部编版小学四年级语文下册第14课《母鸡》优质课件.pptx

1、根据部编版教材整理根据部编版教材整理 四年级语文下四年级语文下作者：老舍作者：老舍新课导入新课导入走近作者走近作者 老舍老舍（1899196618991966），），原名舒庆春，原名舒庆春，字舍予字舍予。中国现代小说家、剧作家，新中国。中国现代小说家、剧作家，新中国第一位获得第一位获得“人民艺术家人民艺术家”称号的作家。老称号的作家。老舍的作品大多取材于城市下层居民的生活，舍的作品大多取材于城市下层居民的生活，善于运用精确流畅的北京口语。善于运用精确流畅的北京口语。主要作品主要作品：长篇小说：长篇小说骆驼祥子骆驼祥子四四世同堂世同堂，剧本，剧本龙须沟龙须沟茶馆茶馆等。等。学习目标学习目标认识认

2、识“疙、瘩疙、瘩”等等1010个生字，会写个生字，会写“讨、厌讨、厌”等等1515个生字，正确理解课文中的相关词语。个生字，正确理解课文中的相关词语。有感情地朗读课文，有感情地朗读课文，感受母鸡作为一个母亲的感受母鸡作为一个母亲的形象，体会母爱的伟大形象，体会母爱的伟大。比较母鸡和猫在写法上的特点比较母鸡和猫在写法上的特点，体会，体会作者的语言风格。作者的语言风格。会 认 字会 认 字瘩瘩dada疙瘩侮侮ww恶恶ww聋聋lnglng侮辱可恶耳聋疙疙gg疙瘩哼哼hnghng嗯哼啼啼t t啼哭伏伏ff埋伏啄啄zhuzhu啄食凄凄qq凄凉会 写 字会 写 字讨讨厌厌坝坝忠忠毒毒绩绩 孵孵 警警戒戒歪

3、歪咕咕汤汤掘掘伏伏 啼啼注意这些字的笔画顺序哟！注意这些字的笔画顺序哟！词语认读词语认读讨厌讨厌 欺欺侮侮 反抗反抗 啼啼叫叫 颤颤巍巍颤颤巍巍 忠忠厚厚 毒毒手手 成成绩绩 警警戒戒 如怨如诉如怨如诉预备预备 汤圆汤圆 消瘦消瘦 啄啄食食 凄凄惨惨词语解释词语解释【欺侮】【欺侮】欺负。欺负。【可恶】【可恶】令人厌恶，使人恼恨。令人厌恶，使人恼恨。【颤颤巍巍】【颤颤巍巍】抖动摇晃的样子（多用来形容老年人或抖动摇晃的样子（多用来形容老年人或病人的某些动作）。病人的某些动作）。【如怨如诉】【如怨如诉】形容没完没了地抱怨、诉说。形容声音形容没完没了地抱怨、诉说。形容声音（多指乐曲）悲切。（多指乐曲）

4、悲切。【忠厚】【忠厚】忠实，厚道。忠实，厚道。【警戒】【警戒】戒备。戒备。【凄惨】【凄惨】凄凉悲惨。凄凉悲惨。整体感知整体感知 有感情地朗读课文，说说课文的主要内容是什么。有感情地朗读课文，说说课文的主要内容是什么。本文以作者自己的情感变化为线本文以作者自己的情感变化为线索，描写了他对母鸡前后看法的变化，索，描写了他对母鸡前后看法的变化，塑造了一个无私无畏、日夜操劳的伟塑造了一个无私无畏、日夜操劳的伟大母亲的形象，表达了作者对母亲的大母亲的形象，表达了作者对母亲的崇敬以及对母爱的赞颂之情。崇敬以及对母爱的赞颂之情。段落层次段落层次 介绍了母鸡令人讨厌的理由。介绍了母鸡令人讨厌的理由。第一部分第

5、一部分（1-31-3）:第二部分第二部分（4-84-8）:通过母鸡对待鸡雏的几个方面的表现，通过母鸡对待鸡雏的几个方面的表现，告诉我们这是一位负责、慈爱、勇敢、辛告诉我们这是一位负责、慈爱、勇敢、辛苦的母亲。苦的母亲。第三部分第三部分（9 9、1010）:总结母鸡的美好品质，表达对母鸡的赞美。总结母鸡的美好品质，表达对母鸡的赞美。课文解读课文解读 我一向讨厌母鸡。听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再我一向讨厌母鸡。听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！有的时候，嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心

6、事似的，颤颤巍巍它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。中立刻结起个小疙瘩来。乱叫（没完没了）扯长了声如怨如诉地叫细声细气地叫叫声讨厌叫声讨厌 它永远不反抗公鸡，有它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。时候却欺侮最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。一撮儿毛来。生动形象地刻画了这只母鸡“欺软怕硬”的形象，读起来让人感

