部编版语文四年级上册：走月亮课件1.pptx

1、 第第一一课时课时 同学们，你们和妈妈一起散过步吗？你们去过什么样的地方?当你和妈妈在一起时，你有什么感受？今天，就让我们跟随一位小朋友和她的妈妈一起散步，再来感受一下吧。导入新课导入新课我国南方一些地区的习俗，常在有月亮的晚上，到户外月光下游玩、散步、嬉戏，称为“走月亮”。初读课文，自学字词初读课文，自学字词鹅卵lun俗s跃yu穗su “鹅”是家禽，所以偏旁是“鸟”；“俗、跃、穗”都是左右结构的字，“俗浴是形近字”。踱d烁shu淘淘 牵牵 鹅鹅 卵卵 填填 庄庄稼稼 俗俗 跃跃 葡葡 萄萄“淘、鹅、填、稼、俗、跃、稻”都是左右结构的字，书写时要左窄右宽；“牵”是上中下结构的字，中间的秃宝盖要

2、宽一些稻稻熟熟淘洗：用水洗去杂质和污垢，引申为保留好的，除掉坏的。造句：我们煮米饭之前要好好淘洗大米。柔和：柔软，温和。造句：傍晚，柔和的月光洒在海面上。鹅卵石：指被流水磨圆了的石头。造句：我家门前有一条用鹅卵石铺成的小道。运载：装载和运送。造句：秋天，运载粮食的汽车在公路上来回奔跑着。风俗：社会上长期形成的风尚、礼节、习惯等。造句：少数民族有很多风俗习惯。汩汩：拟声词。形容水或其他液体流动的声音。造句：那条小溪汩汩地流过岩石。浇灌：本课指把水输送到田地里。造句：农民伯伯用河里的水浇灌土地。镀亮：一种工艺，可以使金属起到装饰，耐磨的效果。造句：太阳升起时，天边就像被月光镀亮了似的。奇妙：稀奇神

3、妙;美妙。造句：弟弟的小脑袋瓜里有许多奇妙的想法。课下搜集有关描写月亮的古诗或小短文，积累在采蜜集上，下一节课我们一起来欣赏。一、在带点字的正确读音后面划一、在带点字的正确读音后面划“”“”。风俗（s ）稻穗（hu su）二、看拼音写汉字。二、看拼音写汉字。p to tio yu zhun ji qin shu（）（）（）（）葡萄跳跃庄稼牵手三、仿写词语。三、仿写词语。闪烁闪闪烁烁 （）（）（）（）香甜香香甜甜 高大高高大大 第二课时第二课时 同学们,你们喜欢听歌吗？今天老师给你们带来了一首优美动听的歌曲，我们一起来欣赏欣赏吧！听完这首歌曲，你有什么体会？读课文第1自然段，你知道月亮是从哪儿升

4、起来的吗？秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。秋天“月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了照亮了照亮了”（月光洒满人间，月光下的各种景物清晰而又静谧，这迷人的月夜使“我”和阿妈感受到月夜景色的美好。）展开想象，月光还照亮了哪些地方？展开想象，月光还照亮了哪些地方？“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光”。“卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！”阿妈用温暖的手拉着我，我闻得见阿妈身上的气息。我们走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地在我仰走脸看阿妈的时候，我突然看见美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天下走着，走着（1）秋

5、虫夜鸟此刻在做什么？（2）你能想象一下果园里的景色吗？（3）作者都嗅到了野花的香气，那她会看到怎样的景色呢？（4）引导学生想象第六自然段的两处省略号所蕴涵的内容。当作者看到这么美丽迷人的景色时，内心会有什么感受呢？除了月夜下迷人的景色使小作者感到愉快、高兴，还有没有其他原因呢？让我们再来读一读，找一找。拓展延伸、交流情感拓展延伸、交流情感 同学们，你有没有和妈妈在一起感到幸福的时刻？把你的感受在小组里讲一讲，然后全班交流。提示：其实亲情就在我们身边，只要我们细心观察生活中的点点滴滴，会发现我们被浓浓的亲情包着，是那样的温暖，那样的幸福、快乐。选择童年书架的两篇文章月亮来大海做客了，盼雨让学生任

6、选一篇谈感受。提示：月亮来大海做客了用童话般的语言描写了美丽的海滨夜景。盼雨以诗歌的体裁突显了母子之间的深情。扩展阅读，延伸感悟扩展阅读，延伸感悟一、比一比，组词语。一、比一比，组词语。牵（）填（）饿（）奇（）镇（）鹅（）二、我会填。二、我会填。秋虫（）着，夜鸟（）着翅膀，鱼儿（）水面，泼剌声里银光一闪 牵手奇怪填空 镇守饥饿天鹅唱拍打跃出第一单元习作【专项】推荐一个好地方范文：我家附近的小树林第一单元习作专项 推荐一个好地方点拨：首先要确定自己要推荐的地方，说明这个地方的具体位置；然后把这个地方的特点介绍清楚，比如当地风景、民土民风、生活习俗等，并把向大家推荐的理由写充分；最后班上的同学举办

7、“最受欢迎的好地方”推荐会，选出最吸引大家的几个地方。例文：我家附近的小树林在我们村的东头,有一片小树林,小树林离我家和学校都很近,我和小伙伴经常去那里玩。小树林里面种植了许多树木,有杨树、柳树、丁香、洋槐、国槐那里一年四季都很美丽,我十分喜欢。春天,小树林里的树木吐出绿苞,长出又嫩又绿的新叶,放眼望去,一片新绿。调皮的小伙伴有时摘下一两片叶子,当作口哨,吹出的声音婉转悠扬,在小树林里久久回荡。在每棵树下面,都有用空心彩砖铺砌的小路,彩砖中间有许多四方孔,嫩绿的小草从四方孔中钻出来,像给小路铺上了一层绿地毯。紫丁香开出一串串的紫色花朵,散发出阵阵清香;洋槐树结满了一簇簇乳白色的花朵,香气溢满了

