部编版新人教版六年级上册语文教学课件1《草原》-课件1-1.ppt

1、 让我们享受精彩课让我们享受精彩课堂堂 1、草原给你什么印象？2、你能用什么词来概括？老舍老舍18991966，中国现代著名小说家、戏剧家。原名舒庆春，字舍，中国现代著名小说家、戏剧家。原名舒庆春，字舍予，北京人。予，北京人。1913年入北京师范学校，毕业后曾任小学校长、中年入北京师范学校，毕业后曾任小学校长、中学教员。学教员。1924年赴英国伦敦大学任教，并开始文学创作。年赴英国伦敦大学任教，并开始文学创作。1930年年回国后任大学教授，抗战胜利后赴美讲学，解放后回国任中国作回国后任大学教授，抗战胜利后赴美讲学，解放后回国任中国作协和中国文联副主席。他在解放前创作的协和中国文联副主席。他在解

2、放前创作的骆驼祥子骆驼祥子四世同四世同堂堂等作品揭露了旧社会的黑暗，同情劳动人民的遭遇。新中国等作品揭露了旧社会的黑暗，同情劳动人民的遭遇。新中国成立以后，他以极大的热情先后写了话剧成立以后，他以极大的热情先后写了话剧龙须沟龙须沟茶馆茶馆春华秋实春华秋实，小说，小说无名高地有了名无名高地有了名等，歌颂新社会，语言等，歌颂新社会，语言生动幽默，被誉为生动幽默，被誉为“人民艺术家人民艺术家”。草原草原摘选自他写的摘选自他写的内内蒙风光蒙风光。导导入入新新课课1、读课文，并圈出生字新词。2、读了整篇文章，请用一个字概括草原给你留下的印象。勾勾勒勒 骏骏马马 鞭鞭子子 礼礼貌貌 举举杯杯 摔摔跤跤 马

3、马蹄蹄渲渲染染 拘拘束束 低低吟吟 迂迂回回羞涩羞涩 天天涯涯 襟襟飘带舞飘带舞学学习习生生字字ljnbinmojjiotxunjynyxi syjn返回读了整篇文章，请用一个字概括草原给你留下的印象。美美自然美自然美人情美人情美12、3、4、5课文中作者又怎样把那草原的课文中作者又怎样把那草原的美写出来呢？请读一读，找一美写出来呢？请读一读，找一找，划一划。找，划一划。品草原美 那里的天比别处的更可那里的天比别处的更可爱，空气是那么爱，空气是那么清鲜清鲜，天空，天空是那么是那么明朗明朗，使我总想高歌，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。一曲，表示我满心的愉快。你也能用你也能用“那么那么那么那

4、么”造一个句子吗？造一个句子吗？换词理解在天底下，一碧千里，而并不茫茫。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。上了白色的大花。你觉得这一句你觉得这一句话好在哪里？话好在哪里？仿写：羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像（）。给无边的绿毯上撒上了一把把白色的珍珠仿写三：羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像（碧绿的湖面上飘着朵朵盛开的白莲花）。仿写二：羊群一会儿上了小丘，一

5、会儿又下来，走在哪里都像（碧绿的大海上扬起了点点白帆）。面对这样的美景，你有什么感受？面对这样的美景，你有什么感受？此时，作者心中又有什么感受呢？此时，作者心中又有什么感受呢？（）这种境界，既使人（），又叫人（），既愿（），又想坐下（）。（）在这境界里，连骏马和大牛都有时候（），好像（）草原的无限乐趣。惊叹惊叹舒服舒服久立四望久立四望低吟一首奇丽的小诗低吟一首奇丽的小诗静立不动静立不动回味着回味着这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小

6、丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。品品读读返回感受人民的热情 忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声

7、，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。把把“飞飞”改成改成“跑跑”行吗？行吗？他们为什么要跑得那么快？他们为什么要跑得那么快？欢迎远客欢迎远客 蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。大家的语言不同，心可是一样。握手再握手，笑了再笑。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。默读第三段，说说你是从默读第三段，说说你是从哪些语句中体会到主客见哪些语句中体会到主客见面时那真挚的感情的。面时那真挚的感情的。亲切相见亲切相见 饭后，小伙子们表演套马，摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也

8、舞的舞，唱的唱，并且要骑一骑蒙古马。好客的主人是好客的主人是怎样款待客人的？怎样款待客人的？他们联欢的节目他们联欢的节目又是什么呢？又是什么呢？热情款待热情款待联欢话别联欢话别 此情此景，作者发出怎样的感慨？此情此景，作者发出怎样的感慨？蒙汉情深何忍别蒙汉情深何忍别 天涯碧草话斜阳！天涯碧草话斜阳！注释：蒙古族和汉族人民情意深厚，不忍分别，大家站在蒙古包外，望着一望无际的碧绿草原，在夕阳里倾诉着惜别之情。作者流连忘返、不忍离去的原因是草原的景色美和人情美，表达了蒙汉人民亲如骨肉，团结友爱的感情。理清课文脉络理清课文脉络1.1.草原美景草原美景2.2.欢迎远客欢迎远客3.3.亲切相见亲切相见4.4.热情款待热情款待5.5.联欢话别联欢话别草原草原自然美自然美人情美人情美草原一派美景，蒙汉一片深情草原一派美景，蒙汉一片深情看到了草原看到了草原进入草原进入草原蒙古包外蒙古包外蒙古包内蒙古包内饭后饭后