部编版小学道德与法治六年级下册第一课《学会尊重》课件.ppt

1、第一课 学会尊重第一课时 每个人都应得到尊重部编版道德与法治六年级下册部编版道德与法治六年级下册新知导入新知导入【纪晓岚的幽默纪晓岚的幽默】纪晓岚有一天去游五台山，走进庙里，方丈把他上下一打量，见他衣纪晓岚有一天去游五台山，走进庙里，方丈把他上下一打量，见他衣履还整洁，仪态也一般，便招呼一声：履还整洁，仪态也一般，便招呼一声：“坐。坐。”又叫一声：又叫一声：“茶。茶。”意思是端一杯一般的茶来。寒暄几句，知他是京城来的客人，赶忙站意思是端一杯一般的茶来。寒暄几句，知他是京城来的客人，赶忙站起来，面带笑容，把他领进内厅，忙着招呼说：起来，面带笑容，把他领进内厅，忙着招呼说：“请坐。请坐。”又吩咐道

2、又吩咐道：“泡茶。泡茶。”意思是单独沏一杯茶来。经过细谈，当得知来者是有名意思是单独沏一杯茶来。经过细谈，当得知来者是有名的学者、诗文大家、礼部尚书纪晓岚时，立即恭恭敬敬地站起来，满的学者、诗文大家、礼部尚书纪晓岚时，立即恭恭敬敬地站起来，满脸陪笑，请进禅房，连声招呼：脸陪笑，请进禅房，连声招呼：“请上坐。请上坐。”又大声吆喝：又大声吆喝：“泡好茶泡好茶。”他又很快地拿出纸和笔，一定要请纪晓岚留下墨宝，以光禅院。他又很快地拿出纸和笔，一定要请纪晓岚留下墨宝，以光禅院。纪晓岚提笔，一挥而就，是一副对联：坐，请坐，请上坐；茶，泡茶纪晓岚提笔，一挥而就，是一副对联：坐，请坐，请上坐；茶，泡茶，泡好茶

3、。方丈看了非常尴尬。，泡好茶。方丈看了非常尴尬。想一想：想一想：这则故事告诉我们什么道理？这则故事告诉我们什么道理？我们要尊重他人，每个人在人格和法律地位上都是平等的，都有受尊重的需要。我们要尊重他人，每个人在人格和法律地位上都是平等的，都有受尊重的需要。活动一、每个人都应得到尊重活动一、每个人都应得到尊重1、学生以小组为单位（四人为一组），在组内交流课、学生以小组为单位（四人为一组），在组内交流课前收集的我们身边值得尊重的人。前收集的我们身边值得尊重的人。2、全班交流：、全班交流：1、尊重有成就的人（如科学家、世界冠军、感动中国人物、品学兼、尊重有成就的人（如科学家、世界冠军、感动中国人物、

4、品学兼优的同学等）优的同学等）2、尊重默默无闻的人（、尊重默默无闻的人（清洁工、护士、教师、快递员、保洁员、外卖员、工清洁工、护士、教师、快递员、保洁员、外卖员、工人、农民等，默默为社会奉献的人、农民等，默默为社会奉献的“小螺丝钉小螺丝钉”式的人，同样值得我们尊重式的人，同样值得我们尊重）3、尊重弱势群体（妇女、儿童、残疾人、老人、农民工等）、尊重弱势群体（妇女、儿童、残疾人、老人、农民工等）尊重是一个人内在修养的外在表现，每一个人尊重是一个人内在修养的外在表现，每一个人都有受尊重的权利。尊重体现在我们日常生活都有受尊重的权利。尊重体现在我们日常生活中的一件件小事上，尊重从我做起。中的一件件小