8、整个小树林。夏天,小树林里的树木长得十分茂盛,繁密的枝叶挡住了炽热的阳光,这美丽的小树林也成了我们嬉戏的天地。放学之后,我们一有时间就到那儿玩游戏,直到夕阳西下,我们才恋恋不舍地离开。秋天,秋姑娘披着五彩的衣裳,轻盈悄然地来到了小树林。走在幽静的林间小路上,秋风飒飒,一片片黄叶从树上飘下来,有的像一只只黄莺展翅飞翔;有的像黄色的蝴蝶翩翩起舞;有的像小姑娘镶着金边的花裙子;有的像舞蹈演员似的,在地上轻盈地旋转看着这飞舞的黄叶,我不禁想起古人“落红不是无情物,化作春泥更护花”的赞叹。冬天,白雪皑皑,整个小树林像是换上了雪白的纱裙。在寒风中,小树像一个个坚强、勇敢的卫士,巍然屹立,守卫我们的村庄。我

9、喜欢这个小树林,那是我家附近一道美丽的风景线,它不仅装扮了村庄,还给我们带来了无尽的欢乐。亲爱的同学们,你们也想到我家附近的小树林玩一玩吗?名师点评：小作者以春、夏、秋、冬的时间顺序写出了小树林一年四季的美丽风景,展现了小树林这道亮丽的风景线。文章层次清晰,详略得当,结构合理,比喻、拟人、排比等修辞手法的运用,使文章语言生动形象。第一单元习作【专项】推荐一个好地方范文：美丽的操场第一单元习作专项推荐一个好地方点拨：首先要确定自己要推荐的地方，说明这个地方的具体位置；然后把这个地方的特点介绍清楚，比如当地风景、民土民风、生活习俗等，并把向大家推荐的理由写充分；最后班上的同学举办“最受欢迎的好地方

10、”推荐会，选出最吸引大家的几个地方。例文：美丽的操场进入学校大门,在我们的右边就是美丽的操场。操场周围环境优美,它的西、南、东三面都栽种着法国梧桐。春天,风儿吹过,它们便发出哗哗的声音,像拍着手给操场上的同学们加油似的。夏天,它们稠密的叶子结成片阴凉。秋天,落叶随着秋风飞舞,别有一番情趣。冬天,法国梧桐也不给人萧条寂寞的感觉,树枝上挂满了圆圆的绒球,可爱极了。操场外圈是周长为 400米的砖红色塑胶跑道。每天早晨,我们都在上面跑操。塑胶跑道富有弹性,脚踏在上面感觉很舒适。操场内的设施很齐全。西边是两个篮球场,大约占了操场八分之一的面积。阳光下，经常可以看到同学们奋力比拼的身影。虽然他们的动作稍显

11、稚拙,但是那奋力拼搏的劲头尽显少年朝气蓬勃的风采中间偏西一点,有四副乒乓球案子,因为是露天的,有时打乒乓球会受天气的影响。但这丝毫不会减弱乒乓球爱好者的热情。东边是绿草如茵的足球场地,约占操场三分之二的面积。草坪软软的、绿绿的。足球比賽的时候,奔跑的队员们穿着蓝队服、红队服,远远看去,就像操场上飘动的花朵,给操场增添了无限的活力。我们的操场真美,我喜欢我们的操场名师点评:作者按方位顺序介绍了自己学校的操场。先写操场周围的环境,再写操场。写操场时也是由外而内,先写跑道,再写操场内的设施。写操场内的设施的时候按照由西到东的方位顺序,依次介绍。全文条理非常清晰,语言优美、流畅。第一单元习作【专项】推

12、荐一个好地方范文：北海公园第一单元习作专项推荐一个好地方点拨：首先要确定自己要推荐的地方，说明这个地方的具体位置；然后把这个地方的特点介绍清楚，比如当地风景、民土民风、生活习俗等，并把向大家推荐的理由写充分；最后班上的同学举办“最受欢迎的好地方”推荐会，选出最吸引大家的几个地方。例文：北海公园我喜欢北海公园，它位于北京市中心区，城内景山西侧，在故宫的西北面，主要由北海湖和琼华岛做成。北海公园全园以北海为中心，这里环境幽雅，风景迷人。从南门入园，踏上建于元初的永安桥，步入眼帘的是名为“堆云”、“积翠”的两座彩绘牌坊，迎面就是全园的中心琼华岛。岛上绿荫如盖，殿阁相连，许多凉亭和寺庙若隐若现，如同仙境一般。向远望去，就能看见白塔高高耸立在青山上，犹如一尊精美的白玉瓷瓶。岛的周围水面开阔，湖水平静，映出了蓝天白云的倒影，琼岛美丽的倒影尽收眼底。水面上冒出了一些圆圆的小荷叶，偶尔飘来一只只小船，留下一条条水痕，在阳光的照耀下，波光粼粼，好像许多银屑撒在湖面上，美丽极了。为了弘扬民族传统文化，发张旅游文化产业，每年的四到五月，北海公园都会举办“琼岛春阴”赏春文化月，这时会吸引了许多中外游客前来观光。北海公园真是移步换景，美不胜收。介绍了这么多，不如你亲自前来体会一番的好。