部编版小学五年级语文上册习作《缩写故事》精美课件.pptx

1、缩写故事缩写故事语文 五年级 上册第一课时第二课时 你你听说过哪听说过哪些精彩有趣的些精彩有趣的故故事事？能给同学们讲一讲吗？能给同学们讲一讲吗？说一说说一说梁山伯与祝英台梁山伯与祝英台孟姜女哭长城孟姜女哭长城牛郎织女牛郎织女审题指导审题指导第一课时 照样子缩写猎人海力布的其他段落,把课文缩写成一个简短的故,或者选择其他的民间故事进行缩写。缩写完成后,与原文比较一下,看看故事是否完整,情节是否连贯,语习是否通顺缩写缩写故事故事 当你读到一个比较长的好故事,想把这个故事简要地介绍给别人,就需要缩写故事内容,让它变得短一些、简单一些。怎样缩写呢?摘录和删减。判断哪些内容必质保留,哪些内容可以删去,

2、不要改变故事的原意。改写和概括把长句子缩为短句子,把几句话合并成一句话,或者用自己的话把故事中具体的揣写改得更简洁。下面是课文猎人海力布第14自然段的缩写,对照原文,看看保留了什么,删减了什么,哪些句子是改写,哪些句子是概括。从前有一个猎人,名叫海力布。他热心帮助别人,大家都非常尊敬他。有一天,海力布打猎时看见一只老鹰抓住一条小白蛇,他急忙救下了小白蛇。小白蛇告诉海力布,她是龙王的女儿。为了感谢海力布的救命之恩,小白蛇要送给海力布许多珍宝。小自蛇还告诉他,龙王嘴里含着一颗宝石,谁含着那颗宝石,就能听懂各种动物说的话。不过动物说的话只能他自己知道,如果对别人说了,他就会变成一块石头。缩写方法缩写

3、方法缩写示例缩写示例写作要求写作要求 我们我们先来了解一下先来了解一下什么叫缩写什么叫缩写？缩写缩写：把把内容较复杂、文字比较长的文章进行压缩，保留内容较复杂、文字比较长的文章进行压缩，保留其主要内容，限制字数，缩成一篇文章。其主要内容，限制字数，缩成一篇文章。长变短长变短：字数减少：字数减少复杂变简单：情节留主要复杂变简单：情节留主要让读者快速了解故事内容，便于推荐介绍故事！让读者快速了解故事内容，便于推荐介绍故事！下面是下面是绿野仙踪绿野仙踪的缩写范例，我们一起来读一读。的缩写范例，我们一起来读一读。多多露茜聪明、善良、勇敢，她被龙卷风吹到了另一个露茜聪明、善良、勇敢，她被龙卷风吹到了另一

4、个地方，在那里，她结识了狮子、稻草人和铁皮人等小伙伴，地方，在那里，她结识了狮子、稻草人和铁皮人等小伙伴，他们都有自己的优点和缺点，在历险的过程中，多露茜帮他们都有自己的优点和缺点，在历险的过程中，多露茜帮助他们改掉了自己的缺点。助他们改掉了自己的缺点。这样一来这样一来，我们不用将原著给小伙伴看，就能向他，我们不用将原著给小伙伴看，就能向他介绍这个故事了！介绍这个故事了！那么那么你认为，在缩写前我们要做哪些准你认为，在缩写前我们要做哪些准备工作呢？备工作呢？准备一准备一只有了解了整体，才有可能正确压缩故事。只有了解了整体，才有可能正确压缩故事。全面了解故事，读懂故事。1.概括介绍海力布热心帮助

5、别人。概括介绍海力布热心帮助别人。2.海力布救下一条小白蛇。海力布救下一条小白蛇。3.小白蛇要送给海力布一块能听懂动物话语的宝石。小白蛇要送给海力布一块能听懂动物话语的宝石。4.海力布来到龙宫得到宝石。海力布来到龙宫得到宝石。5.小白蛇叮嘱他听到的话不能告诉别人。小白蛇叮嘱他听到的话不能告诉别人。6.海力布从鸟那里得知灾难要来。海力布从鸟那里得知灾难要来。7.海力布告诉乡亲，乡亲不信。海力布告诉乡亲，乡亲不信。8.海力布说出了原因，变成了石头。海力布说出了原因，变成了石头。9.乡亲们相信了，避免了苦难。乡亲们相信了，避免了苦难。10.人们纪念海力布。人们纪念海力布。准备二准备二抓住了重点，就能

