2020年高考作文热点主题预测： 体育与健康+感动中国2019年度人物+精准扶贫脱贫（共33页）.doc

1、20202020 年高考作文热点主题预测年高考作文热点主题预测 体育与健康+感动中国 2019 年度人物+精准扶贫脱贫 （共 33 页） ( (六六) )“野蛮其体魄，健康其精神”“野蛮其体魄，健康其精神”-体育与健康体育与健康 如果说，如果说，20192019 年高考语文最热主题是年高考语文最热主题是劳动教育劳动教育劳动精神劳动精神， 那么到了那么到了 20202020 年，在大疫来袭之际，年，在大疫来袭之际，身体健康身体健康、爱惜生命爱惜生命，成，成 为人们重新认识人生的重要内容，为人们重新认识人生的重要内容，健康至上健康至上的理念更加深入人心。的理念更加深入人心。 因此因此体育与健康体育

2、与健康主题应当是主题应当是 20202020 年高考需要关注的主题。年高考需要关注的主题。 【作文题】【作文题】阅读下面的材料，根据要求写作。（阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）分） 中国早已成为竞技体育强国。与之不相称的是：中小学体育课，经常被占中国早已成为竞技体育强国。与之不相称的是：中小学体育课，经常被占用；强用；强 度稍高的运动项目，被移出了校运会；中国青少年的体质连续多年下降，力量、速度度稍高的运动项目，被移出了校运会；中国青少年的体质连续多年下降，力量、速度 以及耐力等多项指标下滑这引起了人们的热议。以及耐力等多项指标下滑这引起了人们的热议。 电视台为此举办“体育强国：少年

3、何以强”主题论坛，请嘉宾们各抒己见。应邀电视台为此举办“体育强国：少年何以强”主题论坛，请嘉宾们各抒己见。应邀 嘉宾有：朱女士（女排队员），林先生（体育专栏记者）嘉宾有：朱女士（女排队员），林先生（体育专栏记者）,方女士（学生家长），王方女士（学生家长），王 老师（高中班主任）老师（高中班主任）,康同学（高三学生）。观众席上有学生、家长和其他感兴趣的康同学（高三学生）。观众席上有学生、家长和其他感兴趣的 市民。市民。 请你以其中一位嘉宾的身份，写一篇发言稿。要求：结合材料，切合身份，贴合请你以其中一位嘉宾的身份，写一篇发言稿。要求：结合材料，切合身份，贴合 情境；自拟标题；不要套作，不得抄袭；

4、不得泄露个人信息；不少于情境；自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。字。 【参考标题】【参考标题】 1、让健康谱写生命的乐章、让健康谱写生命的乐章 2、健康的体魄永远的追求、健康的体魄永远的追求 3、少年强体育、少年强体育,各方当各方当 助力助力 4、强健青春之体，澎湃少年之心、强健青春之体，澎湃少年之心 5、以强健之体魄，筑强健之中国、以强健之体魄，筑强健之中国 【范文展示】【范文展示】 1、以强健之体魄，筑强健之中国、以强健之体魄，筑强健之中国 各位嘉宾，台下与电视机前的观众朋友们：各位嘉宾，台下与电视机前的观众朋友们： 大家好！非常荣幸受邀参加此次论坛。作为

5、一名高三学生，“青少年体育”话题大家好！非常荣幸受邀参加此次论坛。作为一名高三学生，“青少年体育”话题 的主体，我虽是在此抒发一己之见，也希望能够让更多人听见高三学生共同的心声。的主体，我虽是在此抒发一己之见，也希望能够让更多人听见高三学生共同的心声。 少年何以强， 体育强国目标逐步推进的背景之下， 这一问题的答案是不言而喻的。少年何以强， 体育强国目标逐步推进的背景之下， 这一问题的答案是不言而喻的。 少年之强离不开体魄之强，青少年体育是筑就少年强健体魄的重要一环。少年之强离不开体魄之强，青少年体育是筑就少年强健体魄的重要一环。我认为，体我认为，体 育不仅是对我们身体素质的锻炼，也是对我们精

6、神品质的磨练；不仅利于个人的全面育不仅是对我们身体素质的锻炼，也是对我们精神品质的磨练；不仅利于个人的全面 发展，而且利于社会的长足进步。“欲有强健之国格，必先有强健之人格，强健之体发展，而且利于社会的长足进步。“欲有强健之国格，必先有强健之人格，强健之体 魄。”青少年的体育不能缺席，正因青少年体育不仅关乎个人发展，更是牵系着国家魄。”青少年的体育不能缺席，正因青少年体育不仅关乎个人发展，更是牵系着国家 与民族的未来。与民族的未来。 然而，就我亲身感受而言，当下青少年体育开展情况并不乐观。然而，就我亲身感受而言，当下青少年体育开展情况并不乐观。进入高三，书山进入高三，书山 学海的学业任务迫使运

