部编版小学道德与法治四年级下册第6课《有多少浪费本可避免》课件.ppt

1、第二单元 第6课 第一课时 餐桌上的浪费道德与法治四年级下册（人教版）道德与法治四年级下册（人教版）一、教学导入一、教学导入酒店餐桌摆满了剩饭剩菜学校食堂餐具里有很多剩饭剩菜1.同学们看到了什么现象?浪费现象2.这是哪方面的浪费?餐桌上的粮食浪费二、活动过程二、活动过程（一）（一）餐桌上的食物来之不易餐桌上的食物来之不易 刚才看到餐桌上浪费了很多食物，那么，餐桌上的食物是从哪里来的呢?同学们，根据刚才所看的图片，结合自己的生活经验，你们认为我们餐桌上的食物是怎么来的?这些食物来得容易吗？通过了解，我们知道了食物来之不易！那么，你对餐桌上的浪费有什么感想呢？知道了食物从哪里来，明白了食物的来之不

2、易，我们就应该珍惜粮食，珍惜餐桌上的食物。（二）（二）我来算算浪费账我来算算浪费账 生活中，你有过哪些浪费食物的行为?敢于公开自己的错误，你们几位真勇敢！老师给你们点赞！敢于公开，说明你们有勇气面对，相信你们也会勇于改正错误。浪费有多种表现。可是很多情况下，浪费容易被忽视，尤其是比较少量的浪费。很多人没有意识到，也许每次浪费的量看起来并不多，但日积月累就是一个很大的数目。现在我们就来算一笔账。1.1.算一算算一算 （1 1）用天平称一称，用小碗量一量，看看）用天平称一称，用小碗量一量，看看5050克大米有多少克大米有多少。（2 2）如果每个同学一天浪费）如果每个同学一天浪费5050克大米，全班

3、克大米，全班同学一天共浪费多少大米同学一天共浪费多少大米?一年共浪费多少一年共浪费多少?如果如果全校有全校有500500个学生，一年将浪费多少大米个学生，一年将浪费多少大米?（3 3）一个学生一个月大约吃）一个学生一个月大约吃90009000克大米，如克大米，如果能把这些被浪费的粮食积攒起来，可以够多少学果能把这些被浪费的粮食积攒起来，可以够多少学生吃一个月？生吃一个月？2.各自计算，小组内交流。算完帐，我们感慨万千，心情非常沉重。照这样计算，我们一个县、一个市，大到一个国家，那要浪费多少粮食和肉类呀！3.班级分享、讨论。（三）（三）树立危机意识树立危机意识 我国粮食供应主要依靠自主生产。但目

4、前我国粮食安全形势不容乐观。2019年，因非洲猪瘟等原因造成我国猪肉价格一路飞涨，老百姓戏言“吃得起猪肉的都是有钱人”。我们要居安思危，珍惜粮食，珍惜餐桌上的食物。我国粮食安全形势分析 目前我国粮食安全形势不容乐观，主要表现在目前我国粮食安全形势不容乐观，主要表现在:粮食生产资源约束增强，粮食供求平衡压力增大。粮食生产资源约束增强，粮食供求平衡压力增大。我国耕地和粮食耕种面积逐年减少，耕地质量不断我国耕地和粮食耕种面积逐年减少，耕地质量不断下降；粮食生产效益比较低，农民种粮的积极性不下降；粮食生产效益比较低，农民种粮的积极性不高；农业生产基础设施薄弱，经营方式落后，粮食高；农业生产基础设施薄弱

5、，经营方式落后，粮食生产力水平较低。居民粮食消费结构升级，粮食社生产力水平较低。居民粮食消费结构升级，粮食社会需求结构矛盾比较突出。会需求结构矛盾比较突出。从粮食消费社会需求结构变化看，口粮在粮食从粮食消费社会需求结构变化看，口粮在粮食消费中的比例逐渐下降。居民食品消费结构由主要消费中的比例逐渐下降。居民食品消费结构由主要依靠谷物的数量型向肉蛋奶等质量型转变，引发了依靠谷物的数量型向肉蛋奶等质量型转变，引发了饲料粮消费的快速增加。同时由于新兴生物制药、饲料粮消费的快速增加。同时由于新兴生物制药、食品加工、酿酒及燃料乙醇等行业的高速发展，推食品加工、酿酒及燃料乙醇等行业的高速发展，推动了工业粮消

