部编版四年级语文上册第八单元口语交际《讲历史人物故事》课件.pptx

1、讲历史故事四年级语文上册第八单元 口语交际：讲历史人物故事讲历史故事咱们咱们班的学生坐得真端正，一看就知道班的学生坐得真端正，一看就知道特别爱学习。书籍是人类进步的解题，你们特别爱学习。书籍是人类进步的解题，你们一定读过不少书吧，都看够哪些书？你们喜一定读过不少书吧，都看够哪些书？你们喜欢这些有趣的故事吗？欢这些有趣的故事吗？那那今天你想不想在把读今天你想不想在把读过的故事讲给大家听？过的故事讲给大家听？谈话导入谈话导入讲历史故事回顾课文名人回顾课文名人在讲故事之前，我们先来认识几位老在讲故事之前，我们先来认识几位老朋友。说说你最喜欢谁，为什么？朋友。说说你最喜欢谁，为什么？讲历史故事讲历史故

2、事看来看来，同学们对这个单元中的历史故，同学们对这个单元中的历史故事学得真不错。那这样吧，我们现在来说事学得真不错。那这样吧，我们现在来说说课外的历史名人，你们知道哪些？说课外的历史名人，你们知道哪些？在在这些可爱又可敬的名人身上发生了这些可爱又可敬的名人身上发生了许许多多的故事，今天，我们一起走进今许许多多的故事，今天，我们一起走进今天的口语交际课天的口语交际课讲历史故事。讲历史故事。讲历史故事有有一年夏天，曹操率领部队去讨一年夏天，曹操率领部队去讨伐张绣，天气热得出奇，骄阳似火，伐张绣，天气热得出奇，骄阳似火，天上一丝云彩也没有，部队在弯弯曲天上一丝云彩也没有，部队在弯弯曲曲的山道上行走，

3、两边密密的树木和曲的山道上行走，两边密密的树木和被阳光晒得滚烫的山石，让人透不过被阳光晒得滚烫的山石，让人透不过气来。到了中午时分，士兵的衣服都气来。到了中午时分，士兵的衣服都湿透了，行军的速度也慢下来，有几湿透了，行军的速度也慢下来，有几个体弱的士兵竟晕倒在路边。个体弱的士兵竟晕倒在路边。曹操曹操看行军的速度越来越慢，担看行军的速度越来越慢，担心贻误战机，心里很是着急。心贻误战机，心里很是着急。望梅止渴望梅止渴听故事听故事讲历史故事可是可是，眼下几万人马连水都喝，眼下几万人马连水都喝不上，又怎么能加快速度呢不上，又怎么能加快速度呢?他立他立刻叫来向导，悄悄问他刻叫来向导，悄悄问他:“:“这附

4、近这附近可有水源可有水源?”?”向导摇摇头说向导摇摇头说:“:“泉水泉水在山谷的那一边，要绕道过去还有在山谷的那一边，要绕道过去还有很远的路程。很远的路程。”曹操想了一下说，曹操想了一下说，“不行，时间来不及。不行，时间来不及。”他看了看他看了看前边的树林，沉思了一会儿，对向前边的树林，沉思了一会儿，对向导导说：说：“你什么也别说，我来想办你什么也别说，我来想办法。法。”他知道此刻即使下命令要求他知道此刻即使下命令要求部队加快速度也无济于事。部队加快速度也无济于事。讲历史故事脑筋脑筋一转，办法来了，他一一转，办法来了，他一夹马肚子，快速赶到队伍前面，夹马肚子，快速赶到队伍前面，用马鞭指着前方用

5、马鞭指着前方说：说：“士兵们，士兵们，我知道前面有一大片梅林，那里我知道前面有一大片梅林，那里的梅子又大又好吃，我们快点赶的梅子又大又好吃，我们快点赶路，绕过这个山丘就到梅林路，绕过这个山丘就到梅林了！了！”士兵们一听，仿佛已经吃到嘴里，士兵们一听，仿佛已经吃到嘴里，精神大振，步伐不由得加快了许精神大振，步伐不由得加快了许多。多。讲历史故事这里的曹操给你留下了什么这里的曹操给你留下了什么印象？印象？机智、聪明机智、聪明曹操听了你们的评价非常个高兴，他多么曹操听了你们的评价非常个高兴，他多么希望同学们能把这个故事讲出来啊？希望同学们能把这个故事讲出来啊？讲历史故事1.1.站直，有自信心。站直，有

6、自信心。2.2.声音洪亮。声音洪亮。3.3.生动的语言和表情。生动的语言和表情。4.4.将故事中的重要信息写在小卡片上，将故事中的重要信息写在小卡片上，防止忘词。防止忘词。我会讲故事我会讲故事学生说故事学生说故事小提示：小提示：讲历史故事表演讲故事表演讲故事1.1.现在，我们来开一个历史故事会吧！请同学们现在，我们来开一个历史故事会吧！请同学们按之前的分组，现在小组内认真练一练，当一个按之前的分组，现在小组内认真练一练，当一个同学说的时候，其他同学要仔细听，学习他的优同学说的时候，其他同学要仔细听，学习他的优点，也可以适当提出自己的建议。点，也可以适当提出自己的建议。2.2.自由练习讲故事，每

7、个小组推荐一名故事选手。自由练习讲故事，每个小组推荐一名故事选手。讲历史故事3.3.配乐，宣布故事会开始。配乐，宣布故事会开始。4.4.选手上场，其他同学当评委，用手中选手上场，其他同学当评委，用手中的笑脸举手牌进行的笑脸举手牌进行评价。评价。讲历史故事是啊，每一段历史都是一个时代的是啊，每一段历史都是一个时代的见证，每一位历史人物都是时代的创造见证，每一位历史人物都是时代的创造者，他们高贵的品质、无穷的智慧，都者，他们高贵的品质、无穷的智慧，都是留给后人们无尽的精神财富。愿我们是留给后人们无尽的精神财富。愿我们都能牢记历史，借古鉴今，共创未来。都能牢记历史，借古鉴今，共创未来。小结小结：讲历史故事谢 谢