7、动时间“让位靠边”，体育课从频频被占到最终取消，让回忆学海的学业任务迫使运动时间“让位靠边”，体育课从频频被占到最终取消，让回忆 中田径场上风驰电掣的身影成为“虽不能至，心向往之”的奢望。出于安全考虑，强中田径场上风驰电掣的身影成为“虽不能至，心向往之”的奢望。出于安全考虑，强 度稍高的运动项目在校园中逐渐消失，天台球场上没度稍高的运动项目在校园中逐渐消失，天台球场上没有了扣篮的矫健身姿，绿茵场上有了扣篮的矫健身姿，绿茵场上 没有了射门进球的欢呼，运动会上再也见不到长跑健儿浸满汗水的笑容。更何况，疫没有了射门进球的欢呼，运动会上再也见不到长跑健儿浸满汗水的笑容。更何况，疫 情期间连续的网课，加

8、重了视力的负担，居家隔离缺乏运动空间，带来了“髀肉复生”情期间连续的网课，加重了视力的负担，居家隔离缺乏运动空间，带来了“髀肉复生” 的尴尬，的尴尬，在青少年体质连续多年下降的趋势之下，这样的境况只会让青少年的体育的在青少年体质连续多年下降的趋势之下，这样的境况只会让青少年的体育的 形势日益严峻。形势日益严峻。 我能够理解并共情家长老师的担忧与关切，我也明白学校面对高三学生这一特殊我能够理解并共情家长老师的担忧与关切，我也明白学校面对高三学生这一特殊 群体时的苦衷。群体时的苦衷。但是，青少年的体育重要性不容忽视，体育强国建设的步调决不能让但是，青少年的体育重要性不容忽视，体育强国建设的步调决不

9、能让 青少年落后。青少年落后。因此，我仍然希望在此发出这一份呼吁与倡言。为了少年体魄之强，精因此，我仍然希望在此发出这一份呼吁与倡言。为了少年体魄之强，精 神之强，人格之强，我们能做神之强，人格之强，我们能做些什么？作为学生，我们应当自觉运动，乐于锻炼，不些什么？作为学生，我们应当自觉运动，乐于锻炼，不 让电子产品侵占户外活动的时间，不让学业压力成为不愿活动的借口。对于家长，老让电子产品侵占户外活动的时间，不让学业压力成为不愿活动的借口。对于家长，老 师与学校，请你们相信我们，支持我们，让我们在动静兼备，劳逸结合的调合之中更师与学校，请你们相信我们，支持我们，让我们在动静兼备，劳逸结合的调合之

10、中更 加高效地学习，而对于社会各界，青少年体育的现状需要大家共同关注，持续推进，加高效地学习，而对于社会各界，青少年体育的现状需要大家共同关注，持续推进， 为青少年强身健体提供更积极的支持与更良好的环境。为青少年强身健体提供更积极的支持与更良好的环境。 方才朱女士的发言，让我回想起与同学们一同观看女排比赛视频的时光，十连胜方才朱女士的发言，让我回想起与同学们一同观看女排比赛视频的时光，十连胜 的消息传来，我们为女排的光荣而欢呼，为女排的付出而感动，为国家竞技体育的辉的消息传来，我们为女排的光荣而欢呼，为女排的付出而感动，为国家竞技体育的辉 煌而心绪激荡。煌而心绪激荡。我们也盼望着，不久之后的将

11、来，少年我们也盼望着，不久之后的将来，少年体育的步调跟上体育强国的步体育的步调跟上体育强国的步 伐，我们以同怀体育强国的梦想，同创体育强国的荣光，以强健之体魄共筑我强健之伐，我们以同怀体育强国的梦想，同创体育强国的荣光，以强健之体魄共筑我强健之 中国。中国。 我的发言完毕，谢谢。我的发言完毕，谢谢。 【1 号文点评】号文点评】 标题以强健之体魄，筑强健之中国采用标题以强健之体魄，筑强健之中国采用1+11+1的形式，表明了少年强的形式，表明了少年强 和强国之间的关系。和强国之间的关系。 文章开头点明发言背景和发言者身份。第二段阐述了体育锻炼对于青少年的全面文章开头点明发言背景和发言者身份。第二段

12、阐述了体育锻炼对于青少年的全面 发展的作用，并进一步论述了青少年的强健体魄和人格，与强健之国格、与国家和民发展的作用，并进一步论述了青少年的强健体魄和人格，与强健之国格、与国家和民 族的未来的关系，切合体育强国：少年何以强的主题。第三段结合亲身感受分析族的未来的关系，切合体育强国：少年何以强的主题。第三段结合亲身感受分析 了学生体育锻炼不如人意的现状。第四段从学生、学校、了学生体育锻炼不如人意的现状。第四段从学生、学校、家长、社会的角度提出了呼家长、社会的角度提出了呼 吁与倡议，希望重视和加强体育锻炼，为之营造良好的社会环境。第五段联系朱女士吁与倡议，希望重视和加强体育锻炼，为之营造良好的社会

13、环境。第五段联系朱女士 的发言，再次强调以强健之体魄，共筑我强健之中国的希望与决心。的发言，再次强调以强健之体魄，共筑我强健之中国的希望与决心。 文章结合材料和个人体会，重点分析了少年何以强，即如何解决问题，符合文章结合材料和个人体会，重点分析了少年何以强，即如何解决问题，符合 举办此次论坛的主题与目的。分析了少年强和国强之间的关系，使文章具备举办此次论坛的主题与目的。分析了少年强和国强之间的关系，使文章具备 了一定的高度。本次作文存在的共性问题是：侧重分析为什么要加强体育锻炼，忽视了一定的高度。本次作文存在的共性问题是：侧重分析为什么要加强体育锻炼，忽视 举办论坛的主要目的是提出解决问题的方

