部编语文三年级上册第四单元总复习[文字可编辑]课件.ppt

1、部编语文三年级上册总复习部编语文三年级上册总复习第四单元第四单元第四单元：第四单元：预预 测测单元学习目标单元学习目标课文：课文：1.认识31个生字、5个多音字，会写13个字，会写13个词语。2.能一边阅读一预测，知道预测有不同的角度，预测要有一定的依据，预测的内容跟实际内容可能一样，也可能不一样，初步感受预测的好处和乐趣。3.能将自己的预测与实际内容进行比较，及时修正自己的想法。4.阅读胡萝卜先生的长胡子不会叫的狗等不完整的故事，能预测故事的结局。复习目录复习目录1.1.本单元学法指导本单元学法指导2.2.课文内容梳理及课文练习课文内容梳理及课文练习3.3.字词内容复习字词内容复习（1 1）

2、会认及会写字词及形近字训练）会认及会写字词及形近字训练（2 2）本单元重点词语类型归纳）本单元重点词语类型归纳4.4.句子重点练习句子重点练习5.5.园地复习园地复习学法指导学法指导预预测测如何预测如何预测?结合生活经验、生活常识进行预测；结合生活经验、生活常识进行预测；?根据文章的题目、插图和文章内容线索预测；根据文章的题目、插图和文章内容线索预测；?预测的内容可能和故事实际内容一样，也可能预测的内容可能和故事实际内容一样，也可能不一样。不一样。预测的好处预测的好处?帮助我们读得更深入，以更好理解文章的意思；帮助我们读得更深入，以更好理解文章的意思；?帮助我们读得更全面，注意到更多的细节；帮

3、助我们读得更全面，注意到更多的细节；?能激发我们阅读的兴趣；能激发我们阅读的兴趣；?帮助我们有选择、更高效地阅读。帮助我们有选择、更高效地阅读。课文内容复习课文内容复习第四单元课文第四单元课文?12.总也倒不了的老屋总也倒不了的老屋?13*.胡萝卜先生的长胡子胡萝卜先生的长胡子?14*.不会叫的狗不会叫的狗回顾课文回顾课文快速浏览课文，说一说：快速浏览课文，说一说：1.课文讲了一件什么事？课文讲了一件什么事？2.每篇课文告诉我们什么道理或你有什么启示？每篇课文告诉我们什么道理或你有什么启示？回顾课文回顾课文?12.总也倒不了的老屋总也倒不了的老屋老屋：老屋：乐于助人，舍己为人乐于助人，舍己为人

4、。?13.胡萝卜先生的长胡子胡萝卜先生的长胡子胡萝卜先生：胡萝卜先生：帮助别人，快乐自己帮助别人，快乐自己。?14.不会叫的狗不会叫的狗我们要：我们要：学会真心帮助别人学会真心帮助别人。青头青头:沉着冷静、关心朋友安危沉着冷静、关心朋友安危。回顾课文回顾课文12.总也倒不了的老屋总也倒不了的老屋课文的主要内容和中心思想：课文的主要内容和中心思想：总也倒不了的老屋这篇课文用反复反复的手法，叙述了破旧不堪的老屋老屋在准备倒下的时候，先后帮助小猫、老母鸡、小蜘蛛小猫、老母鸡、小蜘蛛并最终一直站立的故事，赞扬了老屋乐于助人、舍已为人乐于助人、舍已为人的高尚品质。回顾课文回顾课文12.总也倒不了的老屋总

5、也倒不了的老屋课文重点：课文重点：角色角色小动物遇到的困难小动物遇到的困难老屋的帮助老屋的帮助站了一个晚上站了一个晚上站了二十一天站了二十一天一直坚持到现在一直坚持到现在小小 猫猫老母鸡老母鸡暴风雨暴风雨主人想拿走它的蛋主人想拿走它的蛋小蜘蛛小蜘蛛找不到安心找不到安心 织网抓虫织网抓虫12.总也倒不了的老屋总也倒不了的老屋课文重点句子：课文重点句子：4.4.老屋低下头，老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，哦，是是小猫小猫啊！好吧，啊！好吧，我就再站一个晚上我就再站一个晚上。”8.8.老屋低头看看，老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老哦，是老母鸡