6、准确压缩故事。抓住了重点，就能准确压缩故事。理清主次情节和关键情节。1.1.概括介绍海力布热心帮助别人。概括介绍海力布热心帮助别人。2.2.海力布救下一条小白蛇。海力布救下一条小白蛇。3.3.小白蛇要送给海力布一块能听懂动物话语的宝石。小白蛇要送给海力布一块能听懂动物话语的宝石。4.4.海力布来到龙宫得到宝石。海力布来到龙宫得到宝石。5.5.小白蛇叮嘱他听到的话不能告诉别人，否则变石头。小白蛇叮嘱他听到的话不能告诉别人，否则变石头。6.6.海力布从鸟那里得知灾难要来。海力布从鸟那里得知灾难要来。7.7.海力布告诉乡亲，乡亲不信。海力布告诉乡亲，乡亲不信。8.8.海力布说出了原因，变成了石头。海

7、力布说出了原因，变成了石头。9.9.乡亲们相信了，避免了苦难。乡亲们相信了，避免了苦难。10.10.人们纪念海力布。人们纪念海力布。主主要要情情节节次次要要情情节节关键情节关键情节准备三准备三将故事梗概进行压缩，得出主线（提纲）将故事梗概进行压缩，得出主线（提纲）梳理故事情节梳理故事情节热心的海力布热心的海力布得知灾难将至得知灾难将至说出实情说出实情变成石头变成石头拯救了乡亲拯救了乡亲救下小蛇救下小蛇得到得到宝石宝石小蛇叮嘱小蛇叮嘱 同学们同学们准备很充分，准备很充分，下面下面就是如就是如何具体压缩何具体压缩的问题了的问题了。如。如何压缩呢？何压缩呢？在我国的一些地区，流传着一个动人的民间故事

8、。在我国的一些地区，流传着一个动人的民间故事。从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，每次从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。大家都非常尊敬他。大家都非常尊敬他。缩写：从缩写：从前有一个猎人，名叫海力布。他热心前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，大家都非常尊敬他。帮助别人，大家都非常尊敬他。和故事情节无关和故事情节无关概括概括+具体论述具体论述 有一天,海力布到深山去打猎,忽然听见天上有喊救命的声音。他抬头一看,一只老鹰抓着一条小白蛇正从他头上飞过。他急忙搭箭开弓，对准

9、老鹰射去。老鹰受了伤,丢下小白蛇逃了。缩写：有缩写：有一天，海力布打猎时看见一只老鹰抓一天，海力布打猎时看见一只老鹰抓住一条小白蛇，他急忙救下了小白蛇。住一条小白蛇，他急忙救下了小白蛇。次要情节：谁怎么了？谁做了什么事？次要情节：谁怎么了？谁做了什么事？海力布对小白蛇说:“可怜的小东西,快回家去吧!”小白蛇说:“敬爱的猎人,您是我的救命恩人,我要报答您。我是龙王的女儿,您跟我回去,我爸爸一定会好好酬谢您。我爸爸的宝库里有许多珍宝,您要什么都可以。如果您都不喜欢,可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。只要嘴里含着那颗宝石,就能听懂各种动物说的话。”海力布想,珍宝我倒不在乎,能听懂动物的话,对一个猎人来

10、说,实在是太好了。他问小白蛇:“真有这样一颗宝石吗?”小白蛇说:“真的。但是动物说什么话,您只能自己知道。如果对别人说了,您就会变成一块石头。”小白小白蛇告诉海力布，她是龙王的女儿。为了感谢海力布的蛇告诉海力布，她是龙王的女儿。为了感谢海力布的救命之恩，小白蛇要送给海力布许多珍宝。小白蛇还告诉他，救命之恩，小白蛇要送给海力布许多珍宝。小白蛇还告诉他，龙王嘴里含着一颗宝石，谁含着那颗宝石，就能听懂各种动物龙王嘴里含着一颗宝石，谁含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。不过动物说的话只能他自己知道，如果对别人说了，说的话。不过动物说的话只能他自己知道，如果对别人说了，他就会变成一块石头。他就会变成一

