人教版（简谱）三下音乐第一单元　唱歌-美丽的黄昏-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：a1a62).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：580283

上传时间：2020-06-14

格式：DOCX

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关键词：: 人教版简谱三下音乐第一单元唱歌_美丽的黄昏_教案、教学设计_公开课_配套课件编号：a1a62 人教版简谱音乐第一单元唱歌美丽黄昏教案教学设计公开配套课件编号 a1a62 下载 _三年级下册_人音版（2024)_音乐_小学

资源描述：: 1、保卫黄河教学设计保卫黄河教学设计一、教学目标： 1、知识目标：了解黄河大合唱的曲作者和作品的创作背景等。 2、技能目标：学会用激昂的情绪、铿锵有力的声音演唱歌曲，唱出黄河儿女的坚强性格。 3、情感目标：通过歌曲保卫黄河的教学，使学生了解抗日战争时期中国人民英勇抗击侵略者的爱国热情，并通过音乐作品的感染力对学生进行爱国主义教育，同时激励他们不忘国耻，为实现中华民族的伟大复兴而努力学习。二、教学过程：（一）、组织教学（二）、创设课堂氛围，情景导入： 1、看视频资料讨论：视频展示的是发生在什么时期的事情？谈谈你的感受。学生交流教师小结引入课题：保卫黄河（三）、感受音乐
2、，学唱歌曲 1、初听保卫黄河 (设计意图：通过学生的参与，一是调动学生学习的积极性，同时让学生熟悉主题音乐，从唱中进一步体会音乐的情感。) （1）初次聆听视频保卫黄河，同时出示问题：看到了什么？想到的又是什么？听到的乐曲给你什么样的感受？学生思考、交流（2）教师评价激励为主 2、学唱歌曲（1）教师有感情的范唱，学生聆听。（2）出示保卫黄河歌页，学生随琴轻声哼唱主旋律。（3）教师纠正学生掌握不好的地方。引导注意切分音、附点节奏、强拍上的休止符号。（4）教师讲述故事-歌曲的创作过程及作曲家（设计意图：让学生更深入的了解歌曲创作背景，产生情感共鸣。）（5）齐诵歌词，深刻领会歌词内涵。（6）复听音乐（小声跟唱）置疑：全曲的主题旋律共演唱了几遍? 每一遍的演唱形式有什么不同? a、学生讨论思考、回答问题 (采用自由发言)：主题旋律共演唱了四遍。第一遍和第四遍齐唱，第二遍二部轮唱，第三遍三部轮唱，最后一遍又回到齐唱。 b、分析两种演唱形式的音乐表现力置疑：齐唱在歌曲中起到什么作用？学生思考交流激励人们前进；坚强的决心和英雄气概；同心协力，一起抗战。

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