5、事上，尊重从我做起。观看以上图片，说说你的看法。观看以上图片，说说你的看法。交流讨论：交流讨论：1、你有受到他人尊重的经历吗？当、你有受到他人尊重的经历吗？当你受到他人尊重时会有什么样的心理体验？你受到他人尊重时会有什么样的心理体验？受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等如满足感、成就感等2、在我们身边，有很多默默无闻的人，你觉得、在我们身边，有很多默默无闻的人，你觉得他们值得尊重吗？为什么？他们值得尊重吗？为什么？值得，每个人都是独一无二的，即使默默无闻，即使没有值得，每个人都是独一无二的，即使默默无闻，即使

6、没有取得什么显著成就，他也拥有生而为人的尊严。每个人，取得什么显著成就，他也拥有生而为人的尊严。每个人，都应得到尊重。都应得到尊重。畅所欲言畅所欲言中华人民共和国公民在法律面前一律平等。中华人民共和国公民在法律面前一律平等。国家尊重和保障人权。国家尊重和保障人权。中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。中华人民共和国宪法中华人民共和国宪法3 3、如果每个普通人都能得到应有的尊重，社会、如果每个普通人都能得到应有的尊重，社会将有哪些变化？将有哪些变化？如果每个普通人都能得到应有的尊重，人人都互相尊重，有如果每个普通人都能得到应有的尊重，人人都互相尊重，有利于营

7、造良好的人际关系构筑和谐社会，推进全社会的文明利于营造良好的人际关系构筑和谐社会，推进全社会的文明进步。进步。活动二活动二:尊重从我做起尊重从我做起请从家庭生活、学校生活、社会生活三个方面说一请从家庭生活、学校生活、社会生活三个方面说一说尊重他人的具体做法。说尊重他人的具体做法。做法做法家庭生活家庭生活学校生活学校生活社会生活社会生活案例分析案例分析材料一：材料一：在日内瓦会议期间，一个美国记者先是主动和周恩来握手在日内瓦会议期间，一个美国记者先是主动和周恩来握手，周总理出于礼节没有拒绝，但没有想到这个记者刚握完手，忽然大，周总理出于礼节没有拒绝，但没有想到这个记者刚握完手，忽然大声说：声说：

8、“我怎么跟中国的好战者握手呢？真不该！真不该！我怎么跟中国的好战者握手呢？真不该！真不该！”然后拿然后拿出手帕不停地擦自己刚和周恩来握过的那只手，然后把手帕塞进裤兜出手帕不停地擦自己刚和周恩来握过的那只手，然后把手帕塞进裤兜。这时很多人在围观，看周总理如何处理。这时很多人在围观，看周总理如何处理。周恩来略略皱了一下眉头，他从自己的口袋里也拿出手帕，随意周恩来略略皱了一下眉头，他从自己的口袋里也拿出手帕，随意地在手上扫了几下，然后走到拐角处，把这个手帕扔进了垃圾桶。他地在手上扫了几下，然后走到拐角处，把这个手帕扔进了垃圾桶。他说：说：“这个手帕再也洗不干净了。这个手帕再也洗不干净了。”材料二：一

9、天，德国大诗人歌德在公园里散步，在一条狭窄的小路上材料二：一天，德国大诗人歌德在公园里散步，在一条狭窄的小路上碰上了一位反对他的批评家。那位批评家傲慢无礼地对歌德说：碰上了一位反对他的批评家。那位批评家傲慢无礼地对歌德说：“你知道你知道吗，我这个人是从来不给傻瓜让路的。吗，我这个人是从来不给傻瓜让路的。”歌德机敏地答道：歌德机敏地答道：“而我恰恰相而我恰恰相反。反。”说完就侧身让批评家过去。说完就侧身让批评家过去。”你支持我们敬爱的周总理和德国大诗人歌德的做法吗？支持。支持。因为我们只有尊重别人，因为我们只有尊重别人，才能赢得他人的尊重！一个不才能赢得他人的尊重！一个不尊重他人的人也不会得到他