11、块石头。次要情节次要情节简单概括简单概括关键情节关键情节特别保留特别保留人物对话人物对话改为转述改为转述 从从上面的示例中，你能总结出哪些缩上面的示例中，你能总结出哪些缩写方法？写方法？删除删除：与情节无关的，删除；在概述后面与情节无关的，删除；在概述后面具体说明的，删除；重复出现的，只保留一个。具体说明的，删除；重复出现的，只保留一个。概括概括：次要环节，概述次要环节，概述主要梳理出人物主要梳理出人物和事件，不影响故事发展的情节，去掉即可。和事件，不影响故事发展的情节，去掉即可。转述转述：对于人物对话，不重要的省去，重要对于人物对话，不重要的省去，重要内容变成作者的话。内容变成作者的话。同学

12、们说得很好，下面老师来总结一同学们说得很好，下面老师来总结一下缩写一篇文章的具体做法：下缩写一篇文章的具体做法：1.1.要整体把握原文内容，理清思路和要整体把握原文内容，理清思路和结构。结构。2.2.围绕中心把握主要事件和材料，删围绕中心把握主要事件和材料，删去文中的次要人物、次要内容。去文中的次要人物、次要内容。3.3.缩写语言，把具体的叙述、描写及缩写语言，把具体的叙述、描写及对话进行概括，改成简洁的语句。对话进行概括，改成简洁的语句。4.4.要看衔接是否自然，收尾是否贯通。要看衔接是否自然，收尾是否贯通。掌握掌握了缩写的秘了缩写的秘诀诀后，让我们试后，让我们试着缩着缩写写猎人海力布猎人海

13、力布的的其他其他段落。段落。海力布知道着急也没有用,不把为什么要搬家说清楚,大家是不会相信的。再一迟延,灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们,只有牺牲自己。他想到这里,就镇定地对大家说:“今天晚上,这里的大山要崩塌,洪水要淹没大地。你们看,鸟都飞走了。”接着,他就把怎么得到宝石,怎么听见一群鸟议论避难,以及为什么不能把听来的消息告诉别人,都原原本本照实说了。海力布刚说完,就变成了一块石头。缩写：时缩写：时间紧迫，无奈之下，为了乡亲们的生命安全，间紧迫，无奈之下，为了乡亲们的生命安全，海力布决定说出真相，只有牺牲自己，才能救乡亲们。海海力布决定说出真相，只有牺牲自己，才能救乡亲们。海力布于是把如

14、何听鸟所说的话，还有关于宝力布于是把如何听鸟所说的话，还有关于宝石的石的秘密说了秘密说了出来。刚说完，他就变成了石头。出来。刚说完，他就变成了石头。心理活动心理活动概述概述原因原因+做法做法人物对话人物对话转述转述 对于对于这次习作，你还有什么这次习作，你还有什么要说的吗？要说的吗？读读懂原文是缩写的前提，不但要熟知情节，懂原文是缩写的前提，不但要熟知情节，还要弄清楚主次关系。还要弄清楚主次关系。缩缩写时可以先大胆减缩，发现不连贯时再去写时可以先大胆减缩，发现不连贯时再去补充相关情节或者细节。补充相关情节或者细节。缩缩写不等于摘抄，讲故事烂熟于心，然后用写不等于摘抄，讲故事烂熟于心，然后用自己

15、的自己的话将重话将重要情节讲述出来。要情节讲述出来。写作提纲写作提纲 你你想想好怎么缩写好怎么缩写了吗了吗？不要急于下笔，？不要急于下笔，先好好构思，编写好先好好构思，编写好写作提纲。写作提纲。1.1.这则故事的主要情节是什么？这则故事的主要情节是什么？2.2.次要情节有哪些？哪些比较关键？次要情节有哪些？哪些比较关键？3.3.这篇文章的主线是什么？这篇文章的主线是什么？4.4.你打算保留哪些情节？哪些情节你打算保留哪些情节？哪些情节简略？哪些情节详细？简略？哪些情节详细？5.5.你缩写的提纲是否符合故事本意？你缩写的提纲是否符合故事本意？习作提纲要求习作提纲要求抓住主要情节，缩写故抓住主要情

16、节，缩写故事。事。开头开头猎猎人人海海力力布布主体主体结尾结尾起因起因：救下：救下小白蛇得到石头小白蛇得到石头 被告知，不能说出秘密被告知，不能说出秘密发展：海力布得知灾难就要降临发展：海力布得知灾难就要降临人们纪念海力布人们纪念海力布交代人物，概述品格。交代人物，概述品格。高潮：乡亲们不相信，海力布说出了事高潮：乡亲们不相信，海力布说出了事实实结局：海力布变成石头，乡亲们得结局：海力布变成石头，乡亲们得救救 快快写起来吧！快快写起来吧！写好之后，和同位交换一下，看看谁写好之后，和同位交换一下，看看谁写得最写得最好。好。作文修改作文修改第二课时从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，大家都

