部编版语文三年级上册第七单元习作：我有一个想法课件(附教案、范文).pptx

1、习作：我有一个想法习作：我有一个想法学如蜜蜂采蜜，采过许多花，才能酿出许多蜜。学如蜜蜂采蜜，采过许多花，才能酿出许多蜜。鲁迅鲁迅部编版语文三年级上册部编版语文三年级上册教师：文小语教师：文小语 生活中又有哪些问生活中又有哪些问题或现象引起了你的关题或现象引起了你的关注呢？看下面的图片，注呢？看下面的图片，说说你的想法。说说你的想法。本单元的课本中，本单元的课本中，作者们带领我们发现了作者们带领我们发现了什么好玩的现象了呢？什么好玩的现象了呢？请你说一说。请你说一说。1.1.分工合作，每人负责一篇课文分工合作，每人负责一篇课文中，找找发现了什么有趣的现象。中，找找发现了什么有趣的现象。2.2.收

2、集整理后，说说自己的收获收集整理后，说说自己的收获3.3.派代表发表自己小组的收获派代表发表自己小组的收获 大自然有许多大自然有许多美妙美妙的声音。有的声音。有风声、水风声、水声、动物的声音声、动物的声音。树林里过夜的鸟总是树林里过夜的鸟总是一群一群，羽毛捂得热腾腾的，羽毛捂得热腾腾的，黎明黎明时，所有的鸟时，所有的鸟抖动着翅膀抖动着翅膀，要抖净露水和湿，要抖净露水和湿气，接着气，接着唱歌唱歌。带刺的朋友为我们展示了一只偷枣带刺的朋友为我们展示了一只偷枣的的机灵、敏捷的机灵、敏捷的小刺猬。小刺猬。1.选择你最关注的身边发生，真实存在的现象或问题 2.把你关注到的现象或问题，写清楚，可以加上自己

3、的思考和改进建议；3.写完后读一读，与小伙伴互换建议 准备一：留心观察身边的不文明现象，大家都会做的事情，记录下来。准备二：采访同学，收集他们在生活中、学习中会遇到的问题，归纳总结。准备三：将观察到的现象、问题，通过自主思考、查资料等方式，提出自己的想法。我发现爱玩手机的人特别多。我们班爱读书的同学挺多的，每个同学家里都有很多读过的旧书。这些书放在家里不能发挥作用，太可惜了！发现负能量的现象，我们可以思考解决问的方法。每次野餐结束，妈妈都会带着我将我们遗留下来的垃圾收拾整理，韧劲垃圾箱里。周末在公交车，我会上为老爷爷老奶奶让座发现正能量的现象，我们可以思考宣传的方法。我爸爸下班回家之后，也一直

4、玩手机，我叫他他都不理我。怎样将自己看到的现象清楚明确地表达出来呢？用具体的事例来说明爸爸只玩手机不理我的现象 自从爸爸有了不新手机，我的地位就直线下降了。这不，他正坐在沙发上专注地玩着手机。“爸爸，你能帮我削铅笔吗？”爸爸好像没听见似的。我只好自己动手。“哎呀！”我尖叫一声，小刀不小心划到手了，疼得我直叫唤。爸爸一个健步飞过来，帮我处理伤口。“我以后再也不只顾着滑手机了！”爸爸心疼的说。改一改 试一试 “地位下降、专注、没听见似的、只好、心疼”等词表现了爸爸玩手机的专注力，“我”情绪的变化，让这个现象活灵活现的呈现在我们眼前。最近我一直在想，我们班能不能建一个图书角呢？怎样让这个问题变得更有

5、意义？用具体的方法、实施计划来解决“我”思考的问题。最近我一直在想，我们班能不能建一个图书角呢？我发现大家都喜欢在课间分享自己喜欢的书，减少了疯逗的现象，还可以交流自己学到的新知识。成立一个图书角，每个同学都带一本最好看的书，每位同学轮流当图书保管员，这样不仅能保护书，还能看到更多书。改一改 试一试 提出问题：建立图书角发现现象：课间大家都爱看书提出建议：成立图书角提出方案：自己带书 轮流当值图书管理员 开头：直接描述爸爸是个“手机控”（开门见山提出自己的问题）中间：用具体的事件来表现“爸爸玩手机，不理我”的现象，可以写写我心里的变化结尾：我和爸爸约定每天留出半小时一起游戏。爸爸是个“手机控”

