部编版小学三年级语文上册第8课《卖火柴的小女孩》精美课件.pptx

1、 语文 三年级 上册第一课时第二课时 仔细观察这幅图，你关注了哪些信息？有什么疑问？一起说一说 这是一个冬天这是一个冬天的夜晚，屋子里、的夜晚，屋子里、街道上都亮着灯，街道上都亮着灯，屋外正下着鹅毛大屋外正下着鹅毛大雪。雪。这么这么冷的天，还冷的天，还下着雪，小女孩为什下着雪，小女孩为什么一个人光着脚走在么一个人光着脚走在街道上呢？街道上呢？屋顶上、街道上都覆盖着一屋顶上、街道上都覆盖着一层白雪。小女孩穿着很单薄，光层白雪。小女孩穿着很单薄，光着脚走在雪里，身后留下一串孤着脚走在雪里，身后留下一串孤独的脚印。独的脚印。是啊，这还是一年的最后一天是啊，这还是一年的最后一天大年夜大年夜呢，家家户户

2、团聚的日子，小女孩为什么会孤呢，家家户户团聚的日子，小女孩为什么会孤零零一个人流落街头呢？让我们一起到丹麦作零零一个人流落街头呢？让我们一起到丹麦作家安徒生的童话名篇卖火柴的小女孩中去家安徒生的童话名篇卖火柴的小女孩中去找答案吧。找答案吧。安徒生安徒生 （1805-18751805-1875），），世界著名童话世界著名童话作家。他出生于丹麦中部的小城市欧登作家。他出生于丹麦中部的小城市欧登塞。塞。被誉为被誉为“世界儿童文学的太阳世界儿童文学的太阳”。代表作：代表作：小锡兵小锡兵海的女儿海的女儿拇拇指姑娘指姑娘卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩丑小鸭丑小鸭皇帝的新装皇帝的新装等。等。第一课时 朗读要求

3、：朗读要求：1.1.读准字音，读通句子，读顺课文。读准字音，读通句子，读顺课文。2 2.找出不理解的词语和句子，并做找出不理解的词语和句子，并做上标记上标记。初读初读课文课文，扫清障碍，扫清障碍先读准字音，再读通句子。饥饥饿饿擦擦燃燃rn飞到那没有寒飞到那没有寒冷，没有冷，没有饥饿饥饿，也没有痛苦的地也没有痛苦的地方去了。方去了。她她敢从成把的火敢从成把的火柴里抽出一根，在墙柴里抽出一根，在墙上上擦燃擦燃了，来暖和暖了，来暖和暖和自己的小手吗？和自己的小手吗？读准多音字。“挣挣”在在“挣扎挣扎”中读中读zhngzhng。在。在“挣脱、挣钱挣脱、挣钱”中中zhngzhng。“几几”在在“几乎、茶

4、几几乎、茶几”中读中读jj。在。在“几个、几何几个、几何”中中jj。“晃晃”在在“明晃晃、晃眼明晃晃、晃眼”中读中读hunhun。在。在“摇晃、晃动摇晃、晃动”中读中读hunhun。“喷喷”在在“喷香喷香”中读中读pnpn。在其他词语中读。在其他词语中读pnpn。旧围裙旧围裙 打成卷打成卷 火焰火焰 火柴火柴 蜡烛蜡烛亮光亮光 富商富商 划出划出 暖和暖和 饥饿饥饿 寒冷寒冷 痛苦痛苦 清晨清晨 可怜可怜 哪怕哪怕 告诉告诉 离去离去 赶紧赶紧jijunynl zhfchihulintnnunhnchnlinnsln一起来认读词语吧！火字旁的字多与火有关。焰焰蜡蜡 用学过的方法自主识记生字、理

5、解词语吧！烛烛 火柴燃起来了，冒出火火柴燃起来了，冒出火焰焰来了！她把小手拢在火焰上。来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火多么温暖多么明亮的火焰焰啊，简直像一支小小的啊，简直像一支小小的蜡烛蜡烛。一起读一读吧！旧旧围裙围裙反义词识记又冷又又冷又饿饿新新饱饱 解决完字词后，我们一起来解决完字词后，我们一起来提出自己不理解的词提出自己不理解的词语和句子，小组交流。语和句子，小组交流。“哆哆嗦嗦哆哆嗦嗦”和和“蜷着腿蜷着腿”是什是什么意思？么意思？她在一座房子的墙角里坐下来，她在一座房子的墙角里坐下来，蜷着腿蜷着腿缩成一团。缩成一团。她又冷又饿，她又冷又饿，哆哆嗦嗦哆哆嗦嗦地向前走。地向前