6、母鸡啊。好吧，啊。好吧，我就再站二十一天我就再站二十一天。”12.12.老屋低头看看，老屋低头看看，眼睛眯成一条缝眼睛眯成一条缝：“哦，是小哦，是小蜘蛛蜘蛛啊。好吧，啊。好吧，我就再站一会儿我就再站一会儿。”回顾课文回顾课文12.总也倒不了的老屋总也倒不了的老屋重点段落分析重点段落分析“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。”第二天，天晴了。小猫从门上的破洞跳了出来：“喵喵，谢谢！”1.第三自然段的第一句话照应了前文中的哪句话？用第三自然段的第一

7、句话照应了前文中的哪句话？用“”画出来。画出来。2.选文中哪个句子表明老屋年龄大？请抄写下来。选文中哪个句子表明老屋年龄大？请抄写下来。3.老屋没有倒下，是因为（老屋没有倒下，是因为（体会到它（体会到它（）的特点。）的特点。A.乐于助人乐于助人B.机智勇敢机智勇敢），从中），从中C.坚强执着坚强执着4.想一想，当小猫离开老屋时，心里会想些什么呢？想一想，当小猫离开老屋时，心里会想些什么呢？回顾课文回顾课文12.总也倒不了的老屋总也倒不了的老屋重点段落分析重点段落分析“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”老屋低下头，把老

8、花的眼睛使劲往前凑：“哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。”第二天，天晴了。小猫从门上的破洞跳了出来：“喵喵，谢谢！”1.第三自然段的第一句话照应了前文中的哪句话？用第三自然段的第一句话照应了前文中的哪句话？用“”画出来。画出来。2.选文中哪个句子表明老屋年龄大？请抄写下来。选文中哪个句子表明老屋年龄大？请抄写下来。老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑。老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑。3.老屋没有倒下，是因为（老屋没有倒下，是因为（它想让小猫有一个安心睡觉的地方它想让小猫有一个安心睡觉的地方体会到它（体会到它（），从中），从中A）的特点。）的特点。A.乐于助人乐于助人B.机智勇敢机智勇敢C

9、.坚强执着坚强执着4.想一想，当小猫离开老屋时，心里会想些什么呢？想一想，当小猫离开老屋时，心里会想些什么呢？谢谢你，老屋！你让我有一个安心睡觉的地方。谢谢你，老屋！你让我有一个安心睡觉的地方。本课回顾本课回顾总也倒不了的老屋一文中的“老屋”活了（一百多一百多）岁，在它快要倒的时候，小猫因为找不到安心睡觉安心睡觉）的地方、小鸡因为找不到（安心孵蛋安心孵蛋（）的地方、小蜘蛛因为找不到（安心织网捉虫安心织网捉虫）的地方请求它别倒，老屋都答应了，体现了老屋（乐于助人乐于助人）的精神。回顾课文回顾课文13.胡萝卜先生的长胡子胡萝卜先生的长胡子课文的主要内容和中心思想：课文的主要内容和中心思想：本课讲述

10、了胡萝卜先生的 胡子胡子很浓密，每天必须刮，但是有一天他漏刮了一根。在 果酱果酱的滋养下，它越长越长。长长的胡子帮助了很多人：帮男孩放风筝帮男孩放风筝、给鸟太给鸟太太当晾衣绳太当晾衣绳的作用。我从胡萝卜先生身上学到了 帮助别帮助别人，快乐自己人，快乐自己的优秀品质。回顾课文回顾课文13.胡萝卜先生的长胡子胡萝卜先生的长胡子重点段落分析重点段落分析胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这绳子够长，就是不知道够不够（坚固牢固）。”小男孩说完就扯了扯胡子，他确定够（坚固牢固），就剪了一段用来放风筝。胡萝卜先生（继续连续）往前走，当他走过鸟太太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。胡萝卜先生的胡子刚

