人教版（简谱）三下音乐 第五单元　音乐实践-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：b0796).doc

1、杜鹃圆舞曲杜鹃圆舞曲 教学目标： 1、通过欣赏杜鹃圆舞曲，熟悉作品的旋律，在音乐实践活动中引导学 生感受乐曲的情绪，让学生展开丰富的音乐想象。 2、让学生了解、感受手风琴在音乐表现中的音色特点和表现力。 3、鼓励学生积极地音乐评价，体验音乐活动的乐趣，并与同伴共享音乐的 快乐。 教学重点： 感受三拍子乐曲的特点，引导学生听辨手风琴的音色，感受乐曲、表现乐 曲。 教学难点： 感受乐曲不同的情绪以及舞曲轻快活泼的特点 。 教具准备：教学课见、手风琴、板书设计、杜鹃鸟图片 、手风琴伴奏磁带、 录音机等。 教学方法：电教手段、视听结合、教师示范、音乐评价、活动体验等。 教学过程： 一、 导入新课: 同

2、学们你们知道现在是什么季节么？对了春天， 春天到了， 我们的心情非常好，小动物们也都出来唱歌了！我们先来看看，是谁在唱歌？ 二、听赏音乐（打开课件 1，聆听音乐）听音乐时可以跟着音乐的节奏，轻 轻摇动你的身体。你在这首音乐中听到了什么叫声，听完之后，告诉大家好吗？ （听到了布谷鸟的叫声。） 我们在音乐中听到了布谷鸟的叫声， 你们看， 布谷鸟今天飞到我们教室来了， 你们欢迎吗？（出示布谷鸟的卡片） 看那个小朋友做得好，老师把小鸟的图片就奖励给他。（发图片） 下面我们再把音乐听一遍，当你听到布谷的歌声时，请你把手中的图片高高 的举起来。没有图片的同学，举起你的小手来表示。 （学生再次聆听音乐。）老

3、师指导学生边听边分辨布小鸟的叫声。 三、 介绍音乐： 布谷鸟又叫杜鹃鸟， 今天我们听到的这首乐曲的名字就叫 杜 鹃圆舞曲出示课件 2。 杜鹃鸟在每个乐句唱了几遍？这两遍高低有变化吗？现在让我们也变成一 只只可爱的杜鹃鸟，飞到美丽的大森林，听到小鸟歌唱声我们模仿它们的叫声。 （噜噜）再听音乐，出示课件 2。 讲解：杜鹃的叫声里有这样两个音： mi, do, 请你们在五线谱上找一找 在什么位置？和老师说一句儿歌：“一线一线，下加一线, midi mi 知道了， 我要把他来记牢”。 再和老师的琴唱一唱。 3 1 3 1 3 1 四、听辩乐器：请大家再听一遍乐曲.这首乐曲是由好几种乐器演奏的，当 你听

4、到琴演奏音乐时，把两只小手举起来摇一摇。告诉同学们你听到了琴的演奏 了。 （再听音乐分两组练习）：一组：听到杜鹃的叫声时，按节奏拍手。听到其 他音乐时做小鸟飞翔的动作。 一组：听到杜鹃的叫声时，按节奏拍手。听到手风琴演奏音乐时，把两只 手举起来摇一摇。 五、画杜鹃 刚才我们一起听了杜鹃圆舞曲，一起感受了音乐给我 们带来的美好意境。 此时此刻在你的眼前仿佛出现了一幅什么样的画面呢？你能 试着用彩笔画一画吗？（放课件，学生画杜鹃鸟） 展示学生作品，教师和学生共同点评。六、看到你们把杜鹃画的那么可爱， 老师也想跃跃欲试了，下面老师把这首乐曲个大家演奏一遍，你们和老师做动作 配合。 七、总结：今天我们听赏了杜鹃圆舞曲，音乐给我们带来了轻松愉块的 气氛，使我们共同渡过了一段美好的时光。加上手风琴特有的音色，使得音乐有 一种迷人的色彩。快乐的小杜鹃们，我们下节课再见。