14、法。本文作者审题准确，抓住了命题意图，举办论坛的主要目的是提出解决问题的方法。本文作者审题准确，抓住了命题意图， 重点突出，详略得当。语言生动，有真情实感。书写美观。重点突出，详略得当。语言生动，有真情实感。书写美观。 文文章如果能增加典型的论据， 在解决问题的方法上有更具体一点的措施， 则更佳。章如果能增加典型的论据， 在解决问题的方法上有更具体一点的措施， 则更佳。 2、强健青春之体，澎湃少年之心、强健青春之体，澎湃少年之心 “体育强国：少年何以强”主题论坛发言稿“体育强国：少年何以强”主题论坛发言稿 尊敬的各位来宾，亲爱的观众朋友们：尊敬的各位来宾，亲爱的观众朋友们： 大家好！我是来自大

15、家好！我是来自 XX 杂志的体育专栏记者林先生。杂志的体育专栏记者林先生。 听完朱女士的演讲，相信大家和我一样，为中国女排取得的辉煌而自豪，同时也听完朱女士的演讲，相信大家和我一样，为中国女排取得的辉煌而自豪，同时也 充满了对新一代少年健将的希冀。 但我在最近的采访中却发现孩子们的身体素质并不充满了对新一代少年健将的希冀。 但我在最近的采访中却发现孩子们的身体素质并不 乐观，许多学校也存在一些轻视体育锻炼的现象，对此，我的观点是：乐观，许多学校也存在一些轻视体育锻炼的现象，对此，我的观点是：强健青春之体，强健青春之体， 澎湃少年之心！澎湃少年之心！ 近期，我采访了一些中学的体育老师，他们反映有

16、近期，我采访了一些中学的体育老师，他们反映有时考试，拖堂或讲座常常占用时考试，拖堂或讲座常常占用 体育课的时间，孩子们的运动也大多十分被动，家长和校方也总因过度担心不让学生体育课的时间，孩子们的运动也大多十分被动，家长和校方也总因过度担心不让学生 们接触强度稍高的体育项目， 这些现象显示体育锻炼的不受重视。 教育部门一直强调”们接触强度稍高的体育项目， 这些现象显示体育锻炼的不受重视。 教育部门一直强调” 德智体美劳全面发展，”德智体美劳全面发展，” 在人生学习的黄金时段，少年们也不应忘记强身健体。校方也应保障学生的额定在人生学习的黄金时段，少年们也不应忘记强身健体。校方也应保障学生的额定 体

17、育时长，家长需多配合鼓励学生运动。体育时长，家长需多配合鼓励学生运动。 青春之体强健，成长之路顺畅。青春之体强健，成长之路顺畅。 领导人领导人曾说，身体是革命的本钱。学习与成长也需要一副强壮的体格，在座的曾说，身体是革命的本钱。学习与成长也需要一副强壮的体格，在座的 同学们，有没有在学校晕倒，呕吐过的？这么多呀，对你们来说，生病不仅意味着身同学们，有没有在学校晕倒，呕吐过的？这么多呀，对你们来说，生病不仅意味着身 体不适，还意味着学业受到影响，运体不适，还意味着学业受到影响，运动不仅能提高机体免疫力，更能放松心情，缓解动不仅能提高机体免疫力，更能放松心情，缓解 压力，比如晨跑，就能让人精神充沛

18、，思维敏捷。压力，比如晨跑，就能让人精神充沛，思维敏捷。 少年之心澎湃，精神之力刚毅。少年之心澎湃，精神之力刚毅。 毋庸置疑，运动能锻炼人的意志力，老实说，学生时代的我也不热爱体育锻炼，毋庸置疑，运动能锻炼人的意志力，老实说，学生时代的我也不热爱体育锻炼， 但成人后，我发现运动有太多太多好处，我开始接触马拉松、高尔夫、网球，甚至成但成人后，我发现运动有太多太多好处，我开始接触马拉松、高尔夫、网球，甚至成 为一名体育专栏记者，我想告诉大家，运动不仅能改善一个人的形象，更能改善一个为一名体育专栏记者，我想告诉大家，运动不仅能改善一个人的形象，更能改善一个 人的精神面貌，马拉松的坚持，篮球的团队协作

19、，台球的耐心等等，都是我们在手足人的精神面貌，马拉松的坚持，篮球的团队协作，台球的耐心等等，都是我们在手足 伸展，头脑运转中的心灵的塑造。伸展，头脑运转中的心灵的塑造。 当然，培养青少年对体育运动的热爱并不能一蹴而就，需要多方面的努力当然，培养青少年对体育运动的热爱并不能一蹴而就，需要多方面的努力，例如，例如 校方开展更有趣，参与度更高的运动项目，家长老师共同参加，谋划；学生们自组小校方开展更有趣，参与度更高的运动项目，家长老师共同参加，谋划；学生们自组小 组，在彼此的陪伴中健身等。近期疫情中的网络体育课就是非常棒的例子。组，在彼此的陪伴中健身等。近期疫情中的网络体育课就是非常棒的例子。 体育