17、从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，大家都非常尊敬他。非常尊敬他。有一天，海力布打猎时从老鹰爪下救下一条小白蛇。小白有一天，海力布打猎时从老鹰爪下救下一条小白蛇。小白蛇是龙王的女儿，她为了感谢海力布的救命之恩，决定带他小见蛇是龙王的女儿，她为了感谢海力布的救命之恩，决定带他小见龙王，要送海力布许多珍宝。龙王，要送海力布许多珍宝。小白蛇还告诉他，龙王嘴里含着一小白蛇还告诉他，龙王嘴里含着一颗宝石，含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。不过如果把颗宝石，含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。不过如果把动物说的话对别人说了，那个人就会变成一块石头。动物说的话对别人说了，那个人就会变成一块石头

18、。猎人海力布猎人海力布缩写缩写例文赏析例文赏析 开头开头简洁，简洁，三言两语交代三言两语交代人物。人物。故事故事的起的起因，对原文内因，对原文内容有压缩。容有压缩。宝石是故事情宝石是故事情节的重要内容。节的重要内容。海力布跟着小白蛇来到龙宫，没有接受龙王馈赠的珍海力布跟着小白蛇来到龙宫，没有接受龙王馈赠的珍宝，只要了他嘴里的那块宝石。宝，只要了他嘴里的那块宝石。临走的时候，小白蛇再三临走的时候，小白蛇再三叮嘱他不要把动物说的话告诉其他人，否则他就会变成石叮嘱他不要把动物说的话告诉其他人，否则他就会变成石头。头。海力布有了这颗宝石后能听懂动物说的话，能知晓动海力布有了这颗宝石后能听懂动物说的话，

19、能知晓动物去向，物去向，所所以以每每次打猎都能满载而归，并把猎物分给大家。次打猎都能满载而归，并把猎物分给大家。几几年后的一天，海力布在深山打猎，听见一群鸟在商量着年后的一天，海力布在深山打猎，听见一群鸟在商量着要飞走，因为晚上这里的大山要崩塌，大地要被洪水淹没。要飞走，因为晚上这里的大山要崩塌，大地要被洪水淹没。故事故事的发的发展，压缩了次展，压缩了次要情节。要情节。海力布海力布听到后，急忙跑回家让乡亲们赶紧搬家。听到后，急忙跑回家让乡亲们赶紧搬家。大大家听了很奇怪，不理解为什么要搬家。有位老人告诉海力家听了很奇怪，不理解为什么要搬家。有位老人告诉海力布，搬家不容易，要搬家总得先知道理由。时

20、间紧迫，无布，搬家不容易，要搬家总得先知道理由。时间紧迫，无奈之下，为了乡亲们的生命安全，海力布决定说出真相，奈之下，为了乡亲们的生命安全，海力布决定说出真相，只有牺牲自己，才能救乡亲们。海力布于是把如何听鸟所只有牺牲自己，才能救乡亲们。海力布于是把如何听鸟所说的话，还有关于宝石头的秘密说了出来。刚说完，他就说的话，还有关于宝石头的秘密说了出来。刚说完，他就变成了石头变成了石头。故事故事的高的高潮：海力布告潮：海力布告诉乡亲们山洪诉乡亲们山洪即将爆发要及即将爆发要及时搬家，迫于时搬家，迫于无奈说无奈说出了动出了动物的话，变成物的话，变成了石头，这是了石头，这是核心情节，所核心情节，所以以尽量保

21、留以以尽量保留情节内容。情节内容。更多例文一更多例文一更多例文二更多例文二 大家大家看见海力布变成了石头，都非常后悔和悲看见海力布变成了石头，都非常后悔和悲痛，于是听了海力布的劝告，及时搬离了村子。到了痛，于是听了海力布的劝告，及时搬离了村子。到了半夜，果然大山崩塌，地涌洪水，村子瞬间被淹没。半夜，果然大山崩塌，地涌洪水，村子瞬间被淹没。人们人们世代纪念海力布。据说现在还能找到那块世代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫做叫做“海力布海力布”的石头。的石头。结尾结尾简洁，简洁，保留原文。保留原文。作者在认真阅读课文猎人海力布的基础之上，充分研读课文，对课文的整个情节内容了然于胸，为缩写打下了基础

