人教版(简谱)三下音乐 我的音乐网页-选唱-咏柳-教案、教学设计(配套课件编号:b06c4).doc
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1、咏柳咏柳 【教材分析】【教材分析】 三年级选唱歌曲咏柳,是一首 c 大调 2/4 拍的歌曲。以唐诗 咏柳为词,黄梅戏曲为调一首优美古典的歌曲。 【学情分析学情分析】 三年级的学生在思想上,接受别人的评价中能发现自身的价值, 产生兴奋感,自豪感,并且有强烈的独立的思想;在生活中,喜欢去 尝试新鲜的事物,爱讨论电视剧电影等;在学习中,难度的加大能够 激发他们学习的欲望,但也有可能造成他们逃避的状况。 【教学目标教学目标】 1、能够通过咏柳这一课,认识一下黄梅戏。 2、能够完整有感情的演唱咏柳。 【教学重难点教学重难点】 1、附点后短音的准确演唱,后十六音符的准确演唱。 2、同音连线的节奏保持。 3
2、、模仿黄梅调的演唱形式。 【教学过程教学过程】 一、问好 师:上课。 生:起立。 师:同学们好。(正常语气) 同学们好。(位置高一点,声音远 一点) 同学们好。(位置更高,声音更远) 师:是不是觉得今天老师讲话很奇怪啊,老师啊,昨天晚上一不小 心穿越回了古代,去拜师学艺去了。在这里呢,给孩子们展示展示, 看看学得怎么样。 二、导入 天仙配黄梅戏片段 师:同学们,你们知道老师表演的是什么呀? 生:戏剧/唱戏/牛郎织女 师:真,真不错!发现了这是唱的戏曲,那么接下来,老师就考考你 们了,来听一听老师刚刚唱的更像下面哪一种戏曲呀? 苏三离了洪洞县京剧 花木兰豫剧 天上掉下个林妹妹越剧 秦晓莲评剧 师
3、:真棒!这一种戏曲呢?叫做黄梅戏,黄梅戏一明快抒情见长,具 有丰富的表现力,以真实活泼著称。那么今天,就让老师带着你们一 起穿越回古代,也来认识认识黄梅戏。 播放咏柳 师:同学们觉得这首诗熟悉吗? 生:咏柳 师:对了!这正式我们学习的古诗咏柳。我想同学们对这首诗已 经很熟悉了。来!我们一起来读一读。 (朗读古诗咏柳) 师:读的真好,现在老师要加强难度了,让我们带上节奏来读一读, 注意了,老师读一遍,你们第一遍。 相像你们是古人, 站在几百年前的湖边, 古人一般的在吟诗赏景。 (示 范)来!这一遍你们自己来一次。 (独立完成,纠正错误) 师:真有古代诗人的样子,要是真的穿越回古代,我们一定个个都是 小诗人。这么有意境的诗词,被作曲家巧妙的融入了黄梅戏曲,孩子 们,跟着老师一起来体验体验古香古色的黄梅戏吧! 请同学们眼睛看书,耳朵听琴,
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