20、强国，少年以强健体魄为强，以刚毅之心强，在此，希望所有的中国孩子，体育强国，少年以强健体魄为强，以刚毅之心强，在此，希望所有的中国孩子， 强健青春之体，澎湃少年之心！强健青春之体，澎湃少年之心！ 我的演讲到此结束，谢谢大家。我的演讲到此结束，谢谢大家。 【2 号文点评】号文点评】 本文的题目采用对称式结构，有韵律感，读起来朗朗上口，有形式上的美感；关本文的题目采用对称式结构，有韵律感，读起来朗朗上口，有形式上的美感；关 键词强健少年贴合论坛的主题，表明了写作内容与体育、少年、健康有关，键词强健少年贴合论坛的主题，表明了写作内容与体育、少年、健康有关， 内容上与写作的大方向保持一致。内容上与写作

21、的大方向保持一致。 文章主体分三个层次进行论述。首先从记者视角阐述了文章主体分三个层次进行论述。首先从记者视角阐述了学校和家长在观念和行为学校和家长在观念和行为 上对学生体育运动的轻视，并针对此现状提出了改进建议：学校要保障运动时间，家上对学生体育运动的轻视，并针对此现状提出了改进建议：学校要保障运动时间，家 长要配合和鼓励学生运动。接着从学生的身体状态并结合自身体验，分析了体育运动长要配合和鼓励学生运动。接着从学生的身体状态并结合自身体验，分析了体育运动 的必要性和重要性，鼓励学生参加各项运动，提高身体素质，改善精神面貌。最后向的必要性和重要性，鼓励学生参加各项运动，提高身体素质，改善精神面

22、貌。最后向 校方、家长、学生提出加强体育运动的建议，并升华主旨：体育强国，少年以强健体校方、家长、学生提出加强体育运动的建议，并升华主旨：体育强国，少年以强健体 魄强，以刚毅之心强。魄强，以刚毅之心强。 本文的写作身份明确，符合记者的职业特征。有较强的场景感和对话感，如开头本文的写作身份明确，符合记者的职业特征。有较强的场景感和对话感，如开头 表明自己的发言是在朱女士的讲话之后有感而发，讲话时和学生有互动，结合自己的表明自己的发言是在朱女士的讲话之后有感而发，讲话时和学生有互动，结合自己的 人生经验和学生交流等。语言有人生经验和学生交流等。语言有对话的亲切感，表达流畅，书写美观。对话的亲切感，

23、表达流畅，书写美观。 不足：一是对何以强国的论述不够丰富，对少年强和国强之间的内不足：一是对何以强国的论述不够丰富，对少年强和国强之间的内 在联系只点到为止，缺少深入分析；二是青春之体强健，成长之路顺畅少年之在联系只点到为止，缺少深入分析；二是青春之体强健，成长之路顺畅少年之 心澎湃，精神之心刚毅，这两句话单独成段，显得突兀，不如去掉，文章更流畅。心澎湃，精神之心刚毅，这两句话单独成段，显得突兀，不如去掉，文章更流畅。 3、让少年回归少年、让少年回归少年 亲爱的孩子们，家长们，各位朋友们，尊敬的老师们亲爱的孩子们，家长们，各位朋友们，尊敬的老师们: 大家好大家好!我是一位学生家长。很荣幸我是一

24、位学生家长。很荣幸,在今天这样一个特殊的论坛中在今天这样一个特殊的论坛中,我能代表万千我能代表万千 与我一般的学生家长在此发言。我的发言是与我一般的学生家长在此发言。我的发言是:让少年回归少年让少年回归少年。 让少年回归少年的体魄。让少年回归少年的体魄。 我的孩子我的孩子,是一名初中生是一名初中生,像像千万初中生一样千万初中生一样,他的体育课被迫在数理化中度过他的体育课被迫在数理化中度过,我我 看着他从一位一年进不到三次医院的大小伙子看着他从一位一年进不到三次医院的大小伙子,到如今三天两头便感冒到如今三天两头便感冒,我无奈我无奈,心痛心痛, 却又毫无办法却又毫无办法;我心痛于自家孩子体质的下降

25、我心痛于自家孩子体质的下降;心痛于不时爆出的学生猝死的新闻心痛于不时爆出的学生猝死的新闻;可可 是阻止一切的源头是阻止一切的源头体育体育,却迟迟不被放在显眼之位。我想要我的孩子在绿茵地上放却迟迟不被放在显眼之位。我想要我的孩子在绿茵地上放 肆奔跑肆奔跑;想要每一个如他大小的少年想要每一个如他大小的少年,有着属于少年的精神及活力。 “体者有着属于少年的精神及活力。 “体者,生之本也。 ”生之本也。 ” 少年是正待起航的船舟少年是正待起航的船舟,拥有绚丽而又盈满光亮的未来拥有绚丽而又盈满光亮的未来;而一份好的体魄而一份好的体魄,是所有未来是所有未来 实现的根本。少年人本就健壮带着朴面的生机与活力实

