部编版语文三年级下册《陶罐和铁罐》教学课件模板.pptx

1、陶罐和铁罐陶罐和铁罐部 编 版 语 文 三 年 级 下 册演讲人：代用名主目录主目录01 字词学习02 课文阅读03 课文赏析04 课后作业第一节第一节“”字词学习字词学习字词学习兴奋兴奋 陶罐陶罐 羞耻羞耻 流逝流逝骄傲骄傲 傲慢傲慢 谦虚谦虚 懦弱懦弱 神气神气 恼怒恼怒 相提并论相提并论理会理会 荒凉荒凉 惊讶惊讶 捧起捧起 光洁光洁 朴素朴素 价值价值 住嘴住嘴 宫殿宫殿 掘开掘开 接受接受 感到感到 第二节第二节“”课文阅读课文阅读课文阅读作者简介黄瑞云，中国作家协会会员，现任中国诗词学会理事、中国寓言研究会副会长、中国屈原研究会名誉理事、湖北省诗词学会副会长、黄石市作协名誉主席黄瑞

2、云从事中国古典文学教学与研究，也钻研哲学和训诂学，业馀从事文学创作。课文阅读课文阅读 “和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐 说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”铁罐说的话:“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地说。“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”（蛮不讲理地）课文阅读课文阅读(陶罐不再理会铁罐。)陶罐说的话：“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛

3、东西，我不见得比你差。再说”“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”第三节第三节“”课文赏析课文赏析课文赏析“你敢碰我吗你敢碰我吗?陶罐子陶罐子!”傲慢傲慢课文赏析课文赏析“不敢，铁罐兄弟。不敢，铁罐兄弟。”谦虚谦虚课文赏析课文赏析“我就知道你不敢，我就知道你不敢，懦弱的东西！懦弱的东西！”课文赏析课文赏析“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我们生来就是给人们盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说”课文赏析课文赏析“我就知道你不敢，懦弱的东西！我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带铁罐说，带着更加轻蔑的神气。着更加轻蔑的神气。课文赏析课文赏析“我

4、确实不敢碰你，但并不是懦弱。我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说”争辩课文赏析课文赏析“住嘴！住嘴！”铁罐恼怒了，铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。在这里，什么也不怕。”课文赏析课文赏析“何必这样说呢？何必这样说呢？”陶罐陶罐()说，说，“我们还是我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！和睦相处吧，有什么可吵的呢！”课文赏析课文赏析“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁铁罐罐()说，

5、说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！碎片！”课文赏析课文赏析 铁罐为什么连影子也没看见？铁罐为什么连影子也没看见？它去哪儿了？它去哪儿了？钢铁表面是一个活性的表面，钢铁表面是一个活性的表面，与空气中的氧气、水分及其他腐蚀与空气中的氧气、水分及其他腐蚀性介质作用而生成一种叫氧化铁的性介质作用而生成一种叫氧化铁的物质，即铁锈。物质，即铁锈。课文赏析课文赏析 铁的化学性质很活泼，能同氧气合铁的化学性质很活泼，能同氧气合成氧化铁，即三氧化二铁，就是我们平常成氧化铁，即三氧化二铁，就是我们平常看到的铁生锈后呈现出来的红褐色粉末。看到的铁生锈后呈现出来的红褐色粉末。

6、铁罐遇到空气中的氧和水中的氧会生锈。铁罐遇到空气中的氧和水中的氧会生锈。年代久远，铁罐层层氧化直到完全氧化，年代久远，铁罐层层氧化直到完全氧化，变成了粉末。这就是铁罐最后无踪无影的变成了粉末。这就是铁罐最后无踪无影的原因。原因。小知识：氧化小知识：氧化课文赏析课文赏析陶罐铁罐谦虚谦虚 傲慢傲慢 光洁光洁 朴素朴素 美观美观 不复存在不复存在 第四节第四节“”课后作业课后作业课后作业假如铁罐还没有完全消失假如铁罐还没有完全消失,经过这件事经过这件事情后情后,他们之间又会发生什么事呢他们之间又会发生什么事呢?写写一篇童话故事吧一篇童话故事吧!同学们下课啦同学们下课啦部 编 版 语 文 三 年 级 下 册演讲人：代用名