人教版（简谱）三下音乐 第一单元　唱歌-美丽的黄昏-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：a0010).docx

1、教学目标教学目标 1.学会演唱歌曲吹起羌笛跳锅庄，感受歌曲欢快、活泼的情绪。 2.能根据歌曲情绪，用锅庄舞的形式大胆、热情地表现歌曲。 3.培养学生对羌族音乐文化的热爱之情。 学习目标学习目标 学会演唱歌曲吹起羌笛跳锅庄，感受歌曲欢快、活泼的情绪。 教学难点教学难点 能用轻快活泼的声音演唱歌曲，体会羌族人民赞美幸福新生活的喜悦之情，创设情境，运 用多媒体手段引导学生在听，唱，跳等情感体验中努力去感受美、欣赏美、表现美。 教学重点教学重点 唱准纯四度与纯八度的音高，有控制地唱好结尾处的高音。较好地用多种方式表现歌曲。 学习方法学习方法 小组合作 教学方法教学方法 教唱法 学习准备学习准备 多媒体

2、 电子琴 过 程 与 方 法 过 程 与 方 法 教学环节教学环节 预设教师行为预设教师行为 设计意图设计意图 积累拓展积累拓展 自我展示自我展示 （3 分钟）分钟） 师生音乐我问好。复习上节课所学内容。 有感情的演唱 歌曲 创设情境创设情境 目标展示目标展示 （2 分钟）分钟） 律动导入：背景音乐：歌曲爱我中华 。 师：同学们，同学们今天我们又相聚在了一起，首先让我 们一起来快乐跳跳跳。 （学生随和老师一起律动。引导学生 对学过的各民族舞蹈进行大串联。 ） 师： “五十六个星座”五十六朵花，我们刚才都跳了哪些民 族的舞蹈呢？ 师：说说看你们知道我国有哪些少数民族？ 师：老师跳的这是哪个民族的

3、舞蹈?这是羌族的锅庄舞。你 们了解羌族吗？羌族到底是怎样的一个民族呢？让我们来 一起走进羌寨，了解一下。 （学生自由谈谈自己所了解的少 数民族。 ） 兴 趣 是 学 习音乐的基本 动力， 本课一开 始就从教师的 示范舞蹈入手， 既一下子抓住 了学生的注意 力， 拉近了师生 间的距离， 又让 学生比较形象 地初步感受了 锅庄舞的动作 特点。 自学交流自学交流 组内展示组内展示 （5 分钟）分钟） 整体感知。学习歌曲第一段。 1.教师范唱，感受歌曲速度,情绪. （要求：安静的听） 师：听了之后心情怎么样呢?速度?” 2.再次听歌曲录音。 教师： “好,让我们带着快乐的心情再听一遍,注意这回 老师

4、要求你张嘴默唱,边打节奏,能做到吗?” （ 要求：张嘴不出 声） 3.学生欣赏并举手回答。 （欢快活泼） 4.学生再次聆听歌曲，熟悉歌曲节奏。并找出歌曲中相似 的乐句，举手回答。 学习歌谱。 1.教师分句教唱第一部分旋律。 教师对 5.6.7.8.小节与 13.14.15.16 小节的旋律，生感 受其特点（旋律完全重复） ，并随琴演唱。 师：演唱 1.2.3.4 小节与 9.10.11.12 小节的旋律，让学生聆 听后说一说异同并唱一唱（节奏旋律大部分重复，略有不 同。 ）教师小结并课件出示板书： 2.分句听唱法学习歌谱第一部分。 用已经学会的 歌曲学唱乐谱， 因此在让学生 充分感受歌曲 的基

5、础上， 用歌 曲中的个别乐 句进行识读乐 谱的教学， 采用 对比法， 纠正了 学生演唱中容 易出现的错误。 3.整体演唱歌谱。 4.学习第二部分旋律。 5.完整演唱。 （渗透歌曲方法。 ） （请学生比较第一部分和第 二部分情绪的变化） 学生随老师分句学唱歌谱。 6.完整演唱歌谱。 集体交流集体交流 汇报展示汇报展示 （15 分钟）分钟） 1.教师整体弹奏，学生小声试着填词演唱。 （要求：用自己 听到的声音演唱歌曲第一段） 。 2.用自己认为最能表达歌曲情感的声音演唱第一段。 （教师 指导演唱歌曲结尾，难点处理。要点：老师注意用手势的 高低变化指导唱准音高；提醒学生唱高音时气息一定要饱 满，声音

6、一下弹出来。并注意重音记号） 3.在学生掌握歌谱的基础上，自己填词演唱。 （1）全体学生完整演唱歌曲 。 （2）请个别学生完整演唱歌曲第二段。 （3）完整演唱歌曲。 （4）全体练习演唱歌曲 。 按照学唱歌曲 有易到难的顺 序， 采用自学与 小组讨论学习 的方法学习第 二段， 不仅让学 生学会歌曲， 而且在学唱歌 曲中培养学生 主动学习的能 力。 巩固训练巩固训练 作业展示作业展示 （10 分钟）分钟） 师：歌曲中有两个词儿最能表达羌族人民幸福心情的？你 能把它找出来吗？ 生：喜洋洋 心花放 师：很好，让我们就带着羌族人民“喜洋洋” 、 “心花放” 的快乐心情来唱这首歌，好吗？ 小结归纳小结归纳 达标展示达标展示 （5 分钟）分钟） 教师：羌族人民确实豪放热情,让老师和大家度过了快乐的 四十分钟,大家都有什么收获呢？ 学生自由谈。 师总结：我们知道,我国是一个多民族国家,共有个 56 个民 族.是的,56 个民族 56 朵花,羌族是其中的一朵.我们也知道, 每一个民族都有它自己的历史文化,艺术特色,真可谓群星 荟萃,百花争艳只有团结成一家,我国才会强大.此时此刻, 让我们千言万语汇成一句话:“爱我中华“(齐说) 板 书 设 计 板 书 设 计 吹起羌笛跳锅庄 5.6.7.8.小节与 13.14.15.16 小节 1.2.3.4 小节与 9.10.11.12 小节的旋律