26、现的根本。少年人本就健壮带着朴面的生机与活力,让少年回归少年的体魄让少年回归少年的体魄,让少年让少年 重又重又带上他们的专属状态带上他们的专属状态,是我作为一名母亲是我作为一名母亲,最期盼看到的将来。最期盼看到的将来。 让少年回归少年的心性。让少年回归少年的心性。 “春风策马少年时“春风策马少年时,一日看尽长安花。”拥有着无限可能一日看尽长安花。”拥有着无限可能,集了千万希望的少年集了千万希望的少年,正正 当是这样意气风发当是这样意气风发,携着欢乐与恣意的。可我却看到了青少年自杀率的逐年上升携着欢乐与恣意的。可我却看到了青少年自杀率的逐年上升,看到看到 了频频上社会新闻的学生跳楼了频频上社会新

27、闻的学生跳楼;我惊讶我惊讶,更是深切的惋惜与哀痛。被囿于考试高楼的孩更是深切的惋惜与哀痛。被囿于考试高楼的孩 子逐渐变得麻木子逐渐变得麻木,变得脆弱，他们把分数变得脆弱，他们把分数,成绩看得似自己全部般重要成绩看得似自己全部般重要;升学升学,考试的压考试的压 力一层又一层的叠加力一层又一层的叠加,他们需要放松他们需要放松,需要释放。 而体育需要释放。 而体育,是他们最有效而又最直接的方是他们最有效而又最直接的方 法。在跑道上汗水蒸发着难过与失落法。在跑道上汗水蒸发着难过与失落;在蓝球场边更是在蓝球场边更是不同少年青春的碰撞。我想要不同少年青春的碰撞。我想要 我的孩子在该无忧无虑的年记我的孩子在

28、该无忧无虑的年记,学会去无忧无虑学会去无忧无虑,为自己而活为自己而活;在该挥洒汗水的地方痛在该挥洒汗水的地方痛 快汗漓的任意玩闹。体育课不仅是身体素质的锻炼快汗漓的任意玩闹。体育课不仅是身体素质的锻炼,在活动中收获的友情在活动中收获的友情;在篮球架在篮球架, 足球门旁感受到的队友的陪伴鼓励足球门旁感受到的队友的陪伴鼓励;在每一次摔倒后抹净汗水的再次站起在每一次摔倒后抹净汗水的再次站起;在羽毛球网在羽毛球网 前体会到的公平竞技前体会到的公平竞技,合作双打合作双打;一点一滴都会注入孩子的心中一点一滴都会注入孩子的心中,塑造完整的他塑造完整的他,重燃少重燃少 年热血。年热血。 我想要我的孩子我想要我

29、的孩子,是一个完整的少年是一个完整的少年,而不是一个只知学业的人而不是一个只知学业的人;想要他用属于少想要他用属于少 年的健壮年的健壮,勇敢勇敢,去他的未来里闯荡去他的未来里闯荡;少年强少年强,国以强国以强;而只有当少年回归少年而只有当少年回归少年,这个国才这个国才 能焕发生机与活力能焕发生机与活力,才能谈强国。才能谈强国。我相信千万家长也与我一样我相信千万家长也与我一样,想在孩子脸上见到青春想在孩子脸上见到青春 朝气而打造的明亮澄澈的双眼及对未来的希望。这是我们都希望的未来。朝气而打造的明亮澄澈的双眼及对未来的希望。这是我们都希望的未来。 我的发言完毕我的发言完毕,感谢各位聆听。感谢各位聆听

30、。 本文以家长的口吻，寄予了让少年回归少年的热切期盼。本文以本文以家长的口吻，寄予了让少年回归少年的热切期盼。本文以 让少年回归少年为中心论点，首先指出了当下青少年极度缺乏锻炼、让少年回归少年为中心论点，首先指出了当下青少年极度缺乏锻炼、 身体素质堪忧等问题，再以我想要我的孩子的排比句式提出建身体素质堪忧等问题，再以我想要我的孩子的排比句式提出建 议。语言丰富，极有画面感。议。语言丰富，极有画面感。 4、少年以体强国、少年以体强国 亲爱的观众朋友们: 大家好大家好,我是林先生。众所周知我是林先生。众所周知,我国的运动健儿在国际大赛上屡获佳绩我国的运动健儿在国际大赛上屡获佳绩,但体育在但体育在

31、民间却不受重视民间却不受重视,许多中小许多中小学体育课被取消学体育课被取消,孩子们的身体素质连年下滑。孩子们的身体素质连年下滑。体育可以强体育可以强 国国,对于我们个人与国家都有非凡意义。对于我们个人与国家都有非凡意义。做为一个体育专栏记者做为一个体育专栏记者,两个孩子的父亲两个孩子的父亲,曾经曾经 热爱体育的学生热爱体育的学生,我向大家分享我对体育的看法。我向大家分享我对体育的看法。 许多的家长朋友总担心许多的家长朋友总担心,体育锻炼会影响孩子的成绩，常常将“玩”与锻炼挂钩体育锻炼会影响孩子的成绩，常常将“玩”与锻炼挂钩, 事实上体音锻炼并不只是娱乐，它也是一堂课。国际奥委会事实上体音锻炼并

