部编版小学五年级道德与法治上册第3课《主动拒绝烟酒与毒品》优质课件.pptx

1、第一单元 面对成长中的新问题第3课 主动拒绝烟酒与毒品 （第1课时）课堂引入课堂引入课堂引入课堂引入这反映了一些什么社会现象？这反映了一些什么社会现象？课堂引入课堂引入通过本课学习，同学们至少要达通过本课学习，同学们至少要达到以下目标：到以下目标：知道吸烟、喝酒等不良生活方式知道吸烟、喝酒等不良生活方式的危害。的危害。课堂活动课堂活动活动一：吸烟现象我调查活动一：吸烟现象我调查小调查：小调查：请你向家人询问了解他们的状况，并完成下列调查表。你的家人中有人吸烟/喝酒吗？你有多少家人吸/喝酒？他们是从什么时候开始吸烟/喝酒的？他们是因为什么原因开始吸烟/喝酒的？&吸烟/喝酒对他们的身心健康造成了什

2、么影响？课堂活动课堂活动活动一：吸烟现象我调查活动一：吸烟现象我调查小数据：小数据：中国吸烟喝酒的人数统计。中国吸烟喝酒的人数统计。课堂活动课堂活动活动一：吸烟现象我调查活动一：吸烟现象我调查阅读角阅读角课堂活动课堂活动活动一：吸烟现象我调查活动一：吸烟现象我调查爷爷因什么而悔恨爷爷因什么而悔恨不已？你知道吸烟、喝不已？你知道吸烟、喝酒有哪些危害吗？酒有哪些危害吗？课堂活动课堂活动活动一：吸烟现象我调查活动一：吸烟现象我调查上图为视频资源“【道法广角】禁烟公益宣传片”的截图，如需使用，请插入视频。课堂活动课堂活动活动一：吸烟现象我调查活动一：吸烟现象我调查小组合作：小组合作：从视频中我们初略了

3、解了一下吸烟的危害。请你与小组同学进行合作，搜集更多的资料，详细了解一下吸烟和喝酒的危害，并把搜集到的结果分享给大家。课堂活动课堂活动小组展示：小组展示：（1）图说危害、数说危害。（2）相关链接、小提示。活动二：吸烟危害我来说活动二：吸烟危害我来说总结归纳：总结归纳：（1）吸烟有害健康：吸烟的危害。（2）喝酒有害健康：喝酒的危害。课堂活动课堂活动活动二：吸烟危害我来说活动二：吸烟危害我来说通过各个小组的展示，你现在对烟酒的危害有什么新的认识？通过各个小组的展示，你现在对烟酒的危害有什么新的认识？烟酒有害健康，我们要远离烟酒。课堂活动课堂活动活动三：活动三：危害行为我拒绝危害行为我拒绝课堂活动课

4、堂活动活动三：活动三：危害行为我拒绝危害行为我拒绝课堂活动课堂活动活动三：活动三：危害行为我拒绝危害行为我拒绝课堂活动课堂活动认知矫正大讨论：在日常生活中，人们还对烟酒存在若哪些错误的认识呢？让我们一些来分析一下这些错误的认识，并进行矫正和说服吧！活动三：活动三：危害行为我拒绝危害行为我拒绝课堂小结课堂小结随着社会生活范围的不断扩展，我们会受到烟酒的诱惑。当今社会，沾染烟酒的青少年比重仍在增加。我们只有认清烟酒的危害，主动拒绝，学会自我保护，我们才能健康地成长。精讲点拨、学科建模精讲点拨、学科建模吸烟、喝酒的危害：吸烟、喝酒不仅直接危害青少年的身心健康，还能诱发不良行为，甚至导致违法犯罪。精讲

5、点拨、学科建模精讲点拨、学科建模未成年人吸烟可能引起思维能力的退化和智力功能的损伤；喝酒会导致大脑功能发生变化，神经发育受阻，影响认知和行为能力的健康发展。酒精会刺激消化道，导致肠胃不适和消化不良，影响正常饮食及营养摄入，阻碍正常的生长发育。归纳总结、拓展提升归纳总结、拓展提升通过这节课的学习，你有哪些收获？通过这节课的学习，你有哪些收获？第一单元 面对成长中的新问题第3课 主动拒绝烟酒与毒品 （第2课时）课堂引入课堂引入禁毒木偶剧,在南宁市华强路小学首演禁毒宣传进中小学课堂引入课堂引入你有参加过禁宣传活动吗？你知道为什么全国各地每年都会开展那么多的禁毒活动吗？课堂活动课堂活动活动一：毒品更危