6、费的不断提升。由此可以看出，随着动了工业粮消费的不断提升。由此可以看出，随着人口的增加，居民食品消费结构的升级及粮食生产人口的增加，居民食品消费结构的升级及粮食生产资源约束加强，在未来的几年时间里，我国粮食供资源约束加强，在未来的几年时间里，我国粮食供需还将处于紧平衡状态，粮食社会需求结构性矛盾需还将处于紧平衡状态，粮食社会需求结构性矛盾将会日益突出。将会日益突出。（四）养成节约粮食的习惯（四）养成节约粮食的习惯 1.你怎样看待浪费行为？又如何看待节约行为？浪费行为可耻，勤俭节约光荣。勤俭节约是应该提倡的美德。2.怎样做到饭菜无剩余？践行“光盘行动”。在餐馆就餐时，点菜要适量，吃光盘子里的饭菜

7、，吃不完的饭菜打包带走。3.为了餐桌上不浪费，还有什么办法？分餐制体现了适度节俭、合理饮食的理念。它克服了宴席讲究排场、铺张浪费的缺点。现在我国流行的自助餐就体现了这一特点。三、课时活动三、课时活动总总结结 餐桌上的食物来之不易。我们要从自身做起，从小事做起，为形成勤俭节约的良好社会风尚作出自己的努力。板书设计板书设计第二单元 第6课 第二课时 还有哪些浪费可以避免道德与法治四年级下册（人教版）道德与法治四年级下册（人教版）一、教学导入一、教学导入 水龙头没有关，水龙头没有关，水白白流走了水白白流走了 教室里没人，却教室里没人，却灯火通明灯火通明同学们，这两幅图片展现了什么现象？除了饮食方面的

8、浪费，在我们身边还“潜伏”着形形色色的浪费。这节课，我们继续了解浪费问题。二、活动过程二、活动过程 （一）（一）浪费现象小调查浪费现象小调查1.调查过程。（1）调查提示 调查方法：可以采用观察、采访、查阅资料等方法进行调查研究。调查准备：采访之前要准备好问题提纲。调查要求：调查研究的结论要实事求是，如果有具体数据就更有说服力了。（2）调查分组 第一组调查用水浪费；第二组调查用电浪费；第三组调查纸张浪费；第四组调查其他浪费。2.分组汇报调查结果如第一组汇报：调查报告调查报告 （1）我们小组调查的浪费现象是浪费水方面的。（2）我们看到的现象:家里的水没有二次利用就倒掉了。比如洗菜水、洗衣水可以用来

9、冲厕所，但是倒掉就浪费了。社区的水龙头没有关，任水白白流走。（3）这些浪费行为的危害:浪费了水资源，造成用水紧张。第一组汇报：（4）产生这些浪费行为的原因:一些人意识不到那是浪费行为；一些人有错误的想法，觉得自己一个人节约没什么用，浪费的人很多。（5）关于怎样减少这些浪费，我们的建议:自觉养成随手关水龙头的习惯，看到没关的水龙头要主动去关。能少用水尽量少用水。能二次利用的尽可能二次利用。第二组汇报：调查报告调查报告 （1）我们小组调查的浪费现象是浪费电方面的。（2）我们看到的现象：很多人没有养成随手关灯的习惯。开着电视没人看。电脑从不关闭，一直处于待机状态。（3）这些浪费行为的危害：浪费了电，