32、不只是娱乐，它也是一堂课。国际奥委会领导人领导人曾说过曾说过,体育教会体育教会 我在规则中取胜我在规则中取胜,也教会我们有尊严的失败也教会我们有尊严的失败,这是体育最大的魅力。 体育倡导公平这是体育最大的魅力。 体育倡导公平,竞争竞争, 积极积极,和平。相信每位热爱篮球的少年在烈日下挥汗如雨时和平。相信每位热爱篮球的少年在烈日下挥汗如雨时,都会在耳边响起科比的名都会在耳边响起科比的名 言，总会有人成为冠军的言，总会有人成为冠军的,这个人为什这个人为什么不能是我么不能是我?这是对意识形态的树立。可以挑战这是对意识形态的树立。可以挑战 篮球技术的极限篮球技术的极限,怎会做不到去挑战成绩极限？可以顶

33、着困倦早起练球怎会做不到去挑战成绩极限？可以顶着困倦早起练球,又怎需要担心又怎需要担心 不会早起学习呢不会早起学习呢?体育让我们充满干劲体育让我们充满干劲,积极面对生活。积极面对生活。 许多高三的同学每天都在面对来自高考的压力许多高三的同学每天都在面对来自高考的压力,学习难免会让人焦虑学习难免会让人焦虑,烦躁。快乐烦躁。快乐 的学习效率才高的学习效率才高,而长跑时大脑分泌的快乐因子多巴胺跟我们谈相同时间的恋爱数量而长跑时大脑分泌的快乐因子多巴胺跟我们谈相同时间的恋爱数量 是相近的是相近的,体育锻炼为我们带来快乐体育锻炼为我们带来快乐,可以让我们持续高效的学习。 与此同时可以让我们持续高效的学习

34、。 与此同时,它也在强它也在强 健我们的身体。身体是革命的本钱健我们的身体。身体是革命的本钱,倘若生病落下了课程想要赶上，花费的时间会更倘若生病落下了课程想要赶上，花费的时间会更 多。倘若高考时生病多。倘若高考时生病,十年的努力式许都将前功尽十年的努力式许都将前功尽弃。弃。体育可以让我们充满激情体育可以让我们充满激情,乐观乐观 健康的迎接挑战。健康的迎接挑战。 国务院不久前印发健康中国行动。健康的中国需要每一个公民每一位市民的努力国务院不久前印发健康中国行动。健康的中国需要每一个公民每一位市民的努力, 营造良好体育氛围营造良好体育氛围,需要每一位市民的努力。健康中国不仅是让中国人身体健康需要每

35、一位市民的努力。健康中国不仅是让中国人身体健康,更是更是 希望中国人在运动中获得心理上的健康。少年强则国家强希望中国人在运动中获得心理上的健康。少年强则国家强,每一位少年若都能不畏困每一位少年若都能不畏困 难难,充满激情充满激情,体魄强健体魄强健,敢于挑战敢于挑战,国家的强大，计日以待。更快、更高、更强的奥林国家的强大，计日以待。更快、更高、更强的奥林 匹克精神与我们的传统文化的许多方面不谋而合。匹克精神与我们的传统文化的许多方面不谋而合。热爱体育运动是一件小事热爱体育运动是一件小事,我们正我们正 以渺小启程以渺小启程,将以伟大结束！将以伟大结束！ 少年以体健心少年以体健心,将以体强国。我们正

36、站在伟大道路上将以体强国。我们正站在伟大道路上,正如耐克最知正如耐克最知名的广告语一名的广告语一 样样,我们现在要做的就是我们现在要做的就是 just doit.。 谢谢大家！我的发言完毕。谢谢大家！我的发言完毕。 本文最大的特点是采取分层论证的方式， 每个段落针对不同的主体进本文最大的特点是采取分层论证的方式， 每个段落针对不同的主体进 行说服论证。首先针对家长层面，指出家长担忧的问题，再将体育锻炼行说服论证。首先针对家长层面，指出家长担忧的问题，再将体育锻炼 的好处一一摆出，得出体育让我们充满干劲，积极面对生活的结论，的好处一一摆出，得出体育让我们充满干劲，积极面对生活的结论， 说服家长。

37、其次针对学生层面，指出学生担忧的问题，接着以锻炼的好说服家长。其次针对学生层面，指出学生担忧的问题，接着以锻炼的好 处说服学生，得出结论。最后发出呼吁号召。但是本文的论据不够充分，处说服学生，得出结论。最后发出呼吁号召。但是本文的论据不够充分， 有力。若是能够举出几个典型论据，会更有说服力。有力。若是能够举出几个典型论据，会更有说服力。 5、少年强体育、少年强体育,各方当助力各方当助力 尊敬的主持人、各位嘉宾、观众朋友们尊敬的主持人、各位嘉宾、观众朋友们: 大家好！大家好！ 作为一名资深体育专栏记者作为一名资深体育专栏记者,我非常荣幸能在此发言。我非常荣幸能在此发言。 今天的主题是今天的主题是