11、好在风里飘动着。1.用用“”画出括号里运用恰当的词语。画出括号里运用恰当的词语。2.胡萝卜先生的胡子被小男孩用来（胡萝卜先生的胡子被小男孩用来（3.语段中带点的词语段中带点的词“刚好刚好”说明了（说明了（4.接下来可能会发生什么？写在横线上。接下来可能会发生什么？写在横线上。）。）。）。）。回顾课文回顾课文13.胡萝卜先生的长胡子胡萝卜先生的长胡子重点段落分析重点段落分析胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这绳子够长，就是不知道够不够（坚固牢固牢固）。”小男孩说完就扯了扯胡子，他确定够（坚固牢固牢固），就剪了一段用来放风筝。胡萝卜先生（继续继续连续）往前走，当他走过鸟太太家的树底下，鸟太太正在

12、找绳子晾小鸟的尿布。胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。1.用用“”画出括号里运用恰当的词语。画出括号里运用恰当的词语。2.胡萝卜先生的胡子被小男孩用来（胡萝卜先生的胡子被小男孩用来（放风筝放风筝）。）。3.语段中带点的词语段中带点的词“刚好刚好”说明了（说明了（胡萝卜先生的胡子肯定对鸟太太有帮助胡萝卜先生的胡子肯定对鸟太太有帮助）。）。4.接下来可能会发生什么？写在横线上。接下来可能会发生什么？写在横线上。“这根绳子正好。这根绳子正好。”鸟太太扯了扯胡子，拿起剪刀剪了一段用来晾小鸟尿布。鸟太太扯了扯胡子，拿起剪刀剪了一段用来晾小鸟尿布。”教材回顾教材回顾胡萝卜先生的长胡子中小男孩用胡萝卜先生的

13、长胡子做了（风筝线风筝线）；鸟太太用胡萝卜先生的长胡子做了（晾小鸟尿布的绳子晾小鸟尿布的绳子）。文章末尾是一个省略号，想象一下，还有（小白兔小白兔）用胡萝卜先生的长胡子做了（跳绳跳绳）。可以看出胡萝卜先生是个（善良善良 有爱心有爱心）的人。回顾课文回顾课文14.不会叫的狗不会叫的狗课文的主要内容：课文的主要内容：课文讲述了一条课文讲述了一条不会叫的小狗不会叫的小狗的奇特经历。故事里的奇特经历。故事里的小狗不会叫，受到别人的嫌弃和奚落。于是，它向的小狗不会叫，受到别人的嫌弃和奚落。于是，它向 小小公鸡学习喔喔叫公鸡学习喔喔叫，却引来了，却引来了狐狸的嘲笑狐狸的嘲笑；它又向；它又向杜鹃学杜鹃学习咕

14、咕叫习咕咕叫，却差点儿被，却差点儿被猎人击中猎人击中。故事告诉我们：遇到。故事告诉我们：遇到需要帮助的人时要勇于需要帮助的人时要勇于 伸出援助之手伸出援助之手；成长过程中，要；成长过程中，要不断地面对挫折，只有经受住考验，才能增强独自应对不断地面对挫折，只有经受住考验，才能增强独自应对困难的能力困难的能力。回顾课文回顾课文14.不会叫的狗不会叫的狗第一种结局：第一种结局：课后练习一，故事的几种结局可能是怎样的？课后练习一，故事的几种结局可能是怎样的？“不错。但我没有把握，这是不是正确的叫法。你是一头母牛?”“我当然是头母牛。”“我不是，我是一只狗。”“你当然是只狗。这又怎么样？这并不妨碍你学习

15、我的语言。”“好主意！好主意！”狗大声说道。“什么主意？”“此时此刻我想起来的一个主意。我将学会所有动物的叫法，我将让一个马戏团聘请我。我将获得极大的成功，我将变得很有钱，娶国王的女儿为妻。当然是狗中之王的女儿。”“你真不简单，想得真妙。那你就开始学吧。你听好了：哞?哞?”“哞?哞?”狗学着。这是一只不会叫的狗，但它却很有学习语言的天赋。回顾课文回顾课文14.不会叫的狗不会叫的狗课后练习一，故事的几种结局可能是怎样的？课后练习一，故事的几种结局可能是怎样的？第二种结局：第二种结局：“你往哪儿跑啊？”“我自己也不知道。”“那就到我家来吧，我正需要一只狗替我看完鸡舍。”“那更好。会叫的狗会把贼吓跑