6、走。“哆哆嗦嗦哆哆嗦嗦”意思是冻意思是冻得直发抖；得直发抖；“蜷着腿蜷着腿”意思是弯曲着腿。意思是弯曲着腿。读读句子，想象：小女孩很冷的时候会有怎样的句子，想象：小女孩很冷的时候会有怎样的表现，怎样的动作表现，怎样的动作？你来做一做这个动作吧！？你来做一做这个动作吧！“铜脚、铜把手铜脚、铜把手”是什么意思？是什么意思？铜把手铜把手 铜脚铜脚 为什么小女孩每次擦燃火柴都能看到一些美为什么小女孩每次擦燃火柴都能看到一些美好的东西，而火柴一灭，这些东西就不见了呢？好的东西，而火柴一灭，这些东西就不见了呢？这是小女孩看到的种种幻象，现实中并这是小女孩看到的种种幻象，现实中并不存在。不存在。整体感知整体

7、感知 自由朗读课文，根据提示，简要说自由朗读课文，根据提示，简要说说课文内容吧！说课文内容吧！课文先写小女孩（课文先写小女孩（）火柴，）火柴，再写小女孩（再写小女孩（）火柴，）火柴，最后写小女孩（最后写小女孩（）在街头。）在街头。卖卖擦擦冻死冻死第一部分第一部分（第第1 1至至4 4自然段自然段）第二第二部分部分（第第5 5至至9 9自然段自然段）第三部分第三部分（第第1010至至1111自然段自然段）请你根据课文的大致内容，结合下面请你根据课文的大致内容，结合下面的提示给课文的提示给课文划分段落并补充段意划分段落并补充段意。讲大年夜小女孩讲大年夜小女孩因为没有因为没有卖掉火柴不敢回卖掉火柴不

8、敢回家。家。讲卖火柴的小女孩五次擦燃火柴后看到的讲卖火柴的小女孩五次擦燃火柴后看到的幻象。幻象。写小女孩在大年夜冻死在大街上。写小女孩在大年夜冻死在大街上。课文写课文写在在_，一个赤脚的小，一个赤脚的小女孩在街头女孩在街头_，她又冷又饿，为了取，她又冷又饿，为了取暖五次擦燃火柴，在亮光中，她看到种种美妙的暖五次擦燃火柴，在亮光中，她看到种种美妙的幻象，最后幻象，最后_。了解了各部分段落大意后，用自己的话说说了解了各部分段落大意后，用自己的话说说课文的主要内容吧！课文的主要内容吧！寒冷的大年夜寒冷的大年夜叫卖火柴叫卖火柴冻死在街头冻死在街头 默读第默读第1 1至至4 4自然段自然段,用一个词语来

9、说用一个词语来说说你对小女孩的总体印象吧！说你对小女孩的总体印象吧！品味小女孩的“可怜”可怜可怜这是一个这是一个 的小女孩。的小女孩。又冷又又冷又饿饿痛苦痛苦 再再读课文，用上文中的词句具体描述你对读课文，用上文中的词句具体描述你对这个小女孩的感觉。这个小女孩的感觉。这这是一是一个（个（）的的小女孩。小女孩。这是一个（这是一个（）的小女孩。）的小女孩。有着金黄色卷发的很美丽有着金黄色卷发的很美丽在又冷又黑的大年夜里赤着脚在街上卖火柴在又冷又黑的大年夜里赤着脚在街上卖火柴 天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天天大年夜。在这又冷又黑的晚上，一个

10、乖巧的小女大年夜。在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩，赤着脚在街上走着。孩，赤着脚在街上走着。请找出这一部分中让你感触最深的一句或几句请找出这一部分中让你感触最深的一句或几句话，试着读出自己的感受。话，试着读出自己的感受。我抓住我抓住“冷极了、下着雪、又冷又冷极了、下着雪、又冷又饿饿”等重点词语感觉到这个夜晚特别冷，等重点词语感觉到这个夜晚特别冷，在这么冷的大年夜，小女孩在这么冷的大年夜，小女孩“赤着脚赤着脚”在街上走，真可怜。在街上走，真可怜。读出天气的寒读出天气的寒冷和小女孩的冷和小女孩的可怜。可怜。朗读朗读指导指导 这一整天，这一整天，谁谁也没买过她一根火柴，也没买过她一根火柴，谁谁也

11、没也没给过她一个硬币。给过她一个硬币。这里的这里的“谁谁”会是哪些人？会是哪些人？看似简单的两个看似简单的两个“谁谁”，强调了没有一个人买她的火强调了没有一个人买她的火柴，没有一个人给她硬币，柴，没有一个人给她硬币，小女孩的寒冷除了来自天气，小女孩的寒冷除了来自天气，更来自人们的更来自人们的冷漠无情冷漠无情。读出小女孩的读出小女孩的悲惨境遇。悲惨境遇。朗读朗读指导指导旧旧怜怜 饿饿蜡蜡 烛烛 诉诉 ynyn 焰焰冷冷裙裙 lnglng jiji qnqn linlin ll zhzh ss 都是都是左右左右结构，结构，书写时书写时左窄右宽左窄右宽 最后，我们一起来学习本课的会写字吧！最后，我们

