小学语文部编版六年级下册期末测试题6.docx

1、 1 / 5 六年级语文下册期末六年级语文下册期末试题试题 班级班级 学号学号 姓名姓名 总分总分 . . 一、用“”选出下列加点字正确的读音。一、用“”选出下列加点字正确的读音。 鸟窝 （w w） 裤兜 （du du） 摩 平（m m） 荣誉 （y y） 机械 （ji xi） 炊 烟（chu cu） 二、画出下列词语中的错别字，并改正。二、画出下列词语中的错别字，并改正。 革故顶新（ ） 集思广议（ ） 臭味相头（ ） 精兵减政（ ） 振天动地（ ） 蜂涌而至（ ） 三、下列加点词语运用不正确一项是（三、下列加点词语运用不正确一项是（ ） A.她望着闪烁的星空，沉浸在美丽的幻想 之中。 B.

2、这几天连降暴雨，河水猛涨，防洪形势十分严厉 。 C.中国的农民，一向以敦厚朴实、勤劳苦干而闻名于世 。 D.鹰的眼睛特别敏锐 ，从空中可以看见地面上很小的目标。 四、先把词语补充完整，再按要求填空。四、先把词语补充完整，再按要求填空。 （ ） （ ）动听 （ ） （ ）而止 （ ） （ ）图强 （ ） （ ）不同 （ ）心动（ ） （ ） （ ）深长 1.AABC 式词语有： 。 2.他苦涩地离开，临走前 地看了我一眼。 五、给句中的破折号选择恰当的解释。五、给句中的破折号选择恰当的解释。 解释说明 意思递进 话题转换 语音延长 1.窗外传来叫卖声： “卖苹果啦！ ” （ ） 2.他用林业收入

3、资助每户村民买了一台电视机他还有宏伟设想，还要栽 树（ ） 3.航天梦想的实现，让炎黄子孙有了更高远的梦想登临月球、探索火星。 （ ） 4.窗子里透出灯光来，街上飘着烤鹅的香味，因为这是大年夜她可忘不了 这个。 （ ） 2 / 5 六、句子加工厂。六、句子加工厂。 1.洪水淹没了村庄。 （扩句） 2.他对我说： “张老师叫你去办公室。 ” （改为转述句） 3.看见这样鲜绿的麦苗， 就嗅出白面馍馍的香味来了。（用相同的修辞手法造句） 4.怀特森先生根本似乎不理会我们的心情。 （修改病句） 七、根据课文内容判断对错。七、根据课文内容判断对错。 1.为人民服务讲述了周总理不辞劳苦，关爱人民的事。 （

4、 ） 2.北京的春节表达了作者对传统文化的喜爱。 （ ） 3.跨越百年的美丽 真理诞生于一百个问号之后告诉我们要有锲而不舍的 精神。 （ ） 4.卖火柴的小女孩 鲁滨孙漂流记 汤姆索亚历险记都是童话故事。 （ ） 八、综合性学习。八、综合性学习。 “百里不同风，千里不同俗。 ”我国是个多民族的国家，各个民族犹如一朵朵鲜 花绽放在祖国大地上。 1.把民族和节日连一连。 傣族 那达慕 藏族 火把节 彝族 泼水节 2. 你所在的地方，有什么特殊的习俗？请说一说。 九、阅读天地。九、阅读天地。 （一）课内阅读。 两小儿辩日两小儿辩日 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 3 / 5 一儿曰： “我以日始出

5、时去人近，而日中时远也。 ” 一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰： “日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰： “日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰： “孰为汝多知乎？” 1. 两小儿辩日 选自 ， 这部书内容中的学术观点属于 学 派，而孔子是 学派的创始人。 2.解释下列加点字词的意思。 （1）问其 故： （2）及其 日中如探汤： 3.用现代汉语翻译文中画线的句子。 4.用自己的话说明两小儿的观点。 （二）课外阅读。 生命的礼物生命的礼物 那年，在美国考得驾驶执照，同时发给一张淡红色的小卡，卡上写着：按照统