16、的。而你却不让他们听见，他们一靠近，你就叼住他们，这样，他们就会得到应有的惩罚。”“行。”狗说道。就这样，不会叫的狗找到了一个工作，它戴着锁链，每天都能喝上一大碗浓汤。第三种结局：第三种结局：谨慎地靠近它。”14.不会叫的狗不会叫的狗回顾课文回顾课文课后练习一，故事的几种结局可能是怎样的？课后练习一，故事的几种结局可能是怎样的？“可能是长颈鹿吧？不，也许是鳄鱼。鳄鱼是一种凶猛的动物，我得小心小狗在树人中向传来汪汪叫声的方向匍匐前进，不知为什么，它的心跳得十分厉害。“汪汪。”“哦，也是一只狗。”你们知道吗？就是刚才听见咕咕叫声后开枪的打鸟的那个猎人的狗。“你好，狗。”“好好，狗。”“你能否告诉我

17、，你发出的是什么声音？”回顾课文回顾课文14.不会叫的狗不会叫的狗第三种结局：第三种结局：“发出的什么声音？我不是发什么声音，我是在吠，供你参考。”“你这是狗叫？你会狗叫？”“当然喽。你总不能要求我像大象那样叫，或者像狮子那样怒吼吧。”“那你能教我吗？”“你不会叫？”“不会。”“你好好听着，好好看着，得这样叫：汪，汪?”“汪，汪?”我们的小狗很快就学会了。它又激动又高兴地想道：“我终于找到我应找的老师。”回顾课文回顾课文14.不会叫的狗不会叫的狗洪亮洪亮重点段落分析重点段落分析一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么（么（逼真逼真），那好听好听），那么（）。一只狐狸听到了，心里寻思着

18、：公鸡终于来找我了，我得去感谢它的来访。狐狸真的去了，还没忘记带上刀叉和餐巾，因为对狐狸来说，没有比小公鸡更美味可口的午餐了。可以想象，当它看见啼叫的是一只狗而不是小公鸡时，该是多么失望啊！那只狗蹲坐着，一声又一声地喔喔叫着。1.在文中（在文中（）里填上合适的词语。）里填上合适的词语。2.用用“”画出描写狐狸心理活动的句子。画出描写狐狸心理活动的句子。3.“狐狸真的去了，还没忘记带上刀叉和餐巾狐狸真的去了，还没忘记带上刀叉和餐巾”，这一句写出了狐狸的（，这一句写出了狐狸的（4.当狐狸看见啼叫的是一只狗而不是小公鸡时，心里会怎么想？当狐狸看见啼叫的是一只狗而不是小公鸡时，心里会怎么想？）回顾课文

19、回顾课文14.不会叫的狗不会叫的狗洪亮洪亮重点段落分析重点段落分析一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么（么（逼真逼真），那好听好听），那么（）。一只狐狸听到了，心里寻思着：公鸡终于来找我了，我得去感谢它的来访。狐狸真的去了，还没忘记带上刀叉和餐巾，因为对狐狸来说，没有比小公鸡更美味可口的午餐了。可以想象，当它看见啼叫的是一只狗而不是小公鸡时，该是多么失望啊！那只狗蹲坐着，一声又一声地喔喔叫着。1.在文中（在文中（）里填上合适的词语。）里填上合适的词语。2.用用“”画出描写狐狸心理活动的句子。画出描写狐狸心理活动的句子。3.“狐狸真的去了，还没忘记带上刀叉和餐巾狐狸真的去了，还没忘

20、记带上刀叉和餐巾”，这一句写出了狐狸的（，这一句写出了狐狸的（4.当狐狸看见啼叫的是一只狗而不是小公鸡时，心里会怎么想？当狐狸看见啼叫的是一只狗而不是小公鸡时，心里会怎么想？贪婪贪婪狡猾狡猾）这只讨厌的狗，居然骗我，我一定不会放过它。这只讨厌的狗，居然骗我，我一定不会放过它。教材回顾教材回顾不会叫的狗中动物对待这只狗的态度不同：不会叫的狗中动物对待这只狗的态度不同：小公鸡（小公鸡（关心小狗，诚心诚意地教关心小狗，诚心诚意地教狐狸（狐狸（嘲笑、看不起小狗嘲笑、看不起小狗杜鹃（杜鹃（怜悯、关心小狗怜悯、关心小狗）；）；）。）。）；）；这真是一只（这真是一只（有尊严、有追求有尊严、有追求）的小狗。）

