部编版语文四年级上册-王戎不取道旁李-教学课件.pptx

1、绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中学资源网http:/部编版四年级语文上册部编版四年级语文上册世说新语世说新语是我国是我国南朝宋南朝宋时期时期（420-581420-581年）产生的一年）产生的一部部主要记述魏晋人物言谈轶主要记述魏晋人物言谈轶事事的笔记小说。是由南朝临的笔记小说。是由南朝临川王川王刘义庆刘义庆组织一批文人编组织一批文人编写的，记述自汉末到刘宋时写的，记述自汉末到刘宋时名士贵族的遗闻轶事，主要名士贵族的遗闻轶事，主要为为有关人物评论、清谈玄言有关人物评论、清谈玄言和机智应对的故事和机智应对的故事。王戎王戎 魏晋时期魏晋时期名士，名士，竹林竹林七贤之一七贤之一，自幼聪颖，神

2、彩，自幼聪颖，神彩秀美。据说能直视太阳而不秀美。据说能直视太阳而不目眩。裴楷称赞他说：目眩。裴楷称赞他说：“戎戎眼烂烂，如岩下电。眼烂烂，如岩下电。”王戎王戎六七岁时，在宣武场看表演，六七岁时，在宣武场看表演，当时猛兽在栅槛中咆哮，众当时猛兽在栅槛中咆哮，众人都被吓跑，只有王戎站立人都被吓跑，只有王戎站立不动，神色自如。魏明帝曹不动，神色自如。魏明帝曹叡在阁上看见后，称赞王戎叡在阁上看见后，称赞王戎是奇童。是奇童。1.会认本课3个生字，会写4个生字，理解生字组成的词语。(重点)2.朗读课文，能边读边想象课文描写的画面。(重点)3.学习王戎仔细观察、认真思考的优秀品质。(难点)本课目标当你路过这

3、里，看到满山李子，你会怎么做？今天我们故事的主人公是一个叫王戎的小朋友，我们一起来看看当他看见道路两旁的李子的时候，他是怎么做的。rngzhjng朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍戎戎王王诸诸 多多竞竞 走走诸诸 竞竞 唯唯戎戎rngzhjngwi尝尝chng理解实词和虚词理解实词和虚词 【实词】实词是有实在意义且能够单独充当句子成分的词语，一般能单独回答问题。【虚词】虚词没有实在意义,一般不能充当句子成分,不能单独回答问题。（少数副词如“不”、“也许”、“没有”等可以单独回答问题）,只能配合实词造句,表示种种语法关系。实词：实词：王戎西晋琅琊（今属山东）人，自幼聪王戎西晋琅琊（今属山东）人，

4、自幼聪明过人，为明过人，为“竹林七贤竹林七贤”之一，官至尚书令，司徒。之一，官至尚书令，司徒。尝曾经。李李子。游玩耍。子果实。尝曾经。李李子。游玩耍。子果实。折枝压弯了树枝。竞争先跑过去。竞：争逐。折枝压弯了树枝。竞争先跑过去。竞：争逐。走跑。唯：只有。曰说诸众，一走跑。唯：只有。曰说诸众，一些，这些，许多。信的确。些，这些，许多。信的确。虚词：虚词：然如此。然如此。之他（它）。之他（它）。整体感知整体感知自己小声读课文，边读边想：课文主要讲了一件什么事?王戎看见路边李子多而不摘的故事。王戎看见路边李子多而不摘的故事。请同学们熟读课文，体会这篇文章和我们以前学习的文章有什么不同。诸（）诸（）竟

5、（竟（）唯（唯（）猪（）猪（）竞（竞（）惟（惟（）诸多诸多小猪小猪一、辨字组词。竟然竟然竞争竞争唯独唯独惟妙惟妙惟肖惟肖课堂演练课堂演练课堂演练课堂演练互动课堂互动课堂 请同学们分组朗读课文，借助注释，了解文章大意。王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：动。人问之，答曰：“树在道边而多子，树在道边而多子，此必苦李。此必苦李。”取之，信然。取之，信然。主人公？主人公？王戎王戎地点是？地点是？道边道边 王戎七岁，王戎七岁，尝与诸小儿游。尝与诸小儿游。尝尝曾经曾经 诸小儿在游玩的时候看见了什么