6、险活动一：毒品更危险讨论：讨论：（1）什么是“毒品”？（2）为什么我国法律对于吸食、注射毒品有着那么严格的规定呢？（3）为什么我国那么严厉地打击吸食、注射、贩卖毒品的行为？课堂活动课堂活动活动一：毒品更危险活动一：毒品更危险根据中华人民共和国刑法第357条规定，毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。课堂活动课堂活动活动一：毒品更危险活动一：毒品更危险毒品的危害：毒品的危害：（1）对个人的危害（2）对家庭的危害（3）对国家、社会的危害总结：毒品更危险。总结：毒品更危险。课堂活动课堂活动活动一：毒品更危险活动一：毒品

7、更危险课堂活动课堂活动活动一：毒品更危险活动一：毒品更危险讨论：讨论：（1）阿辉是如何走上吸食毒品的道路的？（2）故事二中的“我”与阿辉之间的经历有何不同？（3）两则故事对你有何启示？危险的好奇心要不得危险的好奇心要不得！课堂活动课堂活动活动一：毒品更危险活动一：毒品更危险课堂活动课堂活动阅读角：阅读角：活动一：毒品更危险活动一：毒品更危险思考：思考：毒品的危害那么大，而且还那么善于“伪装”，我们要怎样才能避免沾染毒品呢？课堂活动课堂活动活动一：毒品更危险活动一：毒品更危险面对一些危险情境时，我们可以根据实际情况，果断或委婉地拒面对一些危险情境时，我们可以根据实际情况，果断或委婉地拒绝，以摆脱

8、困境。请结合下面情境，续写对策。绝，以摆脱困境。请结合下面情境，续写对策。拒绝危害有方法（一）：远离烟酒，拒绝毒品，首先要提高防范意识。意识不到有危险才是最大的危险。我们要“远离第一支烟、第一口酒、第一次”课堂活动课堂活动活动二：拒绝危害有方法活动二：拒绝危害有方法课堂活动课堂活动活动二：拒绝危害有方法活动二：拒绝危害有方法快看看！这几个容易沾染毒品的地方，你是否去过？快看看！这几个容易沾染毒品的地方，你是否去过？拒绝危害有方法（二）：要远离可能对我们产生危害的地方。坚决不去不适宜未成年人出入的场所，如酒吧、网吧、歌厅等，这就给自己的安全增加了保障。课堂活动课堂活动活动二：拒绝危害有方法活动二

9、：拒绝危害有方法课堂活动课堂活动讨论：讨论：（1）说一说我们身边有哪些场所设置“未成年人进入”的标志。（2）想一想，上述法律规定对我们有什么作用？活动二：拒绝危害有方法活动二：拒绝危害有方法课堂活动课堂活动拒绝诱惑，远离危险行为。请你来完善学会说“不”操作手册。活动二：拒绝危害有方法活动二：拒绝危害有方法课堂小结课堂小结远离烟酒，拒绝毒品，关键在我们自己.要增强防范意识，养成良好的学习和生活习惯，养成遵纪守法的习惯。主动拒绝烟酒，坚决抵制毒品，是我们健康生活、成长的保障，也是对自己、家庭和社会负责的表现。归纳总结、拓展提升归纳总结、拓展提升通过这节课的学习，你有哪些收获？通过这节课的学习，你有

10、哪些收获？同学们，生命是宝贵的，同学们，生命是宝贵的，为了我们的健康。我们一为了我们的健康。我们一定要拒绝诱惑，远离毒品，定要拒绝诱惑，远离毒品，从我做起，过健康的生活。从我做起，过健康的生活。宣传禁毒，关爱他人宣传禁毒，关爱他人同学们，通过本节课的学习，我们了解了毒品的危害，那么如何让你身边的人认识到毒品的危害，远离毒品呢？宣传语、警示语、画宣传画、写倡议书宣传语、警示语、画宣传画、写倡议书课后践行，延伸感悟课后践行，延伸感悟选择自己喜欢的宣传方式，小组合作到社区中进行毒品危害的宣传活动。第一单元 面对成长中的新问题第3课 主动拒绝烟酒与毒品 （第3课时）课堂引入课堂引入 通过前两节课的学习