21、的小狗。本单元主题感悟本单元主题感悟1.老屋的情怀老屋的情怀判断下列说法的对错，对的打判断下列说法的对错，对的打“”“”，错的打，错的打“”。（1）总也倒不了的老屋一文中的老屋刚要倒下，小猫就来要求他别倒。可小猫刚走，小鸡又来请求老屋不要倒下，老屋很不耐烦。（2）老屋的回答体现了它很乐于帮助他人。（3）小蜘蛛吃饱后，老屋终于倒下了。（）本单元主题感悟本单元主题感悟2.胡萝卜先生的美德胡萝卜先生的美德（1）胡萝卜先生常常为胡子（发愁发愁），因为他有着（浓密浓密）的胡子，必须每天刮胡子。（2）胡萝卜先生因为（近视近视），所以漏刮了（一根胡子一根胡子），这根（胡子胡子）因为蘸了果酱，所以一点一点地（

22、变长变长）了。（3）胡萝卜先生是一位（善良善良）、（有爱心有爱心）的人。本单元主题感悟本单元主题感悟3.狗的勤奋与追求狗的勤奋与追求1.1.选出下列各句的描写方法。选出下列各句的描写方法。A.A.语言描写语言描写B.B.动作描写动作描写C.C.心理描写心理描写（1）“我觉得很难。”小狗对小公鸡说道。（A（B）（2）它在地上打着滚，捧着肚子，竭力忍着不笑出声来。）（3）它很这诧异：那个猎人准是发疯了，竟然对狗开枪！（C）本单元主题感悟本单元主题感悟3.狗的勤奋与追求狗的勤奋与追求2.2.课文为小狗设计了三种结局，你觉得哪一种最好？课文为小狗设计了三种结局，你觉得哪一种最好？为什么？为什么？我觉得

23、第三种最好，因为它找对了老师，找到我觉得第三种最好，因为它找对了老师，找到了自己位置，找到了属于自己的叫声。了自己位置，找到了属于自己的叫声。字词内容复习字词内容复习我会认我会认我能读准我能读准12.暴暴13.萝萝凑凑卜卜喵喵愁愁孵孵沾沾叽叽晾晾饿饿偶偶尔尔14.吗吗讨讨忍忍厌厌怒怒批批访访疯疯担担汪汪压压搞搞差差模模中中弹弹多多漂漂:piopio（漂亮）吗吗:mama（好吗）担担:dndn（担心）压压:yy（压力）piopio（漂流）mm（干吗）mm（吗啡）dndn（重担）yy（压根）音音字字我我会会读读差差:chch（差错）cc（参差）中中:zhngzhng（中国）弹弹:tntn（弹琴）模

24、模:m?m?（模型）尽尽:jnjn（尽量）长长:zhnzhn（长大）卜卜:bobo（萝卜）缝缝:fangfang（中缝）行行:xnxn（行动）为为:w?iw?i（为人）chch（差点儿）chichi（差遣）zh?ngzh?ng dndn（子弹）mm（模样）jnjn（尽力）chnchn bb（占卜）f?ngf?ng hnhnwaiwai（打中）（长江）（缝补）（一行）（因为）我会认我会认我能读准我能读准12.12.暴风暴风.暴雨暴雨.凑合凑合.凑巧凑巧.喵喵叫喵喵叫.孵化孵化.叽叽喳喳叽叽喳喳偶尔偶尔.偶然偶然.尔后尔后13.13.胡萝卜胡萝卜.发愁发愁.沾水沾水.沾满沾满.晾晒晾晒.晾衣服晾衣