7、到母鸡确实很讨厌。到下蛋的时候，它差不多到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。也会被它吵得受不了。爱炫耀爱炫耀讨论交流讨论交流 结合前三个自然段说一说，作者为什么一开始讨厌母鸡？因为母鸡没事喜欢乱叫，无病呻吟，令人因为母鸡没事喜欢乱叫，无病呻吟，令人心烦；常常欺负鸭子和别的母鸡，欺软怕硬；心烦；常常欺负鸭子和别的母鸡，欺软怕硬；下了蛋就发了狂地叫，恨不得让全世界知道，下了蛋就发了狂地叫，恨不得让全世界知道，喜欢炫耀。喜欢炫耀。不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，不论是在院里，还是在

8、院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。雏要马上集合到它身边来。从母鸡的动作、叫声、情态等方面，生动形象地把一只爱护鸡雏的母鸡展现在我们眼前，从中可以体会到母鸡的尽职和勇敢。尽职、勇敢尽职、勇敢 发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃

9、。结果，每一只那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。它自己却消瘦了许多。比喻和对比的巧妙运用，更表现了母鸡对小鸡的疼爱。慈爱慈爱 它教鸡雏们啄食，掘地，用土它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。头或别的地方，它

10、一声也不哼。耐 心教鸡雏学习身体供鸡雏游戏给鸡雏取暖不辞辛苦不辞辛苦 在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶顶尖锐，顶凄惨凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。鼠狼。顶尖锐，顶凄惨，好像在说负责负责我会说我会说 它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。位英雄。这三句话都是在写母亲，对母亲的赞颂之情在逐句加深。作者为母鸡身上所表现出来的母爱所震撼，认识到天

11、地间所有的母亲都是英雄，这是对普天下所有母亲的赞颂。讨论交流讨论交流为什么为什么“我我”后来不敢再讨厌母鸡了？后来不敢再讨厌母鸡了？后来发现母鸡做了母亲，负责、后来发现母鸡做了母亲，负责、慈爱、勇敢、辛苦，为了小鸡任劳慈爱、勇敢、辛苦，为了小鸡任劳任怨，是一个伟大的鸡母亲，任怨，是一个伟大的鸡母亲，“我我”感受到了母爱的伟大，由讨厌顿生感受到了母爱的伟大，由讨厌顿生敬意。敬意。合作探究合作探究情感上情感上 猫猫 母母 鸡鸡喜喜 爱爱 讨厌讨厌尊敬、赞美尊敬、赞美 都有一个过渡句都有一个过渡句结构上结构上写了猫的性格古怪和淘写了猫的性格古怪和淘气可爱气可爱可以明显分为母鸡孵鸡雏可以明显分为母鸡孵

12、鸡雏以前和母鸡孵鸡雏以后两以前和母鸡孵鸡雏以后两个部分。个部分。写法上写法上都通过动作神态描写，写出了动物的特点。都通过动作神态描写，写出了动物的特点。比较一下，比较一下，母鸡母鸡和和猫猫两篇文章在写法上各有哪些特点？两篇文章在写法上各有哪些特点？结构梳理结构梳理母鸡母鸡讨厌讨厌无病呻吟无病呻吟欺软怕硬欺软怕硬拼命炫耀拼命炫耀伟大的母亲真正的英雄浅薄、媚俗尊敬尊敬负责、慈爱负责、慈爱辛苦、勇敢辛苦、勇敢浅薄、媚俗尽职尽责赞美赞美英雄母亲英雄母亲不敢讨厌不敢讨厌母爱伟大拓展延伸拓展延伸关于母爱的名言l 慈母爱子，非为报也。慈母爱子，非为报也。（汉（汉刘安）刘安）l 成功的时候，谁都是朋友，但只有

13、母亲成功的时候，谁都是朋友，但只有母亲她是失她是失败时的伴侣。败时的伴侣。（郑振铎）（郑振铎）l 世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。（意大利（意大利但丁）但丁）第一课时 上节课我们认识了性格古怪而上节课我们认识了性格古怪而又淘气可爱的猫。老舍先生在文章又淘气可爱的猫。老舍先生在文章的字里行间的字里行间,无不流露出对猫的喜无不流露出对猫的喜爱之情爱之情,其实老舍先生家还有一只其实老舍先生家还有一只动物动物母鸡。他是不是也像喜欢母鸡。他是不是也像喜欢那只猫那样喜欢它呢？那只猫那样喜欢它呢？讨厌讨厌 忠忠厚厚 毒毒手手 可可恨恨 成成绩绩 孵孵出