22、。1.精读原文，精读原文，了解情节了解情节 抓住两个情节，一是小白蛇送他宝石；二是海力布变成了一块石头。同时，对部分内容进行了自己的语言转换。2.抓住重点，抓住重点，适当转换适当转换 作者开头和结尾叙事简略，正文部分进行压缩，增删有方，语言流畅。同时，作者扣住了“宝石的秘密”这一线索，并将之贯穿全文。3.结构完整，结构完整，语言流畅语言流畅【优点借鉴】下面下面请和同位交换作请和同位交换作文，根据文，根据“评分标准评分标准”相相互批改。互批改。要要使用作文评改符号，使用作文评改符号，最后得出总分，并写出评最后得出总分，并写出评价。价。1.1.没有错别字，语句通顺，表达流畅。没有错别字，语句通顺，

23、表达流畅。2.2.用词准确生动，意思表达清楚明确。用词准确生动，意思表达清楚明确。3.3.文章结构清晰，详略得当，重点突出。文章结构清晰，详略得当，重点突出。4.4.开头能开头能点明点明主题，结尾能恰当呼应、升华。主题，结尾能恰当呼应、升华。5.5.文章立意较好，符合主流价值观。文章立意较好，符合主流价值观。6.6.文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。7.7.语言生动有个性，恰当使用修辞手法。语言生动有个性，恰当使用修辞手法。8.8.符合本次作文要求：符合本次作文要求：故事完整通顺。故事完整通顺。保留了主要情节和关键情节。保留了主要情节和关键情节。人

24、物对话转述得当。人物对话转述得当。符合故符合故事原意事原意。评评 价价 标标 准准 可是可是谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪，说：谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！了！”有个老人对海力布说咱们在这山下住了好几代啦，老老小小有个老人对海力布说咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！这么多人，搬家可不容易呀！”评改范例评改范例下面是下面是猎人海力布猎人海力布缩缩写评写评改前的段落改前的段落，读，读一读，看看有什么问题吗？一读，看看有什

25、么问题吗？问题分析问题分析 这这段话的重点内容是乡亲们不相信他，不愿意搬走，段话的重点内容是乡亲们不相信他，不愿意搬走，但是缩写时对于海力布的神情语言描写过于细致，也没突但是缩写时对于海力布的神情语言描写过于细致，也没突出乡亲们不相信他这一点。出乡亲们不相信他这一点。海力布海力布急忙跑回家让乡亲们搬家。急忙跑回家让乡亲们搬家。但乡亲们不明白住得好好的，但乡亲们不明白住得好好的，为什么要搬家？于是都不肯搬走。一位老人恳切要求海力布向大家为什么要搬家？于是都不肯搬走。一位老人恳切要求海力布向大家说明原因。说明原因。评改范例评改范例这是修改后的段落，和原段落对比一下，这是修改后的段落，和原段落对比一

26、下，说说为什么这么修改。说说为什么这么修改。可是可是谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪，说：谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”有个老人对有个老人对海力布说咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易海力布说咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！呀！”原原段段落落评评改改后后 红红字部分将海力布的行动概括成一句话，红字部分，字部分将海力布的行动概括成一句话，红字部分，将乡亲的概括转述，保留并突出了重要信息。将乡亲的

27、概括转述，保留并突出了重要信息。技巧总结技巧总结n 全面把握是缩写的前提。全面把握是缩写的前提。n 删除、概述、转述是缩写的秘籍。删除、概述、转述是缩写的秘籍。n 有概括的句子，就不用具体论述的句子。有概括的句子，就不用具体论述的句子。n 对于关键情节一定要保留并强调出来。对于关键情节一定要保留并强调出来。猎人海力布猎人海力布缩写缩写从前，有个叫海力布的猎人，他热心助人，大家都从前，有个叫海力布的猎人，他热心助人，大家都十分敬爱他。十分敬爱他。有一天，海力有一天，海力布布去去打打猎，从老鹰的嘴里救下了一条猎，从老鹰的嘴里救下了一条小白蛇。小白蛇。原来这条小白蛇是龙王的女儿。小白蛇为了报原来这条

