人教版（简谱）三下音乐第一单元　欣赏-森林与小鸟-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号：805ab).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：580406

上传时间：2020-06-14

格式：DOC

页数：3

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关键词：: 人教版简谱三下音乐第一单元欣赏_森林与小鸟_教案、教学设计_省级优课_配套课件编号：805ab 人教版简谱音乐第一单元欣赏森林小鸟教案教学设计省级配套课件编号 805 下载 _三年级下册_人音版（2024)_音乐_小学

资源描述：: 1、森林与小鸟教学设计森林与小鸟教学设计教学目标教学目标 1、能够通过聆听感受森林与小鸟欢快、优美的情绪,并联想到小鸟的不同形象。 2、准确分析每个乐段在旋律、速度、情绪等方面的特点。 3、能够在完整聆听的过程中分辨出各个乐句,并能够用声势动作表现音乐。 4、通过欣赏,让学生认识到热爱地球,热爱动物对我们人类的重要, 爱护环境,人人有责,从我做起,从现在做起。重点难点重点难点教学重点教学重点: : 能够通过聆听感受森林与小鸟欢快、优美的情绪。教学难点教学难点: :准确分析每个乐段在旋律、速度、情绪等方面的特点。教学过程教学过程一、一、情景导入情景导入 1、学生聆听乐曲的引子，并思
2、考：这段音乐仿佛把你带到了一个什么样的地方? (美丽的大森林)21 教育网 2、学生聆听乐曲第一圆舞曲, 并思考:这段音乐又带给我们什么感受？好像表现森林中什么样的动物? (学生自由回答) 3、老师总结并揭示乐曲名称森林与小鸟二、分段欣赏二、分段欣赏 1、欣赏第一圆舞曲（1）学生聆听音乐，并思第一圆舞曲在旋律、节奏、速度、节拍、情绪上有什么特点？好像表现了什么样的小鸟？ (2)学生根据音乐说出下列表格的正确答案旋律节奏速度节拍情绪连贯跳跃紧凑舒缓稍快缓慢 4 2 4 3 欢快优美 (3)老师指导学生哼唱第一圆舞曲，提示这支圆舞曲是由四个乐句组成，
3、哼唱时注意力度记号 fp 的变化。 (4) 用强弱对比的方式师生接龙唱第一圆舞曲。 (5)请学生用的节奏随第一圆舞曲的音乐做拍手声势,注意力度上的变化。（老师示范拍手声势） 2、欣赏第二圆舞曲（1）学生聆听第二圆舞曲音乐，并思考：第二圆舞曲音乐给你带来什么样的感受？表现了怎样的小鸟？（2）请学生按的节奏随第二圆舞曲的音乐做捻指声势。（3）学生随第一、第二圆舞曲的音乐做拍手、捻指声势。 3、欣赏第三圆舞曲（1）学生聆听音乐，并思考：第三圆舞曲和第一圆舞曲在旋律、节奏、速度、节拍、情绪上有什么不同？表现了怎样的小鸟？ (2)学生根据第三圆舞曲音乐说出下列表格的正确答案旋律节
4、奏速度节拍情绪连贯跳跃紧凑舒缓稍快缓慢 4 2 4 3 欢快优美 (3) 学生随音乐模仿小鸟飞舞的动作。 4、欣赏第四圆舞曲（1）老师播放音乐并出示乐谱，引导学生观察音乐中出现了什么音乐符号？（波音）（2）引导学生联想这段音乐表现了怎样的小鸟？（3）学生跟随第四圆舞曲将双手举高做摇手声势。 5、完整聆听音乐 * *听到第一圆舞曲时用 | |节奏做拍手声势。 * *听到第二圆舞曲时用 | |节奏做捻指声势。 * *听到第三圆舞曲时做小鸟飞舞的动作。 * *听到第四圆舞曲时将双手举高做摇手声势。三、拓展延伸三、拓展延伸 1、通过欣赏图片,让学生认识到热爱地球,热爱动物对我们人类的重要,爱护环境,人人有责,从我做起,从现在做起。 2、展开想象画一画美丽的大森林四、课堂小结四、课堂小结把自己所画的 “大森林” 的画画带回家给家人一起分享，结束本节课。

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