12、一起来学习本课的会写字吧！注意注意“焰焰”字的笔顺：点、撇、字的笔顺：点、撇、撇、点、撇、横钩、撇撇、点、撇、横钩、撇、竖、竖、横、横、横折、横、横横折、横、横组组词：火焰词：火焰 烈焰烈焰焰离离 l l富富柴柴chichi ff 都是上下结构，注都是上下结构，注意上下部分中心对意上下部分中心对正，宽窄合适。正，宽窄合适。注意注意“离离”的笔顺的笔顺组词：分离组词：分离 离开离开认真书写认真书写乎乎 h第一笔是撇，第一笔是撇，不是横。不是横。组词：似乎组词：似乎 知乎知乎一、没有错别字的一组是一、没有错别字的一组是（）A.A.拖鞋拖鞋 慈爱慈爱 蜷着蜷着 B.B.维一维一 简直简直 擦燃擦燃

13、C.C.暖和暖和 曾经曾经 冻疆冻疆 D.D.火焰火焰 腊烛腊烛 喷香喷香A课堂演练课堂演练二、连线二、连线我是小能手。我是小能手。金黄的金黄的 铜铜器器 暖暖烘烘烘烘的的 蜡烛蜡烛可怜的可怜的 火柴火柴 香香喷喷喷喷的的 火炉火炉小小的小小的 女孩女孩 明晃晃的明晃晃的 烤鹅烤鹅闪闪亮的亮的 铜铜把手把手 亮晶晶的亮晶晶的 星星星星 上节课，我们一起学习了课上节课，我们一起学习了课文第一至四自然段，了解了卖文第一至四自然段，了解了卖火柴的小女孩苦难的现实生活。火柴的小女孩苦难的现实生活。小小女孩后来怎么样了？我们女孩后来怎么样了？我们跟随安徒生一起去看看吧！跟随安徒生一起去看看吧！第二课时品

14、味小女孩的“幸福”互动课堂互动课堂 默读默读课文第五至九自然段，思课文第五至九自然段，思考：小女孩一共擦了几次火柴？画考：小女孩一共擦了几次火柴？画出相关句子出相关句子。（课后第二题）（课后第二题）她终于抽出了一根。她终于抽出了一根。她又擦了一根。她又擦了一根。她又擦着了一根火柴。她又擦着了一根火柴。她在墙上又擦着了一根火柴。她在墙上又擦着了一根火柴。她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。五次五次 第一次，小女第一次，小女孩孩“终于抽出终于抽出”是是犹豫了好久才抽出犹豫了好久才抽出一根的，最后一次，一根的，最后一次，是是“赶紧擦着赶紧擦着”很很迫切，毫不犹

15、豫。迫切，毫不犹豫。前前四次小女孩都四次小女孩都只只擦燃一擦燃一根，第五次根，第五次擦燃了擦燃了一大把。一大把。从第一次擦燃火柴从第一次擦燃火柴到第五到第五次擦燃火柴次擦燃火柴，小女孩的表现有什么不同？小女孩的表现有什么不同？感叹号、问号、感叹号、问号、“啊、啊、哪怕哪怕”说明小女孩冷得难以说明小女孩冷得难以忍受，极度渴望温暖。忍受，极度渴望温暖。她她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出在墙上擦燃了，

16、来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。了一根。联系联系上下文，体会小女孩每次上下文，体会小女孩每次擦燃火柴擦燃火柴的心情。的心情。请你借助第一幅插图，用上请你借助第一幅插图，用上“火柴、围裙、可怜、几火柴、围裙、可怜、几乎、哪怕、暖和乎、哪怕、暖和”等词语简单写一写小女孩的处境吧！等词语简单写一写小女孩的处境吧！“奶奶奶奶!”小女孩叫起来，小女孩叫起来，“啊啊!请把我带走吧请把我带走吧!我知道，火柴一灭，您就我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅,美丽美丽的圣诞树一个样，就会不见的的圣诞树一个样，就会不见的!”四四个感叹号说明她个感叹

17、号说明她渴望渴望奶奶奶奶带走她，带走她，内心的无助内心的无助。因为在现。因为在现实中，她受尽欺侮，饥寒交迫。实中，她受尽欺侮，饥寒交迫。小女孩每次擦燃火柴分别看到了小女孩每次擦燃火柴分别看到了什么？表达了她怎样的愿望？请同学什么？表达了她怎样的愿望？请同学们试着填写下面表格的前三列吧！们试着填写下面表格的前三列吧！（课后课后第三题）第三题）次数次数幻象幻象愿望愿望现实现实温暖大火炉温暖大火炉喷香的烤鹅喷香的烤鹅美丽的圣诞树美丽的圣诞树慈爱的奶奶慈爱的奶奶和奶奶一起飞和奶奶一起飞渴望温暖渴望温暖渴望食物渴望食物渴望欢乐渴望欢乐渴望家人疼爱渴望家人疼爱渴望光明和快乐渴望光明和快乐第一次第一次第二次