28、小白蛇是龙王的女儿。小白蛇为了报答他的救命之恩，她要送给海力布许多珍宝。小白蛇还答他的救命之恩，她要送给海力布许多珍宝。小白蛇还告告诉海力诉海力布布，她的父亲她的父亲龙龙王王衔衔在嘴里那颗宝石能听懂动在嘴里那颗宝石能听懂动物语言，但是不能将动物的话说出来，否则衔着它的人物语言，但是不能将动物的话说出来，否则衔着它的人就会变成石头。海力布向龙王要了那颗宝石，临别时，就会变成石头。海力布向龙王要了那颗宝石，临别时，小白蛇再三叮嘱海力布要记住宝石的秘密。小白蛇再三叮嘱海力布要记住宝石的秘密。开头开头保留保留原文。原文。救救下小白下小白蛇的情节略写。蛇的情节略写。突出突出重点，重点，交代宝石的神交代宝

29、石的神奇和秘密。奇和秘密。海力布有了这颗宝石，打猎方便多了，他每次打猎都海力布有了这颗宝石，打猎方便多了，他每次打猎都是满载而归，分给大家的食物更多了。是满载而归，分给大家的食物更多了。过了几年，有一天，他打猎时听到群鸟在交谈。带头过了几年，有一天，他打猎时听到群鸟在交谈。带头的鸟说：的鸟说：“咱们赶快飞到别处去吧咱们赶快飞到别处去吧!今天晚上，这里的大今天晚上，这里的大山要崩塌，大地要被洪水淹没，不知道要淹死多少人呢山要崩塌，大地要被洪水淹没，不知道要淹死多少人呢!”海力布大吃一惊，连忙跑回村庄催促大家赶快搬家。可海力布大吃一惊，连忙跑回村庄催促大家赶快搬家。可是大家谁是大家谁也也不不理理解

30、他的话。解他的话。一位老人恳切要求海力布向一位老人恳切要求海力布向大家说明原因。想要救村民，只有牺牲自己了。海力布大家说明原因。想要救村民，只有牺牲自己了。海力布无奈无奈之下，就把海力从鸟群那里得到的今晚大山要崩塌、之下，就把海力从鸟群那里得到的今晚大山要崩塌、这这是故事是故事的高潮部分，的高潮部分，是重点，所以是重点，所以详写。详写。洪洪水要到来的消息告诉乡亲们，并说出了有关宝石的秘水要到来的消息告诉乡亲们，并说出了有关宝石的秘密。海力布刚说完，就变成了一块石头。密。海力布刚说完，就变成了一块石头。乡亲们看见他变成了石头，都后悔不已，十分悲痛。乡亲们看见他变成了石头，都后悔不已，十分悲痛。他

31、们含泪搬向远方。半夜里，果然山他们含泪搬向远方。半夜里，果然山洪洪爆爆发发了，村庄被了，村庄被淹没了。淹没了。人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫做做“海力布海力布”的石头呢。的石头呢。结尾结尾保保留留原文原文。总评总评：这篇缩写，在保持原文故事情节的基础上，这篇缩写，在保持原文故事情节的基础上，做到了合理的删减、压缩和整合。全文符合课文原文做到了合理的删减、压缩和整合。全文符合课文原文的内容，突出了重点情节，转换了自己的语言。全文的内容，突出了重点情节，转换了自己的语言。全文故事情节完整，删留得当，重点突出，语言流畅，是故事情节完整，删

32、留得当，重点突出，语言流畅，是一篇优秀习作。一篇优秀习作。猎人海力布缩写从前，在内蒙地区，有一位名叫海力布的猎人，他从前，在内蒙地区，有一位名叫海力布的猎人，他平时总爱帮助别人，乡亲们可喜爱他啦！平时总爱帮助别人，乡亲们可喜爱他啦！有一天，海力布打猎从老有一天，海力布打猎从老鹰鹰那那里里救下了一条小白蛇。救下了一条小白蛇。为了报答猎人，小白蛇说明了自己是龙王的女儿，并告为了报答猎人，小白蛇说明了自己是龙王的女儿，并告诉海力布可以给他许多珍宝。诉海力布可以给他许多珍宝。小白蛇还告诉他，龙王嘴小白蛇还告诉他，龙王嘴里含有一块宝石，那颗宝石能够让他听懂各种动物说的里含有一块宝石，那颗宝石能够让他听懂