38、“体育强国：少年何以强”。体育强国：少年何以强”。 为何有此疑问为何有此疑问?众所周知众所周知,中国早以摆脱中国早以摆脱“东亚病夫”之名，这与国家和政府高度东亚病夫”之名，这与国家和政府高度 重视是分不开的，重视是分不开的，领导人领导人多次批示青年注重身体锻炼，小平同志时期更是提出体育多次批示青年注重身体锻炼，小平同志时期更是提出体育 强目的口号强目的口号但如今但如今,我们遗撼地看到，与政府的努力相背的事情还是发生了，注我们遗撼地看到，与政府的努力相背的事情还是发生了，注 重体育的年轻人少了，人们体育素质也在持续下滑。重体育的年轻人少了，人们体育素质也在持续下滑。 这是一个可怕的事情，须知体育

39、强国家强，这是一个可怕的事情，须知体育强国家强，张伯获先生作为北洋水师覆亡的见证张伯获先生作为北洋水师覆亡的见证 者者,余生都在宣扬奥运精神和体育强目，他深切地认识到身体素质不如别人可能带来余生都在宣扬奥运精神和体育强目，他深切地认识到身体素质不如别人可能带来 一个民族的堕落和灾祸，而少年的体育素质更是重中之重一个民族的堕落和灾祸，而少年的体育素质更是重中之重!少年是一个国家的脊梁和少年是一个国家的脊梁和 未来的希望，梁启超先生作少年中国说指出少年强则国强未来的希望，梁启超先生作少年中国说指出少年强则国强,五四的星星之火也正五四的星星之火也正 由青年点燃，这个问题不得不重视，少年必须强。由青年

40、点燃，这个问题不得不重视，少年必须强。 少年何以强，即凭什么强，我认为从原因入手，据我多年的经验，应当号召各方少年何以强，即凭什么强，我认为从原因入手，据我多年的经验，应当号召各方 助力助力! 亲爱的教育者和市民朋友们， 请收起你们的功利之心， 为了孩子和国家长远发展亲爱的教育者和市民朋友们， 请收起你们的功利之心， 为了孩子和国家长远发展, 关注孩子的身体健康吧关注孩子的身体健康吧!身体是革命的本钱，这句教海一直深流传世间却鲜有人重视，身体是革命的本钱，这句教海一直深流传世间却鲜有人重视， 文化固然重要，但身体是文化之支撑，若是本末倒置，占用体育课，没有强健的体魄文化固然重要，但身体是文化之

41、支撑，若是本末倒置，占用体育课，没有强健的体魄 恐难以支撑高强度的恐难以支撑高强度的学习、积淀。没有这些基石，想成就学术的高楼大厦恐也不那么学习、积淀。没有这些基石，想成就学术的高楼大厦恐也不那么 容易吧容易吧! 亲爱的家长们，请收起你们的溺爱，让孩子无忧无愁地玩耍吧亲爱的家长们，请收起你们的溺爱，让孩子无忧无愁地玩耍吧!我深知一孩政策我深知一孩政策 曾推行多年，你们都将唯一的孩于视为掌上明珠，容不得半点风雨侵扰。恰当的监管曾推行多年，你们都将唯一的孩于视为掌上明珠，容不得半点风雨侵扰。恰当的监管 防护是必须的，不能让孩子涉险，但过度的溺爱会适得其反。温室的花朵一旦离开庇防护是必须的，不能让孩

42、子涉险，但过度的溺爱会适得其反。温室的花朵一旦离开庇 护便“受不住自然社会的风吹日晒而枯萎，而生长在室外只是防止重大危险的花儿却护便“受不住自然社会的风吹日晒而枯萎，而生长在室外只是防止重大危险的花儿却 不那么娇能坚挺到最后。请让孩子强身健体，让项目回归体育运动会。体育固然有危不那么娇能坚挺到最后。请让孩子强身健体，让项目回归体育运动会。体育固然有危 险，但不锻炼更非长久之计，纵然险，但不锻炼更非长久之计，纵然,护得一时亦不一定能护一世，切记护得一时亦不一定能护一世，切记! 亲爱的孩子们，亲爱的孩子们，请收起你们的娱乐设备，在体育中获得快乐吧，请收起你们的娱乐设备，在体育中获得快乐吧，沉湎娱乐

43、令人麻沉湎娱乐令人麻 目，失却上进之心还将你们身体拖垮，过度娱乐代价太大目，失却上进之心还将你们身体拖垮，过度娱乐代价太大,不值得。请听叔叔一言，不值得。请听叔叔一言， 体育中的快乐体育中的快乐 更真实更美好， 为了你们身体健康和将来能有美好前途， 叔叔希望你们增强体质，更真实更美好， 为了你们身体健康和将来能有美好前途， 叔叔希望你们增强体质， 在力量、速度、耐力提升中收获快乐在力量、速度、耐力提升中收获快乐! 少年强，国才强少年强，国才强,少年体育强，国宁民才有伟大复兴的希望。少年体育强，国宁民才有伟大复兴的希望。很高兴看到政府很高兴看到政府“强强 基计划”对青年体育的推动，也更希望看到更