18、第二次第三次第三次第四次第四次第五次第五次 每每一次点燃火柴，小女孩的愿望实一次点燃火柴，小女孩的愿望实现了吗？现实又是怎样的呢现了吗？现实又是怎样的呢？我们一起？我们一起来试着填写表格的第四列吧！来试着填写表格的第四列吧！（课后第（课后第二题二题）次数次数幻象幻象愿望愿望现实现实第一次第一次第二次第二次第三次第三次第四次第四次第五次第五次温暖大火炉温暖大火炉喷香的烤鹅喷香的烤鹅美丽的圣诞树美丽的圣诞树慈爱的奶奶慈爱的奶奶和奶奶一起飞和奶奶一起飞渴望温暖渴望温暖渴望食物渴望食物渴望欢乐渴望欢乐渴望家人疼爱渴望家人疼爱渴望光明和快乐渴望光明和快乐寒冷寒冷饥饿饥饿痛苦痛苦孤独孤独冻死冻死 你能看你

19、能看着表格来复着表格来复述吗？小女述吗？小女孩每次擦燃孩每次擦燃火柴后看到火柴后看到了什么，表了什么，表达了怎样的达了怎样的愿望，现实愿望，现实又是怎样的？又是怎样的？请大家轻声读一读自己印象深刻的一次幻象，请大家轻声读一读自己印象深刻的一次幻象，把感触最深的地方画下来，并在旁边用一个词或把感触最深的地方画下来，并在旁边用一个词或一句话写下自己的感受吧！一句话写下自己的感受吧！联系自己的实际生活经验谈体会：如，节日联系自己的实际生活经验谈体会：如，节日里，我们一般都在做什么。里，我们一般都在做什么。小女孩多么想小女孩多么想在圣诞树下唱歌、在圣诞树下唱歌、跳舞啊。作者以幻跳舞啊。作者以幻想中的快

20、乐反衬小想中的快乐反衬小女孩现实的悲惨。女孩现实的悲惨。圣诞节我会和家圣诞节我会和家人一起享用美味的人一起享用美味的大餐，与大餐，与小女孩相小女孩相比，我的生活真幸比，我的生活真幸福。福。这一回这一回，她坐在美丽的圣诞树下。这棵圣诞树，比她，她坐在美丽的圣诞树下。这棵圣诞树，比她去年圣诞节透过富商家的玻璃门看到的还要大，还要美。去年圣诞节透过富商家的玻璃门看到的还要大，还要美。翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛，许多幅美丽的彩翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛，许多幅美丽的彩色画片，跟挂在商店橱窗里的一个样，在向她眨眼睛。色画片，跟挂在商店橱窗里的一个样，在向她眨眼睛。你能借助表格，结合课文中

21、的语句及自己的你能借助表格，结合课文中的语句及自己的感受，说说自己印象最深的一次幻象吗？感受，说说自己印象最深的一次幻象吗？幻象源于小女孩的现实生活，生活中缺少什幻象源于小女孩的现实生活，生活中缺少什么，就出现什么幻象。么，就出现什么幻象。小女孩擦燃火柴的愿望越来越强烈，这是因小女孩擦燃火柴的愿望越来越强烈，这是因为眼前的幻象一次次破灭，希望落空，小女孩急为眼前的幻象一次次破灭，希望落空，小女孩急于抓住一份希望，最后就擦着了一大把火柴。于抓住一份希望，最后就擦着了一大把火柴。理解“幸福”的意蕴。请同学们默读请同学们默读课文，画出不理课文，画出不理解的句子，提出疑问，然后解的句子，提出疑问，然后

22、全班一全班一起讨论起讨论。小小女孩冻死了，为什么却女孩冻死了，为什么却“两腮通红，嘴上两腮通红，嘴上带着微笑带着微笑”？小小女孩在临死前看到了那么多美女孩在临死前看到了那么多美好的幻象，她是在美好的幻象中死去好的幻象，她是在美好的幻象中死去的，特别是见到了最疼爱她的奶奶，的，特别是见到了最疼爱她的奶奶，所以她嘴上还带着微笑。所以她嘴上还带着微笑。小小女孩是在饥寒交迫中冻死的，为什么说女孩是在饥寒交迫中冻死的，为什么说“她曾她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去”？后后一个一个“幸福幸福”：小：小女孩死了就女孩死了就没有寒冷、饥饿和痛苦，就彻

23、底幸福没有寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了。了。前前一个一个“幸福幸福”：小：小女孩临死前是女孩临死前是在美好的幻象中度过的，是幸福在美好的幻象中度过的，是幸福的的。读完这个感人的童话，你一定有读完这个感人的童话，你一定有许多话想对这个小女孩说。先读一读许多话想对这个小女孩说。先读一读下面这首小诗，然后再把自己想说的下面这首小诗，然后再把自己想说的话写下来吧！话写下来吧！妈妈给我两块蛋糕，妈妈给我两块蛋糕，我悄悄地留下一个。我悄悄地留下一个。你别问，这是为什么你别问，这是为什么?爸爸给我穿上棉衣，爸爸给我穿上棉衣，我一定不把它弄破我一定不把它弄破你别问，这是为什么？你别问，这是为什么？哥哥给我一