25、服14.14.干吗干吗.讨厌讨厌.怒火怒火.发怒发怒.批评批评.访问访问.来访来访.担心担心.担保担保.压根压根.差不多差不多.忍受忍受.忍心忍心.中弹中弹.疯狂疯狂.汪汪叫汪汪叫.搞不清搞不清我会写我会写12.12.洞洞蜘蜘准准蛛蛛备备漂漂暴暴撞撞墙墙饱饱壁壁晒晒饿饿我会写我会写12.12.变成变成 门板门板 准备准备 暴风雨暴风雨 安心安心 主人主人 墙壁墙壁 母鸡母鸡注意注意 根本根本 蜘蛛蜘蛛 漂亮漂亮因此因此 自言自语自言自语 睡觉睡觉吱吱呀呀吱吱呀呀 飞快飞快 晒太阳晒太阳13.13.浓密浓密 匆匆忙忙匆匆忙忙 近视近视 发现发现 胡子胡子 继续继续 牢固牢固确定确定 足够足够 飘

26、动飘动 胡萝卜胡萝卜14.14.孤零零孤零零 时候时候 特别特别 新闻新闻 同情同情 成功成功 早晨早晨 练习练习洪亮洪亮 寻思寻思 美味可口美味可口哈哈大笑哈哈大笑 容易容易 星期星期百发百中百发百中 幸好幸好 竟然竟然 安详安详 鲜嫩鲜嫩 世界世界 农民农民形近字组词形近字组词准（准（）怒（怒（）板（板（）洒（洒（）推（推（漂（漂（飘（飘（洞（洞（同（同（臂（臂（壁（壁（）努（努（）晾（晾（）凉（凉（）备（备（）各（各（）饿（饿（）俄（俄（）饭（饭（暴（暴（瀑（瀑（撞（撞（童（童（抓（抓（爪（爪（）晒（晒（）饱（饱（）泡（泡（）访（访（）房（房（）站（站（）沾（沾（）近反义词归纳近反义词归

27、纳近义词近义词很久很久好久好久飞快飞快快速快速发现发现发觉发觉刚好刚好正好正好特别特别特殊特殊注意注意留心留心失望失望扫兴扫兴伤心伤心难过难过奇怪奇怪奇特奇特准备准备打算打算偶尔偶尔间或间或继续继续持续持续讨厌讨厌厌恶厌恶批评批评批判批判逼真逼真传神传神担保担保保证保证取笑取笑讥笑讥笑竟然竟然居然居然安心安心放心放心马上马上立刻立刻飘动飘动飘扬飘扬高兴高兴快乐快乐同情同情怜悯怜悯洪亮洪亮响亮响亮竭力竭力尽力尽力诧异诧异惊诧惊诧取笑取笑嘲笑嘲笑使劲使劲用力用力常常常常经常经常牢固牢固结实结实发怒发怒生气生气容易容易简单简单寻思寻思思考思考附近附近邻近邻近鲜嫩鲜嫩新鲜新鲜突然突然忽然忽然?近反义词

28、归纳近反义词归纳反义词反义词安心安心不安不安常常常常偶尔偶尔高兴高兴伤心伤心洪亮洪亮低沉低沉安详安详慌张慌张飞快飞快缓慢缓慢浓密浓密稀疏稀疏特别特别普道普道附近附近遥远遥远漂亮漂亮丑陋丑陋牢固牢固脆弱脆弱批评批评表扬表扬继续继续中断中断偶尔偶尔经常经常讨厌讨厌喜欢喜欢容易容易因难因难紧张紧张放松放松?词语搭配词语搭配?1.1.“的的”字短语字短语安心睡觉的地方安心睡觉的地方大又漂亮的地方大又漂亮的地方牢固的绳子牢固的绳子过路的陌生人过路的陌生人洪亮的声音洪亮的声音美味可口的午餐美味可口的午餐老花的眼睛老花的眼睛安心孵蛋的地方安心孵蛋的地方 安心织网捉虫的地方安心织网捉虫的地方浓密的胡子浓密的胡