6、我的爸爸是个“手机控”，自从爸爸换了一个新手机，我不再是爸爸手里的“宝贝”了。你看，他又在专注的捧着他的”新宝贝呢！开门见山的指出爸爸是个“手机控”，将手机比作“宝贝宝贝”证明爸爸很喜欢玩手机。“捧着”一词可以看出，小作者观察的很仔细，侧面表现小作者的失落情绪 “爸爸，爸爸，你能帮我削下铅笔吗？我的卷笔刀不见了！”我站在他身边撒娇似的喊着。可他头也不抬的，一双眼睛直勾勾的盯着手机屏幕，时不时还会发出“呵呵”的笑声。我只好自己拿起小刀削铅笔了。动作的描写突出了爸爸玩手机的专注神情，拟声词运用，让画面活灵活现，仿佛这个画面就在眼前。“哎呀！”我尖叫起来。耳边突然刮来一阵风，原来是爸爸一个箭步冲到我

7、的面前。他抓着我的手心疼的说：“怎么这么不小心呢？”说完，他帮我抱扎好伤口，带我走到沙发边坐了下来。“以后，爸爸少玩手机，不能再让我家宝贝受伤啦！”爸爸认真的说道。语言的描写突出了爸爸的爱，虽然他爱玩手机但是孩子还是最重要的。“真的？你真的会少玩手机吗？”我不敢相信的看着爸爸。“我什么时候骗过你，明天开始，我每天陪你半个小时，手机可没有我的乖女儿重要呢！”爸爸摸摸我的头说道。我一蹦三尺高，真是太好了，爸爸终于不是一个“手机控”了。语言的描写、神态描写，夸张的修辞手法，表现了爸爸浓浓的爱，一起解决了爸爸是个“手机控”的问题 我急得团团转，额头上都沁出了汗珠，怎么办？不做了？花丛中蜜蜂在嗡嗡，蝴蝶

8、在翩翩，蟋蟀在吱吱，真是太有意思了！为什么蝴蝶发不出声音呢？妈妈那双灵巧的双手向两只翻飞的小鸟一上一下的，配合的天衣无缝。她是在给谁织毛衣呢？这段时间她都织了好几件啦！爸妈快回来吧 周末又到了，周末又到了，邻居一家四口，打扮得漂漂亮亮邻居一家四口，打扮得漂漂亮亮的，准备一起去郊游，而我却只能孤零零地跟爷爷的，准备一起去郊游，而我却只能孤零零地跟爷爷奶奶留在家里。奶奶留在家里。我的爸爸妈妈都在遥远的广东打工我的爸爸妈妈都在遥远的广东打工，只有过年才能回家。，只有过年才能回家。这一刻，这一刻，我的心里像被针扎了一样，好痛，好我的心里像被针扎了一样，好痛，好痛痛 邻居家的快乐与邻居家的快乐与我久别父

9、母的孤单形我久别父母的孤单形成鲜明对比，叙事简成鲜明对比，叙事简约但感染力强。约但感染力强。爸爸妈妈，我知道你们辛苦地奔波，并不是因为爸爸妈妈，我知道你们辛苦地奔波，并不是因为不爱我。从你们一次次打来的电话中，从你们源源不不爱我。从你们一次次打来的电话中，从你们源源不断地寄回来的礼物里，我感受到了你们浓浓的爱。可断地寄回来的礼物里，我感受到了你们浓浓的爱。可是，是，你们知道吗？礼物再好，也比不上你们轻柔的抚你们知道吗？礼物再好，也比不上你们轻柔的抚摸，慈爱的眼神；电话再多，也比不上你们亲切的吩摸，慈爱的眼神；电话再多，也比不上你们亲切的吩咐，温暖的怀抱！听到别的妈妈都咐，温暖的怀抱！听到别的妈