24、盒歌片，哥哥给我一盒歌片，我选出了最美丽的一页。我选出了最美丽的一页。你别问，这是为什么你别问，这是为什么?晚上，我把它们放在床头边，晚上，我把它们放在床头边，让梦儿赶快飞出我的被窝。让梦儿赶快飞出我的被窝。你别问，这是为什么？你别问，这是为什么？我要把蛋糕送给她，我要把蛋糕送给她，把棉衣给她去挡风雪，把棉衣给她去挡风雪，在一块儿唱那最美丽的歌。在一块儿唱那最美丽的歌。你想知道她是谁你想知道她是谁?请去问一问安徒生爷爷请去问一问安徒生爷爷她就是卖火柴的那位小姐姐。她就是卖火柴的那位小姐姐。你别问，这是为什么你别问，这是为什么刘倩倩刘倩倩 本课词语表中有很多名词，请你在两幅插本课词语表中有很多名

25、词，请你在两幅插图中找一找对应的事物，然后把词语写在事物图中找一找对应的事物，然后把词语写在事物旁边吧！旁边吧！在大年夜冒雪卖火柴在大年夜冒雪卖火柴暖和的火炉暖和的火炉擦燃火柴擦燃火柴冻死街头冻死街头卖卖火火柴柴的的小小女女孩孩喷香的烤鹅喷香的烤鹅慈祥的慈祥的奶奶奶奶美丽的圣诞树美丽的圣诞树揭露资本主义揭露资本主义社会的罪恶社会的罪恶结构梳理结构梳理 课文主要讲述一个课文主要讲述一个_在合家欢在合家欢乐、举杯共庆的大年夜乐、举杯共庆的大年夜_的故事，揭露的故事，揭露了贫富悬殊的社会现实，表达了作者对穷苦人民悲了贫富悬殊的社会现实，表达了作者对穷苦人民悲惨遭遇的深切同情和对当时社会的惨遭遇的深切

26、同情和对当时社会的_。冻死在街头冻死在街头强烈不满强烈不满卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩主题概括主题概括 安徒生童话安徒生童话由丹麦作家安徒由丹麦作家安徒生所作。兼具诗意的美和喜剧性的幽生所作。兼具诗意的美和喜剧性的幽默。它追求真、善、美，充满着对弱默。它追求真、善、美，充满着对弱小者的同情，对强暴者的抨击；在美小者的同情，对强暴者的抨击；在美妙的故事中，蕴含着醇厚的诗意，其妙的故事中，蕴含着醇厚的诗意，其中最著名的童话故事有中最著名的童话故事有拇指姑娘拇指姑娘卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩丑小鸭丑小鸭等。等。拓展延伸拓展延伸格林童话格林童话产生于产生于1919世纪初，是世纪初，是由德国著名语言学

27、家雅格由德国著名语言学家雅格格林和威廉格林和威廉格林兄弟收集、整理、加工完成的德格林兄弟收集、整理、加工完成的德国民间文学。其中国民间文学。其中青蛙王子青蛙王子白白雪公主雪公主灰姑娘灰姑娘小红帽小红帽等深等深受广大儿童读者喜爱。受广大儿童读者喜爱。一、没有错别字的一组是一、没有错别字的一组是（）A A.A.拖鞋拖鞋 慈爱慈爱 蜷着蜷着 B.B.维一维一 简直简直 擦燃擦燃 C.C.暖和暖和 曾经曾经 冻疆冻疆 D.D.火焰火焰 腊烛腊烛 喷香喷香课堂演练课堂演练金黄的金黄的 铜铜器器 暖暖烘烘烘烘的的 蜡烛蜡烛可怜的可怜的 火柴火柴 香香喷喷喷喷的的 火炉火炉小小的小小的 女孩女孩 明晃晃的明

28、晃晃的 烤鹅烤鹅闪闪亮的亮的 铜铜把手把手 亮晶晶的亮晶晶的 星星星星二、连线二、连线我是小能手。我是小能手。表示解释说明。表示意思转折。表示解释说明。表示意思转折。表示声音延长。表示声音延长。1.1.这是一年的最后一天这是一年的最后一天大年夜。（大年夜。（）2.2.那是一双很大的拖鞋那是一双很大的拖鞋那么大，一向是她妈妈那么大，一向是她妈妈穿的。（穿的。（）3.3.因为这是大年夜因为这是大年夜她可忘不了这个。（她可忘不了这个。（）三、指出句子中破折号的用法。三、指出句子中破折号的用法。四、四、读了读了卖火柴的小卖火柴的小女孩女孩的故事，你一的故事，你一定为小女孩那悲惨的命运而扼腕叹息，假如卖

29、火定为小女孩那悲惨的命运而扼腕叹息，假如卖火柴的小柴的小女孩来到女孩来到我们中间，你会怎么做呢？我们中间，你会怎么做呢？我们会向小女孩伸出友爱之手。生活上帮我们会向小女孩伸出友爱之手。生活上帮助她，让她感到集体的温暖。助她，让她感到集体的温暖。8 8 卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩 妈妈给我两块蛋糕，我悄悄地留下了一个。你别妈妈给我两块蛋糕，我悄悄地留下了一个。你别问，这是为什么？问，这是为什么？爸爸给我穿上棉衣，我一定不把它弄破。你别问，爸爸给我穿上棉衣，我一定不把它弄破。你别问，这是为什么这是为什么?哥哥给我一盒歌片，我选出了最美丽的一页。你哥哥给我一盒歌片，我选出了最美丽的一页。你别问，这

