人教版（简谱）三下音乐第一单元欣赏-朝景-教案、教学设计(配套课件编号：20976).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：580384

上传时间：2020-06-14

格式：DOC

页数：3

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关键词：: 人教版简谱三下音乐第一单元欣赏_朝景_教案、教学设计配套课件编号：20976 人教版简谱音乐第一单元欣赏教案教学设计配套课件编号 20976 下载 _三年级下册_人音版（2024)_音乐_小学

资源描述：: 1、教学目标三维目标（知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观）知识与技能：欣赏朝景，感受乐曲所描绘的晨曦初上的美景。过程与方法：通过听辨第一部分主题出现的次数、每次出现的主奏乐器、以及力度变化，让学生熟悉第一部分主题并记忆。情感态度和价值观：通过欣赏朝景，一定引导学生感悟音乐主题的内涵，培养学生初步掌握鉴赏音乐的方法。教学重点欣赏第一部分主题教学难点培养学生初步掌握鉴赏音乐的方法。教法学法聆听法、引导法、讨论法教学准备 U 盘、扩音器、电子琴、智能交互平板教学流程主要内容个性补充一、导入 1、老师播放苗岭的早晨的引子部分，学生聆
2、听并思考：音乐描绘了哪种画面？演奏形式是什么？ 2、老师简单介绍苗岭的早晨是一首中国作品，演奏形式是小提琴独奏，描绘了苗岭晨曦的秀丽景色，表现了苗族人民欢乐幸福的生活情景。二、分段欣赏朝景 1、第一部分（1）老师播放录音，学生聆听并思考：这部分音乐描绘了哪种画面？它的演奏形式是什么？（2）老师简单介绍作曲家格里格及其作品培尔.金特组曲，以及朝景是选自培尔.金特第一组曲的第一乐章，描写了大自然晨曦初上的美丽景色。（3）学生再次看谱聆听录音，边听边记录主奏乐器的总类及其出现的顺序，以及旋律力度的变化。（4）主奏乐器的变化与力度强弱的变化给你们带来了怎样的感受？分别刻画了怎样不同的画面？（5）学生挥拍跟琴用“lu”演唱主题。 2、第二部分（1）老师播放录音，学生聆听并思考：这部分音乐描绘了什么画面？（2）学生再次聆听音乐，找一找这部分音乐中的主题。并随音乐哼唱主题。（3）能听出这个主题的主奏乐器是什么吗？它与第一主题在节奏上有什么不同？ 3、第三部分（1）学生一边聆听一边思考：这部分与前面哪个部分相似？描绘了什么画面？（2）提问：主题出现了几次？每次出现有什么不同？三、完整欣赏四、总结板书设计：

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