部编版数学五年级下册《通分》课件之四.ppt

1、北京版五年级数学下册北京版五年级数学下册教学目标教学目标 1.1.了解通分的意义及其目的；了解通分的意义及其目的；2.2.掌握通分的方法。掌握通分的方法。求下列每组数的最小公倍数。6和88和99和27复复 习习 1复复 习习 2 3 和和 5 的最小公倍数是的最小公倍数是()()。填空填空:15 4 和和 12 的最小公倍数是的最小公倍数是()()。12 6 和和 9 的最小公倍数是的最小公倍数是()()。18415 825 把几个分母不相同的分数分别化成和原来分数相等并且分母相同的分数的过程，叫做通分通分。1、异分母化成同分母；2、分数大小不变。1、求出原来几个分母的 最小公倍数；2、把各分

2、数分别化成用 这个最小公倍数作分 母的分数。通分的方法通分的方法:甲、乙两车同时从甲、乙两车同时从A城开往城开往B城，同一时间，甲城，同一时间，甲车行了全程的车行了全程的 ，乙车行了全程的，乙车行了全程的 ，哪辆车，哪辆车行使的路程远？行使的路程远？4365讨论:3456？例：例：甲、乙两车同时从甲、乙两车同时从A城开往城开往B城，同一时间，甲城，同一时间，甲车行了全程的车行了全程的 ，乙车行了全程的，乙车行了全程的 ，哪辆车，哪辆车速度快一些？速度快一些？43654365答：乙车的速度快一些。答：乙车的速度快一些。34 912561012例2、把下面每组中的两个分数通分。和2345和56712和58724把下面每组中的两个分数通分。23和1416和712310和815 下面哪组分数的通分是对的？哪组不对？哪组不够简单？34=152035=15201、56=303649=16362、78=212456=20243、1518 8181220判断是对还是错判断是对还是错1.把几个分数分别化成同分母分数叫做通分。（）2.约分和通分都是根据分数的基本性质。（）3.异分母分数通分后，分数单位是相同的。（）4.约分时，分数越约越小，通分时分数越来越大。（）5.约分是每个分数单独进行的，通分是在几个分数中进行的。（）X X