29、子甜甜的果酱甜甜的果酱孤零零的小狗孤零零的小狗很大的缺陷很大的缺陷惹人讨厌的猫叫惹人讨厌的猫叫滑稽的咯咯声滑稽的咯咯声好听的声音好听的声音逼真的声音逼真的声音小小的声音小小的声音鲜嫩的青草鲜嫩的青草奇怪的叫声奇怪的叫声百发百中的神枪手百发百中的神枪手词语搭配词语搭配2.2.数量词：数量词：一间老屋一间老屋一个晚上一个晚上一只小鸡一只小鸡一条缝一条缝一张网一张网一根胡子一根胡子一阵风一阵风一条狗一条狗一头母牛一头母牛一个农民一个农民一片白云一片白云 一把枪一把枪3.3.词语归类：词语归类：ABBABB：孤零零孤零零 毛绒绒毛绒绒胖乎乎胖乎乎笑呵呵笑呵呵笑哈哈笑哈哈水灵灵水灵灵AABBAABB：匆

30、匆忙忙匆匆忙忙 纷纷扬扬纷纷扬扬 风风雨雨风风雨雨 隐隐约约隐隐约约 吞吞吐吐吞吞吐吐ABACABAC：百发百中百发百中 古色古香古色古香 活灵活现活灵活现 敢作敢为敢作敢为 绘声绘色绘声绘色拟声词：吱吱呀呀拟声词：吱吱呀呀滴滴答答滴滴答答汪汪汪汪叽叽叽叽照样子，写词语。照样子，写词语。很久很久（很久很久（百发百中（百发百中（吱吱呀呀（吱吱呀呀（七上八下（七上八下（）重点句子练习重点句子练习按要求写句子按要求写句子1.选择恰当的关联词。选择恰当的关联词。因为所以 只要就 虽然但是（1）（2）（）它是一只狗，（）它不会像狗一样叫。）胡萝）长胡子被风吹到了身体后面，（卜先生是完全不知道的。（3）（

31、）回头看看胡萝卜先生走了多长的路，（）可以知道胡萝卜先生这根胡子已经长了多长了。2.仿写句子。仿写句子。例：小狗发出喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。公园里的风景是那么（），那么（），那么（）。按要求写句子按要求写句子3.改为反问句。改为反问句。没有比小公鸡更美味可口的午餐。4.缩句。缩句。九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来。5.改为感叹句。改为感叹句。果酱是好的营养品。6.改为用问号的句子。改为用问号的句子。周围的一要，都在起变化。单元学习目标单元学习目标园地：园地：1.能结合阅读体验，交流、总结运用预测策略的好处，知道在课外能结合阅读体验，交流、总结运用预测策略的好处，知道在课外

32、阅读中要自觉运用预测策略。阅读中要自觉运用预测策略。2.能结合查字典的方法自主认识能结合查字典的方法自主认识“典、基典、基”等等7个生字。个生字。3.能结合语境读准能结合语境读准“假、几假、几”等多音字的读音。等多音字的读音。4.能说出能说出“百发百中百发百中”“”“四面八方四面八方”“”“七上八下七上八下”等成语构词的特等成语构词的特点并说出其他类似的成语。点并说出其他类似的成语。5.能了解引用人物所说的话可以有能了解引用人物所说的话可以有3种不同的形式，并仿照其中一种种不同的形式，并仿照其中一种形式写句子。形式写句子。6.朗读、背诵关于团结合作的俗语。朗读、背诵关于团结合作的俗语。识字加油

33、站?小组学生合作，查字典完成表格。查红色字查红色字 音序音序 音节音节 词语的意思词语的意思字字典典基础基础阁阁楼楼佳佳节节盲盲人人唐唐朝朝.查红色字查红色字音序音序 音节音节字字典典基础基础阁阁楼楼词语的意思词语的意思为字词提供音韵、意思解释、例句、用法等等的为字词提供音韵、意思解释、例句、用法等等的工具书。工具书。DJGdinj ch 建筑物的根脚建筑物的根脚;事物发展的根本或起点。事物发展的根本或起点。在较高的房间内上部架起的一层矮小的楼。在较高的房间内上部架起的一层矮小的楼。佳佳节节盲盲人人唐唐朝朝JMTji美好的节日。美好的节日。mn 失去视力的人。亦喻胡涂、不明事理的人。失去视力的

