部编语文三年级下册22我们奇妙的世界优选课件.pptx

1、22 22 我们我们奇妙的世界奇妙的世界人教部编版语文三年级下册人教部编版语文三年级下册1.1.会认会认8 8个生字，会写个生字，会写1313个字。正确读写个字。正确读写“奇妙、火球、奇妙、火球、飞行、呈现、变幻飞行、呈现、变幻”等等2626个词语。个词语。2.2.理解课文内容，了解世界的奇妙所在，体会文章所表达理解课文内容，了解世界的奇妙所在，体会文章所表达的思想感情。的思想感情。（重点）（重点）3.3.领悟作者的表达方法，学习作者按一定顺序抓住事物特领悟作者的表达方法，学习作者按一定顺序抓住事物特点描写的写作方法。点描写的写作方法。（重点）（重点）4.4.边读边想象画面，感悟作者对大自然的

2、无比热爱之情，边读边想象画面，感悟作者对大自然的无比热爱之情，激发热爱大自然的感情。激发热爱大自然的感情。（难点）（难点）学习目标学习目标chng dio hun 呈（呈现）呈（呈现）雕（雕饰）雕（雕饰）幻（变幻）幻（变幻）l zh hu mng蜡蜡 烛烛 辉（光辉）辉（光辉）芒（光芒）芒（光芒）xng型（模型）型（模型）chng幻（变幻）幻（变幻）hun蜡蜡 烛烛l zh 呈（呈现）呈（呈现）yu润（圆润）润（圆润）rn诱（诱人）诱（诱人）chng乘（乘凉）乘（乘凉）mng剑（宝剑）剑（宝剑）jin芒（光芒）芒（光芒）p普（普通）普（普通）模模 型型m xng q mio奇 妙 hu qi

3、火 球 bin huny kng 夜 空fi xng 飞 行 chng xin 呈 现 qn xng 群 星yun rn 生 根shng gn 发 芽 f y诱 人l zhq j 蜡 烛 奇 迹 yu rn变 幻 圆 润 夏 日 xi r 乘 凉 chng ling 神 奇 shn q 光 芒 gung mng 建 造 jin zo bng xu冰 雪 fng l 锋 利 m xng 模 型 do jin 刀 剑 p tng 普 通 cn zi 存 在 w qing 无 穷这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。（第一自然段）总起句，这是全文的总起句，开篇点明世界是奇妙的，下面的内容都是围

4、绕这句话来展开叙述的。第一部分（第一部分（1 1）：总写世界是奇妙的。）：总写世界是奇妙的。第二部分（第二部分（2828）：写天空中奇妙的景象。）：写天空中奇妙的景象。清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈（）粉红色，慢慢地变成了蔚（）蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。（第三自然段）比喻，作者把太阳比作大火球，生动形象地写出了太阳的形状和颜色，这一想象非常符合太阳给人们带来光明和温暖的特点。第二部分（第二部分（2828）：写天空中奇妙的景象。）：写天空中奇妙的景象。有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过ZZ1雕（dio）饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事（第四自然段）

5、“雕饰”是雕刻并装饰的意思，天空中的云彩“如同经过雕饰一样”，形状各异，形象地说明了云彩的美丽及变化多端的特点。第二部分（第二部分（2828）：写天空中奇妙的景象。）：写天空中奇妙的景象。当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼（）噼啪（）啪地降落到大地上。（第五自然段）拟声词，噼噼啪啪”是拟声词，从听觉上描写了雨点落下来的声音，给人身临其境之感。第二部分（第二部分（2828）：写天空中奇妙的景象。）：写天空中奇妙的景象。雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。（第六自然段）比喻，水洼是我们经常看到的，是再普通不过的，作者却把它比作有趣的镜子，写出了水洼能反光的特点。第二部分（

6、第二部分（2828）：写天空中奇妙的景象。）：写天空中奇妙的景象。一天结束了，落日的余（y）晖（hu）不时变幻（hun）着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。（第七自然段）“金色、红色和紫色”，抓住颜色来描写余晖映照下天空的美，只有用心观察过的人才能发现这其中的美妙。第二部分（第二部分（2828）：写天空中奇妙的景象。）：写天空中奇妙的景象。黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁（shu），就像千千万万支极小的蜡（l）烛（zh）在发光。（第八自然段）想象比喻，作者将夜空中群星闪烁比作千千万万支极小的蜡烛在发光，一方面写出了星星多而亮的特点，另一方面也让漆黑的夜空增添了些许情趣，给人带来视觉

7、上的美好享受。第三部分（第三部分（916916）：写大地上奇妙的景象。）：写大地上奇妙的景象。我们能看到植物生长的奇迹极小的一粒种子种到地里，生根、发芽，不久就开花了，花很漂亮。（第十自然段）破折号，此处的破折号表示解释说明。一粒极小的种子从种到地里到生根、发芽，再到开花，植物的生长就是这样奇妙、美好。第四部分（第四部分（17181718）：总结全文，写只要我们仔细地观察、寻）：总结全文，写只要我们仔细地观察、寻找，就能发现世界上奇妙的事物。找，就能发现世界上奇妙的事物。只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美各种形状的卵（）石，三桅（wi）小船的模型（xng），颜色各异的羽毛。是

8、的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找。（第十七、十八自然段）比喻，作者把房檐上垂下的冰柱比作锋利的刀剑，写出了冰柱锋利、光亮的特点；把房檐上落下的小水滴比作珍珠，写出了小水滴圆润、晶莹的特点，表现了作者丰富的想象力。本文是按什么结构构建全篇的？作者是按怎样的顺序描写天空和大地的？思考并交流思考并交流 本文的结构是“总分总”。描写天空：按照从早到晚的顺序。描写大地：按照“春夏秋冬”的顺序。本文通过具体描写天空中和大地上奇妙的景象，表现了世界的奇妙，告诉我们只要仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美，表达了作者对大自然、对美妙世界的热爱之情。1.读一读下面的句子，体会从“极普通