44、多主体关注并参与到体青强国上来，只基计划”对青年体育的推动，也更希望看到更多主体关注并参与到体青强国上来，只 有汇集各方力量形成合力才能供助推少年体育强。少年何以强体育！各方当助力！有汇集各方力量形成合力才能供助推少年体育强。少年何以强体育！各方当助力！ 谢谢大家的聆听谢谢大家的聆听! 【3 号文点评】号文点评】 本文紧本文紧扣作文材料，能在真实的语言运用情境中，正确地解读材料，有效地分析扣作文材料，能在真实的语言运用情境中，正确地解读材料，有效地分析 体育强国：少年何以强这一核心问题。体育强国：少年何以强这一核心问题。 本文中心突出，说理逻辑清晰。考生针对少年何以强这一中心问题展开论述，本文

45、中心突出，说理逻辑清晰。考生针对少年何以强这一中心问题展开论述， 从多维度说理论证。文章主体部分首先以本次论坛的主题切入，引出作文材料中涉及从多维度说理论证。文章主体部分首先以本次论坛的主题切入，引出作文材料中涉及 的目前青少年体育存在的问题，让后文的分析论证具有很强的针对性；然后简要阐明的目前青少年体育存在的问题，让后文的分析论证具有很强的针对性；然后简要阐明 少年之身体素质对于国家的重要意义。紧接着从教育者、学生家长、学生本人三个层少年之身体素质对于国家的重要意义。紧接着从教育者、学生家长、学生本人三个层 面重点分析了目前体育存在问题的原因及解决办法， 呼吁各方 助力 让少年强起来。面重点

46、分析了目前体育存在问题的原因及解决办法， 呼吁各方 助力 让少年强起来。 最后再次强调少年强国才强， 少年强各方当最后再次强调少年强国才强， 少年强各方当助力。 文章较好的体现了考生的思维广度，助力。 文章较好的体现了考生的思维广度， 也有一定的思维深度。也有一定的思维深度。 本文能够出色地完成所有的任务指令。写作者身份明确，作为一名资深体育专本文能够出色地完成所有的任务指令。写作者身份明确，作为一名资深体育专 栏记者据我多年的经验等很好的体现了写作者的身份特点。主体部分以面对面栏记者据我多年的经验等很好的体现了写作者的身份特点。主体部分以面对面 交流的形式与教育者、家长、学生沟通，写作对象感

47、强，写作情境真实。文章既能言交流的形式与教育者、家长、学生沟通，写作对象感强，写作情境真实。文章既能言 及考生个人对材料的认识和思考，又能提出希望和具体可行的建议，内容丰富充实，及考生个人对材料的认识和思考，又能提出希望和具体可行的建议，内容丰富充实， 语言简洁流畅。语言简洁流畅。 不足：一名资深体育专栏记者的身份特征在关键内容中体现不够，身份具有不足：一名资深体育专栏记者的身份特征在关键内容中体现不够，身份具有 可替代性；少年何以强这一关键问题中何以的分析还不够突出；个别语句表可替代性；少年何以强这一关键问题中何以的分析还不够突出；个别语句表 达不够准确。达不够准确。 6、以运动之我，筑体育

48、强国、以运动之我，筑体育强国 在“体育强国”主题论坛上的发言在“体育强国”主题论坛上的发言 敬爱的观众朋友们：敬爱的观众朋友们： 大家下午好！很荣幸作为学生代表与诸位分享感想。大家下午好！很荣幸作为学生代表与诸位分享感想。 请大家跟我来回忆一番：北京奥运会上金牌榜榜首的辉煌，中国乒乓球队在领奖请大家跟我来回忆一番：北京奥运会上金牌榜榜首的辉煌，中国乒乓球队在领奖 台上扬起三面五星红旗；世界杯上女排姑娘们战无不胜、无往不利，以全胜战绩捧回台上扬起三面五星红旗；世界杯上女排姑娘们战无不胜、无往不利，以全胜战绩捧回 冠军奖杯冠军奖杯我们的中国在竞技体育的最高舞台上已经有逐鹿争锋之力，是实打实的我们的

49、中国在竞技体育的最高舞台上已经有逐鹿争锋之力，是实打实的 竞技体育强国。竞技体育强国。 然而倘若把眼光放宽放远呢？当我们将关切的目光投向中国未来的花朵们然而倘若把眼光放宽放远呢？当我们将关切的目光投向中国未来的花朵们 我们青少年们，一则一则令人无奈的新闻占据了我们的视线我们青少年们，一则一则令人无奈的新闻占据了我们的视线；比之昔日，中国青少年；比之昔日，中国青少年 的体质持续下降，多项指标与十年、三十年前对比产生明显下滑；学习的压力与负担的体质持续下降，多项指标与十年、三十年前对比产生明显下滑；学习的压力与负担 挤占了体育课堂的时间； 电子产品的应用让孩子们少有欣喜于自然运动的机会， 美食、挤占了体育课堂的时间； 电子产品的应用让孩子们少有欣喜于自然运动的机会， 美食、 饮料的丰富造就了更多的 “小胖墩” ； 家长的呵护使高强度体育项目锻炼日益减少饮料的丰富造就了更多的 “小胖墩” ； 家长的呵护使高强度体育项目锻炼日益减少 作为