33、各种动物说的话。但动物说的话只能他自己知道，如果对别人说了，话。但动物说的话只能他自己知道，如果对别人说了，他就会变成一块石头。他就会变成一块石头。这这一自然一自然段交代了故事段交代了故事的起因。的起因。交代交代了宝了宝石的神奇之处，石的神奇之处，为后文海力布为后文海力布变成石头埋下变成石头埋下了伏笔。了伏笔。海力布来到了龙宫，老龙王把那颗宝石送给了海力布。海力布来到了龙宫，老龙王把那颗宝石送给了海力布。从此以后，海力布能听懂所有动物的语言，从此以后，海力布能听懂所有动物的语言，他每天打的猎他每天打的猎物很多，他分给乡亲们的猎物也多。物很多，他分给乡亲们的猎物也多。几年之后的一天，海力布在打猎

34、时，听见鸟群在说今几年之后的一天，海力布在打猎时，听见鸟群在说今晚大山将要崩塌，大地被洪水淹没，所以得赶紧飞走。海晚大山将要崩塌，大地被洪水淹没，所以得赶紧飞走。海力布急忙跑回家让乡亲们搬家。力布急忙跑回家让乡亲们搬家。但乡亲们不明白住得好好但乡亲们不明白住得好好的，为什么要搬家？于是都不肯搬走。一位老人恳切要求的，为什么要搬家？于是都不肯搬走。一位老人恳切要求海力布向大家说明原因。此时焦急万分的海力布心想：海力布向大家说明原因。此时焦急万分的海力布心想：“情况十分危情况十分危急急，想想要救村民要救村民，只，只有牺牲自己了有牺牲自己了。”于是于是 次要次要情节，情节，略写。略写。海海力布变力布

35、变石头的情节是石头的情节是重点，所以要重点，所以要加上相关内容加上相关内容情节。情节。他就他就把整个事情的来龙去脉一五一十地说了出来。海力把整个事情的来龙去脉一五一十地说了出来。海力布刚说完，就变成了一块僵硬的石头。布刚说完，就变成了一块僵硬的石头。乡亲们看见海力布变成了石头，才相信海力布所说的乡亲们看见海力布变成了石头，才相信海力布所说的都是真的，都后悔不已。他们含都是真的，都后悔不已。他们含泪向泪向很远的地方搬很远的地方搬去去。半夜半夜里，果然山里，果然山洪洪爆爆发发了，村庄被淹没了。了，村庄被淹没了。人们世世代代都纪念海力布。人们世世代代都纪念海力布。故事故事的结的结尾，内容简略。尾，内

36、容简略。总评：总评：综观全文，故事情节完整，详略安排得当，综观全文，故事情节完整，详略安排得当，语语言流言流畅，重点突出。作者能把握重点情节内容，故事畅，重点突出。作者能把握重点情节内容，故事主体内容得到展现。在对次要情节压缩时，如海力布主体内容得到展现。在对次要情节压缩时，如海力布得到宝石后打猎的情况，听到鸟群说山洪到来的情景，得到宝石后打猎的情况，听到鸟群说山洪到来的情景，在了解原文内容的基础上，运用精练的语句作高度概在了解原文内容的基础上，运用精练的语句作高度概括，转换成自己的语言，表现了一定的文字压缩能力。括，转换成自己的语言，表现了一定的文字压缩能力。草船借箭草船借箭缩 写 故 事缩

37、 写 故 事 习作习作 周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说“用弓箭最好。”周瑜说“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问“十天造得好吗？”诸葛亮说“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说“只要三天。”周瑜说“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受受罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了

38、酒席招待他。诸葛亮说“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。鲁肃对周瑜说“十万支箭，三天怎么造得成呢？诸葛亮说的是假话吧？”周瑜说“是他自己说的，我可没逼他。我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延，造箭用的材料，不给他准备齐全。到时候造不成，定他的罪，他就没话可说了。你去探听探听，看他怎么打算，回来报告我。”鲁肃见了诸葛亮。诸葛亮说“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。”鲁肃说“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？”诸葛亮说“你借给我二十条船，每条船上要三十名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万支

39、箭。不过不能让都督知道。他要是知道了，我的计划就完了。”鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜，果然不提借船的事，只说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些材料。周瑜疑惑起来，说“到了第三天，看他怎么办！”鲁肃私自拨了二十条快船，每条船上配三十名军士，照诸葛亮说的，布置好青布幔子和草把子，等诸葛亮调度。第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。鲁肃问他“你叫我来做什么？”诸葛亮说“请你一起去取箭。”鲁肃问“哪里去取？”诸葛亮说“不用问，去了就知道。”诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。阅读草船借箭的故事，谁