6、一的人体捐献法规，当我死之时，我作如下选择： a、捐献我的任一器官和部件。 b、捐献我的心脏起博器官（植入日期为某年某月某日） c、捐献下列部件和器官 d、不捐献我的任一器官部件和心脏起博器。 以下是亲笔签名和日期。 真新鲜！要是我母亲见了，一定大惊失色。美国人简直是疯子！她虽然不相信 “来生转世”之类的说法，但刚领到驾驶执照就谈死，她会认为不吉利。再说捐献 器官，把尸体弄得支离破碎，她会认为太残酷。不过，我在 a 项上作了选择，就是 说，一旦发生意外而死亡，我愿意捐献我的任何一个器官和部件。我签上自己的大 名，把卡贴在驾驶执照后面，并把“捐献者”三个字的小红点贴在驾驶执照正面。 我端详这张驾

7、驶执照，想象万一我遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执 4 / 5 照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点，就会立即拿我的器官去解救另一个垂 危的生命这是一份生命的礼物，赐予和被赐予都是一种幸福。美国大多数人都 愿意做这种选择，我非常赞成这种做法。只是当时，我不曾将此事告诉母亲，怕她 整天提心吊胆。 不久前，在一份杂志上看到一篇文章：一美国青年在一场车祸中不幸丧生，根 据他生前的愿望，医生摘取了他身上所有的可供利用的器官。两只肾脏分别移植给 当地和欧洲的两名肾功能衰竭者，心脏和肝脏分别移植给两名濒临死亡的患者，两 只眼球给两个失明者作了角膜移植。这位青年捐献的生命礼物，使四个垂死者重获

8、新生，两个盲人重见光明。当记者访问这个青年的母亲时，她说，她为儿子的行为 感到骄傲，同时她还感谢那些接受她儿子器官的人。他们使她儿子的一部分在他们 体内存活， 她儿子的生命以另一种形式得以延续。 看到他们， 就像看到自己的儿子！ 我把文章拿去读给我岁的母亲听她听了半晌不说话最后她缓缓地说 这个母亲实在了不起只是我这样老的器官不知还能不能派上用场 我激动得一把抱住她： “妈妈！ ” 1.在文中“”处填入恰当的标点符号。 2.请用原文回答“我把卡贴在驾驶执照后面，并把捐献者三个字的小红点 贴在驾驶执照正面”的原因是什么？ 3.文中画线句中“另一种形式”指的是什么？ 4.母亲说“只是我这样老的器官不

9、知还能不能派上用场”的意思是什么？ 5.在中国器官捐献的宣传力度还不够，公民捐献的意识还不强。现在请你写一 则号召公民自愿捐献器官的公益广告语。 十、习作。十、习作。 以“ 我想对你说”为题，写一篇习作。 要求： 把题目补充完整；情感真实，语句通顺；不少于 400 字。 5 / 5 附：参考答案附：参考答案 一、w du m y xi chu 二、顶鼎 议益 头投 减简 振震 涌拥 三、B 四、娓娓 戛然 发愤 截然 惊 动 意味 1.娓娓动听 2.意味深长 五、1. 2. 3. 4. 六、1.示例：咆哮的洪水很快地淹没了村庄。 2.他对我说，张老师叫我去办公室。 3.示例：这间屋子只有手掌那

10、么大。 4.怀特森先生似乎根本不理会我们的心情。 七、1. 2. 3. 4. 八、1.傣族泼水节 藏族那达慕 彝族火把节 2.略 九、 （一）1.列子汤问 道家 儒家 2.（1）代词，代指两个小孩。 （2）等到。 3.孔子听了，不能判断谁是谁非。 4.一个小孩认为太阳刚出时离人近，中午离人远；另一个小孩认为太阳刚出时离人远，中午 离人近。 （二）1.， ， ： “ ， ， 。 ” 2.万一我遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字 的小红点，就会立即拿我的器官去解救另一个垂危的生命。一定要用原文回答，否则无分。 3.儿子虽然去世了，但是他一部分器官在接受捐献的人身上存活，让接受捐献的人能够健康 的生活。 4.意思是母亲也想在自己死后捐献自己的器官。 （言之有理即可） 5.略 十、略