2我们是一个大家庭。我们是一个大家庭。(扩句扩句)_3 3他终于作了介绍：他终于作了介绍：“我们还很落后，缺水，奇我们还很落后，缺水，奇缺！缺！”(改为转述句改为转述句)_米妮来自荷兰。米妮来自荷兰。示例：示例：我们是一个由来自不同国家的孩子组成的我们是一个由来自不同国家的孩子组成的大家庭。大家庭。他终于作了介绍，他们还很落后，缺水，奇缺！他终于作了介绍，他们还很落后，缺水，奇缺！