30、是为什么别问，这是为什么?晚上，我把它们放在床头边，让梦儿赶快飞出我晚上，我把它们放在床头边，让梦儿赶快飞出我请别问这是为什么请别问这是为什么的被窝。你别问，这是为什么的被窝。你别问，这是为什么?我要把蛋糕送给她吃，把我要把蛋糕送给她吃，把棉衣给她去挡风雪。在一块儿棉衣给她去挡风雪。在一块儿唱那最美丽的歌。唱那最美丽的歌。你想知道她是谁吗你想知道她是谁吗?请问请问问安徒生爷爷问安徒生爷爷她就是卖火她就是卖火柴的那位小姐姐。柴的那位小姐姐。安徒生安徒生（1805180518751875），丹），丹麦童话作家，被誉为麦童话作家，被誉为“世界儿童世界儿童文学的太阳文学的太阳”。他出生于一个贫。他出生

31、于一个贫穷的鞋匠家庭，童年生活贫苦。穷的鞋匠家庭，童年生活贫苦。代表作：代表作：卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩海的女儿拇指姑娘海的女儿拇指姑娘等。等。作者简介作者简介火柴火柴 又黑又冷又黑又冷 破旧破旧 衣裙衣裙 可怜可怜饥饿饥饿 几乎几乎 火焰火焰 蜡烛蜡烛 富裕富裕 告诉告诉 离开离开 打着卷儿打着卷儿 挣钱挣钱 点燃点燃 明晃晃明晃晃划火柴划火柴 喷香喷香火火柴柴 又黑又又黑又冷冷 破破旧旧 衣衣裙裙 可可怜怜饥饥饿饿 几几乎乎 火火焰焰 蜡烛蜡烛 富富裕裕 告告诉诉 离离开开 打着打着卷卷儿儿 挣挣钱钱 点点燃燃 明明晃晃晃晃划划火柴火柴 喷喷香香chichiqnqnlinlin jij

32、ijunjunynynjjzhzhl lnn llhh字词识记字词识记读一读读一读ffssllzhnzhn rnrnhunhun huhupnpn卷卷饿饿旧旧挣挣几几燃燃蜡蜡喷喷划划富富晃晃焰焰烛烛写一写写一写柴柴冷冷旧旧裙裙怜怜饿饿乎乎焰焰蜡蜡烛烛富富诉诉离离 观察字形、结构及各部分在田字格中的观察字形、结构及各部分在田字格中的位置，注意重点笔画。位置，注意重点笔画。冷冷 旧旧 裙裙 怜怜 饿饿 焰焰 蜡蜡 烛烛 诉诉上下结构上下结构左右结构左右结构独体字独体字柴柴 富富 离离乎乎根据词语的意思，在文中找出这些词语。根据词语的意思，在文中找出这些词语。（）：由于生理或心理上受到刺激而身体颤动

33、。）：由于生理或心理上受到刺激而身体颤动。（）：奇特，惊异，不平常。）：奇特，惊异，不平常。（）：形容温暖宜人。）：形容温暖宜人。（）：身体或精神上感到轻松愉快。）：身体或精神上感到轻松愉快。（）：质量很好。）：质量很好。（）：仁慈而充满怜爱之情。）：仁慈而充满怜爱之情。（）：形容香气非常浓厚。）：形容香气非常浓厚。哆哆嗦嗦哆哆嗦嗦奇异奇异暖烘烘暖烘烘舒服舒服精致精致慈爱慈爱喷香喷香词语解释词语解释 想一想，课文讲了一件什么事？（时间、想一想，课文讲了一件什么事？（时间、地点、人物、事件、结果）地点、人物、事件、结果）整体感知整体感知 一个一个卖火柴的小卖火柴的小女孩女孩在在大年夜大年夜冻死街

34、冻死街头头的凄惨故事。的凄惨故事。课文以课文以“火柴火柴”为线索，先写为线索，先写_，再写再写_，最后写，最后写_。试试用小标题。试试用小标题概括各层次内容。概括各层次内容。1 14 4卖火柴卖火柴5 59 9擦火柴擦火柴捏着火柴梗死去捏着火柴梗死去10101111 天冷极了，下着雪，又快黑了。这是天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天一年的最后一天大年夜。大年夜。环境描写：环境描写：提示时间、天气，渲染凄提示时间、天气，渲染凄凉的气氛，为下文做铺垫。凉的气氛，为下文做铺垫。课文品读课文品读体会小女孩的体会小女孩的“不幸不幸”天天冷冷极了，下着极了，下着雪雪，又快，又快黑黑了。这是了。

35、这是一年的最后一天一年的最后一天大年夜。大年夜。天气天气时间时间寒冷寒冷 在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩，赤着脚在街上走着。孩，赤着脚在街上走着。小女孩：小女孩：环境：环境：乖巧乖巧冷酷冷酷 美好的形象身处冷酷美好的形象身处冷酷的环境，更令人心酸。的环境，更令人心酸。孤独孤独飞驰的马车飞驰的马车蛮横的男孩蛮横的男孩弱小无助弱小无助的小女孩的小女孩 惊吓惊吓 她穿过马路的时候她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲两辆马车飞快地冲过来过来，吓得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找吓得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不着不着，另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。另一只叫一个男孩捡