6、？看道边 多子折枝李树多子折枝在道边游玩看见了什么？李树是什么样的？诸儿看到满树的李子是怎么做的？找出相关语句，用“”画出来。诸儿竞走取之，诸儿竞走取之，竞走竞走争着跑过去争着跑过去之之李子李子 思考：王戎与诸思考：王戎与诸儿的做法一样吗？儿的做法一样吗？唯戎不动唯戎不动唯唯只有只有为什么王戎不摘李子？树在道边而多子，此必苦李。树在道边而多子，此必苦李。王戎认为这树长在大王戎认为这树长在大路边上，还能有这么多李路边上，还能有这么多李子，这一定是苦李子。子，这一定是苦李子。品味“树在道边而多子，此必苦李”李子树长在路边，过往的行人比较多，李子树长在路边，过往的行人比较多，如果李子是甜的，早被路人

7、摘光了，不可如果李子是甜的，早被路人摘光了，不可能多子折枝，因此，只有一种可能，这是能多子折枝，因此，只有一种可能，这是苦李。苦李。王戎的猜测正确吗？找出相关语句，小组讨论一下。取之，信然。取之，信然。信然信然的确如此 王戎七岁的时候曾经王戎七岁的时候曾经(有一次有一次)和多个小孩子和多个小孩子游玩，看见路边的李子树有好多果实，枝断了，游玩，看见路边的李子树有好多果实，枝断了，许多小孩争相奔跑去摘那些果实。只有王戎不动。许多小孩争相奔跑去摘那些果实。只有王戎不动。人们问他人们问他(为什么为什么)，(他他)回答说回答说:“(:“(李李)树长在树长在路边却有许多果实，这必定是路边却有许多果实，这必

8、定是(一棵一棵)苦味李子。苦味李子。”摘取果实摘取果实(品尝品尝)确实是这样的。确实是这样的。用自己的话讲讲这个故事。在这则故事中，王戎性格中的什么特点给你留下了深刻的印象？本文描写了王戎小时候和朋友去游玩，看见道旁的李子（），朋友（），只有王戎（），因为王戎认为（），表现了王戎（）的优秀品质。多子折枝跑着去摘 不动善于观察，善于思考树在道边而多子，此必苦李你能根据原文的语句填空吗？让我们来填一填：王戎（王戎（）王戎（王戎（），尝与（），尝与（）游。看道）游。看道边李树（边李树（）折枝，诸儿（）折枝，诸儿（），唯），唯戎（戎（）。人问之，答曰：）。人问之，答曰：“树在道边而树在道边而（），此必

9、（），此必（）。）。”取之，（取之，（）。）。不取道旁李不取道旁李七岁七岁诸小儿诸小儿多子多子竞走取之竞走取之不动不动多子多子苦李苦李信然信然背诵指导背诵指导（课后第一题课后第一题）王戎不取道旁李王戎和朋友去游玩看见道旁的李子树上结了很多李子朋友跑着去摘李子只有王戎不动苦李子善于观察，善于思考板书设计 本文本文描写描写了王戎小时候和朋友去游玩，看了王戎小时候和朋友去游玩，看见道旁的李子（见道旁的李子（），朋友（），朋友（），），只有王戎（只有王戎（），因为王戎认为），因为王戎认为（），表现了王戎），表现了王戎（）的优秀品质。）的优秀品质。主题概括主题概括多子折枝多子折枝跑着去摘跑着去摘不动不动

10、善于观察，善于思考善于观察，善于思考树在道边而多子，此必苦李树在道边而多子，此必苦李一、理解课文内容，解释下列加点的词语。一、理解课文内容，解释下列加点的词语。1.1.尝与诸小儿游尝与诸小儿游 2.2.竞走取之竞走取之3.3.唯戎不动唯戎不动曾经曾经跑跑只有只有二、解释下列语句。二、解释下列语句。1.1.看道边李树多子折枝。看道边李树多子折枝。看见道边李子树上李子很多，把枝条都压弯了。看见道边李子树上李子很多，把枝条都压弯了。2.2.树在道边而多子，此必苦李。树在道边而多子，此必苦李。树长在路边上，还有很多李子，这必定是苦李子。树长在路边上，还有很多李子，这必定是苦李子。作者不是直接写王戎的聪明，而是先写别的小孩“竞走取之”，再过写“唯戎不动”，这是一种什么样的写作手法？这手法对表现王戎的聪明才智起到了什么作用？对比 反衬了王戎的聪明过人 对比的手法看起来好像很深奥，其实在生活中我们每个人都会用。而且经常用。生活中这样的对比还很多，以后注意在作文中也多运用。小结：今天我们学习了这篇课文，你从聪明过人的王戎身上，你能学到什么？遇到事情多观察，多思考，多分析推理，不盲目行动。如果做到这样，你也可以像王戎那样聪明。从这篇文章中我们学到了什么呢？你认为王戎聪明在哪里？我们要仔细观察,善于思考,能根据有关现象进行推理判断,避免不必要的错误，少走弯路。