10、妈都“心肝宝贝心肝宝贝”地叫地叫着自己的孩子，我是多么羡慕呀！着自己的孩子，我是多么羡慕呀！爸爸妈妈，早点回家吧！爸爸妈妈，早点回家吧！哪怕您一年之内能再多哪怕您一年之内能再多陪伴我一天，我就觉得自己是天下最幸福的孩子了。陪伴我一天，我就觉得自己是天下最幸福的孩子了。详写自己的感受详写自己的感受和看法，重点突出，和看法，重点突出，字里行间感情强烈。字里行间感情强烈。结尾抒发真情实结尾抒发真情实感，强化了思念之情感，强化了思念之情。总评总评：小作者围绕自己思念在外打工的爸爸妈小作者围绕自己思念在外打工的爸爸妈妈一事，诉说内心的想法，文章详略得当，感情真妈一事，诉说内心的想法，文章详略得当，感情真

11、实而强烈，想法稚嫩而感人。在一声声的呼唤中，实而强烈，想法稚嫩而感人。在一声声的呼唤中，留守儿童的孤独无奈催人泪下，感人心魄，能引起留守儿童的孤独无奈催人泪下，感人心魄，能引起读者强烈的情感共鸣。读者强烈的情感共鸣。我有一个想法 今天在网上看到一个消息，觉得值得我们深思。今天在网上看到一个消息，觉得值得我们深思。有一个妈妈，带着儿子外出游玩。路上，不知道有一个妈妈，带着儿子外出游玩。路上，不知道谁掉了两百块钱，妈妈一见，赶紧捡了起来，很快装谁掉了两百块钱，妈妈一见，赶紧捡了起来，很快装进了自己的钱包。进了自己的钱包。小朋友一看，妈妈怎么不交给警察小朋友一看，妈妈怎么不交给警察叔叔啊？于是，他要

12、过妈妈的手机，毅然报了警。叔叔啊？于是，他要过妈妈的手机，毅然报了警。列出生活中列出生活中所看到的现象，事所看到的现象，事例真实。例真实。妈妈身为大人，拾金不昧的道理难道不懂吗？妈妈身为大人，拾金不昧的道理难道不懂吗？为什么她不主动交公，或者想办法还给别人呢？把为什么她不主动交公，或者想办法还给别人呢？把人家的钱财据为己有，是一种多么自私自利的行为人家的钱财据为己有，是一种多么自私自利的行为啊！啊！俗话说，上梁不正下梁歪。孩子的思想品德、俗话说，上梁不正下梁歪。孩子的思想品德、行为习惯，很大程度上都会受家长的影响。这位家行为习惯，很大程度上都会受家长的影响。这位家长的行为，会给孩子留下多大的阴

13、影啊！长的行为，会给孩子留下多大的阴影啊！对这一现象作细对这一现象作细致深入的思考和分析致深入的思考和分析，很全面。两个问号，很全面。两个问号和叹号增强了语气，和叹号增强了语气，发人深思。发人深思。幸好她的儿子是一个品德高尚的优秀少年，不然，幸好她的儿子是一个品德高尚的优秀少年，不然，这位家长只怕将来后悔都来不及。这位家长只怕将来后悔都来不及。这才叫贪小便宜吃大这才叫贪小便宜吃大亏呢！亏呢！由此，由此，我有一个想法：作为家长，要注重言传身教我有一个想法：作为家长，要注重言传身教，要想让孩子成为德才兼备的人，家长自己要先给孩子，要想让孩子成为德才兼备的人，家长自己要先给孩子做个好榜样。做个好榜样

14、。总结全文，结尾总结全文，结尾用一句话表达自己的用一句话表达自己的想法。想法。从中可以看出小从中可以看出小作者充满了正能量。作者充满了正能量。总评：总评：小作者用独到的眼光发现了一件小事的小作者用独到的眼光发现了一件小事的意义，真切期望家长要谨记意义，真切期望家长要谨记“上梁不正下梁歪上梁不正下梁歪”的的古训，重视言传身教，给孩子做个好榜样。在小作古训，重视言传身教，给孩子做个好榜样。在小作者看来，小事不小，影响重大。在事实基础上的议者看来，小事不小，影响重大。在事实基础上的议论，很有说服力。论，很有说服力。同步教案同步教案提示：打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。提示：打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。双击打开双击打开范文欣赏范文欣赏双击打开双击打开提示：打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。提示：打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。谢谢您的聆听谢谢您的聆听部编版语文部编版语文 三年级三年级 上册上册学如蜜蜂采蜜，采过许多花，才能酿出许多蜜学如蜜蜂采蜜，采过许多花，才能酿出许多蜜。教师：文小语教师：文小语