36、起来拿着跑了。他说他说，将来他有了孩子可以将来他有了孩子可以用用它当摇篮。它当摇篮。她已经在街上冻了一天，饿她已经在街上冻了一天，饿了一天，走了一天，累了一天，却没有得到别了一天，走了一天，累了一天，却没有得到别人一丝一毫的回应。人一丝一毫的回应。三个三个“一一”“谁谁”指任何一个人、每个指任何一个人、每个人，没有人理会卖火柴的小女孩。人，没有人理会卖火柴的小女孩。两个两个“谁谁”冷漠冷漠 这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。也没给过她一个硬币。自然环境自然环境寒冷寒冷 她在一座房子的墙角坐下来，蜷着腿缩成一团。她在一座房子的墙角坐下来，蜷着

37、腿缩成一团。她觉得更冷了。她不敢回家，因为她没卖掉一根火她觉得更冷了。她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。再说，家柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。再说，家里跟街上一样冷。他们头上只有个房顶，虽然最大里跟街上一样冷。他们头上只有个房顶，虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住了，风还是可以灌进来。的裂缝已经用草和破布堵住了，风还是可以灌进来。家庭环境家庭环境冷淡冷淡社会环境社会环境冷漠冷漠恐惧恐惧痛苦痛苦 假如你是小女孩，你的心情怎样，你现假如你是小女孩，你的心情怎样，你现在最需要什么？请你发挥想象，写一段话。在最需要什么？请你发挥想象，写一段话。说一说说一说 示例：示

38、例：食物食物、热水热水、棉衣棉衣、床铺床铺、炉火炉火、爸爸爸爸妈妈的拥抱妈妈的拥抱读一读读一读 在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩，赤着脚在街在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩，赤着脚在街上走着。上走着。两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。小女孩两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。这一整天，谁也没有买过她一根火柴，谁也没有给过她这一整天，谁也没有买过她一根火柴，谁也没有给过她一个硬币。一个硬币。她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，

39、爸爸一定会打她的。爸爸一定会打她的。可怜的小女孩！可怜的小女孩！第二天清晨，这个小女孩坐在墙角，两第二天清晨，这个小女孩坐在墙角，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。捏着一把烧过了的火柴梗。第二天清晨，这个小女孩坐在墙角，两第二天清晨，这个小女孩坐在墙角，两腮通红，嘴上带着微笑。腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的她死了，在旧年的大年夜冻死了大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照

40、在。新年的太阳升起来了，照在她她小小小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。捏着一把烧过了的火柴梗。悲惨结局悲惨结局不幸命运不幸命运强大冷酷的世界强大冷酷的世界悲惨的结局悲惨的结局 现实遭遇现实遭遇大大风大雪、不合脚的大风大雪、不合脚的大拖鞋、冲过来的大马拖鞋、冲过来的大马车、冷漠的大人、又车、冷漠的大人、又厚又冷的高墙厚又冷的高墙 小女孩小女孩弱弱小、无助、孤独、小、无助、孤独、恐惧、可怜恐惧、可怜 思考：小女孩的命运这么悲惨，死去思考：小女孩的命运这么悲惨，死去的时候为什么还的时候为什么还“嘴上带着微笑嘴上带着微笑”？擦燃火柴看到的美丽幻

41、景擦燃火柴看到的美丽幻景 她曾经看到过多么美她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中。新年的幸福中。体会小女孩的体会小女孩的“幸福幸福”快速浏览文快速浏览文5-95-9自然段，思考：从小女孩五次自然段，思考：从小女孩五次擦燃火柴看到的景象中，你读懂了什么？擦燃火柴看到的景象中，你读懂了什么？第一次擦燃火柴，小女孩看到了第一次擦燃火柴，小女孩看到了_,_,是因为她是因为她_；第二次擦燃火柴，小女孩看到了第二次擦燃火柴，小女孩看到了_，是因为她是因为她_；一个温暖的大一个温暖的大火炉火炉很冷，渴望得到温暖很冷，渴望得到温

42、暖喷香的烤鹅喷香的烤鹅很饥饿，渴望得到食物很饥饿，渴望得到食物 第第三三次擦燃火柴，小女孩看到了次擦燃火柴，小女孩看到了_，是因为她是因为她_；第第四四次擦燃火柴，小女孩看到了次擦燃火柴，小女孩看到了_，是因为她是因为她_；第第五五次擦燃火柴，小女孩看到了次擦燃火柴，小女孩看到了_，是因为她，是因为她_；美丽的圣诞树美丽的圣诞树很孤独，想得到一些快乐很孤独，想得到一些快乐自己的奶奶自己的奶奶高大、美丽的高大、美丽的 想和奶奶生活在一起，摆脱悲惨的想和奶奶生活在一起，摆脱悲惨的命运，过上幸福的生活命运，过上幸福的生活太痛苦，渴望得到亲人的疼爱太痛苦，渴望得到亲人的疼爱奶奶奶奶 多么温暖多么明亮的