9、的事物”中找到的美。你也来找一找，写一写。雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁（），就像千千万万支极小的蜡烛在发光。冬天，我们看到了房檐（）上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀（）。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。示例：示例：夜晚，天空中升起一轮圆圆的明月，远远望去像一只硕大的玉佩，挂在巨人的腰间。九年级下册人教道德与法治教学计划九年级下册人教道德与法治教学计划 一、指导思想：以课程改革为导向，以育人为目的，以新的课程标准为轴心，着力从学生成长，发展与生活实际出发，从学生思想品德发展的现状、问题和

10、需要出发，教育学生做负责任的公民，学生有意义的生活，从而培养出一代“四有”新人。二、学生情况分析：这一届学生在七八年级的时候，他们的道德与法治我都上过，所以我对他们是比较熟悉的。这一届学生的学习也是很不平衡的，尖子生有，但不多，中等生较少，后进生占了大部分。很多学生学习目的不明确，学习态度不端正，学习兴趣不高，整体综合素质不高。指导思想 让学生巩固初中阶段道德与法治课程中重要的内容知识点，学生能够灵活的应用和理解所学的知识，学会考试的一些方法和技巧，有效的提高学生中考考试的学习成绩。教研组教师精诚合作、取长补短、资源共享、注重实效，以集体的力量确保学科优势。四、主要措施：1、认真备课、上课，提

11、高课堂的趣味性，充分调动学生学习的兴趣。2、开展丰富多彩的活动，通过切近于学生生活的主题与形式来引领学生生活，促进学生品德发展。3、创设情景，引领学生积极自主地感悟人生的意义，提升对自我、他人、社会的认识，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观和基本的善、恶、是、非观念，学做负责任的公民。4、将正确的价值观引导蕴涵鲜活的生活主题之中，注重课内课外相结合，鼓励学生在实践的矛盾冲突中积极探究和体验，落实为学生的道德践行，促进思想品德的形成与发展。5、突出以学生生活实际为主，促进学生思想品德自主、健康发展。一、指导思想：以课程改革为导向，以育人为目的，以新的课程标准为轴心，着力从学生成长，发展与生活实

12、际出发，从学生思想品德发展的现状、问题和需要出发，教育学生做负责任的公民，学生有意义的生活，从而培养出一代“四有”新人。二、学生情况分析：这一届学生在七八年级的时候，他们的道德与法治我都上过，所以我对他们是比较熟悉的。这一届学生的学习也是很不平衡的，尖子生有，但不多，中等生较少，后进生占了大部分。很多学生学习目的不明确，学习态度不端正，学习兴趣不高，整体综合素质不高。指导思想 让学生巩固初中阶段道德与法治课程中重要的内容知识点，学生能够灵活的应用和理解所学的知识，学会考试的一些方法和技巧，有效的提高学生中考考试的学习成绩。教研组教师精诚合作、取长补短、资源共享、注重实效，以集体的力量确保学科优

13、势。四、主要措施：1、认真备课、上课，提高课堂的趣味性，充分调动学生学习的兴趣。2、开展丰富多彩的活动，通过切近于学生生活的主题与形式来引领学生生活，促进学生品德发展。3、创设情景，引领学生积极自主地感悟人生的意义，提升对自我、他人、社会的认识，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观和基本的善、恶、是、非观念，学做负责任的公民。4、将正确的价值观引导蕴涵鲜活的生活主题之中，注重课内课外相结合，鼓励学生在实践的矛盾冲突中积极探究和体验，落实为学生的道德践行，促进思想品德的形成与发展。5、突出以学生生活实际为主，促进学生思想品德自主、健康发展。一、指导思想：以课程改革为导向，以育人为目的，以新的课程

14、标准为轴心，着力从学生成长，发展与生活实际出发，从学生思想品德发展的现状、问题和需要出发，教育学生做负责任的公民，学生有意义的生活，从而培养出一代“四有”新人。二、学生情况分析：这一届学生在七八年级的时候，他们的道德与法治我都上过，所以我对他们是比较熟悉的。这一届学生的学习也是很不平衡的，尖子生有，但不多，中等生较少，后进生占了大部分。很多学生学习目的不明确，学习态度不端正，学习兴趣不高，整体综合素质不高。指导思想 让学生巩固初中阶段道德与法治课程中重要的内容知识点，学生能够灵活的应用和理解所学的知识，学会考试的一些方法和技巧，有效的提高学生中考考试的学习成绩。教研组教师精诚合作、取长补短、资

15、源共享、注重实效，以集体的力量确保学科优势。四、主要措施：1、认真备课、上课，提高课堂的趣味性，充分调动学生学习的兴趣。2、开展丰富多彩的活动，通过切近于学生生活的主题与形式来引领学生生活，促进学生品德发展。3、创设情景，引领学生积极自主地感悟人生的意义，提升对自我、他人、社会的认识，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观和基本的善、恶、是、非观念，学做负责任的公民。4、将正确的价值观引导蕴涵鲜活的生活主题之中，注重课内课外相结合，鼓励学生在实践的矛盾冲突中积极探究和体验，落实为学生的道德践行，促进思想品德的形成与发展。5、突出以学生生活实际为主，促进学生思想品德自主、健康发展。6、协调将本科与其它学科的关系，充分调动学生自主学习，积极参与的积极性，提高学生的综合素质。