10、人尊重他人的人也不会得到他人的尊重！的尊重！案例分析案例分析公益广告：尊重他人，温暖的黄玫瑰公益广告：尊重他人，温暖的黄玫瑰 尊重是一朵花，一朵开在心间的花；尊重是一朵花，一朵开在心间的花；尊重是一条路，一条通往美好的路；尊重是一条路，一条通往美好的路；尊重是一团火，一团温暖你我的火。尊重是一团火，一团温暖你我的火。教师寄语教师寄语课外拓展，资源共享课外拓展，资源共享1 1、课后请每人收集一条有关尊重他人的事、课后请每人收集一条有关尊重他人的事例，拿来与大家分享。例，拿来与大家分享。作作 业业 第一课 学会尊重 第2课时温故知新：1如何做到尊重自己？具如何做到尊重自己？具体有哪些表现？体有哪些

11、表现？2尊重自己还要注意哪些尊重自己还要注意哪些问题？问题？名人传记第一次国共合作时期，毛泽东和蒋介第一次国共合作时期，毛泽东和蒋介石即相识共事，自从成了政治敌手后石即相识共事，自从成了政治敌手后，已有将近，已有将近 2020年没有相见。蒋介石一年没有相见。蒋介石一身戎装，胸前缀着耀眼的勋章，而毛身戎装，胸前缀着耀眼的勋章，而毛泽东则一身朴素的中山装，唯一炫目泽东则一身朴素的中山装，唯一炫目的只是一双新皮鞋。他们缓缓地走向的只是一双新皮鞋。他们缓缓地走向对方，互致问讯，紧紧握手，在掌声对方，互致问讯，紧紧握手，在掌声中，蒋介石致欢迎辞。中，蒋介石致欢迎辞。8 8月月 2929日晚，日晚，毛泽东

12、应邀出席蒋介石为他举办的宴毛泽东应邀出席蒋介石为他举办的宴会。虽说蒋介石平时滴酒不沾，毛泽会。虽说蒋介石平时滴酒不沾，毛泽东的酒量也不大，此刻却几度举杯，东的酒量也不大，此刻却几度举杯，互祝身体健康。席间，蒋介石和毛泽互祝身体健康。席间，蒋介石和毛泽东先后致辞。蒋介石知道毛泽东爱吃东先后致辞。蒋介石知道毛泽东爱吃辣椒，特意准备了几盘掺有辣椒的菜辣椒，特意准备了几盘掺有辣椒的菜。毛泽东知道蒋介石不抽烟，忌烟味。毛泽东知道蒋介石不抽烟，忌烟味。烟瘾甚重的他，席间不抽一根烟。烟瘾甚重的他，席间不抽一根烟。此后毛泽东每一回与蒋介石会谈，从此后毛泽东每一回与蒋介石会谈，从不抽一根烟。不抽一根烟。被父母尊

13、重或被父母尊重或不尊重的事例不尊重的事例问卷调查问卷调查被朋友尊重或被朋友尊重或不尊重的事例不尊重的事例被老师尊重或被老师尊重或不尊重的事例不尊重的事例被他人尊重或被他人尊重或不尊重的事例不尊重的事例父母朋友老师他人 活动一 活动二你给我看病不你给我看病不能像看别的病能像看别的病人那样！人那样！在我眼里，在我眼里，病人都是国病人都是国王！王！问问 题题探探 究究 医生的病人在与他相处时，医生的病人在与他相处时，会有什么样的感受会有什么样的感受?当医生把当医生把每个病人都当作国王来对待时每个病人都当作国王来对待时，他自己的地位降低了吗，他自己的地位降低了吗?为为什么什么?在生活中，你是怎样尊在生

14、活中，你是怎样尊重别人的重别人的?结合你的经历，结合你的经历，谈谈你的尊重给别人带来谈谈你的尊重给别人带来什么。什么。活动三 请用你的心灵和眼睛做相请用你的心灵和眼睛做相机，拍下生活中那些不尊重机，拍下生活中那些不尊重别人的的场景，引以为戒！别人的的场景，引以为戒！01020304050607当你不小心当你不小心弄坏同学的弄坏同学的笔记时，你笔记时，你要说：要说：当你没有完成当你没有完成作业，同桌又作业，同桌又急着让你讲题急着让你讲题时，你会说：时，你会说：当你走在大街当你走在大街上，碰到向你上，碰到向你推销的商品的推销的商品的人，你要说：人，你要说：当你排队就当你排队就餐，突然有餐，突然有人