14、出 警戒警戒 咕咕咕咕 汤汤圆圆 似似恶恶差差sh似的似的s相似相似恶心恶心凶恶凶恶w可恶可恶ch差别差别ch相差相差chi出差出差c参差参差to写法：写法：左窄右宽。右左窄右宽。右部部“寸寸”横略横略长，竖钩内收长，竖钩内收yn写法：写法：“厂厂”的撇左的撇左伸；伸；“犬犬”的的捺画舒展捺画舒展d写法：写法：自由朗读课文，注意读准字音、自由朗读课文，注意读准字音、读通句子，把你喜欢的或者比较难读通句子，把你喜欢的或者比较难读的句子多读几遍，边读边想作者读的句子多读几遍，边读边想作者对母鸡的态度前后发生了什么变化？对母鸡的态度前后发生了什么变化？用波浪线划出作者对母鸡的态度发用波浪线划出作者对

15、母鸡的态度发生变化的句子。生变化的句子。课文哪几个自然段描写课文哪几个自然段描写作者讨厌母鸡？作者讨厌母鸡？哪个自然段开始，作者哪个自然段开始，作者改变了态度？改变了态度？可是，我现在改变了心思，可是，我现在改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。母鸡。思考：这一自然段在文中思考：这一自然段在文中起什么作用啊？起什么作用啊？过渡段，起承上启下的作用。过渡段，起承上启下的作用。试着给文章分段，并且概试着给文章分段，并且概括段意？括段意？第一段（第自然段）：第一段（第自然段）：写作者讨厌母鸡。写作者讨厌母鸡。第二段（第自然段）：第二段（第自然段）：写由于母鸡对小鸡的爱

16、，使作者不写由于母鸡对小鸡的爱，使作者不敢再讨厌母鸡了。敢再讨厌母鸡了。轻声读课文轻声读课文1313自然段自然段 思考：是什么原因使作者一向思考：是什么原因使作者一向讨厌母鸡呢？讨厌母鸡的原因有那讨厌母鸡呢？讨厌母鸡的原因有那些些?划出相关语句读一读，读出自划出相关语句读一读，读出自己的感受。己的感受。作者讨厌母鸡的原因有：作者讨厌母鸡的原因有：母鸡的无病呻吟、欺软怕硬母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀，再现了一只浅和拼命炫耀，再现了一只浅薄、媚俗的母鸡。薄、媚俗的母鸡。我一向讨厌母鸡。听吧，它由前院嘎我一向讨厌母鸡。听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没嘎到后院，由后院再嘎嘎到

17、前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！有的时候，了，并且没有什么理由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。中立刻结起个小疙瘩来。颤颤巍巍颤颤巍巍 原指颤抖摇晃的样子，本文指母鸡抖动摇晃的样子。盲女孩盲女孩如怨如诉如怨如诉的哭喊道的哭喊道:“:“为什么为什么,上帝为什么要把我的眼睛变瞎上帝为什么要把我的眼睛变瞎,原本是属原本是属于我那五彩的世界于我那五彩的世界,现在只剩下黑暗现在

18、只剩下黑暗”。那么扯长了声那么扯长了声如怨如诉如怨如诉，使，使人心中立刻结起个小疙瘩来。人心中立刻结起个小疙瘩来。结合上面的两个句子理解如怨如结合上面的两个句子理解如怨如诉的意思诉的意思如怨如诉是什么意思呢？如怨如诉是什么意思呢？形容没完没了地抱怨、诉说。形容没完没了地抱怨、诉说。本文用拟人化的手法来形容母鸡本文用拟人化的手法来形容母鸡拉长音的叫声影响人的情绪，令拉长音的叫声影响人的情绪，令人讨厌。人讨厌。要是有人一直在你旁边没完没要是有人一直在你旁边没完没了地抱怨、一刻不停地诉说，你会了地抱怨、一刻不停地诉说，你会有什么感觉？我们会觉得很烦、很有什么感觉？我们会觉得很烦、很不舒服，就像文中说

19、的不舒服，就像文中说的使人心使人心中立刻结起个小疙瘩来。这样的母中立刻结起个小疙瘩来。这样的母鸡实在是让人讨厌。鸡实在是让人讨厌。它永远不反抗公鸡。可是，它永远不反抗公鸡。可是，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。更有时候却欺侮最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。咬一口，咬下一撮儿毛来。这段话让你感受到作者讨厌这段话让你感受到作者讨厌母鸡的什么？它为什么不反抗公母鸡的什么？它为什么不反抗公鸡而去欺负最忠厚的鸭子？鸡而去欺负最忠厚的鸭子？到下蛋的时候，它差不多到下蛋的时候，它差不多是发了