10、增加了家庭的用电开销；缩短了电器的使用寿命。（4）产生这些浪费行为的原因：不够自觉主动，没有很强的节约意识和观念。（5）关于怎样减少这些浪费，我们的建议：随手关灯，随手关电器，家人、朋友相互监督。3.阅读教材第50页“相关连接”（二）摒弃错误观点，避免浪费（二）摒弃错误观点，避免浪费 观点一观点一：稍微浪费一点没关系，太节俭了别：稍微浪费一点没关系，太节俭了别人会笑话我的。人会笑话我的。观点二观点二：我一个人节约有什么用？有浪费行：我一个人节约有什么用？有浪费行为的人多着呢。为的人多着呢。观点三观点三：这些是我自己花钱买的，浪费点和：这些是我自己花钱买的，浪费点和别人没什么关系。别人没什么关系

11、。观点四观点四：不浪费是大人的事情，和小孩子没：不浪费是大人的事情，和小孩子没什么关系。什么关系。1.认识四种观点2.辨析四种观点。3.交流讨论四种观点的错误。4.点拨评价 （1）勤俭节约是中华民族的传统美德。奢侈浪费才应该受到嘲笑和谴责。（2）用自身行为去影响他人，让他人也行动起来。这样，浪费行为就会越来越少。（4）小孩子应从小做起，为形成勤俭节约的良好社会风尚作出自己的努力。（3）虽然是个人花钱买的，但资源是属于全人类的。而且浪费行为是对劳动者劳动成果的不尊重。观念错误导致了行为错误。如果有正确的观念，浪费行为是完全可以避免的。（三）有关节俭的名言、警句、故事（三）有关节俭的名言、警句、故

12、事 侈而惰者贫，而力而俭者富。侈而惰者贫，而力而俭者富。韩非韩非 1.以小组为单位，交流有关浪费与节俭的名言、警句、谚语，说说它们的含义。含义：奢侈又懒惰的人即使富有，也会有用含义：奢侈又懒惰的人即使富有，也会有用光的时候；节俭又勤劳的人即使贫穷，也会有富光的时候；节俭又勤劳的人即使贫穷，也会有富足日日有余的一天。足日日有余的一天。俭，德之共也；侈，恶之大也。俭，德之共也；侈，恶之大也。左传左传 含义：节俭是一种大的德行；奢侈是一种大含义：节俭是一种大的德行；奢侈是一种大的罪恶。的罪恶。不念居安思危，戒奢以俭不念居安思危，戒奢以俭斯亦伐根以求斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也。木茂，塞源而欲流长

13、也。魏徵魏徵 含义：如果不能居安思危，不能力戒奢侈而含义：如果不能居安思危，不能力戒奢侈而提倡节俭，这就像砍断树根而希望树木茂盛，堵提倡节俭，这就像砍断树根而希望树木茂盛，堵塞源头而希望河水长流一样了。塞源头而希望河水长流一样了。奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前。奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前。白居易白居易 含义：简朴的人和奢侈的人各有所报。含义：简朴的人和奢侈的人各有所报。历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。李商隐李商隐 含义：纵览历史含义：纵览历史,凡是贤明的国家凡是贤明的国家,成功源成功源于勤俭于勤俭,衰败起于奢华。衰败起于奢华。2.分享家人或朋友厉行节俭的故事

14、。（四）反对浪费，提倡节俭（四）反对浪费，提倡节俭 从水、电、燃气、服装、文具等方面，以“反对浪费、提倡节俭”为主题，设计一幅宣传画或宣传标语。坚持把节约用水放在首位，努力建设节水坚持把节约用水放在首位，努力建设节水型城市。型城市。每天节约一滴水，难时拥有太平洋。每天节约一滴水，难时拥有太平洋。随手关灯一小步，节约能源一大步。随手关灯一小步，节约能源一大步。一家节约一度电，万家节电度难关。一家节约一度电，万家节电度难关。冷气空调要省电，温度控制要做好。冷气空调要省电，温度控制要做好。别再让它伤心流泪别再让它伤心流泪请自觉关好水龙头。请自觉关好水龙头。宣传标语：宣传标语：宣传画宣传画：三、课时活动总结三、课时活动总结 勤俭节约是中华民族的传统美德。我们要继承和弘扬中华民族传统美德，从节水、节电、节约粮食等小事做起，争做勤俭节约好少年，为形成良好的社会风尚做出贡献。板书设计板书设计