15、插队时，人插队时，你要说：你要说：当因为作业当因为作业难，而被妈难，而被妈妈误解偷懒妈误解偷懒时，你会说时，你会说：当你乘坐电当你乘坐电梯，碰到残梯，碰到残疾人时，你疾人时，你会说会说：当你在课堂当你在课堂睡着了，面睡着了，面对老师的批对老师的批评时，你会评时，你会说：说：活动四 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒！活动五针对课本上小故事针对课本上小故事新班规新班规，学生们分成两组展开辩论，黄凯和秦波谁的做法更恰当？，学生们分成两组展开辩论，黄凯和秦波谁的做法更恰当？我迟到后悄悄进我迟到后悄悄进教室，怕打断老教室，怕打断老师教学思路，我师教学思路，我是尊重老师的表是尊重老师的表现。现。你迟到不喊报

16、你迟到不喊报告，就是不尊告，就是不尊重老师重老师。落实行动善于维护注意语言归纳总结尊重他人的表尊重他人的表现：现：延伸活动：小小的善小小的善 改革开放初期的一个夏天，一名男青年乘坐火车进城。盛夏的车厢里十分燥热，这位男改革开放初期的一个夏天，一名男青年乘坐火车进城。盛夏的车厢里十分燥热，这位男青年口渴难耐，买了一罐饮料。他以前从来没有喝过这种易拉饮料，不知如何打开。这时青年口渴难耐，买了一罐饮料。他以前从来没有喝过这种易拉饮料，不知如何打开。这时，他忽然听见坐在对面的女士对儿子说，他忽然听见坐在对面的女士对儿子说:“童童，把饮料给妈妈拿过来。童童，把饮料给妈妈拿过来。”儿子说儿子说:“您不是刚

17、您不是刚喝过水吗喝过水吗?”“妈妈还想再喝点妈妈还想再喝点!”接过孩子递过来的易拉罐，女士看着拉环，余光注视着男青接过孩子递过来的易拉罐，女士看着拉环，余光注视着男青年，只听年，只听“嘭嘭”的声响，易拉罐打开了。随之，车厢里又传来一声响，男青年的易拉罐也的声响，易拉罐打开了。随之，车厢里又传来一声响，男青年的易拉罐也打开了。多年后，男青年对此事仍记忆犹新。他感激那位善良的女士用特殊的方式既教会打开了。多年后，男青年对此事仍记忆犹新。他感激那位善良的女士用特殊的方式既教会了他开启易拉罐，又没有使他感到难堪。女士的善意之举教会了他很多东西了他开启易拉罐，又没有使他感到难堪。女士的善意之举教会了他很

18、多东西第二课第二课 学会尊重学会尊重第三课时 尊重他人部编版道德与法治六年级下册部编版道德与法治六年级下册观看视频，回答问题你如何理解视频中双方互相握手的行为？你如何理解视频中双方互相握手的行为？互相尊重尊重他人尊重他人什么是尊重？什么是尊重？尊重：既尊敬、重视。尊尊重：既尊敬、重视。尊重是一个人内在修养的外重是一个人内在修养的外在表现。在表现。n李克强总理外出视察工作，每当要离开一个地方的时候，总是亲李克强总理外出视察工作，每当要离开一个地方的时候，总是亲自和服务员、警卫员、厨师和医护人员等一一握手，亲切地对大自和服务员、警卫员、厨师和医护人员等一一握手，亲切地对大家说：家说：“辛苦了！谢谢