43、火焰啊，简直像一支多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！多么舒服啊！多么多么温暖温暖多么多么明亮明亮的火焰啊，简直像一支的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个得自己好像坐在一个大火炉大火炉前面，火炉装着闪前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的烧得

44、旺旺的，暖烘烘的暖烘烘的，多么舒服啊！多么舒服啊！美好的想象美好的想象第一次憧憬第一次憧憬温暖温暖 唉，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，唉，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。想象：这时候，小女孩的心情会是怎样的？想象：这时候，小女孩的心情会是怎样的？失望失望失落失落难过难过残酷的现实残酷的现实 桌上铺着雪白的台布桌上铺着雪白的台布更妙的是这只鹅从更妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆

45、摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。第二次憧憬第二次憧憬满足满足 神奇而美好的想象，神奇而美好的想象，源于小女孩极度饥饿时所源于小女孩极度饥饿时所产生的幻象，对食物的无产生的幻象，对食物的无限憧憬。限憧憬。这一回，她坐在美丽的圣诞树下这一回，她坐在美丽的圣诞树下翠绿的树翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛，许多幅美丽的彩色枝上点着几千支明晃晃的蜡烛，许多幅美丽的彩色画片，跟挂在商店橱窗里的一个样，在向她眨眼睛。画片，跟挂在商店橱窗里的一个样，在向她眨眼睛。火柴又灭了火柴又灭了有一颗星星落了下来，在天空有一颗星星落了下来，在天空中划出了一道细长的红

46、光。中划出了一道细长的红光。第三次憧憬第三次憧憬快乐快乐虚写虚写实写实写幻象幻象美好美好 现实现实残酷残酷虚实相交虚实相交（牵引情感、打动人心（牵引情感、打动人心 ）“奶奶！奶奶！”小女孩叫起来，小女孩叫起来，“啊！请把我带啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一样，暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一样，就会不见的！就会不见的！”第四次憧憬第四次憧憬关爱关爱惊喜惊喜激动激动恳切恳切祈求祈求说一说说一说 想象：小女孩可想象：小女孩可能还有好多好多话想能还有好多好多话想讲给奶奶听讲给奶奶听 她敢从成把

47、的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。第五次憧憬第五次憧憬安宁安宁她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。从最初的犹豫，到终于抽出一根的下定决心，从最初的犹豫，到终于抽出一根的下定决心，再到擦着一大把火柴留住奶奶，为了追求幸福，小再到擦着一大把火柴留住奶奶，为了追求幸福，小女孩什么都不顾及了。女孩什么都不顾及了。思考：读读这两次擦火柴，抓住重点词，想一思考：读读这两次擦火柴，抓住重点词，想一想表达的意思有什么不同。想表达的意思有什么不同。她

48、敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她来暖和暖和自己的小手吗？她终于终于抽出了一根。抽出了一根。她她赶紧赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。死亡降临，梦想实现死亡降临，梦想实现 奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦地到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦地地方去了。地方去了。她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。新年的幸

49、福中去。如何理解这两个如何理解这两个“幸福幸福”的含义？的含义？第一个第一个“幸福幸福”指她得到的幻想中的指她得到的幻想中的幸福。第二个幸福。第二个“幸福幸福”指死亡，只有死亡指死亡，只有死亡她才能摆脱痛苦、饥饿、寒冷，死亡对她她才能摆脱痛苦、饥饿、寒冷，死亡对她来说就是一种幸福。来说就是一种幸福。大风大雪大风大雪 大拖鞋大拖鞋 大马车大马车大人大人高墙高墙现实的不幸现实的不幸大火炉大火炉大烤鹅大烤鹅高大的圣诞树高大的圣诞树高大的奶奶高大的奶奶小女孩小女孩 内心的幸福内心的幸福对比对比卖火柴卖火柴（残酷的现实）（残酷的现实）没有寒冷没有寒冷火炉火炉烤鹅烤鹅圣诞树圣诞树奶奶奶奶板书设计板书设计卖

50、火柴的小女孩卖火柴的小女孩擦火柴擦火柴（美好的幻觉）（美好的幻觉）捏着火柴梗死了捏着火柴梗死了（悲惨的结局）（悲惨的结局）寒冷寒冷饥饿饥饿孤独孤独没有饥饿没有饥饿没有痛苦没有痛苦（另一种幸福）（另一种幸福）本文记叙了一个卖火柴的小女孩在大年夜本文记叙了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头的故事，通过现实的冻死街头的故事，通过现实的“不幸不幸”与梦想与梦想的的“幸福幸福”的对比，体现了小女孩的可怜和她的对比，体现了小女孩的可怜和她对美好的渴望，表达了作者对小女孩对美好的渴望，表达了作者对小女孩不幸遭遇不幸遭遇的深切同情的深切同情。同时，这个故事也启示我们。同时，这个故事也启示我们要珍要珍惜幸福，心