20、狂，恨不能让全世界都是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。也会被它吵得受不了。聋子听得到声音吗？既然聋子听聋子听得到声音吗？既然聋子听不到声音，那么这里为什么说就是聋不到声音，那么这里为什么说就是聋子也会被吵得受不了？这里运用了什子也会被吵得受不了？这里运用了什么修辞手法？么修辞手法？运用了夸张的修辞写手，形运用了夸张的修辞写手，形象写出了这只母鸡真是让人讨厌。象写出了这只母鸡真是让人讨厌。这的确是一只令人讨厌的母这的确是一只令人讨厌的母鸡，怪不得这么喜欢小动物的老鸡，怪不得这么喜欢小动物的老舍都讨厌它。但是为什么后来老舍都讨厌它。但

21、是为什么后来老舍的态度又改变了，这中间发生舍的态度又改变了，这中间发生了什么事呢？了什么事呢？1.1.熟练朗读课文。熟练朗读课文。2.2.摘抄自己喜欢的语句。摘抄自己喜欢的语句。第二课时 上节课我们认识了一只自上节课我们认识了一只自大、烦躁、爱炫耀、自以为是大、烦躁、爱炫耀、自以为是的母鸡。所以老舍说的母鸡。所以老舍说一向一向讨厌母鸡。那又是什么让作者讨厌母鸡。那又是什么让作者不敢讨厌母鸡了呢不敢讨厌母鸡了呢?读课文第读课文第4848自然段，边读自然段，边读边划：边划：是什么原因使作者改变了是什么原因使作者改变了看法看法?从哪些描写中感受到母鸡从哪些描写中感受到母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦的负

22、责、慈爱、勇敢、辛苦?从从“歪着头歪着头”“”“挺着挺着身身”“”“看看前看看前”“”“看看看看后后”“”“咕咕地警告咕咕地警告”体会母体会母鸡的机警、负责。鸡的机警、负责。从从“不论不论还是还是总是总是”体会到母鸡对鸡雏的体会到母鸡对鸡雏的保护是时时刻刻的。保护是时时刻刻的。从从“一点儿一点儿”东西就东西就“紧叫紧叫”;”;鸡雏的肚子鸡雏的肚子“像像汤圆似的汤圆似的”,”,自己却自己却“消瘦消瘦”许多许多;给鸡雏取暖给鸡雏取暖;任凭鸡雏任凭鸡雏在它身上调皮在它身上调皮,“,“一声一声”也也不哼，感受到母鸡的慈爱。不哼，感受到母鸡的慈爱。从从“不论不论总是总是”“假若假若一定一定连连”体会到母

23、鸡的勇敢。体会到母鸡的勇敢。从从“立刻警戒立刻警戒;消瘦消瘦;夜夜间睡不好；啼叫间睡不好；啼叫”体会体会到母鸡的辛苦。到母鸡的辛苦。“它负责、慈爱、勇它负责、慈爱、勇敢、辛苦敢、辛苦,因为它有了一因为它有了一群鸡雏。它伟大群鸡雏。它伟大,因为它因为它是鸡母亲。一个母亲必定是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。就是一位英雄。自由朗读第自由朗读第9 9、1010自然段自然段,联系上下文思考联系上下文思考:我为什么不我为什么不敢再讨厌母鸡了敢再讨厌母鸡了?岁月可以改变一切岁月可以改变一切,但唯独但唯独不能改变的是母亲爱孩子的心不能改变的是母亲爱孩子的心,世界上最伟大的就是母亲。所世界上最伟大的就是母亲

24、。所以以,老舍赞叹道老舍赞叹道:一位母亲就是一位母亲就是一位英雄一位英雄!让我们由衷地赞叹让我们由衷地赞叹:一位母亲就是一位英雄一位母亲就是一位英雄!结合自己的实际说结合自己的实际说说你对母爱的理解。说你对母爱的理解。比较一下，本文和猫比较一下，本文和猫两篇课文的写法上有什么不两篇课文的写法上有什么不同？同？在情感的表达上，猫通篇都在在情感的表达上，猫通篇都在写猫的可爱，无论是猫的古怪，还是猫写猫的可爱，无论是猫的古怪，还是猫的淘气，从始至终都是一种喜爱之情；的淘气，从始至终都是一种喜爱之情；而母鸡则写了由而母鸡则写了由“讨厌讨厌”到到“不敢不敢讨厌讨厌”的情感变化，用前后的强烈对比，的情感变化，用前后的强烈对比，加深了对母爱的赞颂。加深了对母爱的赞颂。同样是写小动物，用的方同样是写小动物，用的方法不同，给人的感受就不同，法不同，给人的感受就不同，所以同学们在自己的写作中，所以同学们在自己的写作中，要注意文章的表达方法。要注意文章的表达方法。在动物世界中在动物世界中,母爱随处母爱随处可见。你了解哪种动物可见。你了解哪种动物,请学请学着课文的写法着课文的写法,写一个片段。写一个片段。