19、！再见辛苦了！谢谢！再见”，并和他们一起合影留念。，并和他们一起合影留念。一、尊重是交往的起点尊重他人的表现：尊重他人的人格、权利等。尊重他人隐私（其他表现：对人有礼貌、尊重他人劳动等）活动一：尊重是交往的起点（一）说一说，谈一谈（一）说一说，谈一谈1、学生以小组为单位（四人为一组），在组、学生以小组为单位（四人为一组），在组内交流你被他人尊重的故事，及当时的心里内交流你被他人尊重的故事，及当时的心里感受。感受。2、全班交流、全班交流活动二：尊重是交往的起点（一）说一说，谈一谈（一）说一说，谈一谈1、学生以小组为单位（四人为一组），在组、学生以小组为单位（四人为一组），在组内交流你没有被他人尊

20、重的故事，及当时的内交流你没有被他人尊重的故事，及当时的心里感受。心里感受。2、全班交流、全班交流被他人尊重时让人感到愉快、满足。不被他人尊重时让人感到难过、气愤。你给我看病不你给我看病不能像看别的病能像看别的病人那样！人那样！在我眼里，在我眼里，病人都是国病人都是国王！王！尊重他人尊重他人小李的面试小李的面试活动三、小组讨论：活动三、小组讨论：1、你认为：小李有哪些地方做的不对？你是、你认为：小李有哪些地方做的不对？你是否有和他一样的行为？否有和他一样的行为？2、人际交往中怎样尊重他人？、人际交往中怎样尊重他人？二、尊重从我做起二、尊重从我做起怎样尊重他人？怎样尊重他人？（1）语言可以体现尊

21、重，俗话说）语言可以体现尊重，俗话说“良言一句三冬良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒暖，恶语伤人六月寒”。一句理解尊重的话会给。一句理解尊重的话会给别人带来温暖和鼓励。别人带来温暖和鼓励。01020304050607当你不小心当你不小心弄坏同学的弄坏同学的笔记时，你笔记时，你要说：要说：当你没有完成当你没有完成作业，同桌又作业，同桌又急着让你讲题急着让你讲题时，你会说：时，你会说：当你走在大街当你走在大街上，碰到向你上，碰到向你推销的商品的推销的商品的人，你要说：人，你要说：当你排队就当你排队就餐，突然有餐，突然有人插队时，人插队时，你要说：你要说：当因为作业当因为作业难，而被妈难，而被妈妈误解偷

22、懒妈误解偷懒时，你会说时，你会说：当你乘坐电当你乘坐电梯，碰到残梯，碰到残疾人时，你疾人时，你会说会说：当你在课堂当你在课堂睡着了，面睡着了，面对老师的批对老师的批评时，你会评时，你会说：说：学会说话：当你遇到下列情境时，你会怎么说呢？学会说话：当你遇到下列情境时，你会怎么说呢？畅所欲言畅所欲言怎样尊重他人？怎样尊重他人？二、尊重从我做起二、尊重从我做起（2）尊重他人不单表现在话语上，更应落实）尊重他人不单表现在话语上，更应落实在行动上。与人交往是谦卑有礼，平等友善在行动上。与人交往是谦卑有礼，平等友善，重视他人的意见，关注他人的需要，重视他人的意见，关注他人的需要.都是都是尊重他人的表现。尊

23、重他人的表现。遇到的情况 我的做法1.1.当小斌正在做语文作业，这时同学拿着数试卷请教问题。2.2.当小光看足球比赛时，要好的同学来家里商量演讲稿的事。3.当我们看到残疾人上公交车，恰巧这时没有多余的座位。4 4.小明对妈妈讲的电视剧并不感兴趣。我会认真倾听，分享妈妈的快乐二、尊重从我做起（如何做到尊重他人？）二、尊重从我做起（如何做到尊重他人？）我会帮助小斌解决问题后，再做语文作业 我会停止看足球比赛，与同学一起商量写演讲稿。亲切的打招呼并把座位亲切的打招呼并把座位让给他坐让给他坐二、尊重从我做起二、尊重从我做起怎样尊重他人？怎样尊重他人？（3）尊重他人还要维护他人自尊心，）尊重他人还要维护