11、，我们了解到了烟、酒、毒品的危害。生活中有着各种各样的危害，它们像一个个幽灵，飘荡在我们的身边。稍不小心，就有可能落入陷阱，所以，我们要时时提高警惕，保持清醒头脑，拒绝危害，保护自己。引入课题。课堂引入课堂引入 通过本课学习，同学们要达到的目标是知道生活中存在着各种各样的危害，懂得远离烟酒，拒绝毒品，关键在自己。提高防范意识，远离青少年不适宜进入的场所。课堂活动课堂活动活动一：身边的危害活动一：身边的危害展示课前搜集的我们身边的危害课堂活动课堂活动活动一：身边的危害活动一：身边的危害珍爱生命，远离第一支烟、第一口酒、第一次毒珍爱生命，远离第一支烟、第一口酒、第一次毒课堂活动课堂活动活动二：直面

12、危害活动二：直面危害 面对身边的各种危害，我们该怎么办？面对身边的各种危害，我们该怎么办？课堂活动课堂活动活动二：直面危害活动二：直面危害当你遇到下列情况时，你会怎么办？当你遇到下列情况时，你会怎么办？（1 1）放学路上，同学递给你一支烟，说：）放学路上，同学递给你一支烟，说：“抽一支吧，反正老师抽一支吧，反正老师也看不见。也看不见。”（2 2）同学过生日，提议喝点酒庆祝，还说低度酒喝了也不会醉。）同学过生日，提议喝点酒庆祝，还说低度酒喝了也不会醉。（3 3）坐火车时，对面的人递给你一瓶饮料。）坐火车时，对面的人递给你一瓶饮料。课堂活动课堂活动活动二：直面危害活动二：直面危害拒绝技巧拒绝技巧（

13、1 1）直接拒绝：直接而坚定地表明自己的立场和想法。）直接拒绝：直接而坚定地表明自己的立场和想法。（2 2）找寻借口：找寻一项适当的借口，以拒绝他人的要求）找寻借口：找寻一项适当的借口，以拒绝他人的要求。（3 3）转移话题：引出新话题，以摆脱不正当的引诱）转移话题：引出新话题，以摆脱不正当的引诱。（4 4）离开现场：找理由快速离开现场，摆脱纠缠）离开现场：找理由快速离开现场，摆脱纠缠。课堂活动课堂活动活动二：直面危害活动二：直面危害拒绝遇到一些危险情境时，我们可以根据实际情况，果遇到一些危险情境时，我们可以根据实际情况，果断或委婉地拒绝，以摆脱困境。断或委婉地拒绝，以摆脱困境。巧。课堂活动课堂

14、活动学会说学会说“不不”面对危害，我们要学会拒绝和求助。如果有面对危害，我们要学会拒绝和求助。如果有人劝我们吸烟、喝酒、吸毒，我们要勇敢、坚决人劝我们吸烟、喝酒、吸毒，我们要勇敢、坚决地说地说“不不”；如果我们对事情的危险性判断不清，；如果我们对事情的危险性判断不清，就要及时寻求家长或老师的帮助。就要及时寻求家长或老师的帮助。精讲点拨，学科建模精讲点拨，学科建模1.1.小学生日常行为规范第二十条小学生日常行为规范第二十条 规定：规定：“不吸烟、不喝不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品，不参加封建迷信活动，不进入网吧等未酒、不赌博，远离毒品，不参加封建迷信活动，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。成

15、年人不宜入内的场所。”精讲点拨，学科建模精讲点拨，学科建模2.2.中华人民共和国未成年人保护法第三十六条中华人民共和国未成年人保护法第三十六条 中小学校园周边不得设置营业性歌舞娱乐场所、互联网上网中小学校园周边不得设置营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入，经营者应当在显著成年人活动的场所，不得允许未成年人进入，经营者应当在显著位置设置未成年人禁入标志；对难以判明是否已成年的，应当要

16、位置设置未成年人禁入标志；对难以判明是否已成年的，应当要求其出示身份证件。求其出示身份证件。精讲点拨，学科建模精讲点拨，学科建模 我们身边还有哪些场所设置我们身边还有哪些场所设置“未成年人禁入未成年人禁入”的标志。的标志。想一想，上述法律规定对我们有什么作用想一想，上述法律规定对我们有什么作用?精讲点拨，学科建模精讲点拨，学科建模小结小结远离烟酒，拒绝毒品，关键在我们自己。要增远离烟酒，拒绝毒品，关键在我们自己。要增强防范意识，养成良好的学习和生活习惯，养成遵强防范意识，养成良好的学习和生活习惯，养成遵纪守法的习惯。主动拒绝烟酒，坚决抵制毒品，是纪守法的习惯。主动拒绝烟酒，坚决抵制毒品，是我们健康生活、成长的保障，也是对自己、家庭和我们健康生活、成长的保障，也是对自己、家庭和社会负责的表现。社会负责的表现。