40、能给我们概括一下，这个故事说了什么呢？今天，我们就来学习如何缩写故事。缩写方法：缩写方法：1.摘录和删减：判断哪些内容必须保留，哪些内容可以删去，不要改变故事的原意。2.改写和概括：把长句子缩为短句子，把几句话合并成一句话，或者用自己的话把故事中具体的描写改得更简洁。齐读猎人海力布第1-4自然段缩写，对照原文，看看保留了什么，删减了什么，哪些句子是概括出来的，哪些句子是改写的。从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，大家都非常尊敬他。（删减：在我国的一些地区，流传着一个动人的民间故事。）有一天，海力布打猎时看见一只老鹰抓住一条小白蛇，他急忙救下了小白蛇。（改写）小白蛇告诉海力布，她是龙王的

41、女儿。为了感谢海力布的救命之恩，小白蛇说她家有许多珍宝可以送给海力布。小白蛇还告诉他，龙王嘴里含着一颗宝石，谁含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。不过动物说的话只能他自己知道，如果对别人说了，他就会变成一块石头。（概括）以猎人海力布第5-6自然段为例，进行缩写练习：海力布点点头，跟着小白蛇到了龙宫。老龙王对海力布十分感激，要重谢他，于是老龙王把他领进宝库，让他自己挑选珍宝，爱什么就拿什么。海力布什么珍宝也不要，他对龙王说：“如果您真想给我点儿东西作纪念，请把您嘴里含着的那颗宝石送给我吧。”龙王低头想了一会儿，就把嘴里含着的那颗宝石吐出来，送给了海力布。海力布临走的时候，小白蛇跟了出来，再三叮

42、嘱他说：“敬爱的猎人，您要记住，无论动物说了什么话，都不要对别人说。如果说了，您马上会变成石头，永远不能复活了！”海力布谢过小白蛇，就回家了。缩写练习：缩写练习：1.哪些地方需要改写？哪些地方需要改写？海力布什么珍宝也海力布什么珍宝也不要不要，他对龙王说：，他对龙王说：“如果您真想给我点儿东西作如果您真想给我点儿东西作纪念，请把您嘴里含着的那颗宝石送给我吧。纪念，请把您嘴里含着的那颗宝石送给我吧。”2.要怎么改？要怎么改？海力布什么也海力布什么也不要不要，只要了龙王嘴里的宝石。，只要了龙王嘴里的宝石。3.结合上面删减和改写的内容，概括这两个自然段。结合上面删减和改写的内容，概括这两个自然段。海

43、力布来到龙宫，龙王想送他珍宝表示感谢，海力布什么也海力布来到龙宫，龙王想送他珍宝表示感谢，海力布什么也不要不要，只，只要了龙王嘴里的宝石，龙王稍加思索后就给他了。临走时，小白蛇再三要了龙王嘴里的宝石，龙王稍加思索后就给他了。临走时，小白蛇再三叮嘱海力布不要忘记刚才它说过的话，海力布谢过小白蛇便回家了。叮嘱海力布不要忘记刚才它说过的话，海力布谢过小白蛇便回家了。主要内容概括出来之后，还要注意两点：1.不能改变故事的原意；2.改写之后的故事必须完整、情节必须连贯、语言必须通顺。总而言之，缩写故事就是要注意以下三点总而言之，缩写故事就是要注意以下三点：第一，第一，要体现原文的风格和面貌。也就是说，缩

44、写不允许要体现原文的风格和面貌。也就是说，缩写不允许改变原文的中心思想，不能改变原文的体裁，甚至连人称也不改变原文的中心思想，不能改变原文的体裁，甚至连人称也不能变。要保持原文的主要事件，保持原文人物的基本特点。能变。要保持原文的主要事件，保持原文人物的基本特点。第二，第二，要按缩写的要求将原文的篇幅缩短或者去掉部分描要按缩写的要求将原文的篇幅缩短或者去掉部分描写语句，或者把有些次要事件加以概括，或者删去无关紧要的写语句，或者把有些次要事件加以概括，或者删去无关紧要的介绍。介绍。第三，第三，要衔接自然，使文章成为一个整体。要衔接自然，使文章成为一个整体。小结：小结：摘录和删减摘录和删减缩写故事缩写故事 保留原意，浑然一体保留原意，浑然一体 改写和概括改写和概括板书设计思维导图思维导图 感谢观看！感谢观看！