24、他人自尊心，推己及人，让别人觉得舒服。推己及人，让别人觉得舒服。杭州图书馆向流浪汉、拾荒者开放杭州图书馆向流浪汉、拾荒者开放针对课本上小故事针对课本上小故事新班规新班规，学生们分成两组展，学生们分成两组展开辩论，黄凯和秦波谁的做法更恰当？开辩论，黄凯和秦波谁的做法更恰当？我迟到后悄悄进我迟到后悄悄进教室，怕打断老教室，怕打断老师教学思路，我师教学思路，我是尊重老师的表是尊重老师的表现。现。你迟到不喊报告你迟到不喊报告，就是不尊重老，就是不尊重老师师。活动四、小小辩论赛黄凯的做法更恰当，既尊重了老师，不打断老师的上课思黄凯的做法更恰当，既尊重了老师，不打断老师的上课思路，也尊重了其他同学，不影响

25、其他同学认真听课。真正路，也尊重了其他同学，不影响其他同学认真听课。真正做到了尊重他人。做到了尊重他人。我国宪法第三十八条明确规定：我国宪法第三十八条明确规定：公民的人格尊严不受侵犯。由此公民的人格尊严不受侵犯。由此看来，尊重他人既是道德要求也看来，尊重他人既是道德要求也是法律要求。是法律要求。尊重他人不仅是道德的要求，也是法律的要尊重他人不仅是道德的要求，也是法律的要求求拓展空间尊重其他民族和国家的人尊重其他民族和国家的人尊重大自然尊重大自然尊重民族的历史与尊重民族的历史与文化文化尊重生命，爱护动植物尊重生命，爱护动植物社会生活中，除了尊重他人，我们还应尊重什么？社会生活中，除了尊重他人，我

26、们还应尊重什么？游戏规则 尊重他人的尊重他人的言与行言与行，以句子接龙的形式开展。以句子接龙的形式开展。接力方式回答每组一次机会。接力方式回答每组一次机会。拓展空间做游戏尊重是一声尊重是一声“对不起对不起”尊重是一句尊重是一句“谢谢你谢谢你”拓展空间尊重是尊重是 .做游戏阅读角：小小的善小小的善 改革开放初期的一个夏天，一名男青年乘坐火车进城。盛夏的车改革开放初期的一个夏天，一名男青年乘坐火车进城。盛夏的车厢里十分燥热，这位男青年口渴难耐，买了一罐饮料。他以前从来厢里十分燥热，这位男青年口渴难耐，买了一罐饮料。他以前从来没有喝过这种易拉饮料，不知如何打开。这时，他忽然听见坐在对没有喝过这种易拉

27、饮料，不知如何打开。这时，他忽然听见坐在对面的女士对儿子说面的女士对儿子说:“童童，把饮料给妈妈拿过来。童童，把饮料给妈妈拿过来。”儿子说儿子说:“您不是您不是刚喝过水吗刚喝过水吗?”“妈妈还想再喝点妈妈还想再喝点!”接过孩子递过来的易拉罐，女士看接过孩子递过来的易拉罐，女士看着拉环，余光注视着男青年，只听着拉环，余光注视着男青年，只听“嘭嘭”的声响，易拉罐打开了。的声响，易拉罐打开了。随之，车厢里又传来一声响，男青年的易拉罐也打开了。多年后，随之，车厢里又传来一声响，男青年的易拉罐也打开了。多年后，男青年对此事仍记忆犹新。他感激那位善良的女士用特殊的方式既男青年对此事仍记忆犹新。他感激那位善良的女士用特殊的方式既教会了他开启易拉罐，又没有使他感到难堪。女士的善意之举教会教会了他开启易拉罐，又没有使他感到难堪。女士的善意之举教会了他很多东西。了他很多东西。