部编版第二单元-“劳动之美”高三语文上册课件.ppt

1、 荡漾在诗歌中的劳动之美荡漾在诗歌中的劳动之美诗经诗经国风国风周南周南芣苢芣苢车前草车前草国风国风周南周南芣苢芣苢采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。采采芣苢，薄言有之。采采芣苢，薄言采采芣苢，薄言 之。之。采采芣苢，薄言采采芣苢，薄言 之。之。采采芣苢，薄言采采芣苢，薄言 之。之。采采芣苢，薄言采采芣苢，薄言 之。之。掇掇捋捋袺袺襭襭一、朗读诗歌，理解诗意 朗读时，四言诗朗读时，四言诗一般二二断一般二二断xi二、品味动词 还原情境 这这六六个字有哪些细微区别？可以改变顺序吗？个字有哪些细微区别？可以改变顺序吗？展现了古人一种什么样的劳动生活场景？展现了古人一种什么样的

2、劳动生活场景？【结合注释，与同桌交流，说说你的理解】【结合注释，与同桌交流，说说你的理解】字字甲骨文甲骨文 小篆小篆 含义含义纵观六个字，展现纵观六个字，展现了什么劳动了什么劳动场景场景 采采 有有 掇掇 捋捋 袺袺 襭襭 这六个字有哪些细微区别变化？展现了古人这六个字有哪些细微区别变化？展现了古人一种什么样的劳动场景？一种什么样的劳动场景？结合注释结合注释 同桌交流说同桌交流说说你的理解说你的理解 采摘芣苢采摘芣苢越采越快越采越快越采越多越采越多收获满满收获满满（劳动过程）（劳动过程）（劳动欢乐）（劳动欢乐）采摘采摘取得取得 获得获得拾取拾取 摘取摘取从茎上成把取下从茎上成把取下提起衣襟兜东

3、西提起衣襟兜东西把衣襟掖在腰带上把衣襟掖在腰带上 兜东西兜东西本诗中的几个动词：本诗中的几个动词：这六个动词用词连贯，按这六个动词用词连贯，按劳动情景的推进来写的。劳动情景的推进来写的。从最开始的从最开始的“有有”“”“采采”再到再到“掇掇”“”“捋捋”，最后，最后“袺袺”“”“襭襭”，是一个完，是一个完整的劳动过程。整的劳动过程。展现了劳展现了劳动人民从开始劳动到满载动人民从开始劳动到满载而归的场景，富有诗情和而归的场景，富有诗情和画意。画意。芣苢芣苢劳动者的欢劳动者的欢歌歌插秧歌插秧歌 宋宋 杨万里杨万里田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。笠是笠是兜兜鍪鍪蓑是甲

4、，雨从头上湿到蓑是甲，雨从头上湿到胛胛。唤唤渠渠朝朝餐歇餐歇半霎半霎，低头折腰只不答。，低头折腰只不答。秧根未牢秧根未牢莳莳未未匝匝，照管照管鹅儿与雏鸭。鹅儿与雏鸭。mujishzho三、阅读群文，再感劳动之美。插秧歌插秧歌 杨万里杨万里田夫田夫抛抛秧田妇秧田妇接接，小儿，小儿拔拔秧大儿秧大儿插插。笠是兜鍪蓑是甲笠是兜鍪蓑是甲，雨从，雨从头上湿到胛头上湿到胛。唤唤渠朝餐歇半霎，渠朝餐歇半霎，低头折腰低头折腰只不答。只不答。秧根秧根未未牢莳牢莳未未匝，匝，照管照管鹅儿与雏鸭。鹅儿与雏鸭。动作动作画面画面 比喻比喻气氛气氛语言语言心理心理细节细节形象形象 插秧歌是杨万里写给农民的颂歌：歌颂他们插秧

5、歌是杨万里写给农民的颂歌：歌颂他们辛辛劳劳中的中的秩序井然秩序井然，顶风冒雨中的，顶风冒雨中的热火朝天热火朝天；赞颂他们；赞颂他们吃吃苦耐劳，废寝忘食，投入忘我苦耐劳，废寝忘食，投入忘我。春种，秋收，这是劳动。春种，秋收，这是劳动者发自内心的责任，也是根植于骨子里的习惯。者发自内心的责任，也是根植于骨子里的习惯。紧张 繁忙艰辛 劳心吃苦 耐劳 小结：插秧歌小结：插秧歌劳动者的劳动者的颂歌颂歌江南江南汉乐府汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。群文阅读，再感劳动

6、之美。群文阅读，再感劳动之美。群文阅读，再感劳动之美。群文阅读，再感劳动之美。插田歌插田歌(节选节选)(唐唐)刘禹锡刘禹锡冈头花草齐冈头花草齐,燕子东西飞。燕子东西飞。田塍望如线田塍望如线,白水光参差。白水光参差。农妇白纻裙农妇白纻裙,农父绿蓑衣。农父绿蓑衣。齐唱郢中歌齐唱郢中歌,嘤咛如竹枝。嘤咛如竹枝。群文阅读，再感劳动之美。群文阅读，再感劳动之美。文氏外孙入村收麦文氏外孙入村收麦(宋宋)苏辙苏辙欲收新麦继陈谷，赖有诸孙替老人。欲收新麦继陈谷，赖有诸孙替老人。三夜阴霪败场圃，一竿晴日舞比邻。三夜阴霪败场圃，一竿晴日舞比邻。急炊大饼偿饥乏，多博村酤劳苦辛。急炊大饼偿饥乏，多博村酤劳苦辛。闭廪归来真了事，赋诗怜汝足精神。闭廪归来真了事，赋诗怜汝足精神。芣苢劳动者的欢歌插秧歌劳动者的颂歌劳动使我们中华民族繁衍发展，“劳动是人的第一需要”，让我们在劳动中获取财富，在劳动中历练人生，在劳动中感受快乐！四、小结