34、人。亦喻胡涂、不明事理的人。tn朝代名。朝代名。词句段运用?读词语，根据加点字的意思读准字音。假期 假扮 假装 假日.几乎 几百 茶几 窗明几净.中毒 中奖 中间 猜中.处罚 处分 到处 处理.给加点字选择正确的读音，将序号填在括号里。给加点字选择正确的读音，将序号填在括号里。zhzh?ngng中中奖（jiji 假假装（j j n n 尽尽管（j j 茶几几（zhzh ngng中中间（）jiji 放假假（）j j n n尽尽早（）j j 几几乎（）打中中假假扮（尽尽量（几几万（）猜中中（假假期（尽尽情（窗明几几净（）（）?读下面的词语，和同学交流你积累的类似的成语。百发百中百发百中四面八方四面

35、八方七上八下七上八下百战百胜百战百胜百依百顺百依百顺四通八达四通八达四平八稳四平八稳七嘴八舌七嘴八舌七手八脚七手八脚千言万语千方百计五颜六色千呼万唤千辛万苦千姿百态三心二意千锤百炼七零八落把下列词语补充完整，再选词填空。把下列词语补充完整，再选词填空。（）平（）稳（）面（）方（）颜（）色1.大家正在（2.连长刻苦训练，练就了（）嘴（）舌（）上（）下（）言（）语（）地议论这次比赛。）的好枪法。）顺）中）毛）依（）发（）牛（一、提示语在前，说的话在后。一、提示语在前，说的话在后。例：鸟儿问女孩：鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？哪儿吗？”这是我们最常

36、遇到的一种情况，也是最简单这是我们最常遇到的一种情况，也是最简单的：只要在的：只要在“说话人说说话人说”的后面加上冒号，然后的后面加上冒号，然后用引号将他说的话引起来就可以了。用引号将他说的话引起来就可以了。二、提示语在后面，说的话在前面。二、提示语在后面，说的话在前面。例：例：“救命啊！救命啊！救命啊！救命啊！”红头拼命的叫起来。红头拼命的叫起来。这种情况下，这种情况下，“说话人说说话人说”的后面是直接用句的后面是直接用句号哦。因为，这是一句话的结束。号哦。因为，这是一句话的结束。三、提示语在中间，说的话在两边。三、提示语在中间，说的话在两边。例：“哎呀，哎呀，”狐狸说道，狐狸说道，“原来是

37、这样！你这是原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！给我设了一个圈套啊！”这种情况就稍微复杂一点了，一般用于说的话这种情况就稍微复杂一点了，一般用于说的话比较长，并且话有两层意思的情况。说话人的话仍比较长，并且话有两层意思的情况。说话人的话仍然是用引号引起来，不过要记得哦，然是用引号引起来，不过要记得哦，“说话人说说话人说”的后面可是用逗号的。的后面可是用逗号的。日 积 月 累人心齐，泰山移。二人同心，其利断金。三个臭皮匠，顶个诸葛亮。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。人心齐，泰山移。意思：只要人们心向一处，共同努力，就能发挥出移动高山的巨大力量，克服任何困难。启发：团结的集体有凝聚力和战斗力。二

38、人同心，其利断金。意思：比喻只要两个人一条心，就能发挥很大的力量。启发：要搞好团结。三个臭皮匠，顶个诸葛亮。意思：比喻人多智慧多，有事情经过大家商量，就能商量出一个好办法来。启发：有事情要大家一起商量。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。意思：一个人的能力是很单薄的，但是如果有大家的帮忙就能办得更好。启发：我们要团结一致。灵活运用灵活运用?1.“（一个篱笆三个桩一个篱笆三个桩），一个好汉三个帮”告诉我们要有团队意识，协助精神。?2.表示“只要人们心向一处，共同努力，就能发挥出移动高山人心齐人心齐），泰山的巨大力量，克服任何困难”的句子是“（移”。?3.爸爸叫我和姐姐把门前的木柴搬进屋子里，我们唉声叹气，爸爸笑着说“（二人同心二人同心），其利断金。有啥难啊？”?4.小明做数学作业遇到难题，只好去求助他的几位朋友，经过一番探讨后终于知道了解题思路，这真是“三个臭皮匠，（顶个诸葛亮顶个诸葛亮）”。